精品解析：江苏如皋市2025一2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测 道德与法治历史-初中历史

2025-2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测 历史 第I卷（选择题） 第I卷共28小题，每题2分，共56分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为道德与法治试题，第16至28题为历史试题。答案请按要求填涂在答题纸上。 1. 以下结论与考古发现对应正确的是（ ） 序号 考古发现 结论 A 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 B 河姆渡遗址：距今约7000年栽培水稻遗存 原始农业形成 C 山顶洞人遗址：制作的骨器 会建半地穴式房屋 D 半坡遗址：距今约6000年前骨鱼叉 贫富分化出现 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格及结合所学知识可知，河姆渡遗址中有大量水稻遗存，稻作农业已经具有相当规模，这表明在距今约7000年前，原始农业已经形成，B项正确；北京人主要通过砸击法来打制石器，排除A项；半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，而非山顶洞人，排除C项；在半坡遗址中发现距今约6000年前骨鱼叉与“贫富分化”无关，因此无法得出相应结论，排除D项。故选B项。 2. 从东北地区辽河流域的红山文化遗址，到江淮地区的凌家滩遗址，再到中原地区的河洛古国遗址，考古人员发现5000—5500年前都出现过以城址、祭坛、王陵等为标志的古国。这表明（ ） A. 各地出现的早期文明各具特色 B. 原始社会在农业兴起的基础上发展 C. 我国的第一个奴隶制王朝出现 D. 中华文明的起源具有多元一体特征 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“从东北地区辽河流域的红山文化遗址，到江淮地区的凌家滩遗址，再到中原地区的河洛古国遗址，考古人员发现5000—5500年前都出现过以城址、祭坛、王陵等为标志的古国”和所学知识可知，辽河、江淮、中原等不同区域在相近时期同步出现了早期国家形态的标志，体现了中华文明在多个区域起源并发展，同时又呈现出内在的联系与统一性，即‘多元一体’的特征，D项正确。题干未侧重强调各地早期文明的特色差异，而是突出多区域同步出现文明标志，排除A项；题干未提及农业兴起与原始社会发展的关联，无对应信息，排除B项；我国第一个奴隶制王朝是夏朝，其建立时间晚于题干中的5000—5500年前，排除C项。故选D项。 3. 考古发现，距今约5300年的浙江良渚遗址，出土了玉琮、玉璧等礼器，以及规模宏大的古城、水利系统。这些发现说明当时（ ） A. 长江下游出现了早期国家 B. 北方社会秩序相对安定 C. 中原地区引领文明新格局 D. 区域之间文化交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“距今约5300年浙江良渚遗址，出土了玉琮、玉璧等礼器，以及规模宏大的古城、水利系统”和所学知识可知，良渚遗址的玉琮、玉璧等礼器、规模宏大的古城和水利系统，是长江下游出现早期国家形态的重要标志，A项正确；良渚遗址位于长江下游，无法体现北方社会秩序状况，排除B项；材料仅涉及长江下游的良渚文化，未提及中原地区，无法得出中原引领文明新格局的结论，排除C项；材料未体现区域间文化交流，排除D项。故选A项。 4. 下图中的文物是迄今所见最早的西周青铜器，腹内刻有文字记载了周武王在牧野伐纣的时间。由此可见，该文物（ ） 利簋及铭文 A. 记载了西周灭亡历史 B. 证明甲骨文内容丰富 C. 是商朝贵族身份象征 D. 具有重要的史料价值 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“腹内刻有文字记载了周武王在牧野伐纣的时间”及结合所学知识可知，题干中文物为“利簋”，是西周早期青铜器，腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，属于一手历史资料，铭文直接记载历史事件，具有重要史料价值，D项正确；牧野伐纣是西周建立的事件，并非西周灭亡，排除A项；该文物文字为金文（铭文），非甲骨文，排除B项；此为西周青铜器，与商朝贵族无关，排除C项。故选D项。 5. 唐诗中写道：“江水初荡潏，蜀人几为鱼，……始知李太守（李冰），伯禹（大禹）亦不如。”后人高度评价“李太守”，主要是因为他（ ） A. 创办私学 B. 开凿灵渠 C. 治理黄河 D. 修筑都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“始知李太守（李冰），伯禹（大禹）亦不如”及结合所学知识可知，战国时期各国都十分注重兴修水利，秦国的表现尤为突出，都江堰的修筑就是伟大创举。公元前256年，在蜀郡郡守李冰的主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰建成后使成都平原成为沃野，D项正确；孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，排除A项；灵渠是秦始皇派人开凿的，沟通了湘江和漓江，排除B项；古代治理黄河是一项持续数千年的系统工程，与李冰无关，排除C项。故选D项。 6. 秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇为巩固统治，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，B项正确；蚁鼻钱是战国时期楚国货币，排除A项；刀形币是战国时期齐、燕等国货币，排除C项；布币是战国时期赵、魏等国货币，均为秦朝废除的六国货币。秦朝统一使用半两钱，排除D项。故选B项。 7. 维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ） A. 两次起义最终都以失败告终 B. 斗争目标都是为了推翻秦朝统治 C. 起义缘由都是因为遇雨误期 D. 都是农民阶级对秦朝暴政的反抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图表“陈胜、吴广起义”和“刘邦、项羽反秦主要战役”等信息并结合所学知识可知，陈胜、吴广起义以“伐无道，诛暴秦”为口号，目标是推翻秦朝；刘邦、项羽反秦（如巨鹿之战、入咸阳）的直接目标也是推翻秦朝统治，B正确；陈胜、吴广起义最终失败，但刘邦、项羽反秦最终推翻了秦朝（刘邦入咸阳灭秦），并非都失败，排除A项；“遇雨误期”是陈胜、吴广起义的直接原因，刘邦、项羽反秦的缘由并非如此（刘邦因释放刑徒起义，项羽响应反秦浪潮），排除C项；陈胜、吴广是农民阶级，而刘邦（小吏）、项羽（贵族）并非农民阶级，排除D项。故选B项。 8. 司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，其身体与精神受到摧残。但为了心中的理想，出狱后继续完成《史记》，在给朋友的回信中，他说：“人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。”这反映的精神品质是（ ） A. 秉笔直书、严谨治学 B 追求崇高理想、献身伟大事业 C. 关注民生、乐于奉献 D. 崇尚科学真理、追求公平正义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，其身体与精神受到摧残。但为了心中的理想，出狱后继续完成《史记》”可知，司马迁在遭受酷刑后，依然坚持完成《史记》，体现了他为了实现崇高的理想，不惜献身于伟大的史学事业，B项正确；“秉笔直书、严谨治学”是司马迁作为史学家的职业精神，但题干中重点在于他为了完成《史记》这一理想，甘愿承受巨大磨难的精神，而非单纯的治史态度，排除A项；材料并未直接体现司马迁关注民生的内容，他的核心追求是完成历史巨著，而非侧重于民生关怀，排除C项；虽然《史记》中蕴含了对历史的客观评价，但题干的核心是为表达为理想献身的精神，而非对科学真理或公平正义的直接追求，排除D项。故选B项。 9. 某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，他们研究学习的主题最有可能是（ ） 东汉宅院画像砖 （豪强住宅的缩影） 东汉绿釉陶水亭 （豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照） 东汉车马出行壁画 （局部）（东汉高级官员出行的场面） A. 豪强大族势力膨胀 B. 繁荣发达的手工业 C. 外戚宦官交替专权 D. 秦汉科技与文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片及结合所学知识可知，图片1为“豪强住宅的缩影”，体现豪强拥有规模较大的住宅；图片2“豪强拥有私人武装及娱乐生活”，直接反映豪强的武装力量与生活状态；图片3“东汉高级官员出行的场面”，结合东汉时期豪强与官员的紧密联系，共同体现豪强大族势力的膨胀，A项正确；手工业仅图片2涉及，非主题，排除B项；外戚宦官交替专权未在图片中体现，排除C项；科技与文化在图片中也未涉及，排除D项。故选A项。 10. 《三国志》中记载208年，“公（曹操）至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（ ） A. 发生于2世纪初期 B. 奠定了三国鼎立的基础 C. 标志三国鼎立形成 D. 导致前秦统治土崩瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“公（曹操）至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”和所学知识可知，描述的是208年曹操在赤壁与刘备、孙权交战失利的战役，即赤壁之战。赤壁之战后，曹操退守北方，孙权巩固江东，刘备占据荆州并向益州发展，三方势力形成相对均势，奠定了三国鼎立的基础，B项正确；208年属于3世纪初期，而非2世纪初期。排除A项；三国鼎立正式形成的标志是229年孙权称帝，而非赤壁之战。排除C项；前秦是东晋十六国时期的政权，与赤壁之战无关，导致前秦统治瓦解的是淝水之战，排除D项。故选B项。 11. 晋初，晋武帝派宗室亲王据守州郡重地，诸亲王自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权又有了数量可观的军队。这种现象（ ） A. 埋下了八王之乱的隐患 B. 导致外戚宦官交替专权局面 C. 保障了西晋社会的稳定 D. 强化了内迁各族的文化认同 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“诸亲王自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权，又有了数量可观的军队”并结合所学知识可知，分封宗室并赋予其军政大权，导致诸王势力膨胀，形成了强大的地方割据力量，这直接为后来西晋皇族内部为争夺中央政权而爆发的“八王之乱”埋下了祸根，A项正确；外戚与宦官交替专权是东汉末年的典型政治特征，与西晋初年分封诸王的政策没有直接因果关系，排除B项；诸王手握重兵、割据一方，严重威胁了中央集权和国家统一，最终引发了八王之乱，极大地破坏了社会稳定，加速了西晋的灭亡，排除C项；题干描述的是西晋统治阶级内部的分封制度，与内迁各少数民族的文化认同问题无关，排除D项。故选A项。 12. 某小组在进行主题学习的时候搜集了以下图片，由此判断他们学习的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干图片分别为“三国鼎立形势图”和“东晋十六国形势图”。三国时期魏、蜀、吴三足鼎立，东晋时期北方存在多个少数民族政权（十六国），体现了政权分立的特点；同时，这一时期北方少数民族内迁，与汉族杂居，促进了民族交融，D项正确；“原始社会与中华文明的起源”对应旧石器时代和新石器时代中华文明起源时期，与图片反映的三国、东晋时期不符，排除A项；“向封建社会的过渡”是春秋战国时期的特征，排除B项；“统一多民族封建国家的建立”是秦朝的历史贡献，图片反映的是分裂局面，排除C项。故选D项。 13. 文献阅读是历史学习的重要方法之一。一位同学如果想要了解北朝时期黄河中下游地区劳动人民农牧业生产的经验，他最应该查阅的文献是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《兰亭集序》 C. 《齐民要术》 D. 《九章算术》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期贾思勰所著的农学著作，总结了黄河中下游地区劳动人民的农牧业生产经验、食品加工与贮藏等技术，是我国现存最早的一部完整的农书，C项正确；《伤寒杂病论》是东汉末年张仲景所著的医学著作，主要论述了中医临床诊疗的理论和方法，与农业生产无关，排除A项；《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的书法作品，被誉为“天下第一行书”，属于艺术领域，与农业生产无关，排除B项；《九章算术》是成书于东汉时期的数学著作，总结了先秦到汉代的数学成就，与农业生产无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题） 第Ⅱ卷共4小题，第29、30题为历史试题，第31、32题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题纸上。 14. 某历史小组尝试自主复习七年级上册秦汉时期的历史知识，请你参与完成。 【识读地图】 （1）比较两幅形势图，指出西汉疆域范围的明显变化，并结合所学知识说明其变化的原因。 【解析材料】 秦朝 秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 汉朝 汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。 汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 ——摘编自人教版《中国历史·七年级上册》 （2）分别概括表格中秦朝和汉朝的统治政策，并指出这些政策的共同目的。 【构建联系】 序号 ① ② ③ ④ 史事 战国商鞅变法 秦统一中国 张骞出使西域 丝绸之路的开通 （3）请选择表格中两个相关联史事（写出序号），并结合所学知识简要说明两者之间的内在联系。（要求：写出史事序号，表述准确，条理清楚） 【答案】（1）变化：增加了西域（西北）的大片领土。 原因：西域正式归属中央政权（或西汉实现对河西走廊和西域的有效治理，或西汉政府设置了河西四郡和西域都护府）。（任写1点） （2）秦朝：统一文字； 汉朝：①加强对经济的管控（或实行盐铁和酒的官营、专卖）；②尊崇儒术（把儒家学说立为正统思想）。 共同目的：巩固大一统（或加强中央集权，任写1点） （3） 史事：①② 商鞅变法为秦统一中国奠定了基础。 任一种方法说明 商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。 史事：③④ 张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础（创造了条件）。 任一种方法说明 张骞出使西域加强了汉与西域的联系，为丝绸之路的开通创造条件。 张骞出使西域后，汉朝和西域的商人相互往来。商人们将中国的丝绸等货物，从长安出发，经西域运往中亚、西亚等地；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。形成沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据“秦朝形势图”“西汉形势图”和所学知识可知，西汉时期疆域范围相对于秦朝疆域而言，增加了西域（西北）的大片领土。 原因：结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，西域正式归属中央政权，西汉实现对河西走廊和西域的有效治理，之后，西汉政府又设置了河西四郡。 【小问2详解】 秦朝：根据材料“秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。”可知，秦朝为了巩固统一，采取了统一文字的措施，以规整的小篆通行全国，促进了各地的文化交流； 汉朝：根据材料“汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、酒类等经营权收归国有。”可知，汉朝实行盐铁和酒的官营、专卖，加强对经济的管控；根据材料“汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。”可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。 共同目的：结合所学知识可知，秦朝为了巩固统一采取了统一文字、统一度量衡等措施，汉朝加强经济管控，尊崇儒术，是为了巩固大一统王朝，故这些政策的共同目的是为了巩固大一统（或加强中央集权） 【小问3详解】 选择：选择相互关联的史事，可以是前后联系，因果联系等，如①②之间有因果联系；③④之间也有前后联系。 联系：结合所学知识可知，①商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为②秦统一中国奠定了基础； ③张骞出使西域后，汉朝和西域的商人相互往来。商人们将中国的丝绸等货物，从长安出发，经西域运往中亚、西亚等地；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。形成沟通欧亚的陆上交通道路，后世称④“丝绸之路”。 15. 中国历史上各民族在交往交流交融中推动了统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 在周天子威风日落、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展并不断袭扰中原地区，中原各国则以“攘夷”相号召，与之进行斗争。因之出现了空前的部族大迁徙、大交流，从而打破了各部族之间固有的地域界限，促进了部族间的交流融合，为华夏族的形成奠定了基础。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 （1）根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。 材料二 西晋北方各族内迁分布图 （2）在图中用箭头“→”绘制出西晋末年开始北方流民迁徙的主要方向，并简述其迁徙的影响。（绘制在答题卡上） 材料三 下图为北魏长乐公主元瑛墓志（局部）拓片 据墓志碑文记载：元瑛（原名拓跋瑛），受封长乐长公主，是高祖孝文皇帝的小女儿。她喜爱翻阅图册、研习史籍，通晓道家《道德经》的精妙义理，探究儒家《孟子》的深刻意旨。 （3）指出材料三中墓志拓片及碑文印证的孝文帝改革措施。综合上述三则材料，概括古代各民族交融的重要方式。 【答案】（1）时期：春秋。 原因：①周天子权威下降（周王室衰微），中原动荡战乱；②周边各部族向中原发展并袭扰中原地区；③中原各国以“攘夷”为号召与周边部族斗争。 （2） 影响：①促进了民族交融；②给南方带去大量劳动力和先进的生产技术（生产工具），促进了江南地区的开发。 （3）措施：①改鲜卑姓为汉姓；②用汉字，学习汉文化。 方式：①战争；②民族迁徙；③少数民族统治者改革（或汉化改革）。 【解析】 【小问1详解】 时期：材料一中“周天子威风日落、中原动乱”是春秋时期的典型特征，这一时期周王室衰微，诸侯争霸，为周边部族内迁和民族大迁徙大交流提供了历史背景。 原因：根据材料一“在周天子威风日落、中原动乱之时”可得出，周天子权威下降（周王室衰微），中原动荡战乱；根据材料一“周边各部族纷纷向中原发展并不断袭扰中原地区”可得出，周边各部族向中原发展并袭扰中原地区；根据材料一“中原各国则以‘攘夷’相号召，与之进行斗争”可得出，中原各国以“攘夷”为号召与周边部族斗争。故周天子权威下降（周王室衰微），中原动荡战乱；周边各部族向中原发展并袭扰中原地区；中原各国以“攘夷”为号召与周边部族斗争。 【小问2详解】 迁徙方向：根据材料二所示，西晋末年北方流民迁徙的主要方向是由北向南（从北方黄河流域向南方长江流域迁移）。可绘制图片如下： 影响：根据材料二“西晋北方各族内迁分布图”并结合所学知识，可从民族交融、江南地区的开发等角度进行分析，例如促进了民族交融；给南方带去大量劳动力和先进的生产技术（生产工具），促进了江南地区的开发。 【小问3详解】 措施：根据材料三“元瑛（原名拓跋瑛）”可得出，改鲜卑姓为汉姓；根据材料三“她喜爱翻阅图册、研习史籍，通晓道家《道德经》的精妙义理，探究儒家《孟子》的深刻意旨”可得出，用汉字，学习汉文化。 方式：根据材料一涉及的春秋时期的争霸战争，可得出主要方式是战争；根据材料二“西晋北方各族内迁分布图”可得出，主要方式 是民族迁徙；根据材料三涉及的北魏孝文帝改革可知，促进了北方地区的民族融合，因此可得出方式少数民族统治者的改革（或汉化改革）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测 历史 第I卷（选择题） 第I卷共28小题，每题2分，共56分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为道德与法治试题，第16至28题为历史试题。答案请按要求填涂在答题纸上。 1. 以下结论与考古发现对应正确的是（ ） 序号 考古发现 结论 A 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 B 河姆渡遗址：距今约7000年栽培水稻遗存 原始农业形成 C 山顶洞人遗址：制作的骨器 会建半地穴式房屋 D 半坡遗址：距今约6000年前骨鱼叉 贫富分化出现 A. A B. B C. C D. D 2. 从东北地区辽河流域的红山文化遗址，到江淮地区的凌家滩遗址，再到中原地区的河洛古国遗址，考古人员发现5000—5500年前都出现过以城址、祭坛、王陵等为标志的古国。这表明（ ） A. 各地出现早期文明各具特色 B. 原始社会在农业兴起的基础上发展 C. 我国的第一个奴隶制王朝出现 D. 中华文明起源具有多元一体特征 3. 考古发现，距今约5300年的浙江良渚遗址，出土了玉琮、玉璧等礼器，以及规模宏大的古城、水利系统。这些发现说明当时（ ） A. 长江下游出现了早期国家 B. 北方社会秩序相对安定 C. 中原地区引领文明新格局 D. 区域之间文化交流频繁 4. 下图中的文物是迄今所见最早的西周青铜器，腹内刻有文字记载了周武王在牧野伐纣的时间。由此可见，该文物（ ） 利簋及铭文 A. 记载了西周灭亡历史 B. 证明甲骨文内容丰富 C. 是商朝贵族身份象征 D. 具有重要的史料价值 5. 唐诗中写道：“江水初荡潏，蜀人几为鱼，……始知李太守（李冰），伯禹（大禹）亦不如。”后人高度评价“李太守”，主要是因为他（ ） A. 创办私学 B. 开凿灵渠 C. 治理黄河 D. 修筑都江堰 6. 秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（ ） A. B. C. D. 7. 维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ） A. 两次起义最终都以失败告终 B. 斗争目标都是为了推翻秦朝统治 C. 起义缘由都是因为遇雨误期 D. 都是农民阶级对秦朝暴政的反抗 8. 司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，其身体与精神受到摧残。但为了心中理想，出狱后继续完成《史记》，在给朋友的回信中，他说：“人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。”这反映的精神品质是（ ） A. 秉笔直书、严谨治学 B. 追求崇高理想、献身伟大事业 C. 关注民生、乐于奉献 D. 崇尚科学真理、追求公平正义 9. 某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，他们研究学习的主题最有可能是（ ） 东汉宅院画像砖 （豪强住宅的缩影） 东汉绿釉陶水亭 （豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照） 东汉车马出行壁画 （局部）（东汉高级官员出行的场面） A. 豪强大族势力膨胀 B. 繁荣发达手工业 C. 外戚宦官交替专权 D. 秦汉的科技与文化 10. 《三国志》中记载208年，“公（曹操）至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（ ） A. 发生于2世纪初期 B. 奠定了三国鼎立的基础 C. 标志三国鼎立形成 D. 导致前秦统治土崩瓦解 11. 晋初，晋武帝派宗室亲王据守州郡重地，诸亲王自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权又有了数量可观的军队。这种现象（ ） A. 埋下了八王之乱的隐患 B. 导致外戚宦官交替专权局面 C. 保障了西晋社会稳定 D. 强化了内迁各族的文化认同 12. 某小组在进行主题学习的时候搜集了以下图片，由此判断他们学习的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立 D. 政权分立与民族交融 13. 文献阅读是历史学习的重要方法之一。一位同学如果想要了解北朝时期黄河中下游地区劳动人民农牧业生产的经验，他最应该查阅的文献是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《兰亭集序》 C. 《齐民要术》 D. 《九章算术》 第Ⅱ卷（非选择题） 第Ⅱ卷共4小题，第29、30题为历史试题，第31、32题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题纸上。 14. 某历史小组尝试自主复习七年级上册秦汉时期的历史知识，请你参与完成。 【识读地图】 （1）比较两幅形势图，指出西汉疆域范围的明显变化，并结合所学知识说明其变化的原因。 【解析材料】 秦朝 秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 汉朝 汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。 汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 ——摘编自人教版《中国历史·七年级上册》 （2）分别概括表格中秦朝和汉朝的统治政策，并指出这些政策的共同目的。 【构建联系】 序号 ① ② ③ ④ 史事 战国商鞅变法 秦统一中国 张骞出使西域 丝绸之路的开通 （3）请选择表格中两个相关联的史事（写出序号），并结合所学知识简要说明两者之间的内在联系。（要求：写出史事序号，表述准确，条理清楚） 15. 中国历史上各民族在交往交流交融中推动了统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 在周天子威风日落、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展并不断袭扰中原地区，中原各国则以“攘夷”相号召，与之进行斗争。因之出现了空前的部族大迁徙、大交流，从而打破了各部族之间固有的地域界限，促进了部族间的交流融合，为华夏族的形成奠定了基础。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 （1）根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。 材料二 西晋北方各族内迁分布图 （2）在图中用箭头“→”绘制出西晋末年开始北方流民迁徙的主要方向，并简述其迁徙的影响。（绘制在答题卡上） 材料三 下图为北魏长乐公主元瑛墓志（局部）拓片 据墓志碑文记载：元瑛（原名拓跋瑛），受封长乐长公主，是高祖孝文皇帝的小女儿。她喜爱翻阅图册、研习史籍，通晓道家《道德经》的精妙义理，探究儒家《孟子》的深刻意旨。 （3）指出材料三中墓志拓片及碑文印证的孝文帝改革措施。综合上述三则材料，概括古代各民族交融的重要方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $