精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市四县联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

黑龙江省齐齐哈尔市四县联考2025-2026学年七年级 上学期1月期末道德与法治试题 考生注意； 1．考试时间45分钟 2．全卷共四道大题，总分100分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，有一项是最符合题意的，请选出并写在题后括号内。每小题2分，共50分） 1. “凡事预则立，不预则废”，这句古语告诉我们要（ ） A. 保持学习兴趣 B. 规划美好生活 C. 自觉服务社会 D. 发扬劳动精神 2. “你会在深夜的挑灯和清晨的读书声里，实现自己的梦想，一笔一画，一字一句，奋斗的时光不会辜负你。”从这句话中读出了（ ） ①学习是成就梦想的重要途径 ②熬夜奋斗就一定能实现梦想 ③实现梦想需要我们努力学习 ④实现梦想不需要努力付出 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 老师在小晨的成长手册中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多掌声！”小晨认识自己的不足是通过（ ） A. 自我观察 B. 他人评价 C. 听取集体评价 D. 与他人比较 4. 集体既能帮助我们发展个性，也能帮助我们涵养品格。下列说法不正确的是（ ） A. 在集体中我变得自信了 B. 在集体中我变得开朗了 C. 在集体中我变得坚强了 D. 在集体中我变得自傲了 5. 面对学习中的苦与乐，我们应该（ ） A. 意志坚强，努力拼搏，享受学习 B. 回避困难 C. 拒绝科学的学习方法 D. 不向老师请教 6. “当你面带微笑，坦诚伸出热情双手时，一定会有一双真诚的手向你伸来。”这句话启示我们（ ） A. 要学会宽容他人过错 B. 要敞开心扉，主动与他人交往 C. 活在自己的世界，拒绝交往 D. 同别人分享快乐，独自承担痛苦 7. 下列行为中，最能体现“人命贵于一切”所蕴含的敬畏生命理念的是（ ） A. 未做任何安全保护参与高空极限挑战 B. 主动救助受伤的陌生路人 C. 因考试失利，伤害自己身体 D. 对他人生命漠不关心 8. “谁言寸草心，报得三春晖。”从道德角度来说，要孝亲敬长是因为（ ） A. 孝亲敬长是公民的法定义务 B. 孝亲敬长要了解长辈的期望喜好 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 孝亲敬长就应该用实际行动表达 9. 下列家庭成员间的相处方式，有助于促进家庭和谐的是（ ） A. 小红主动与父母沟通，分享快乐与烦恼 B. 家庭聚会时，明明总是长时间玩手机 C. 为杜绝亲子矛盾，小张经常回避父母 D. 小军在家经常打游戏，从来不做家务 10. 小夏和小丽是好朋友，小夏的脚受伤了，小丽帮她打饭，小夏在课后帮小丽补习功课。关于她们的友谊解读正确的是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是单向的付出 D. 交友需要学会处理矛盾和冲突 11. 下列选项中不利于建立友谊的是（ ） A. 乐于助人 B. 真诚称赞 C. 学会倾听 D. 给对方起外号 12. 亮亮对5G感兴趣，向科学老师请教。老师查了很多资料，向他讲解了5G的基本原理，老师也学到了许多科技知识。这表明师生间（ ） A. 维护权威，有所保留 B. 亦师亦友，教学相长 C. 互相包容，互相理解 D. 疏远冷淡，缺乏交流 13. 值日生课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落入水杯里，便用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要（ ） A. 对老师不理不睬 B. 尊重老师，主动关心老师 C. 对老师敬而远之 D. 只与自己喜欢的老师接触 14. 每个人都是不完美的，下列选项中体现接纳和欣赏自己的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 老骥伏枥，志在千里 D. 读书破万卷，下笔如有神 15. “世界上没有完全相同的两个人。”这句话给我们的启示是（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 人生命是代代接续的 16. 守护生命安全需要增强自我保护意识，下列选项中做法正确的是（ ） A. 遇到洪灾时，远离水库、河流等地点 B. 有人触电时，急忙跑过去用手拉开 C. 房内煤气泄漏，立即拨打电话求助 D. 雷雨天气时，站在大树下躲雨 17. 逆境是磨石，它让我们更坚韧。我们要学会如何将逆境转化为顺境。下列选项中有助于我们实现从逆境到顺境转化的态度是（ ） A. 意志衰退 B. 怨天尤人 C. 萎靡不振 D. 积极乐观 18. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”；我们遇到磨难时，只要不气馁，就可能会迎来璀璨明天。这说明（ ） A. 顺境和逆境在一定条件下相互转化 B. 只有生活逆境中，才能健康成长 C. 只有顺境才是人类成长的阶梯 D. 人类应该在逆境中生活 19. 寒假要到了，你准备怎样度过？半夜不睡，躺在床上看手机；早上不起，早午餐并一起；作业不做，开学再做；这是许多同学假期的真实写照。对此你的建议是（ ） A. 经常与朋友网吧聚会 B. 拒绝一切室外体育活动 C. 滋养心灵，丰富假期文化生活 D. 经常与朋友熬夜打游戏 20. 下列选项中对美好集体的特征表述不正确的是（ ） A. 美好集体是充满活力的 B. 美好集体是充满关怀与友爱的 C. 美好集体只有竞争，没有合作 D. 美好集体是民主的、公正的 21. 雷锋：“我认为个人和集体的关系，像细胞和人的身体关系一样。当人的身体受到损害时，身上的细胞就会受到损害。”这段话告诉我们（ ） A. 维护集体利益必将损害个人利益 B. 在集体中优先保护个人利益 C. 坚持个人利益至上，忽视集体利益 D. 坚持集体主义原则，维护集体利益 22. 随着“双减”政策落地，各校开展了多种多样的社团活动。这告诉我们（ ） A. 多参加活动有利于滋养身心 B. 能杜绝学生心理健康问题 C. 只顾学习，拒绝参加任何活动 D. 不需要学习，自由玩耍 23. 下列行为有益于青少年滋养身心的是 （ ） A. 长期熬夜刷短视频 B. 坚持阅读经典名著 C. 不顾一切追网红明星 D. 嫉妒同学成绩好 24. 祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市建设上……据此我们得出（ ） A. 人们的职业有高低贵贱之分 B. 国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C. 只有伟人才能创造出人生价值 D. 人生价值大小取决于金钱 25. “时代楷模”王继才守岛卫国33年，用一生无怨无悔的坚守与付出，在平凡岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 美好生活只有靠奉献才能创造 C. 人生意义只在于实现自我价值 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 二、简要说明题（共30分） 26. 【编织梦想扬帆远航】 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想是对未来美好生活的憧憬，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。 （1）你的梦想是什么？请写出你的梦想。 （2）青少年追梦过程中如何去做呢？(回答一点即可) 27. 【走进老师珍惜情谊】 “人民教育家”荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你要奏响中国教育的交响曲。同时，你还要引领学生走出一条正确的人生路，奏好他们人生乐章。” （1）教师承担的职责是什么? （2）你认为良好的师生关系是怎样的? 28. 【书山学海彼此照亮】 东晋时期，有个叫祖逖的年轻人，心怀挥师北伐、收复中原的远大梦想。他有一位好友叫刘琨，两人志同道合。为实现理想，他们相互激励，每天只要听到鸡叫，就立刻起床，来到户外认真练习剑法。他们勤奋刻苦、立志报国这段经历，便是成语“闻鸡起舞”的由来。 （1）从祖逖和刘琨的故事中，我们看到友谊的哪些特质?(答出两点即可) （2）举一个你在生活中交朋友小方法。 29. 【乐观向上坚守本心】 放绳工李培生常年在黄山上“飞檐走壁”，守护着黄山的清洁环境。20多年来，他身挎登山绳，一次次攀爬在悬崖峭壁间。尽管李培生荣获多项荣誉，可他十分谦虚地说：“荣誉虽然落到了我身上，但不属于我一人，它属于每一位辛勤的劳动者！” （1）衡量一个人人生价值的尺度是什么? （2）我们应当用怎样的人生态度走好人生路?(答出一点即可) 三、探究与实践题（共10分） 30. 在生活中经常闪现着一幅幅感人画面：有的人站在路口护送老人过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面，诠释了人们对生命的敬畏之情。 （1）我们对生命有敬畏之情，是因为生命有怎样的特质?(答出两点即可) （2）请用一句话描述一下你理想中的美好幸福生活。 四、分析说明题（共10分） 31. 某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是调查结果。 当你和父母意见不一致时，你的家庭如何解决? 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% （1）表格中“共同商量”占比最高，这说明多数家庭在处理分歧时体现了什么家庭氛围?(回答一点即可) （2）与家人产生冲突时，我们用哪些方法化解?(回答两点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省齐齐哈尔市四县联考2025-2026学年七年级 上学期1月期末道德与法治试题 考生注意； 1．考试时间45分钟 2．全卷共四道大题，总分100分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，有一项是最符合题意的，请选出并写在题后括号内。每小题2分，共50分） 1. “凡事预则立，不预则废”，这句古语告诉我们要（ ） A. 保持学习兴趣 B. 规划美好生活 C. 自觉服务社会 D. 发扬劳动精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 B：分析题文，“凡事预则立，不预则废。”出自《礼记·中庸》，意指凡事皆需事先有计划和准备，才能成功；反之则会失败。这句话强调了计划和准备的重要性，启示我们合理规划生活，故B符合题意； ACD：题文未体现保持学习兴趣、自觉服务社会、发扬劳动精神，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. “你会在深夜的挑灯和清晨的读书声里，实现自己的梦想，一笔一画，一字一句，奋斗的时光不会辜负你。”从这句话中读出了（ ） ①学习是成就梦想的重要途径 ②熬夜奋斗就一定能实现梦想 ③实现梦想需要我们努力学习 ④实现梦想不需要努力付出 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习与梦想的关系。 ①：题干中“深夜挑灯”“读书声里实现梦想”强调学习积累是实现梦想的重要途径，故①说法正确； ②：“熬夜奋斗就一定能实现梦想”表述绝对化，忽略了方法、效率等因素，故②说法错误； ③：“一笔一画，一字一句”直接体现努力学习是追梦的必要条件，故③说法正确； ④：题干明确提到“奋斗的时光不会辜负你”，强调努力付出的重要性，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 老师在小晨的成长手册中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多掌声！”小晨认识自己的不足是通过（ ） A. 自我观察 B. 他人评价 C. 听取集体评价 D. 与他人比较 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：自我观察是指个体主动审视自身内在状态和行为，题干未体现小晨通过自我反思发现不足，故A不符合题意； B：他人评价指通过外部反馈认识自己，题干中老师通过评语指出小晨的缺点，属于典型他人评价，故B符合题意； C：听取集体评价强调群体共识性评价（如班级投票），题干仅涉及老师个人意见，故C不符合题意； D：与他人比较需参照他人特质进行对照，题干未提及小晨与其他人的对比，故D不符合题意。 故本题选B。 4. 集体既能帮助我们发展个性，也能帮助我们涵养品格。下列说法不正确的是（ ） A. 在集体中我变得自信了 B. 在集体中我变得开朗了 C. 在集体中我变得坚强了 D. 在集体中我变得自傲了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体作用的知识。 A：在集体中变得自信是集体帮助发展个性的积极表现，故A说法正确； B：在集体中变得开朗体现集体对品格涵养的促进作用，故B说法正确； C：在集体中变得坚强属于集体对个人成长的正面影响，故C说法正确； D：自傲是过度自负的表现，集体应培养谦逊而非自傲，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 面对学习中的苦与乐，我们应该（ ） A. 意志坚强，努力拼搏，享受学习 B. 回避困难 C. 拒绝科学的学习方法 D. 不向老师请教 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确的学习态度。 A：意志坚强，努力拼搏，享受学习，体现了积极面对学习困难、在奋斗中体验快乐的态度，A符合题意； B：回避困难是消极退缩的表现，不利于学习进步，B说法错误； C：拒绝科学的学习方法会降低学习效率，C说法错误； D：不向老师请教可能错过解决问题的机会，D说法错误； 故本题选A。 6. “当你面带微笑，坦诚伸出热情的双手时，一定会有一双真诚的手向你伸来。”这句话启示我们（ ） A. 要学会宽容他人过错 B 要敞开心扉，主动与他人交往 C. 活在自己的世界，拒绝交往 D. 同别人分享快乐，独自承担痛苦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧的相关知识。 A：题干强调主动交往而非宽容，故A不符合题意； B：题干中“伸出热情的双手”体现主动开放自己，故B符合题意； C：“拒绝交往”与题干主动态度完全相反，故C说法错误； D：题干未涉及痛苦分担，且“独自承担”不符合友谊原则，故D说法错误； 故本题选B。 7. 下列行为中，最能体现“人命贵于一切”所蕴含的敬畏生命理念的是（ ） A. 未做任何安全保护参与高空极限挑战 B. 主动救助受伤的陌生路人 C. 因考试失利，伤害自己身体 D. 对他人生命漠不关心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：未做任何安全保护参与高空极限挑战属于冒险行为，是对自身生命的不负责任，不符合敬畏生命理念，故A不符合题意； B：主动救助受伤的陌生路人体现了对他人生命的关怀和尊重，符合人命贵于一切的敬畏生命理念，故B符合题意； C：因考试失利伤害自己身体是漠视自身生命价值的表现，违背敬畏生命理念，故C不符合题意； D：对他人生命漠不关心直接违背敬畏生命的核心要求，故D不符合题意； 故本题选B。 8. “谁言寸草心，报得三春晖。”从道德角度来说，要孝亲敬长是因为（ ） A. 孝亲敬长是公民的法定义务 B. 孝亲敬长要了解长辈的期望喜好 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 孝亲敬长就应该用实际行动表达 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的原因。 A：孝亲敬长是公民的法定义务属于法律角度，不符合题目要求的“道德角度”，故A不符合题意； B：孝亲敬长要了解长辈的期望喜好是措施而非原因，故B不符合题意； C：孝亲敬长是中华民族的传统美德符合“道德角度”的原因分析，故C符合题意； D：孝亲敬长就应该用实际行动表达强调行动方式，是措施而非原因，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 下列家庭成员间的相处方式，有助于促进家庭和谐的是（ ） A. 小红主动与父母沟通，分享快乐与烦恼 B. 家庭聚会时，明明总是长时间玩手机 C. 为杜绝亲子矛盾，小张经常回避父母 D. 小军在家经常打游戏，从来不做家务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：小红主动与父母沟通，分享快乐与烦恼，体现了积极交流与理解，有助于增进感情，促进家庭和谐，故A符合题意； B：家庭聚会时，明明长时间玩手机，忽视与家人的交流，会疏远亲情，不利于家庭和谐，故B不符合题意； C：小张为回避矛盾而经常躲避父母，会加深隔阂，阻碍问题解决，不利于家庭和谐，故C不符合题意； D：小军沉迷游戏且不做家务，缺乏家庭责任感，易引发矛盾，不利于家庭和谐，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 小夏和小丽是好朋友，小夏的脚受伤了，小丽帮她打饭，小夏在课后帮小丽补习功课。关于她们的友谊解读正确的是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是单向的付出 D. 交友需要学会处理矛盾和冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：交友需要慎重选择，但题干中未涉及交友选择的过程，故A不符合题意； B：小丽帮小夏打饭，小夏帮小丽补习，体现了友谊中双方互相付出、平等互助，故B符合题意； C：友谊是双向的，而非单向付出，题干中双方均有付出行为，故C说法错误； D：题干中未涉及朋友间的矛盾和冲突，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 下列选项中不利于建立友谊的是（ ） A. 乐于助人 B. 真诚称赞 C. 学会倾听 D. 给对方起外号 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 A：乐于助人能够体现对他人的关心和支持，有助于增进彼此好感，故A说法正确； B：真诚称赞可以传递善意和欣赏，促进积极互动，故B说法正确； C：学会倾听是尊重对方的表现，能加深理解和信任，故C说法正确； D：给对方起外号可能伤害他人自尊，违背尊重原则，不利于建立友谊，故D说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 12. 亮亮对5G感兴趣，向科学老师请教。老师查了很多资料，向他讲解了5G的基本原理，老师也学到了许多科技知识。这表明师生间（ ） A. 维护权威，有所保留 B. 亦师亦友，教学相长 C. 互相包容，互相理解 D. 疏远冷淡，缺乏交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：题干中老师主动查资料并向学生讲解，体现了开放的学习态度，而非“维护权威，有所保留”，故A说法错误； B：老师向学生传授知识的同时自己也学到了新知识，体现了师生互相学习、共同成长的“教学相长”关系，且互动氛围友好，符合“亦师亦友”的特征，故B符合题意； C：题干强调知识传递与共同进步，未涉及师生间的包容或理解问题，故C不符合题意； D：老师积极解答学生疑问，双方有良好交流，与“疏远冷淡，缺乏交流”完全相反，故D说法错误； 故本题选B。 13. 值日生课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落入水杯里，便用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要（ ） A. 对老师不理不睬 B. 尊重老师，主动关心老师 C. 对老师敬而远之 D. 只与自己喜欢的老师接触 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的知识。 A：对老师不理不睬，与小明主动关心老师的行为相悖，故A说法错误； B：小明担心粉笔灰落入老师水杯而主动盖住水杯，体现了对老师的尊重和关心，故B符合题意； C：“敬而远之”指表面尊敬实则疏远，与小明主动关心的行为不符，故C说法错误； D：题干未涉及“只与喜欢的老师接触”，且该做法不符合平等尊重所有老师的要求，故D说法错误； 故本题选B。 14. 每个人都是不完美的，下列选项中体现接纳和欣赏自己的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 老骥伏枥，志在千里 D. 读书破万卷，下笔如有神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己 A：野火烧不尽，春风吹又生，此句描述生命的顽强与再生能力，强调外部适应力，未涉及对自身不完美的接纳或欣赏，故A不符合题意； B：苔花如米小，也学牡丹开，此句以苔花自喻，即使渺小平凡（不完美），也自信绽放（欣赏自己），体现接纳不足并积极展现自我，故B符合题意； C：老骥伏枥，志在千里，此句表达年老仍有远大志向，强调进取精神，未涉及对不完美的接纳，故C不符合题意； D：读书破万卷，下笔如有神，此句强调通过积累提升能力，体现努力与成就，未涉及接纳自身缺陷，故D不符合题意； 故本题选B。 15. “世界上没有完全相同的两个人。”这句话给我们的启示是（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 人的生命是代代接续的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命独特性的知识。 A：题干强调个体间的差异性，直接对应生命独特性的特征，故A符合题意； B：生命不可逆性指生命无法重来，与题干无关，故B不符合题意； C：精神传承强调文化延续，未涉及个体差异，故C不符合题意； D：生命接续指代际繁衍，与个体独特性无关，故D不符合题意 故本题选A。 16. 守护生命安全需要增强自我保护意识，下列选项中做法正确的是（ ） A. 遇到洪灾时，远离水库、河流等地点 B. 有人触电时，急忙跑过去用手拉开 C 房内煤气泄漏，立即拨打电话求助 D. 雷雨天气时，站在大树下躲雨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识与安全防护知识。 A：遇到洪灾时远离水库、河流可避免溺水或被洪水冲走，符合避险原则，故A做法正确； B：有人触电时直接用手拉会导致施救者触电，应切断电源或用绝缘物施救，故B做法错误； C：煤气泄漏时拨打电话可能产生电火花引发爆炸，应先开窗通风并撤离现场，故C做法错误； D：雷雨天气站在树下易遭雷击，应远离高处和导体，故D做法错误； 故本题选A。 17. 逆境是磨石，它让我们更坚韧。我们要学会如何将逆境转化为顺境。下列选项中有助于我们实现从逆境到顺境转化的态度是（ ） A. 意志衰退 B. 怨天尤人 C. 萎靡不振 D. 积极乐观 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查面对逆境的正确态度。 A：意志衰退，指遇到困难时失去信心和动力，不利于战胜逆境，故A说法错误； B：怨天尤人，指抱怨他人或环境，消极逃避问题，无法促进逆境转化，故B说法错误； C：萎靡不振，指精神颓废、缺乏斗志，会加剧逆境的负面影响，故C说法错误； D：积极乐观，指以主动、向上的心态应对挑战，有助于激发潜力、寻找转机，符合“将逆境转化为顺境”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 18. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”；我们遇到磨难时，只要不气馁，就可能会迎来璀璨明天。这说明（ ） A. 顺境和逆境在一定条件下相互转化 B. 只有生活在逆境中，才能健康成长 C. 只有顺境才是人类成长的阶梯 D. 人类应该在逆境中生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境的辩证关系。 A：题干中"顺境忘乎所以可能变逆境"和"逆境不气馁可能迎顺境"体现了二者在主观态度影响下的转化，故A符合题意； B："只有逆境才能成长"说法绝对化，忽略了顺境的积极作用，故B说法错误； C："只有顺境是成长阶梯"同样片面否定逆境价值，故C说法错误； D："应该在逆境中生活"违背人类追求美好生活的基本意愿，故D说法错误； 故本题选A。 19. 寒假要到了，你准备怎样度过？半夜不睡，躺在床上看手机；早上不起，早午餐并一起；作业不做，开学再做；这是许多同学假期的真实写照。对此你的建议是（ ） A. 经常与朋友网吧聚会 B. 拒绝一切室外体育活动 C. 滋养心灵，丰富假期文化生活 D. 经常与朋友熬夜打游戏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、滋养心灵。 A：沉迷网络会加剧作息混乱，不利于健康，故A说法错误； B：缺乏运动会影响身心健康，与健康假期相悖，故B说法错误； C：假期里熬夜、作息混乱、拖延作业，都是不健康的生活方式。培养积极兴趣、合理安排时间，滋养心灵，丰富假期文化生活有利于解决题干中的问题，故C符合题意； D：经常熬夜打游戏，会恶化“半夜不睡”的现状，不利于健康，故D说法错误； 故本题选C。 20. 下列选项中对美好集体的特征表述不正确的是（ ） A. 美好集体是充满活力的 B. 美好集体是充满关怀与友爱的 C. 美好集体只有竞争，没有合作 D. 美好集体是民主的、公正的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：美好集体需要成员热情参与、主动创造，充满活力是其重要特征，故A说法正确； B：成员之间相互包容、关心帮助，体现关怀与友爱，故B说法正确； C：美好集体既需要良性竞争激发动力，也需要团结协作实现共同目标，"只有竞争没有合作"的说法片面且错误，故C说法错误； D：集体事务民主决策、规则公正透明是美好集体的基础，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 21. 雷锋：“我认为个人和集体的关系，像细胞和人的身体关系一样。当人的身体受到损害时，身上的细胞就会受到损害。”这段话告诉我们（ ） A. 维护集体利益必将损害个人利益 B. 在集体中优先保护个人利益 C. 坚持个人利益至上，忽视集体利益 D 坚持集体主义原则，维护集体利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体主义原则 A：选项将集体利益与个人利益对立，与雷锋强调的"集体受损则个人受损"的依存关系相悖，故A说法错误； B：题干强调集体利益的重要性，而非个人利益优先，故B说法错误； C："个人利益至上"直接违背雷锋观点中集体优先的原则，故C说法错误； D：选项准确反映雷锋比喻的核心——集体利益是个人利益的基础，符合集体主义原则，故D符合题意； 故本题选D。 22. 随着“双减”政策落地，各校开展了多种多样的社团活动。这告诉我们（ ） A. 多参加活动有利于滋养身心 B. 能杜绝学生心理健康问题 C. 只顾学习，拒绝参加任何活动 D. 不需要学习，自由玩耍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：参加多样化的社团活动有助于学生放松身心、培养兴趣，符合“双减”政策减轻负担、促进全面发展的目标，故A说法正确； B：“杜绝”一词过于绝对，社团活动虽有益心理健康，但无法完全消除所有问题，故B说法错误； C：拒绝参加任何活动违背“双减”政策鼓励学生全面发展的初衷，故C说法错误； D：“不需要学习”完全否定了学习的重要性，与教育根本目的相悖，故D说法错误； 故本题选A。 23. 下列行为有益于青少年滋养身心的是 （ ） A. 长期熬夜刷短视频 B. 坚持阅读经典名著 C. 不顾一切追网红明星 D. 嫉妒同学成绩好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 A：长期熬夜刷短视频会损害身体健康和视力，影响学习效率，故A说法错误； B：坚持阅读经典名著能增长知识、陶冶情操，有助于培养良好品德和思维能力，故B符合题意； C：不顾一切追网红明星易导致盲目崇拜、浪费时间和金钱，影响正常生活，故C说法错误； D：嫉妒同学成绩好会产生负面情绪，破坏人际关系，不利于心理健康，故D说法错误； 故本题选B。 24. 祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市建设上……据此我们得出（ ） A. 人们的职业有高低贵贱之分 B. 国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C. 只有伟人才能创造出人生价值 D. 人生价值大小取决于金钱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动创造人生价值的相关知识。 A：认为职业有高低贵贱之分，违背了"职业平等"的价值观，故A说法错误； B：题干中"劳动者的辛勤付出"与"国家繁荣发展"的关联，直接对应"劳动实现国家富强"的核心观点，故B符合题意； C："只有伟人"的说法否定了普通劳动者的价值，与题干中"各行各业劳动者"的表述相悖，故C说法错误； D：将人生价值等同于金钱，既违背社会主义核心价值观，也与题干强调的"辛勤付出"无关，故D说法错误； 故本题选B。 25. “时代楷模”王继才守岛卫国33年，用一生无怨无悔的坚守与付出，在平凡岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 美好生活只有靠奉献才能创造 C. 人生意义只在于实现自我价值 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值与奉献精神。 A：一个人的伟大在于对社会和他人的贡献，而非社会地位，故A说法错误； B：美好生活主要通过劳动创造，奉献是重要途径但不是唯一途径，“只有⋯⋯才能”表述绝对，故B说法错误； C：人生意义既包括实现自我价值，更在于创造社会价值，“只在于”表述片面，故C说法错误； D：王继才的事迹体现了在平凡岗位上通过奉献实现人生价值，符合“在奉献中走向伟大”的核心立意，故D符合题意； 故本题选D。 二、简要说明题（共30分） 26. 【编织梦想扬帆远航】 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想是对未来美好生活的憧憬，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。 （1）你的梦想是什么？请写出你的梦想。 （2）青少年追梦过程中如何去做呢？(回答一点即可) 【答案】（1）示例：我的梦想是成为一名医生，救死扶伤，为患者减轻痛苦，守护人们的身体健康。 （2）付诸具体行动：梦想的实现需要脚踏实地、全力以赴，将梦想转化为每天的具体目标，比如为了成为医生，认真学习生物、化学等学科知识，积累专业基础。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春期的人生梦想，属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查青少年实现梦想的途径，可结合教材中少年有梦的相关知识作答。 27. 【走进老师珍惜情谊】 “人民教育家”荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你要奏响中国教育的交响曲。同时，你还要引领学生走出一条正确的人生路，奏好他们人生乐章。” （1）教师承担的职责是什么? （2）你认为良好的师生关系是怎样的? 【答案】（1）教师的职责主要是教书育人，教师承担着传授知识、培养能力的教育职责，同时还肩负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康成长的育人职责。 （2）师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，教师乐于引导学生，学生乐于向教师学习，师生在人格上是平等的，在交往中能坦诚交流，良好的师生关系应建立在彼此尊重的基础上。 【解析】 【小问1详解】 本题考查教师的职责，可结合教材中教师职业角色的相关知识作答。 【小问2详解】 本题考查良好师生关系的特征，可结合教材中师生交往的相关知识作答。 28. 【书山学海彼此照亮】 东晋时期，有个叫祖逖的年轻人，心怀挥师北伐、收复中原的远大梦想。他有一位好友叫刘琨，两人志同道合。为实现理想，他们相互激励，每天只要听到鸡叫，就立刻起床，来到户外认真练习剑法。他们勤奋刻苦、立志报国这段经历，便是成语“闻鸡起舞”的由来。 （1）从祖逖和刘琨的故事中，我们看到友谊的哪些特质?(答出两点即可) （2）举一个你在生活中交朋友的小方法。 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇，祖逖和刘琨志同道合，为了共同理想相互激励，体现了精神层面的契合； ②友谊是平等的、双向的，他们相互支持、共同努力，为实现梦想并肩奋斗。 （2）示例：①主动关心同学，在同学遇到困难时及时伸出援手，用真诚赢得友谊； ②记住同学的兴趣爱好，在合适的时机给予关心和赞美，拉近彼此距离。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祖逖心怀挥师北伐、收复中原的远大梦想，和刘琨志同道合。为了实现理想，他们相互激励，“闻鸡起舞”刻苦练习剑法→可链接友谊是一种心灵的相遇，祖逖和刘琨志同道合，为了共同理想相互激励，体现了精神层面的契合； 关键词②：为了实现理想，他们相互激励，每天只要听见鸡叫就立刻起床练习剑法→可链接友谊是平等的、双向的，他们相互支持、共同努力，为实现梦想并肩奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生在生活中交友的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29. 【乐观向上坚守本心】 放绳工李培生常年在黄山上“飞檐走壁”，守护着黄山的清洁环境。20多年来，他身挎登山绳，一次次攀爬在悬崖峭壁间。尽管李培生荣获多项荣誉，可他十分谦虚地说：“荣誉虽然落到了我身上，但不属于我一人，它属于每一位辛勤的劳动者！” （1）衡量一个人人生价值的尺度是什么? （2）我们应当用怎样人生态度走好人生路?(答出一点即可) 【答案】（1） 衡量一个人人生价值的尺度是他为社会所做的贡献，具体来说，看一个人是否活出自己的人生，实现自我价值；看他是否能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，为他人、为社会带来福祉。 （2）我们应当保持谦虚谨慎、积极向上的人生态度，脚踏实地、勇于担当，在平凡的岗位上实现自身价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人生价值的衡量尺度，可结合教材中生命价值的相关知识作答。 【小问2详解】 本题考查正确的人生态度，可结合教材中生命意义、人生态度的相关知识作答。 三、探究与实践题（共10分） 30. 在生活中经常闪现着一幅幅感人画面：有的人站在路口护送老人过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面，诠释了人们对生命的敬畏之情。 （1）我们对生命有敬畏之情，是因为生命有怎样的特质?(答出两点即可) （2）请用一句话描述一下你理想中的美好幸福生活。 【答案】（1）①生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次，不可重复； ②生命是独特的，每个人的生命都有其不可替代的价值； ③生命是脆弱的，需要我们用心呵护与敬畏。 （2）示例：家人安康和睦，邻里友善互助，自己能在热爱的领域发光发热，过着充实而有意义的生活。 【解析】 【分析】考点考查：生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀、实现人生价值。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人站在路口护送老人过马路，有人为挽救他人的生命争相献血，面对灾难有人奋力救援→可链接生命是宝贵的、生命是独特的、生命是脆弱的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生理想中的美好幸福生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 四、分析说明题（共10分） 31. 某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是调查结果。 当你和父母意见不一致时，你的家庭如何解决? 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% （1）表格中“共同商量”占比最高，这说明多数家庭在处理分歧时体现了什么家庭氛围?(回答一点即可) （2）与家人产生冲突时，我们用哪些方法化解?(回答两点即可) 【答案】（1）体现了民主、平等、和谐的家庭氛围，家人之间相互尊重、相互包容，能够通过沟通协商解决问题。 （2）①主动与家人沟通交流，坦诚表达自己的想法和感受，倾听家人的意见； ②学会换位思考，理解家人的良苦用心，站在家人的角度考虑问题； ③控制自己的情绪，避免冲动行事，用平和的态度化解矛盾。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当你和父母意见不一致时，你的家庭如何解决？共同商量解决的占75.26%→可链接体现了民主、平等、和谐的家庭氛围，家人之间相互尊重、相互包容，能够通过沟通协商解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生用哪些方法化解与家人的冲突，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $