3 七年级上册 第三单元 师长情谊-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治精讲册PPT

道德与法治 《精练册》 第三单元　师长情谊 一、单项选择题 1. ［跨学科语文］教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列古语能体现这一说法的是（　　　） A．学如逆水行舟，不进则退 B．学然后知不足，教然后知困 C．孤举者难起，众行者易趋 D．学而不思则罔，思而不学则殆 B 6 4 5 3 2 1 7 8 针对该调查结果中最突出的原因，下列解决路径合理的是（　　　） ①构建师生之间的和谐关系 ②冷静分析发生矛盾的原因 ③采取恰当方式与老师沟通 A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→② 2. ［路径推导］某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行调查，调查结果如下： C 师生发生矛盾或冲突的原因调查统计表 学生犯了错误 老师冤枉了学生 沟通方式不当 其他 25% 15% 50% 10% 6 4 5 3 2 1 7 8 3.（2025新疆4）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（　　　） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 C 6 4 5 3 2 1 7 8 4.（2023新疆5改编）2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和共鸣。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动，下列同学的表白能入选该活动的是（　　　） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会听从一切安排 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ B 6 4 5 3 2 1 7 8 5.（2025烟台改编）中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。尽孝在当下，践行这一美德，我们应该（　　　） ①知恩感恩，用心体味亲情之爱 ②亲近父母，倾听他们的心声 ③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心 ④放弃学业、赚钱养家，减轻家庭生活负担 A．①②③　　B．①②④　　 C．①③④　　D．②③④ A 6 4 5 3 2 1 7 8 D 6.（2025江苏模拟改编）当下，“电子亲人”（虚拟人设如视频博主、游戏人物）成为不少年轻人的情感寄托。他们不愿向实际亲人吐露心声，而更倾向于向“电子亲人”倾诉。对此，正确的看法是（　　　） A．要以良好心态面对家庭中的变化 B．虚拟情感寄托可以代替现实亲情 C．亲子冲突必然伤害双方之间感情 D．应加强家庭成员间的沟通与理解 6 4 5 3 2 1 7 8 二、非选择题 7. ［议题式］（15分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，某校以“师生共成长”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【教师职业，我认知】 2025年10月16日，新疆维吾尔自治区第九次民族团结进步表彰大会在新疆人民会堂举行。和田地区特殊教育学校教师拜合提古丽∙艾合麦提江获表彰。她用三年时间帮助听障学生开口说话，8年来所带12名学生全部考上了职业学校。“用心用情做好特殊教育，把爱我中华的种子扎根在各族青少年的心灵深处。”她动情地说。 6 4 5 3 2 1 7 8 （1）材料体现了教师的哪些作用？并谈谈你心中的好老师具有哪些特征。（7分） 作用：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（4分）好老师特征：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（3分） 6 4 5 3 2 1 7 8 【师生矛盾，我化解】 小新在期中语文考试中取得了优异成绩，老师表扬了他，他非常高兴，学习语文的劲头十足。然而，在一次语文作业中，小新因为粗心大意，出现了很多错别字，老师批评了他，要求他重新书写作业。小新觉得很委屈，认为老师故意针对他，从那以后就不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪。 6 4 5 3 2 1 7 8 （2）请你以朋友的身份，告诉小新应该怎样正确对待老师的表扬和批评。（8分） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（8分） 6 4 5 3 2 1 7 8 8. （2025乌鲁木齐模拟改编，15分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 在新学期《开学第一课》上，七年级（3）班召开“解决交往困惑 共建和谐家庭”主题班会，以下是班会的部分环节。 【相处之策我探索】 诉相处之惑 析产生原因 探相处之策 老 师 篇 刘老师上课幽默、风趣有激情，我喜欢上他的课；张老师严肃认真但不苟言笑，上她的课我就想睡觉。 ①______________________________________________________ 承认老师之间的差别，接纳不同风格的老师，发现并学习老师的优点，尊重老师的不同。 6 4 5 3 2 1 7 8 6 4 5 3 2 1 7 8 诉相处之惑 析产生原因 探相处之策 家 人 篇 “妈妈说翻看我的聊天记录是她了解我，可我不喜欢这样的方式”“我喜欢时尚的衣服，父母却认为太花里胡哨”…… 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 ②________________________________________________________________________________________ （1）以上是小疆同学在此环节写下的困惑，请你来为他答疑解惑，完成①②的内容。（9分） ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。（4分）②与父母沟通，告诉他们希望他们能尊重自己的隐私，自己需要有自己的空间；尝试理解父母父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达自己的想法和感受。（5分） 6 4 5 3 2 1 7 8 【和谐家庭我力行】 班会最后一个环节，老师用一组图片向我们展示了美好家庭的画面。 （2） 让家更美好，从你我做起!请你从以下三个方面思考自己可以为建设美好家庭做些什么？完成下面的感恩卡。（6分） 6 4 5 3 2 1 7 8 感恩卡 爸爸妈妈，你们辛苦了!为了让我们的小家更融洽，我会做到： ①　　 　　。（2分） ②　 　。（2分） ③　 　　　。（2分） 积极参与家务劳动，增强家庭责任意识 孝顺敬重父母，用心体悟、接受父母的关爱，同时回报和奉献爱 努力学习，发现并保持对学习的兴趣，不断探索，积极实践 6 4 5 3 2 1 7 8 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $