1 第一讲 社会生活讲道德 (八上第二、三、四课，七下第三课第二框)-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治基础精讲册（河北专用）

三、生命安全与健康教育 第一讲 社会生话讲道德 (八上第二、三、四课，七下第三课第二框) ★核心知识建体系★ 行己有耻：要知廉耻，懂荣辱；有知耻之心；树立底线意识，不断增 强自控力 行己有耻 止于至善 止于至善：汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯， 检视自身的不足 网络丰富日常生活促进人际交往；让生活更加便利和丰富多彩 极网 网络推动 为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步 作络 社会进步 用的 为文化传播和科技创新搭建新平台 合理利 网络的 出现虚假的、不良的信息 用网络 消极作用 沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；学会“信息节食” 多 辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 做法 恪守道德、遵守法律乙网络生活的基本准则 传播网络正能量 重要性：社会正常运行需要秩序：社会秩序是人民安居乐业的保障 内容：道德、纪律、法律等 社会 秩序与 翕 与社会秩序的联系：社会规则明确社会秩序的内容；保障社会秩序的实现 蓝 规则 与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 德 遵守社 做法：需要他律和自律，发自内心地敬畏规则 会规则 坚定维护规则；积极改进规则—一规则不是一成不变的 表现尊重他人的人格、权利等 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现 原因 尊重 尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征 他人 做法：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人 重要性是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象 文明 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄 有礼 做法 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 道德层面：是中华民族的传统美德 地位 法律层面：是一项民法原则 诚实 重要性是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 守信 做法树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录 90 ★ 教材考点全梳理 考点1行已有耻止于至善 1.行己有耻的含义及要求。（七下P28~29) 含义 一个人行事，凡自已认为可耻的就不去做。 ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力：③树立 要求底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控力。 2.止于至善的内涵及要求。（七下P29~32) ①在于不断追求更高的道德境界：②是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程：③是一 内涵 种向往美好、永不言弃的精神状态。 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德：②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，汲取榜 要求 样的力量：③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，端正自己的行为： ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 3.榜样的力量。（向榜样学习的原因是什么？）（七下P30~31) (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量 (2)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就 会变得更加美好。 考点2合理利用网络(6年2考)》 1.网络的积极影响/积极作用。（八上P10~13)重点 网络丰富①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷：②网络打破了传统人际 日常生活 交往的时空限制，促进了人际交往：③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ①对经济：网络为经济发展注入新的活力。会情境助理解网购、移动支付等经济发 展新形势；大数据+交通：共享单车、共享汽车。 →不能说网络问政扩大了公民民主权利 ②对民主政治：网络促进民主政治的进步。（网络问政的意义：互联网丰富了民主形 式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民 的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。)令情境助理解人民群众通过政 网络推动 府门户网站“网上投诉”“市长信箱”等栏目发表意见和建议。 社会进步 ③对文化、科技创新：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。对文化：互联网打破 了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度：对 科技创新：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新 资源的汇聚、融合与共享。令情境助理解在线学习；云演出；云游博物馆；人工智能 (AI)等。 2.网络的消极作用。（八上P15~16) ①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活：③个人隐 私容易被侵犯。→网络是把双刃剑，有利有弊，我们要做到合理利用网络，不能说“我们要拒绝/远离网络 91 3.怎样做到合理利用网络？（八上P17~20)[2024.5:2023.24(3)]重点 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找 与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③辨析网络信息，让 理性参与 谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络 网络生活 生活的基本准则。对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不 恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策：②践行社会主义核心价值观，不断提高网 传播网络 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量， 正能量 弘扬主旋律。 河北真题考法拓展 遵守网络生活基本准则的具体做法。 (1)恪守道德：在网络公共平台，要语言文明，不辱骂他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人； 不浏览不健康网站；不宣泄负面情绪：等等。 (2)遵守法律：对自己的网络言论负责；不制造和传播谣言；不泄露他人隐私；不泄露国家机密；不 恶意攻击他人：不进行网络诈骗活动：等等。 考点串联系回答“如何合理利用网络”类试题的思考路径 合理利用网络 遵守社会规则 法治与自由 网上交友 网络保护 发自内心地敬畏规则， 无 论何时何地，我们都应该 无论现实世界还是网络 网上交友要学会理性辨 保障未成年人在 将规则内化于心、外化于 空间，自由都是法律之 别、慎重选择，要有自 网络空间的合法 行（八上第三课） 内的自由（八下第七课 我保护意识（七'上第五课 权益（七下第十课） 考点3秩序与规则(6年3考) 1.对社会秩序与社会规则的理解。（八上P22~25) 关系 社会秩序 社会规则 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐 含义 是社会生活的一种有序化状态。 渐达成默契与共识的基础上形成的。 区 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制 内容 别 共场所秩序等。 定)、法律（国家制定或认可）等 ①对社会：社会正常运行需要秩序。 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系： 重要性 ②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会规则划定自由的边界，保障人们的自由。 社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了 联系 当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 92 2.社会规则与自由的关系。（八上P27~28〉 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规 社会规则划定 定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 了自由的边界 他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进 享有自由的保障 社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 【关联考点】法治与自由的关系，见本书P83 3.如何自觉遵守社会规则？（八上P28~29)[2025.13(3);2024.2②；2022.2③]重点 (1)需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。自律就是严于律已，不断自我反 省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 4.如何劝导他人遵守社会规则？（八上P30) ①有“礼”。语言文明，态度和善：②有“理”。晓之以理，采用对方能够接受的方式；③有“节”。注 意适可而止。 5.为什么要积极改进规则？（八上P31)》 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除：③一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善。 6.维护和改进规则的做法。（八上P30~31) 要从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规 坚定维 则。Q情境助理解在公共场所有序排队；遵守交通规则；爱护公共设施；不乱扔垃圾； 护规则 遛狗牵绳；电影院里观影时不随意走动、手机静音等。 积极改 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建 进规则 言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 河北真题考法拓展 1.道德意识和道德谴责的表现有哪些？ 公德意识、规则意识、责任意识、诚信意识、生命意识、尊重他人、遵守社会规则、文明有 道德意识 礼等。 缺乏规则意识、践踏规则、不尊重他人、缺乏责任感、没有正义感、见利忘义、损人利 道德谴责 己等。 2.文明素养/道德素养/精神滋养的表现有哪些？(2024.2④：2022.2) 讲公德、遵守社会规则、承担社会责任、尊重他人、以礼待人、诚实守信、勇担责任、关爱他人、珍 视生命、扬善抑恶、热爱祖国、敬业奉献、自强不息等。 考点4尊重他人(6年3考) 1.尊重他人的表现（八上P32):尊重他人的人格、权利等。[2025.13(3）：2024.2④：2022.2①]重点 93 2.为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（八上P32~34) 尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现：②每个人都是有尊严 对个人 的个体，都希望得到他人和社会的尊重：③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良 好的心理体验。 尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特 对社会 征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社 会进步，提高社会文明程度 3.如何做到尊重他人？（八上P35~36)(2025.3:2024.2④）童点 ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他 积极关注、 人：②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的 重视他人 帮助。 平等对 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人人格，对所 待他人 有的人一视同仁；②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 学会换 ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人：②将心比心，体会他人的感 位思考 受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 学会欣 善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积 赏他人 极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。 考点5文明有礼(6年2考) 1.文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？)（八上P37~39) 是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外 对个人 在表现：②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行 为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给 对社会 对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定 有序、文明祥和的社会。 体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象： 对国家 ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.如何做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？）（八上P39~40)(2025.3;2024.2)童点 ①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人：②谈吐文雅，不说粗话脏话； 态度谦和，用语文明 ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 仪表整洁、举止端庄 做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响 在社会生活中不断学和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。会情境助理解收到外 习、观察、思考和践行卖时，礼貌致谢；在公共场合，轻声细语：与人沟通时，多用敬语；看到不文明 行为，友善提醒等。 94 考点6诚实守信(6年2考) 1.诚信的地位。（八上P41)[2025.14(2);2021.4]重点 道德层面 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德， 诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信 法律层面 用、守诺言、诚实不欺。 2.诚信的重要性。（坚持诚信原则的意义)（八上P42~43) 诚信是一个人安身立命之本。®情境助理解失信被执行人会被限制乘坐高铁，被限 对个人 制在星级以上宾馆、酒店进行高消费。 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形 对企业 象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。Q情境助理解企业为增加利 润，售卖假冒伪劣产品，最终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。 诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会 对社会、 互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：②能够降低社会交往和市场交易 国家 成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 3.怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？）（八上P43~45)童点 树立诚信 ①真诚待人，信守承诺，②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由； 意识 ③勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡 运用诚信 利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私 智慧 的关系) 守信者处处受益，失信者处处受限。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信 珍惜个人的 为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环 诚信记录 境，努力促进社会发展和文明进步 【关联考点】中华传统美德，见本书P16;社会主义核心价值观，见本书P20 考点串联系回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 尊重他人、文明 有礼、诚实守信 传承和弘扬中华 弘扬民族精神 道德 (八上第四课) 优秀传统文化 培育社会主义 行己有耻（七下 践行中华传统美 核心价值观 建设富强 德（九上第五课） 民主文明 遵守社会 第三课) (九上第五课) 和谐美丽 规则 的社会主 树立法治意识， 义现代化 学会依法办事 法不可违、预防 凝聚法治共识、 强国（九 法律 (七下第十课) 犯罪、善用法律 全面依法治国 建设法治中国 上第八课) 做守法的公民 (八上第五课) (八上第五课) (九上第四课) 95