1.5 《制作小磁针》同步练习-2025-2026学年科学三年级下册教科版

5.《制作小磁针》课后练习探究作业

班级：________ 姓名：________ 日期：________

一、基础巩固园地

（一）填空题

1、让没有磁性的物体获得磁性的过程，叫作_________。

2、我国宋代科学家沈括在《_________》中记载了“以磁石磨针锋，则能指南”的方法。

3、用磁铁摩擦铁针时，应该沿_________（填“同一方向”或“来回方向”）摩擦，这样磁化效果更好。

4、检测磁针磁性强弱的一个简单方法是看它能吸引_________的多少。

5、用磁铁的北极沿同一方向摩擦铁针，摩擦结束后，针尖可能与磁铁的_________极极性相同（填“N”或“S”）。

（二）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

6、下面哪种方法可以让一根普通的铁针获得磁性？（ ）

A. 放在太阳下晒                B. 用水浸泡

C. 用磁铁沿同一方向摩擦        D. 用力敲打

7、用磁铁摩擦铁针制作小磁针时，摩擦的次数越多（沿同一方向），磁针的磁性一般会（ ）。

A. 越弱 B. 越强 C. 不变 D. 先强后弱

8、如果想比较两枚自制磁针的磁性强弱，下面哪种方法最合适？（ ）

A. 看谁的外观更漂亮 B. 看谁吸引的大头针数量多

C. 看谁拿在手里更重 D. 看谁的颜色更亮

9、用磁铁的N极沿同一方向摩擦铁针10次，制作成的磁针，用它的针尖靠近已知磁铁的N极，发现相互吸引，那么针尖是（ ）。

A. N极 B. S极 C. 没有磁性 D. 无法判断

10、关于磁化，下列说法正确的是（ ）。

A. 只有铁针可以被磁化 B. 任何物体都可以被磁化

C. 磁化后的物体磁性永远不变 D. 铁质物品可以被磁化

（三）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

11、用磁铁来回摩擦铁针，比沿同一方向摩擦的效果更好。（ ）

12、磁化后的铁针可以吸引大头针，说明它有了磁性。（ ）

13、古人已经掌握了人工磁化的方法。（ ）

14、用磁铁的不同部位摩擦铁针，磁化效果是一样的。（ ）

15、自制的小磁针不能用来辨别方向。（ ）

二、连线与分类

（四）连一连

16、将下面的磁化方法与对应的特点用线连起来。

磁化方法                         特点

沿同一方向摩擦3次           磁性较强，能吸起较多大头针

沿同一方向摩擦15次           磁性较弱，能吸起少量大头针

来回摩擦10次                  磁性可能比同向摩擦弱

用磁铁中间部位摩擦           磁性可能比用磁极摩擦弱

（五）磁化方法我知道

下面这些说法，哪些是正确的磁化方法？请在正确的后面打“√”。

17、用磁铁的南极从针尖向针尾方向摩擦10次。（ ）

18、用磁铁的北极来回摩擦铁针，不用管方向。（ ）

19、用磁铁的北极沿同一方向摩擦铁针，每次摩擦方向相同。（ ）

20、摩擦完后，把磁针放在火上烤一烤，磁性会更强。（ ）

21、可以用磁铁的不同部位分别摩擦，比较效果。（ ）

三、实践与探究

（六）小小磁化师

22、实验名称：制作我的小磁针

实验材料：条形磁铁1块、普通缝衣针1枚（圆头针更安全）、大头针若干、记录单

实验步骤：

用磁铁的N极，从针尾向针尖方向，沿同一方向摩擦铁针15次。（注意安全，按住针的钝头）

将制作好的小磁针轻轻靠近大头针，观察它能吸起多少枚大头针，记录下来。

用同样的方法，再用磁铁的S极沿同一方向摩擦另一枚铁针15次，测试它能吸起的大头针数量。

比较两枚磁针的磁性强弱。

我的记录：

我的发现：用磁铁的_________极和_________极摩擦制作的磁针，都能吸引大头针，说明它们都_________了磁性。两枚磁针吸引大头针的数量_________（填“相同”或“不同”），这可能与_________有关。

（七）小磁针辨方向

23、小明用自己制作的小磁针来做方向辨别实验。他把小磁针放在一小块泡沫上，再让泡沫浮在水面上。