1.6设计指南针-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级下册科学（教科版）

三年级科学下（JK) 第6课时 设计指南针 1.(1)准确(2)8设计图(3)评价标准 2.(1)A(2)C(3)B(4)C(5)A 3.(1)C(2)C(3)A 第7课时制作指南针 1.(1)南北(2)评价标准改进建议 (3)水平 2.(1)B(2)B(3)C(4)C(5)C 3.(1)×(2)/(3)/ 4.(1)C(2)A(3)A(4)C 第8课时用指南针“寻宝” 1.(1)磁针北南(2)A(3)C 2.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)A(6)C 3.(1)B(2)A(3)C 单元小结 1.(1)B(2)B(3)A(4)C(5)B(6)A(7)B(8)C 2.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)/ 3.(1)按一个方向摩擦 (2)南极南极 (3)北极北极 (4)② (5)不同 第二单元动物的一生 第1课时不同种类的动物 1.(1)脊柱 (2)脊柱脊椎无脊椎 2.(1)B(2)A(3)C(4)A(5)C 3.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)×第一单元辨别方向 第6课时 设计指南针 )探索回顾 1,探索：设计指南针。 (1)明确任务。利用身边的材料，设计一个小巧且 指向()的指南针。 (2)制订方案。首先确定自制指南针的评价标准：磁 针旋转灵敏，表盘有( )个方向；制作材料易得， 价格低廉，轻巧简便，外观美观等。其次讨论并确定采用什么方式让磁针能灵 活转动，画出( ),列出所需要的材料、工具及费用，完成小组的设计。 (3)评估及改进。对照( ),开展设计方案交流讨论活动，调整并优 化小组的设计方案。 )基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)在制订指南针设计方案之前，我们首先要确定自制指南针的( )。 A.评价标准 B.大小和样式 C.材料和工具 (2)利用身边的材料，设计小巧且指向准确的指南针时，应优先考虑的评价 标准是( )。 A.轻巧简便 B.制作材料的价格 C.磁针旋转灵敏、指向准确 (3)在设计指南针时，有同学提出要准备一个大的塑料碗把指南针罩起来，你 认为塑料碗的作用是()。 A.让指南针更美观 B.阻挡风的干扰，使指南针稳定 C.保护指南针不被碰撞损坏 11 三年级科学下(JK) （4)关于设计指南针的制作方案，以下描述错误的是()。 A.不管是什么方式，要尽可能地让小磁针灵活自由地转动 B.小组成员分工协作、交流讨论，充分发表自己的意见 C.为了让指南针设计得美观一些，尽量去购买精美的半成品材料 (5)在设计指南针时，“评估与改进”环节的主要目的是()。 A.检查指南针是否符合评价标准并优化 B.更换所有制作材料 C.改变指南针的外观样式 )素养提升 3.材料分析题。 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了四种制作简易指南针的方法： ①水浮法：把磁针穿过灯芯草浮在水面上。②指甲旋定法：把磁针放在指甲上。 ③碗唇旋定法：把磁针架在碗沿处。④缕悬法：用丝线把磁针悬挂起来。通过 实验比较，他发现“缕悬法”最有实用价值。 S+N 水浮法 指甲旋定法 碗唇旋定法 缕悬法 (1)科学家沈括认为“缕悬法”最有实用价值的原因可能是( )0 A.外观更美观，携带起来更轻便 B.制作过程最简单，不需要额外准备容器 C.磁针转动更灵活，指向更准确 (2)制作水浮法指南针时，灯芯草的作用是让磁针浮在水面上。下列物品中， 不能替代灯芯草的是( )。 A.泡沫球 B.吹塑纸 C.棉布块 (3)指甲旋定法和碗唇旋定法中，光滑的指甲和碗沿主要起到的作用是( )。 A.便于磁针自由转动B.增强磁针磁性 C.便于观察 12