专题05 构词法：破解词汇扩展的密码（培优讲义）（全国通用）2026年中考英语二轮复习高效培优系列

该初中英语中考复习讲义聚焦构词法专题，覆盖派生法（前缀un-、in-等，后缀-er、-tion等）、合成法、转换法核心考点，按“考情精析-考点深解-解题优化”架构，通过规则梳理、典例精析、变式巩固帮助学生突破易混淆词缀等难点，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于“规则归类+语境应用”创新策略，如建立构词法分类错题本标注易混前缀后缀，结合阅读理解生词推断题训练语境应用，培养语言能力与思维品质。设分层练习（典例+变式）配合真题限时训练，帮助学生高效掌握构词规律，教师可据此把控复习节奏，提升学生应考能力。

专题05 构词法：破解词汇扩展的密码 目 录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】前缀一般只改变词的意思而不改变其词性 【考点02】后缀多数改变词性 【考点03】合成法 【考点04】转换法 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】语法选择/单项填空中的构词法考查 【题型02】词语运用/适当形式填空中的构词法考查 【题型03】语法填空的构词法考查 核心考向聚焦 派生法是考查重点，在各地中考中频繁出现（主要涉及前缀un-、in-、dis-、en-及后缀-er、-or、-tion、-able、-ful、-ly等）。合成法（如复合名词、复合形容词）、转化法（如名词转动词、形容词转副词）也有涉及，但相对比重较小，多结合语境间接考查。 关键能力与思维瓶颈 关键能力：掌握派生法的核心规则，能准确判断前缀（表否定、动作、状态等）、后缀（表词性转换、身份、性质等）的含义，熟练完成词性转换（如动词→名词、形容词→副词、形容词→反义词）；掌握常见合成词的构成规律，能根据拆分法理解词义；掌握转化法的基本用法，能在语境中判断词性功能变化。需通过分类记忆、语境应用突破。熟练区分易混淆前缀（如un-与in-的用法差异）、后缀（如-er表“人”与表“比较级”的区别），掌握特殊构词形式（如不规则派生、特殊合成词），能结合语篇语境灵活运用构词知识解题。需强化规则记忆与语境适配能力。 培优瓶颈：主要受构词规则记忆碎片化影响，易混淆相似前缀、后缀的含义及用法（如把dis-和un-通用表否定）；对合成词的拆分逻辑掌握不牢，难以通过构词法推断生词词义；忽略转化词的语境词性判断，导致语法填空、完形填空中词性误用。需强化规则归类、语境推断与错题复盘。 命题前瞻与备考策略 预测：2026年中考中，构词法仍将以派生法为核心，重点在语法填空、完形填空、阅读理解（生词推断）中考查，侧重语境中词性转换的准确性及生词词义的推断能力。合成法、转化法将结合真实情境（如日常交际、短文写作）间接考查，更注重构词知识的实用价值，避免孤立考查规则记忆。 策略：备考应放弃对构词规则的孤立死记硬背，转向“规则归类+语境应用”。重点训练： 1. 紧扣真题，建立构词法分类错题本（派生/合成/转化），标注易混淆前缀后缀，强化在语篇中运用构词知识推断词义、完成词性转换的能力。 2. 熟记高频前缀后缀及特殊构词形式，专项练习语法填空词性转换题型，结合阅读理解生词推断题，提升构词知识的应用能力；同时结合短文写作，有意识运用构词法丰富词汇表达，提升写作亮点。 在一个单词前面或后面加上一个词缀构成新词，这种构词法叫作派生法。加在单词前的词缀叫前缀，加在单词后的词缀叫后缀。 ◇考点 01 前缀 （前缀一般只改变词的意思而不改变其词性） 1.表否定意义的前缀 前缀 示例 un- able→unable usual→unusual happy→unhappy in- correct→incorrect expensive→inexpensive im- polite→impolite patient→impatient possible→impossible dis- like→dislike appear→disappear agree→disagree honest→dishonest non- smoker→non-smoker native→non-native 2.其他 前缀 含义 示例 mis- 错误 understand→misunderstand lead→mislead re- 再；又，重复 view→review build→rebuild write→rewrite inter- 相互；交互在一起 net→Internet national→international a- 处于……状态或过程中 live→alive wake→awake en- 使可能 rich→enrich able→enable courage→encourage tele- 远的；电视的；电话的 control→telecontrol phone→telephone vision→television ◇难点前缀 典例 Which prefix can we add to the word “polite” to make it mean “not polite”? A．un- B．im- C．in- D．dis- 1．Which “re-” in the following words has the same meaning as that in the word “reuse”? A．remember B．return C．recycle 2．Which of the following words can we add “in-” as a prefix? A．Friendly B．Correct C．Able D．Patient 3．The word “________” can have an opposite meaning by adding the prefix “in-” . A．lucky B．correct C．possible D．important 4．We can add prefix “un-” to ________ to give it the opposite meaning. A．correct B．possible C．patient D．usual 5．In the words “retell” and “reuse”, what does “re-” mean? A．very B．more C．again ◇考点 02 后缀 （后缀多数改变词性） 类型 后缀 示例 名词→形容词 -y rain→rainy luck→lucky health→healthy wealth→wealthy -ly love→lovely friend→friendly -ous danger→dangerous humor→humorous -ful use→usefulcare→careful help→helpful -less词义与加-ful时相反 use→useless care→careless -ern west→western south→southern -en gold→golden wood→wooden -al nation→national tradition→traditional -ish fool→foolish child→childish 名词→名词 -ist art→artist piano→pianist tour→tourist science→scientist -hood child→childhood neighbor→neighborhood -ship leader→leadership friend→friendship -ese China→Chinese Japan→Japanese -n, -an, -ian Australia→Australian Europe→European music→musician 动词→名词 -er, -or, -（r）ess teach→teacher win→winner act→actor visit→visitor wait→waitress -ing paint→painting build→building cross→crossing -ment develop→development -（t）ion/-sion/去e加-ation invite→invitation decide→decision discuss→discussion 动词→形容词 -able comfort→comfortable enjoy→enjoyable （去e加）-（t）ive act→active create→creative -（e）d surprise→surprised interest→interested （去e加）-ing interest→interesting excite→exciting 形容词→名词 -ty safe→safety -ness ill→illness sad→sadness kind→kindness happy→happiness （-le变）-（il）ity able→ability real→reality possible→possibility -ce（以t结尾去t再加-ce） important→importance silent→silence different→difference -th true→truth warm→warmth -（e）r foreign→foreigner strange→stranger 形容词→副词 -ly real→really final→finally 以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-ly happy→happily angry→angrily heavy→heavily 以“辅音字母+le”结尾，去掉e再加-y simple→simply terrible→terribly comfortable→comfortably 以ll结尾，只加y full→fully 少数以e结尾，要去掉e再加-ly true→truly ◇难点后缀 典例 We can add “-ance” to ________ to form a noun (名词). A．act B．connect C．real D．important 1．The following words all have the same suffix (后缀) EXCEPT ________. A．feel B．mean C．sick D．meet 2．Which of the following words can’t form a noun by adding the suffix -ist? A．invent B．tour C．art D．piano 3．Which of the following words is formed the same way as the word “classical”? A．birthplace B．dreamlike C．central D．artwork 4．We can add a suffix (后缀) “ing” to the following words to form a noun except (除了) ________. A．meet B．cute C．begin D．build 5．Which of the following words can be added the suffix “-or” without changing its spelling to form a noun? A．design B．science C．visit D．translate ◇考点 03 合成法 用两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫作合成法。 类型 合成方式 示例 合成动词 形容词+动词 dry clean 干洗 名词+动词 sleepwalk梦游 sightsee观光 副词+动词 overcome克服 合成名词 名词+名词 basketball篮球bookshop书店 名词+动词 haircut理发 sunrise日出 动词+副词 get-together （非正式的）聚会，联欢会 形容词+名词 greenhouse温室 blackboard黑板 介词+名词 afternoon下午 合成形容词 名词+形容词 snow-white雪白的 名词/形容词+名词+ed warm-hearted热心的 介词+名词 underground地下的 名词+动词-ing形式 English-speaking说英语的 形容词/副词+动词过去分词 ready-made现成的 newborn新生的 形容词/副词+动词-ing形式 good-looking漂亮的 hard-working工作努力的 名词+动词过去分词 man-made人造的 heart-broken心碎的 数词+名词 second-hand 二手的 数词+名词+形容词 10-metre-long10米长的 动词+副词 take-away外卖的 合成副词 副词+名词 upstairs在楼上 downstairs在楼下 合成介词 介词+名词 outside在……外面 inside在……里面 介词+副词 without没有 throughout自始至终；遍及 ◇难点合成法 典例 Which of the following words is formed in the same way as “classroom”? A．visitor B．meaningful C．raincoat 1．Which of the following words is formed the same way as the word “roommate”? A．careless B．unhappy C．birthplace D．achievement 2．Which of the following words is formed in the same way as “handbag”? A．celebration B．carelessness C．schoolwork D．unlucky 3．Which of the following words is formed like “wartime”? A．suggestion B．bookworm C．accountant D．carelessness 4．Which word ________ is created in the same way as “blackboard”? They are both compound words (合成词). A．careful B．impolite C．illness D．gentleman 5．Which of the following words is created in the same way as “earthquake”? A．changeable B．tearful C．sunshine D．laughter ◇考点 04 转化法 英语中，把一个单词由一种词性转化为另一种词性，这种构词法叫作转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义联系密切。常见的转化形式如下： 类型 示例 名词→动词 book（n.）书→（v.）预订 hand（n.）手→（v.）上交 water（n.）水→（v.）浇水 land（n.）陆地→（v.）着陆 name（n.）名字→（v.）命名 score（n.）分数→（v.）得分 动词→名词 cook（v.）烹饪→（n.）厨师 rain（v.）下雨→（n.）雨 walk（v.）散步，走→（n.）散步 break（v.）打破→（n.）休息 stop（v.）停止→（n.）车站 lift（v.）举起→（n.）电梯 形容词→动词 clean（adj.）干净的→（v.）打扫 open（adj.）开放的→（v.）打开 last（adj.）最后的→（v.）持续 tidy（adj.）整洁的→（v.）使整洁 形容词→名词 right（adj.）正确的→（n.）正确 wrong（adj.）错误的→（n.）错误 back（adj.）后面的→（n.）背部，后面 light（adj.）明亮的→（n.）灯 ◇难点名词作定语 典例—Was there much ______in Nanjing last week?  —Yes. It snowed a lot. A．snows B．snowy C．snowed D．snow 1．Which of the following is formed by conversion (转化法)? A．blackboard B．cook (n.→v.) C．singer D．impossible 2．It often ________ a ________ of water. A．drop; drop B．drops; drops C．drops; drop D．drop; drops 3．The mall near my home___________ from 9:00 a.m. to 9:00 p.m. every day and is always full of people. A．is open B．opens C．is closed D．closes 4．Mary ____________ the hat very much, because it's ____________ a cat. A．like;like B．like; likes C．likes;like D．likes; likes 5．I want to ________ another two ________. A．book; books B．books; book C．book; book D．books; books ◇题型 01 单项填空中的构词法考查 典｜例｜精｜析 典例1（2025·江苏南京·模拟预测）“……Should youthful heads in vain turn grey. we would regret for aye.” —The River All Red by Xu Yuanchong. Which word is formed in the same way as “youthful”? A．disagree B．dangerous C．bookstore D．incorrect 变｜式｜巩｜固 变式1 （2024·海南海口·一模）In the words “homeless”, “careless” and “useless”, “-less” means “________”. A．full of B．without C．very much 变式2 （2023·江苏南京·一模）Which word is formed in the same way as “weekend”? A．unable B．invention C．helpless D．noticeboard ◇题型 02 词语运用/所给词填空中的构词法考查 典｜例｜精｜析 典例2（2026·上海闵行·一模）She was really to see her favorite vase break into pieces right in front of her. (happy) 变｜式｜巩｜固 变式1 （2024·甘肃武威·二模）Reading aloud is (help) to the students who want to improve their English. 变式2 （2023·江苏无锡·二模）The boy (careless) put the cup on the table and it fell down. ◇题型 03 语法填空中的名词考查 典｜例｜精｜析 典例4（2026·贵州六盘水·模拟预测）阅读下面短文，在空白处填入括号内单词的正确形式。 A university in Shenyang, China, has created an amazing new robot called the electronic guide dog. This robot can help people who cannot see well to live a 1 (good) life than before. It has become very popular. Zhang Jinyi, a teacher at the university, shared that this electronic guide dog can recognize 2 (face) and understand voice commands (指令). It can even 3 (communicate) with the owner. The robot uses maps to help guide people indoors and outdoors. It is made to be a friend, a 4 (help) and a guide. In China, there are about 20 million people with vision (视力) problems, and it is hard for them 5 (get) around. Sadly, there are only about 400 guide dogs available (可用的). It means that many people do not have the support they need. The electronic guide dog is like a shot in the arm and it 6 (offer) new hope. Several people with vision problems 7 (test) the electronic guide dog. A person called Xu Yanfen said, “This robot 8 (be) like a true friend. It helps me understand my surroundings and guides me 9 (safe), making me feel braver when I travel alone.” Jiang Yueqiu, from the university, said they wanted to keep 10 (improve) the electronic guide dog. They hope this robot will help more people in the future, lighting the way for those who need it most. 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 构词法：破解词汇扩展的密码 目 录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】前缀一般只改变词的意思而不改变其词性 【考点02】后缀多数改变词性 【考点03】合成法 【考点04】转换法 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】语法选择/单项填空中的构词法考查 【题型02】词语运用/适当形式填空中的构词法考查 【题型03】语法填空的构词法考查 核心考向聚焦 派生法是考查重点，在各地中考中频繁出现（主要涉及前缀un-、in-、dis-、en-及后缀-er、-or、-tion、-able、-ful、-ly等）。合成法（如复合名词、复合形容词）、转化法（如名词转动词、形容词转副词）也有涉及，但相对比重较小，多结合语境间接考查。 关键能力与思维瓶颈 关键能力：掌握派生法的核心规则，能准确判断前缀（表否定、动作、状态等）、后缀（表词性转换、身份、性质等）的含义，熟练完成词性转换（如动词→名词、形容词→副词、形容词→反义词）；掌握常见合成词的构成规律，能根据拆分法理解词义；掌握转化法的基本用法，能在语境中判断词性功能变化。需通过分类记忆、语境应用突破。熟练区分易混淆前缀（如un-与in-的用法差异）、后缀（如-er表“人”与表“比较级”的区别），掌握特殊构词形式（如不规则派生、特殊合成词），能结合语篇语境灵活运用构词知识解题。需强化规则记忆与语境适配能力。 培优瓶颈：主要受构词规则记忆碎片化影响，易混淆相似前缀、后缀的含义及用法（如把dis-和un-通用表否定）；对合成词的拆分逻辑掌握不牢，难以通过构词法推断生词词义；忽略转化词的语境词性判断，导致语法填空、完形填空中词性误用。需强化规则归类、语境推断与错题复盘。 命题前瞻与备考策略 预测：2026年中考中，构词法仍将以派生法为核心，重点在语法填空、完形填空、阅读理解（生词推断）中考查，侧重语境中词性转换的准确性及生词词义的推断能力。合成法、转化法将结合真实情境（如日常交际、短文写作）间接考查，更注重构词知识的实用价值，避免孤立考查规则记忆。 策略：备考应放弃对构词规则的孤立死记硬背，转向“规则归类+语境应用”。重点训练： 1. 紧扣真题，建立构词法分类错题本（派生/合成/转化），标注易混淆前缀后缀，强化在语篇中运用构词知识推断词义、完成词性转换的能力。 2. 熟记高频前缀后缀及特殊构词形式，专项练习语法填空词性转换题型，结合阅读理解生词推断题，提升构词知识的应用能力；同时结合短文写作，有意识运用构词法丰富词汇表达，提升写作亮点。 在一个单词前面或后面加上一个词缀构成新词，这种构词法叫作派生法。加在单词前的词缀叫前缀，加在单词后的词缀叫后缀。 ◇考点 01 前缀 （前缀一般只改变词的意思而不改变其词性） 1.表否定意义的前缀 前缀 示例 un- able→unable usual→unusual happy→unhappy in- correct→incorrect expensive→inexpensive im- polite→impolite patient→impatient possible→impossible dis- like→dislike appear→disappear agree→disagree honest→dishonest non- smoker→non-smoker native→non-native 2.其他 前缀 含义 示例 mis- 错误 understand→misunderstand lead→mislead re- 再；又，重复 view→review build→rebuild write→rewrite inter- 相互；交互在一起 net→Internet national→international a- 处于……状态或过程中 live→alive wake→awake en- 使可能 rich→enrich able→enable courage→encourage tele- 远的；电视的；电话的 control→telecontrol phone→telephone vision→television ◇难点前缀 典例 Which prefix can we add to the word “polite” to make it mean “not polite”? A．un- B．im- C．in- D．dis- 【答案】B 【详解】句意：我们可以给“polite”这个词加哪个前缀使它变成“不礼貌的”意思？ 考查前缀辨析。un-通常加在名词、形容词或动词前，表示“不，无，非”等否定意义，但一般不与“polite”搭配；im-加在以“p”开头的单词前，表示否定意义，“impolite”意为“不礼貌的”；in-通常加在以“l”或“r”等开头的单词前表示否定，一般不与“polite”搭配；dis-加在某些单词前表示否定意义，一般不与“polite”搭配 。所以应该用“im-”。故选B。 1．Which “re-” in the following words has the same meaning as that in the word “reuse”? A．remember B．return C．recycle 【答案】C 【详解】句意：下列单词中哪个“re-”的含义与单词“reuse”中的含义相同？ 考查前缀辨析。reuse中前缀re-意为“再，又，重新”。remember记住，re-表“回”；return返回，re-表“回”；recycle回收利用，re-意为“再，重新”，与reuse中的含义一致。故选C。 2．Which of the following words can we add “in-” as a prefix? A．Friendly B．Correct C．Able D．Patient 【答案】B 【详解】句意：下面哪个单词我们可以添加前缀“in-”？ 考查词缀用法。friendly友好的；correct正确的；able能够的；patient有耐心的。根据词缀知识可知，在英语中，通常给单词“correct”添加前缀“in-”变成“incorrect”，表示“不正确的”，而“friendly”“able”“patient”添加前缀“in-”后，不能构成符合英语表达习惯且有意义的新单词。所以应该选“correct”。故选B。 3．The word “________” can have an opposite meaning by adding the prefix “in-” . A．lucky B．correct C．possible D．important 【答案】B 【详解】句意：单词“correct”可以通过加上前缀“in-”来获得相反的意思。 考查前缀构词法。前缀“in-”可加在某些形容词前构成反义词，但需注意拼写变化。unlucky（常用un-），incorrect（加in-），impossible（加im-），unimportant（常用un-）。故选B。 4．We can add prefix “un-” to ________ to give it the opposite meaning. A．correct B．possible C．patient D．usual 【答案】D 【详解】句意：我们可以给usual加上前缀“un-”来赋予它相反的意思。 考查构词法。correct正确的，其反义词是incorrect；possible可能的，其反义词是impossible，意为“不可能的”；patient有耐心的，其反义词是impatient；usual平常的，其反义词是unusual。根据语境可知，加上前缀“un-”能构成反义词的是usual。故选D。 5．In the words “retell” and “reuse”, what does “re-” mean? A．very B．more C．again 【答案】C 【详解】句意：在“retell（复述）”和“reuse（再利用）”这些单词中，“re-”是什么意思？ 考查词缀含义。very非常；more更多；again再一次。在英语单词里，“re-”作为前缀，常表示“再一次、重新”的意思。“retell”意思是重新讲述，也就是再一次讲；“reuse”意思是再次使用。所以“re-”在这里表示“again（再一次）”。故选C。 ◇考点 02 后缀 （后缀多数改变词性） 类型 后缀 示例 名词→形容词 -y rain→rainy luck→lucky health→healthy wealth→wealthy -ly love→lovely friend→friendly -ous danger→dangerous humor→humorous -ful use→usefulcare→careful help→helpful -less词义与加-ful时相反 use→useless care→careless -ern west→western south→southern -en gold→golden wood→wooden -al nation→national tradition→traditional -ish fool→foolish child→childish 名词→名词 -ist art→artist piano→pianist tour→tourist science→scientist -hood child→childhood neighbor→neighborhood -ship leader→leadership friend→friendship -ese China→Chinese Japan→Japanese -n, -an, -ian Australia→Australian Europe→European music→musician 动词→名词 -er, -or, -（r）ess teach→teacher win→winner act→actor visit→visitor wait→waitress -ing paint→painting build→building cross→crossing -ment develop→development -（t）ion/-sion/去e加-ation invite→invitation decide→decision discuss→discussion 动词→形容词 -able comfort→comfortable enjoy→enjoyable （去e加）-（t）ive act→active create→creative -（e）d surprise→surprised interest→interested （去e加）-ing interest→interesting excite→exciting 形容词→名词 -ty safe→safety -ness ill→illness sad→sadness kind→kindness happy→happiness （-le变）-（il）ity able→ability real→reality possible→possibility -ce（以t结尾去t再加-ce） important→importance silent→silence different→difference -th true→truth warm→warmth -（e）r foreign→foreigner strange→stranger 形容词→副词 -ly real→really final→finally 以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-ly happy→happily angry→angrily heavy→heavily 以“辅音字母+le”结尾，去掉e再加-y simple→simply terrible→terribly comfortable→comfortably 以ll结尾，只加y full→fully 少数以e结尾，要去掉e再加-ly true→truly ◇难点后缀 典例 We can add “-ance” to ________ to form a noun (名词). A．act B．connect C．real D．important 【答案】D 【详解】句意：我们可以添加“-ance”到important来构成一个名词。 考查名词后缀。act的名词形式为action；connect的名词形式为connection；real的名词形式为reality；important的名词形式为importance。故选D。 1．The following words all have the same suffix (后缀) EXCEPT ________. A．feel B．mean C．sick D．meet 【答案】C 【详解】句意：下列单词都有相同的后缀，除了“sick”。 考查派生词。feel 感觉；mean 意思是；sick 生病的；meet 遇见。feel感觉，是动词，后缀形式如“feeling”；mean意思是，是动词，后缀形式如“meaning”；meet遇见，是动词，后缀形式如“meeting”；sick生病的，是形容词，不能接“-ing”形成派生词。根据对比可知，其他三个单词的后缀都是-ing。故选C。 2．Which of the following words can’t form a noun by adding the suffix -ist? A．invent B．tour C．art D．piano 【答案】A 【详解】句意：以下哪个单词不能通过添加后缀-ist构成名词？ 考查名词后缀。invent发明→inventist（×，正确应为inventor）；tour旅游→tourist旅行者；art艺术→artist艺术家；piano钢琴→pianist钢琴家。其中invent加-ist不是标准构词，常用后缀为-or构成inventor。故选A。 3．Which of the following words is formed the same way as the word “classical”? A．birthplace B．dreamlike C．central D．artwork 【答案】C 【详解】句意：下列哪个单词的构成方式与“classical”相同？ 考查构词法。birthplace“出生地”，名词birth与名词place合成的复合词；dreamlike“如梦的”，名词dream与形容词like合成的复合词；central“中心的”，名词center去掉e加形容词后缀“-al”构成，属于派生词；artwork“艺术品”，名词art与名词work合成的复合词。classical“古典的”由名词classic加上形容词后缀“-al”构成，属于派生词。C项与classical同为“名词+形容词后缀-al”构成的派生词。故选C。 4．We can add a suffix (后缀) “ing” to the following words to form a noun except (除了) ________. A．meet B．cute C．begin D．build 【答案】B 【详解】句意：我们可以给下列单词加上后缀“ing”构成名词，除了哪一个。 考查构词法。meet遇见，meeting会议，名词；cute可爱的，形容词；begin开始，beginning开端，名词；build建造，building建筑物，名词。根据单词变形和词性用法可知，cute是形容词，不能直接加ing构成名词，其他三个单词加ing都能形成名词。故选B。 5．Which of the following words can be added the suffix “-or” without changing its spelling to form a noun? A．design B．science C．visit D．translate 【答案】C 【详解】句意：以下哪些词可以加上后缀“-or”而不改变拼写形成名词？ 考查构词法。design设计，动词，其名词形式为designer“设计者”，通过加后缀“-er”构成；science科学，名词，scientist“科学家”；visit参观，动词，其名词形式为visitor“参观者”，通过加后缀“-or”构成；translate翻译，动词，其名词形式为translator“翻译者”，通过去“e”加后缀“-or”构成。visit在添加后缀“-or”时，不需要改变拼写，故选C。 ◇考点 03 合成法 用两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫作合成法。 类型 合成方式 示例 合成动词 形容词+动词 dry clean 干洗 名词+动词 sleepwalk梦游 sightsee观光 副词+动词 overcome克服 合成名词 名词+名词 basketball篮球bookshop书店 名词+动词 haircut理发 sunrise日出 动词+副词 get-together （非正式的）聚会，联欢会 形容词+名词 greenhouse温室 blackboard黑板 介词+名词 afternoon下午 合成形容词 名词+形容词 snow-white雪白的 名词/形容词+名词+ed warm-hearted热心的 介词+名词 underground地下的 名词+动词-ing形式 English-speaking说英语的 形容词/副词+动词过去分词 ready-made现成的 newborn新生的 形容词/副词+动词-ing形式 good-looking漂亮的 hard-working工作努力的 名词+动词过去分词 man-made人造的 heart-broken心碎的 数词+名词 second-hand 二手的 数词+名词+形容词 10-metre-long10米长的 动词+副词 take-away外卖的 合成副词 副词+名词 upstairs在楼上 downstairs在楼下 合成介词 介词+名词 outside在……外面 inside在……里面 介词+副词 without没有 throughout自始至终；遍及 ◇难点合成法 典例 Which of the following words is formed in the same way as “classroom”? A．visitor B．meaningful C．raincoat 【答案】C 【详解】句意：下面哪个单词的构成方式与“classroom”相同？ 考查构词法。visitor游客；meaningful有意义的；raincoat雨衣。根据题干可知，“classroom”是由“class”和“room”两个词组合而成的复合词。选选项Craincoat“雨衣”是由“rain”和“coat”两个词组合而成的复合词。因此，“raincoat”的构成方式与“classroom”相同，都是复合词。故选C。 1．Which of the following words is formed the same way as the word “roommate”? A．careless B．unhappy C．birthplace D．achievement 【答案】C 【详解】句意：以下哪个单词的构成方式与“roommate”相同？ 考查构词法。careless粗心的，由care (小心) 加后缀-less构成形容词；unhappy不开心的，由happy (开心的) 加前缀un-构成形容词；birthplace (出生地) 由birth (出生) 和place (地方) 两个名词组合而成的复合名词；achievement (成就) 由achieve (实现) 加后缀-ment构成名词。roommate (室友) 是由room (房间) 和mate (伙伴) 两个独立名词组合而成的复合名词词，birthplace与roommate同为“名词+名词”构成的复合名词。故选C。 2．Which of the following words is formed in the same way as “handbag”? A．celebration B．carelessness C．schoolwork D．unlucky 【答案】C 【详解】句意：下列单词中有哪个单词与“handbag”的构词方式相同？ 考查构词法。celebration庆祝，是由词根celebrate去e加后缀-ion构成的派生词；carelessness粗心，是由词根care加后缀-less和-ness构成的派生词；schoolwork课业，是由两个独立名词school和work组合而成的复合名词；unlucky不幸的，是由前缀un-加词根lucky构成的派生词。而handbag手提包，是由两个名词hand和bag组合而成的复合名词。因此，schoolwork的复合构词方式与handbag相同。故选C。 3．Which of the following words is formed like “wartime”? A．suggestion B．bookworm C．accountant D．carelessness 【答案】B 【详解】句意：下列哪个单词的构成方式与“wartime”（战时）一样？ 考查构词法。suggestion建议，是动词suggest加后缀-ion构成的名词；bookworm书虫，由book（书）和worm（虫）两个名词组合而成，属于合成词；accountant会计，是动词account加后缀-ant构成的名词；carelessness粗心，是形容词careless加后缀-ness构成的名词。而“wartime”是由war（战争）和time（时间）两个名词组合而成，属于合成词，所以与“wartime”构词方式相同的是bookworm。故选B。 4．Which word ________ is created in the same way as “blackboard”? They are both compound words (合成词). A．careful B．impolite C．illness D．gentleman 【答案】D 【详解】句意：哪个单词和“blackboard”的构词方式相同？它们都是合成词。 考查构词法。“blackboard”是由“black”和“board”两个单词组合而成的合成词。careful小心的，是“care”加后缀“-ful”构成的形容词；impolite不礼貌的，是“polite”加前缀“im-”构成的形容词；illness疾病，是“ill”加后缀“-ness”构成的名词；gentleman绅士，是由“gentle”和“man”两个单词组合而成的合成词，与“blackboard”构词方式相同。故选D。 5．Which of the following words is created in the same way as “earthquake”? A．changeable B．tearful C．sunshine D．laughter 【答案】C 【详解】句意：以下哪个单词的构词方式与“earthquake”相同？ 考查构词法。“earthquake”是由“earth”和“quake”组合而成的复合词。changeable是由“change”加后缀“-able”构成的形容词；tearful是由“tear”加后缀“-ful”构成的形容词；sunshine是由“sun”和“shine”组合而成的复合词，与“earthquake”构词方式相同；laughter是“laugh”的派生名词。故选C。 ◇考点 04 转化法 英语中，把一个单词由一种词性转化为另一种词性，这种构词法叫作转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义联系密切。常见的转化形式如下： 类型 示例 名词→动词 book（n.）书→（v.）预订 hand（n.）手→（v.）上交 water（n.）水→（v.）浇水 land（n.）陆地→（v.）着陆 name（n.）名字→（v.）命名 score（n.）分数→（v.）得分 动词→名词 cook（v.）烹饪→（n.）厨师 rain（v.）下雨→（n.）雨 walk（v.）散步，走→（n.）散步 break（v.）打破→（n.）休息 stop（v.）停止→（n.）车站 lift（v.）举起→（n.）电梯 形容词→动词 clean（adj.）干净的→（v.）打扫 open（adj.）开放的→（v.）打开 last（adj.）最后的→（v.）持续 tidy（adj.）整洁的→（v.）使整洁 形容词→名词 right（adj.）正确的→（n.）正确 wrong（adj.）错误的→（n.）错误 back（adj.）后面的→（n.）背部，后面 light（adj.）明亮的→（n.）灯 ◇难点名词作定语 典例—Was there much ______in Nanjing last week?  —Yes. It snowed a lot. A．snows B．snowy C．snowed D．snow 【答案】D 【详解】句意：——南京上星期雪多吗？——是的，下了很多雪。 考查snow。snow名词，雪；动词，下雪；snowy形容词，多雪的；much后用不可数名词，故选D。 1．Which of the following is formed by conversion (转化法)? A．blackboard B．cook (n.→v.) C．singer D．impossible 【答案】B 【详解】句意：以下哪个是通过转化法形成的？厨师(名词)→烹饪(动词)。 考查构词法中的转化法。blackboard黑板，由“black”和“board”复合而成，属于复合词；cook(名词：厨师→动词：烹饪)，通过词类直接转换形成，不改变词形；singer歌手，由动词“sing”加后缀“-er”派生而来；impossible不可能的，由前缀“im-”加在“possible”上派生而来。转化法要求词形不变而词类转换，仅B选项符合此特征。故选B。 2．It often ________ a ________ of water. A．drop; drop B．drops; drops C．drops; drop D．drop; drops 【答案】C 【详解】句意：它经常落下一滴水。 考查词义辨析。根据“It often...a...of water.”可知，第一个空为谓语，应是动词，drop作动词时，意为“落”，时态为一般现在时，主语为单三，动词也应用单三形式，故排除A和D；第二个空为名词，意为“滴”，是可数名词，a后面接名词单数。故选C。 3．The mall near my home___________ from 9:00 a.m. to 9:00 p.m. every day and is always full of people. A．is open B．opens C．is closed D．closes 【答案】A 【详解】句意：我家附近的那家购物中心每天从上午9点到晚上9点营业，一直满是人。 本题考查动词。is pen开着的，营业的，表示状态；opens打开，表示动作；is closed关着的，不营业的，表示状态；closes关上，表示动作。根据is always full of people.可知，满是人，因此表示正在营业。根据from 9:00 a.m. to 9:00 p.m. every day此处表示状态，用is open，故选A。 4．Mary ____________ the hat very much, because it's ____________ a cat. A．like;like B．like; likes C．likes;like D．likes; likes 【答案】C 【详解】句意：玛丽非常喜欢那顶帽子，因为它想一只猫。 本题考查动词。like表示“像”，作介词，be like像；表示“喜欢”，是动词。第一空作谓语，故用动词，主语Mary是第三人称单数，故谓语用第三人称单数likes。第二空根据is可知，此处用be like，故选C。 5．I want to ________ another two ________. A．book; books B．books; book C．book; book D．books; books 【答案】A 【详解】句意：我还想要预定两本书。 考查构词法。book表示预定，是动词；表示书，是名词。want to do sth想要做某事，第一空用动词book。数词two修饰复数名词，用books，故选A。 ◇题型 01 单项填空中的构词法考查 典｜例｜精｜析 典例1（2025·江苏南京·模拟预测）“……Should youthful heads in vain turn grey. we would regret for aye.” —The River All Red by Xu Yuanchong. Which word is formed in the same way as “youthful”? A．disagree B．dangerous C．bookstore D．incorrect 【答案】B 【详解】句意：“……白了少年头。空悲切。”——许渊冲《满江红》。哪个单词和“youth”的构成方式相同？ 考查构词法。disagree不同意，派生词，在agree前加dis构成否定形式；dangerous危险的，派生词，在名词danger后加词缀ous构成形容词；bookstore书店，合成词，由book和store合成；incorrect不正确的，派生词，在形容词correct前加前缀in构成否定形式。youthful是派生词，在名词youth后加词缀ful构成形容词，与dangerous一致，故选B。 方｜法｜提｜炼 1. 掌握派生法核心规则，规避前缀后缀陷阱：派生法是构词法单选的核心考点，重点考查前缀（un-、in-、dis-等表否定，en-表使动）和后缀（-er/-or表人，-tion/-ment表名词，-able/-ful表形容词，-ly表副词）的用法。解题时先判断题干所需词性（如空格后接名词需形容词，作谓语需动词），再结合前缀后缀含义排除错误选项。例如：题干需“否定含义的形容词”，选项中happy（原词，无否定）、happily（副词）、happiness（名词）可直接排除，锁定unhappy（un-表否定+形容词）；仅特殊前缀后缀（如in-不用于以un-开头的词，如unhappy不可说inhappy）需单独记忆，避免混淆。 2. 运用合成词拆分技巧，避免结构混淆：当选项为合成词（复合名词、复合形容词等）时，采用“拆分法”判断合理性，即拆分合成词的构成部分，结合各部分含义及搭配规则筛选选项。例如：题干考查“环保的”，选项environmental（派生词）、eco-friendly（eco+friendly，合成形容词）、environmentally（副词），先根据词性排除副词选项，再拆分eco-friendly，结合“eco-表生态，friendly表友好的”，符合“环保的”语义；若选项为“eco friend”（拆分后搭配不当，无复合形容词结构），直接排除。需注意特殊合成词（如sports meeting、good-looking）的固定结构，单独积累。 结合语境与词性，验证构词合理性：若剩余选项难以区分，先明确题干的语法成分（主语、谓语、定语等）和语义需求，再结合构词法规则验证选项。例如：题干“His ______ (invent) changed the world.”，空格处需名词，选项invent（动词）、inventing（动名词）、invention（派生名词，invent+tion），结合语义“他的发明改变了世界”，排除动词和动名词选项，锁定invention；再如题干“She is a ______ (care) girl, so she never makes mistakes.”，空格处需形容词，选项care（动词/名词）、carefully（副词）、careful（care+ful，形容词），结合“从不犯错”的语境，确定选careful，排除不符合词性和语义的选项。 变｜式｜巩｜固 变式1 （2024·海南海口·一模）In the words “homeless”, “careless” and “useless”, “-less” means “________”. A．full of B．without C．very much 【答案】B 【详解】句意：在“无家可归”、“粗心大意”和“无用”这些词中，“-less”的意思是“没有”。 考查词缀的含义。full of充满；without没有；very much非常。在“homeless”、“careless”和“useless”这些词中，“-less”的意思是“没有”。故选B。 变式2 （2023·江苏南京·一模）Which word is formed in the same way as “weekend”? A．unable B．invention C．helpless D．noticeboard 【答案】D 【详解】句意：哪一个单词的构成方式与“weekend”的构成方式相同？ 考查构词法。unable不能，由able加否定前缀构成；invention发明，由invent加名词后缀构成；helpless无助的，由help加形容词后缀构成；noticeboard通知栏，由notice“通知”和board“板”构成。题中的weekend“周末”是由week“周”和end“结束”构成。由此可知weekend和noticeboard构词法相同，为合成词，其他均为派生词。故选D。 ◇题型 02 词语运用/所给词填空中的构词法考查 典｜例｜精｜析 典例2（2026·上海闵行·一模）She was really to see her favorite vase break into pieces right in front of her. (happy) 【答案】unhappy 【详解】句意：看到自己最喜欢的花瓶就在眼前摔成碎片，她真的很不高兴。根据“see her favorite vase break into pieces right in front of her以及提示词可知，happy意为“高兴的”，是形容词，花瓶摔碎是令人不愉快的事，结合语境需使用happy的反义词unhappy。故填unhappy。 方｜法｜提｜练 步骤1：判断空格所需词性 结合题干句子结构，判断空格在句中充当的语法成分（主语、谓语、定语、状语、宾语等），进而确定所需词性（名词、动词、形容词、副词等），初步锁定构词方向。 例：• 空格作主语/宾语 → 需名词（如所给词为work，空格作主语，用名词work或worker）• 空格作谓语 → 需动词（如所给词为invent，空格作谓语，结合时态用invents/invented）• 空格修饰名词 → 需形容词（如所给词为care，修饰名词girl，用形容词careful）• 空格修饰动词/形容词/句子 → 需副词（如所给词为beautiful，修饰动词sings，用副词beautifully） 步骤2：根据构词规则变形 结合所给词的词性和空格所需词性，运用构词法（派生、转化、合成）进行变形，牢记核心构词规则，规避变形陷阱。 • 核心构词规则： 1. 派生法（最高频）：通过前缀/后缀转换词性、改变含义 例：动词→名词：invent（发明）→ invention（发明物）；teach（教）→ teacher（教师）；形容词→副词：quick（快的）→ quickly（快地）；happy（开心的）→ happily（开心地）；形容词→反义词：happy（开心的）→ unhappy（不开心的）；possible（可能的）→ impossible（不可能的） 2. 转化法（无词形变化，仅变词性）： 例：名词→动词：water（水，名词）→ water（浇水，动词）；book（书，名词）→ book（预订，动词）；形容词→动词：warm（温暖的，形容词）→ warm（使温暖，动词） 3. 合成法（较少考，重点记固定搭配）： 例：所给词为good和look，空格需形容词，用合成形容词good-looking（好看的）；所给词为home和work，空格需名词，用合成名词homework（家庭作业） 步骤3：验证语法与语义合理性 变形后，需结合题干时态、主谓一致、固定搭配及上下文语义，验证变形后的词是否符合要求，避免语法错误和语义不通。 例：• 题干“His ______ (invent) changed the world.” → 空格作主语，需名词，invent派生为invention，验证语义“他的发明改变了世界”通顺，且符合主谓一致（invention为单数，谓语changed为过去式，搭配合理）。• 题干“She sings ______ (beautiful) than her sister.” → 空格修饰动词sings，需副词，beautiful派生为beautifully，结合than可知用比较级，变形为more beautifully，验证语义“她唱得比她姐姐好”通顺。 变｜式｜巩｜固 变式1 （2024·甘肃武威·二模）Reading aloud is (help) to the students who want to improve their English. 【答案】helpful 【详解】句意：大声朗读对那些想要提高英语的学生来说很有帮助。根据“Reading aloud”可知，此处表示大声朗读有助于提高英语，help“帮助”，动词，此处应用形容词作表语，其形容词为helpful“有帮助的”。故填helpful。 变式2 （2023·江苏无锡·二模）The boy (careless) put the cup on the table and it fell down. 【答案】carelessly 【详解】句意：男孩粗心把杯子放在桌子上，杯子掉了下来。根据空后“put（放）”是动词，可知此空填副词，careless的副词形式是在其后加ly，意为“粗心大意地，马虎地”。故填carelessly。     ◇题型 03 语法填空中的名词考查 典｜例｜精｜析 典例4（2026·贵州六盘水·模拟预测）阅读下面短文，在空白处填入括号内单词的正确形式。 A university in Shenyang, China, has created an amazing new robot called the electronic guide dog. This robot can help people who cannot see well to live a 1 (good) life than before. It has become very popular. Zhang Jinyi, a teacher at the university, shared that this electronic guide dog can recognize 2 (face) and understand voice commands (指令). It can even 3 (communicate) with the owner. The robot uses maps to help guide people indoors and outdoors. It is made to be a friend, a 4 (help) and a guide. In China, there are about 20 million people with vision (视力) problems, and it is hard for them 5 (get) around. Sadly, there are only about 400 guide dogs available (可用的). It means that many people do not have the support they need. The electronic guide dog is like a shot in the arm and it 6 (offer) new hope. Several people with vision problems 7 (test) the electronic guide dog. A person called Xu Yanfen said, “This robot 8 (be) like a true friend. It helps me understand my surroundings and guides me 9 (safe), making me feel braver when I travel alone.” Jiang Yueqiu, from the university, said they wanted to keep 10 (improve) the electronic guide dog. They hope this robot will help more people in the future, lighting the way for those who need it most. 【答案】 1．better 2．faces 3．communicate 4．helper 5．to get 6．offers 7．have tested 8．is 9．safely 10．improving 【解析】本文主要介绍了中国沈阳某大学研发的电子导盲犬，它能帮助视障人士更好地生活，目前已投入测试，研发团队还计划持续优化它以帮助更多人。 1．句意：这个机器人可以帮助视力不好的人过上比以前更好的生活。根据“than before”可知，此处应用形容词good的比较级形式。故填better。 2．句意：这款电子导盲犬可以识别人脸并理解语音指令。“recognize faces”是固定搭配，表示“识别人脸”，此处face用复数形式表泛指。故填faces。 3．句意：它甚至可以和主人交流。情态动词can 后接动词原形，communicate为动词原形。故填communicate。 4．句意：它被制作为一个朋友、一个助手和一个向导。根据“a friend, a guide”可知，此处应用help的名词形式helper，表示“助手”，且用单数形式。故填helper。 5．句意：在中国，大约有2000万视力障碍者，他们很难四处走动。“It is+adj.+for sb. to do sth.”是固定句型，此处应用动词不定式形式。故填to get。 6．句意：电子导盲犬就像一剂强心针，它带来了新的希望。句子为一般现在时，主语it为第三人称单数，谓语动词offer应用第三人称单数形式。故填offers。 7．句意：一些视力障碍者已经测试了这款电子导盲犬。结合语境可知，此处表示动作已经完成，应用现在完成时，“have/has + 过去分词”，主语people为复数，故填have tested。 8．句意：这个机器人就像一个真正的朋友。句子为一般现在时，主语this robot为第三人称单数，be动词应用is。故填is。 9．句意：它帮助我了解周围环境，并安全地引导我。此处应用副词修饰动词guides，safe的副词形式为safely。故填safely。 10．句意：他们想要继续改进这款电子导盲犬。“keep doing sth.”是固定搭配，表示 “持续做某事”，此处应用improve的动名词形式。故填improving。 方｜法｜提｜练 一、 解题核心逻辑 1. 语境优先，定位构词的“词性线索” • 核心原则：构词法语法填空90%以上的空格，可通过上下文语境锁定所需词性，进而确定构词方向（派生、转化、合成）。 • 操作方法： 1. 向前找：空格前的冠词（a/an/the）、数词、形容词、副词，会提示空格所需词性（如冠词后多为名词，副词后多为动词/形容词）。 2. 向后找：空格后的名词、动词、介词或从句，会暗示空格词性（如修饰名词需形容词，作谓语需动词，跟在介词后需名词/动名词）。 3. 全段找：关注构词相关的“原词复现”或“词性转换复现”，这是中考语法填空构词考查的最常见形式。 • 示例：本文第3空 He is a ____ (invent)，前文提到“他喜欢搞创造”，后文出现“his great inventions”，结合空格前的冠词a，提示此处需填名词，故将invent（动词）派生为inventor（发明家），这就是“词性转换复现”的典型应用。 2. 语法辅助，判断构词的“变形规则” • 派生法变形（最高频）： ◦ 动词→名词：需根据含义选择后缀（-tion/-ment/-er/-or），如 invent→invention（发明物）、teach→teacher（教师）。 ◦ 形容词→副词：一般加-ly，特殊变形（y变i加ly），如 quick→quickly、happy→happily。 ◦ 形容词→反义词：加前缀un-/in-/dis-，如 happy→unhappy、possible→impossible。 • 转化法变形：无词形变化，仅变词性，需结合语境判断，如 water（水，名词）→ water（浇水，动词）、warm（温暖的，形容词）→ warm（使温暖，动词）。 3. 搭配验证，确保构词的“合理应用” • 固定搭配：积累构词相关的固定短语，如 be careful（care→careful）、make a decision（decide→decision）、speak loudly（loud→loudly）。 • 逻辑搭配：确保变形后的词符合上下文语义和生活逻辑，如 结合“他很细心”，空格填 careful（care的形容词形式），而非 care（动词/名词）或 carefully（副词）。 二、 实战解题步骤 1. 通读全文，标记构词线索 快速浏览全文，圈出所有出现的核心词（如动词、形容词、名词），标注其可能的词性转换形式（如 see→sight、kind→kindness），建立“构词词库”，为后续词性判断做准备。 2. 逐空分析，锁定构词依据 对每个空格，先结合前后文语境，判断所需词性，再确定构词方式。例如： ◦ 第1空 She is very ____ (help) to others：结合语境“她对别人很有帮助”，空格前有very（修饰形容词），提示需填形容词，故将help（动词/名词）派生为helpful。 ◦ 第2空 He ____ (quick) finished his homework：空格修饰动词finished，需填副词，将quick（形容词）派生为quickly，符合语境。 3. 语法检查，确认构词变形 填完答案后，回头检查构词变形是否正确： ◦ 派生法变形是否符合规则（如y变i加ly、动词变名词的后缀选择）。 ◦ 转化法变形是否符合语境（如名词转动词时，时态是否匹配）。 ◦ 合成词是否为固定结构（如 good-looking、homework），避免随意拆分或变形。 4. 代入验证，通读全文流畅性 将所有变形后的答案填入空格，完整读一遍，确保： ◦ 变形后的词符合词性要求，与前后单词搭配自然（如副词修饰动词、形容词修饰名词）。 ◦ 整个语篇的逻辑连贯，构词变形后的语义与上下文一致，无语法错误。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $