第一部分 七年级上册 第三单元 师长情谊-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治精讲本PPT

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“师长情谊”核心单元，覆盖师生关系、亲情之爱两大中考高频考点，对接课标“道德修养”要求，分析“走近老师5年2考”“家的意味5年1考”等考点权重，归纳选择、评析、情境探究等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题拓展+情境应用”模式，如2022安徽13题评析老师风格差异，结合道德修养（尊重师长）和健全人格（理性沟通），指导“采意点归纳法”（如小奇案例的尊重、情绪管理），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此精准复习，提升备考效率。

《课堂精讲本》 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 第三单元　师长情谊 更符合安徽新中考 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 真题拓展 明趋势 03 更符合安徽新中考 依标归纳 抓核心 核心素养目标 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 P17设问5 P16设问3 责任意识：自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。 P19设问3 更符合安徽新中考 返回目录 师 长 情 谊1 师生之间 走近老师 师生交往 促进 了解教 师职业 风格不同 的老师 —★是什么— —★怎么做— 教师的职业特点：指导者和引路人、人类文明的主要传承者之一、承担教书育人的使命 与风格不同的老师相处：承认差别并接纳、善于发现优点、理解老师、主动交往 教学 相长 亦师亦友 是什么—良好的师生关系：教学相长、亦师亦友 正确对待老师的表扬和批评：肯定、鼓励和期待； 关心、提醒和劝诫 ★怎么做— 为什么—尊重老师的原因：优良传统、基本道德修养等 ★怎么做— 建立良好的师生关系 正确对待：表扬与批评、处理矛盾 建立良好关系：与老师分享、向老师表达、彼此尊重、平等相待、主动关心和理解 常考情境：学习遇到困难时与老师谈心、老师和同学们一起讨论等 更符合安徽新中考 返回目录 常结合“中华传统美 德 (P181)”考查 师 长 情 谊 2 亲情之爱 家的意味 爱在家人间 让家更美好 中国人的“家” —是什么— 家的意义：身心的寄居之所、心灵的港湾、生活共同体、修身之所 ★为什么— 孝亲敬长的做法：尽孝在当下、尊敬、聆听、感恩 ★怎么做— 孝亲敬长的原因：精神内涵、传统美德、法定义务 常考情境： 名言警语、人物事迹、 漫画、典故等 体味亲情—★是什么—正确认识家庭中的亲情之爱 爱的碰撞—为什么—亲子冲突产生的原因及影响 沟通传递爱—★怎么做— 化解亲子冲突的做法：用沟通呵护爱、接纳和理解父母 现代家庭面面观 家庭和谐我出力 —★是什么—现代家庭的变化 家庭成员之间互相信任、体谅和包容 积极参与家务劳动 以良好的心态面对家庭变化 传承中华民族传统家庭美德 —★怎么做— 家庭氛围越来越平等、民主 生命的 居所 更符合安徽新中考 返回目录 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，履行教育教学职责，承担教书育人的使命。(教师的职业特点) 2. 我们要承认老师的差别，承认并接纳不同风格的老师。(面对风格不同的老师的正确态度) 3. 我们要正确对待老师的表扬与批评。对待老师的表扬，要戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 更符合安徽新中考 返回目录 4.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(尊重老师的原因) 5. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务。(孝亲敬长的原因) 6. 尽孝在当下。用行动表达孝敬之心，做到尊敬、聆听、感恩。(孝亲敬长的做法) 7.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(化解亲子冲突的做法) 8.建设和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，以良好的心态面对家庭变化，传承中华民族传统家庭美德。(与家人一起建设和谐家庭的做法) 更符合安徽新中考 返回目录 回归教材 讲知识 第六课　师生之间 一、走近老师(5年2考) 关键词：教师、“四有”好老师、风格不同的老师 ★1.教师的职业特点/作用。(P60～61) (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是我们创新思维和奉献祖国的引路人。【七上新教材补充】［2023.4①；2022.13(1)］ (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任)【七上新教材补充】 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 更符合安徽新中考 返回目录 2. 新时代好老师的特质(“四有”好老师)：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(教师的职业道德)(P62) ★3.为什么要接纳风格不同的老师？(P63～64) (1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。［2022.13(2)］ (2)每位老师身上都有值得我们学习的地方。 (3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 (4)尊重老师的“不同”，可以走近老师，更深入地了解老师。 更符合安徽新中考 返回目录 ★4. 我们应如何与风格不同的老师相处？(P64) (1)承认老师的差别，承认并接纳不同风格的老师。［2022.13(2)］ (2)善于发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 更符合安徽新中考 返回目录 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师有才，极大调动了大家写作业的积极性。 ◆“垂死病中惊坐起，完成作业还差你！”——数学老师 ◆“春风十里不如你，完成作业就是你。”——语文老师 ◆“三月春风吹满地，四月测评要争气。”——生物老师 从中我们可以感受到什么？ ①每位老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异；②理解老师，主动参与学习，有利于我们不断进步。 更符合安徽新中考 返回目录 二、师生交往(5年1考) 关键词：师生关系、正确对待老师的表扬和批评、尊重老师 1.良好的师生关系是怎样的？(P66～68) (1)教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导；②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 (2)亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 更符合安徽新中考 返回目录 ★2.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67)(2022.13) 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，要戒骄戒躁、再接再厉，争取做的更好。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 更符合安徽新中考 返回目录 (P67∙探究与分享)小奇一次上数学课时，偷偷在下面写小说，被老师发现后，辛辛苦苦写的手稿被没收，还挨了一顿批评。小奇没忍住情绪，顶撞了老师，觉得老师不近人情，处处针对自己，便不想听数学老师讲课了。 采意点1：尊重老师 采意点2：情绪 采意点3：正确对待老师的批评 更符合安徽新中考 返回目录 请对小奇的做法进行评析。 小奇的做法是错误的。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，学会用恰当的方式表达自己的情绪。尊重老师是中华民族的优良传统，我们要自觉尊重老师等。 更符合安徽新中考 返回目录 3.尊重老师的原因。(P68～69) (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 更符合安徽新中考 返回目录 ★4.如何与老师建立良好的关系？(P66～69) (1)正确对待：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。③ 正确处理与老师之间的矛盾：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重、关心老师。 (2)建立良好关系：①与老师分享自己的学习感受、学习成果；②独立思考，敢于质疑，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果；④平等相待、相互促进，和老师成为朋友；⑤主动关心、理解老师，积极与老师进行有效的沟通。 更符合安徽新中考 返回目录 5. ［写信］请回忆老师打动你的瞬间，以写信方式向老师表达谢意。(七上新教材P41∙启思导行) 要求：不能出现真实姓名和学校。 更符合安徽新中考 返回目录 第七课　亲情之爱 一、家的意味(5年1考) 关键词：家、家风、孝亲敬长 1.家的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(P71) 2.家的意义/作用/重要性。(P72～74) (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(“家”在中华文化中的深厚内涵) 更符合安徽新中考 返回目录 (4)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。【七上新教材补充】 3.家风的重要性。【七上新教材补充】 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 (2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 更符合安徽新中考 返回目录 ★4.为什么要孝亲敬长？(P74) (1)精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 (2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 更符合安徽新中考 返回目录 ★5. 我们应如何孝亲敬长？(P74～75) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2021.4①③) (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 对父母百依百顺，有求必应/尽孝就要采纳父母全部意见/父母之爱最 大，要事事顺从父母的说法均是错误的 更符合安徽新中考 返回目录 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望；②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 更符合安徽新中考 返回目录 跨越千山万水，只为那一刻的幸福团聚。然而，关于在国庆节是否回老家，小星父子产生分歧：父亲：我们一年多没有回老家了，趁这次回去看看长辈…… 小星：我和长辈有代沟，回老家还不如在家打游戏有意思。而且每次回老家，妈妈总是让我帮奶奶摘菜、洗碗…… 采意点1：家的意义 采意点2：孝亲敬长 请你运用所学知识，帮助父亲劝说小星。 ①家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情；②“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，是中华民族的传统美德；③尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心等。 更符合安徽新中考 返回目录 二、爱在家人间(5年2考) 关键词：亲情之爱、亲子冲突 ★1.正确认识家庭中的亲情之爱。(体味亲情。)(P73、P76～78) (1)亲情的内涵：内心对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱。(2023.3) (2)亲情的特点：①每个家庭的亲情表现不尽相同；②亲情不会因家庭结构的变化而改变，但表现形式可能会发生变化，需要我们用心感悟。 (3)亲情的作用：亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 每个家庭的亲情表现完全相同/依靠亲情可以战胜任何困难的说法均是错误的 更符合安徽新中考 返回目录 2.亲子冲突产生的原因。(P79～81) (1)自身原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；(①②独立意识增强)③面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(存在依赖心理) (2)客观原因：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。(存在认知差异) 更符合安徽新中考 返回目录 3.亲子冲突产生的影响。(P80～81) (1)积极影响：  从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。 (2)消极影响：亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 更符合安徽新中考 返回目录 ★4.如何化解亲子冲突？(P81～82) 有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)用沟通呵护爱。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 和父母沟通的技巧：①关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果，不为彼此的态度和情绪所干扰；②把握时机。冲突发生后，在彼此冷静或者在父母心情好的时候进行沟通； ③留意态度。用父母能够接受的态度和语言进行沟通；④选择方式。面对面沟通，如果有困难，可以通过文字沟通；⑤考虑环境。可以选择在家中或户外安静的地方进行沟通。(2021.4④) 更符合安徽新中考 返回目录 (2)接纳和理解父母。①试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；②尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱；③如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 更符合安徽新中考 返回目录 学校心理咨询室收到一封信： 你好，我是小丽。上初中后，我的学习成绩有所下降，“不谈学习，母慈子孝；一提成绩，鸡飞狗跳”是我们家的真实写照。我现在和爸爸 妈妈经常发生冲突，亲子关系越来越糟糕，我朋友圈也全部“屏蔽”了他们。我很想改变这种不和谐的亲子关系，我该怎么办？ 采意点：亲子冲突 更符合安徽新中考 返回目录 为改变信件中不和谐的亲子关系，你有哪些好的建议？ ①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，小丽应主动与父母沟通，表达自己的想法和感受，增进彼此的理解；②父母也应尊重小丽，改变教育方式，多鼓励少批评；③双方要学会换位思考，共同努力改善亲子关系等。 更符合安徽新中考 返回目录 三、让家更美好(5年1考) 关键词：建设美好家庭 ★1.现代家庭的变化。(P83～84) (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。(2022.7) 更符合安徽新中考 返回目录 2.家庭幸福美满的重要条件：家庭成员之间和睦相处。(P85) ★3.如何与家人一起建设美好家庭？(P85～86) 如何做家庭的好成员？ (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”。如：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境。 更符合安徽新中考 返回目录 (2)我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (3)以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 (4)要传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值观，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。【七上新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 4.家庭美德的基本要求及具体做法。 (1)尊老爱幼：关心理解父母，多和父母交流沟通，爱护关心小辈等。 (2)男女平等：家庭成员一律平等，摒弃“重男轻女”的传统思想等。 (3)夫妻和睦：父母情绪稳定、态度平和，做到互敬互爱互信互谅互让等。 (4)勤俭持家：不浪费粮食，按需购买，节约水电等。 (5)邻里互助：和邻里互帮互助，不斤斤计较，尊重邻居的生活方式和生活习惯，能够做到换位思考等。 更符合安徽新中考 返回目录 观察漫画，带给我们哪些启示？ ①自觉传承孝老爱亲的优良家风；②父母是我们的第一任老师，要以身作则；③在孝亲敬长的过程中体验美好情感；④用心体味亲情之爱，发现家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中；⑤积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识等。 更符合安徽新中考 返回目录 真题拓展 明趋势 师生之间 1.(2023安徽4)某老师在班级放置“烦恼盒”，让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。老师的做法表明(   )　　　　　　　　　 ①学生的成长离不开老师的指导 ②学生的烦恼只有老师才可以解决 ③学生的发展取决于老师的理念 ④学生的情绪可通过适当方式调节 A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④ →说法绝对 →说法绝对 B 更符合安徽新中考 返回目录 2.(2022安徽13，8分)【透视现象　明理导行】观察下列两幅漫画，回答问题。 (1)漫画一会引发你什么感悟？(2分) 我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我们学习的指导者和成长的引路人(或老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足)。(2分) 漫画一 漫画二 更符合安徽新中考 返回目录 (2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。(6分) 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和表扬。(2分) 更符合安徽新中考 返回目录 亲情之爱 3.(2023安徽3)亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是(  ) A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D 更符合安徽新中考 返回目录 4.(2022安徽7)某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出(  ) 当你与父母意见不一致时， 你的家庭通常如何解决？ 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% D A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题 说法绝对 说法绝对 说法绝对 更符合安徽新中考 返回目录 5.(2021安徽4)家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这要求的有(   ) ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 A.①②③　　　　B.①②④ C.①③④　　　　D.②③④ →价值观错误 C 更符合安徽新中考 返回目录 6. (2025福建改编，10分)阅读材料，回答问题。 古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文化，有着独特的价值与魅力。 【沉睡千年的家书】 在湖北省云梦县博物馆内陈列着“黑夫木牍”的家书复 制品(右图是复制品及其部分内容)。经考证，这是战国时期 秦国士兵“黑夫”和“惊”写给兄长“衷”的信，是迄今我国发现的最早家书实物。短短527字的家书，一声声别来无恙的问候，至今读来依然令人动容。 更符合安徽新中考 返回目录 (1)根据材料，运用所学知识，分析家书中一声声别来无恙的问候为何至今依然令人动容。(6分) ①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。(6分，或符合题意，观点正确的其他答案) 更符合安徽新中考 返回目录 【跨越时空的家书】 (2)结合上图两封家书，运用所学知识，简析蕴含在其中的“变”与“不变”。(4分) “变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。(2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益，不惜放弃个人利益。(2分) 请完成《课后提升练》P4～5习题 更符合安徽新中考 返回目录 $