3 八年级上册 第二单元 第五课 做守法的公民（PPT)-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治对照教材夯基础

《对照教材夯基础》 道德与法治 第五课　做守法的公民 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 依标归纳 抓核心 课程内 容要求 法治教育： 1.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 2.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 核心素 养目标 法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 返回目录 返回目录 回归教材 讲知识 一、法不可违（4年1考） 1.违法行为的含义、分类和后果。（P48） （1）含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类： （3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 返回目录 ★2.一般违法行为与犯罪的比较。（P48~54） 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 危害 程度 相对轻微 具有严重社会危害性 触犯 法律 民事法律规范 （如：民法典） 行政法律规范 （如：治安管理处罚法） 刑事法律规范（如：刑法） 返回目录 区 别 法律 责任 民事责任（包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等） 行政处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 刑罚处罚（主刑和附加刑） 典型 表现 捡到他人财物据为己有；没有依法履行合同义务；欠债不还；未经他人允许出版他人作品等 在文物古迹上乱刻乱画；谎报险情；破坏铁路封闭网；擅自张贴小广告；扰乱社会治安；遛狗不拴绳等 多次盗窃且数额巨大；非法交易野生动物及其制品；泄露国家机密等 返回目录 联系 ①都违反了法律法规，都要承担法律责任；②都不同程度地损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；③一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人， 若不及时改正，就有可能发展成为犯罪；④犯罪 必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪 返回目录 ★3.我们应该如何自觉依法规范自己的行为？（P51）   遵章守法的要求。 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2024.8③） （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 返回目录 二、预防犯罪（4年1考） 1.刑法的内容及作用。（P52） （1）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 返回目录 ★2.犯罪的含义、基本特征和法律后果。（P53~54） （1）含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）  基本特征： （3）法律后果：刑罚。 返回目录 ★3.刑罚的含义及种类。（P54） （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2） 种类：主刑和附加刑。 返回目录 ★4.未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？（P55~56）（2024.8①） ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 返回目录 请摘抄至八上P56空白处 中学生如何正确应对校园欺凌？ （1）要有法治意识，有勇气和智慧守护正义，受到侵害不忍气吞声。 （2）要有强烈的自我保护意识，将自己的人身安全放在首位。 （3）要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （4）要及时寻求学校、家庭、社会以及司法的保护等。 返回目录 三、善用法律 ★1.遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（P58~59） 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （1）通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益，获得及时有效的法律帮助。 （2）寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 返回目录 2.诉讼的含义、类型、地位和适用情形。（P60） （1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2） 类型：①民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 返回目录 （3）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （4）适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益时。 返回目录 3.为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61） （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （3）未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 返回目录 ★4.青少年如何同违法犯罪作斗争？（P61~62） （1）见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 （2）见义“智”为：要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3） 掌握方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 返回目录 5.青少年怎样做到尊法守法？（P62） （1）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $