16.1 课时1 函数的相关概念(课件PPT)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级下册数学(华东师大版)

2026-04-06
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福建人民出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版八年级下册
年级 八年级
章节 16.1 变量与函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.03 MB
发布时间 2026-04-06
更新时间 2026-04-06
作者 福建人民出版社有限责任公司
品牌系列 顶尖课课练·初中同步
审核时间 2026-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56623878.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦“变量与函数”核心概念,通过骆驼体温变化、矩形面积计算等现实情境导入,从具体实例抽象自变量、因变量及函数关系,衔接代数知识,为函数图象学习搭建基础支架。 其亮点是分层设计练习,A层巩固基础(如用铝量与半径关系表格分析),B层结合生活情境(加油站数据、食堂等待舒适度),C层通过潮水高度表格与图象培养分析能力。以数学眼光观察现实,用数学思维推理(如阴影面积关系式推导),用数学语言表达规律,助力学生提升应用意识与探究能力,为教师提供分层教学资源。

内容正文:

第16章 函数及其图象 16.1 变量与函数 课时1 函数的相关概念 《顶尖课课练·数学 八年级下册(华师大版)》配套课件 1 课时作业 A层练习 1.骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而变化.在这一问题中, 自变量是( ). A A. 时间 B. 体温 C. 沙漠 D. 骆驼 2 2.用总长的篱笆围成矩形场地,如果矩形面积与一边长 之间的关系式为 ,那么下列说法正确的是( ). C A. 是常量,是变量,是 的函数 B. 25是常量,与是变量,是 的函数 C. 25是常量,与是变量,是 的函数 D. 是变量,25是常量,是 的函数 3 3.在关系式中,随的变化而变化.当自变量 ____时,因 变量 . 15 4 4.已知一个等腰三角形的顶角度数为 ,底角度数为 ,则与 之间 的关系式为____________. 5 5.某易拉罐厂正在设计一种易拉罐,在设计过程中发现符合要求的易拉 罐的底面半径与用铝量 有如下关系: 底面半径 1.6 2.0 2.4 2.8 3.2 3.6 4.0 用铝量 6.9 6.0 5.6 5.5 5.7 6.0 6.5 (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? 解:易拉罐底面半径和用铝量的关系,易拉罐底面半径为自变量,用铝 量为因变量. (2)当易拉罐底面半径为 时,易拉罐需要的用铝量是多少? 解 当底面半径为时,易拉罐的用铝量为 . 6 (3)根据表格中的数据,你认为易拉罐的底面半径应设计为多少比较 合适?说明你的理由. 解 易拉罐底面半径为 时比较合适,因为此时用铝量较少,成本低. (4)说一说易拉罐底面半径对所需用铝量的影响. 解:当易拉罐底面半径在 之间变化时,用铝量随半径的增 大而减小; 当易拉罐底面半径在 之间变化时,用铝量随半径的增大而 增大. 7 B层练习 图16.1.1-1 6.小邢到某加油站加油,图16.1.1-1是 小邢所用的加油机上的数据显示牌, 则数据中的变量是( ). D A. 金额 B. 数量 C. 单价 D. 金额和数量 8 7.去学校食堂就餐,学生经常会在一个买菜窗口前等待.经调查发现,学 生的舒适度指数与等待时间的关系如下表,下列可以反映与 之间的关系的式子是( ). 等待时间 1 2 5 10 20 舒适度指数 100 50 20 10 5 C A. B. C. D. 9 图16.1.1-2 8.如图16.1.1-2,在一个边长为 的 正方形的四个角上,都剪去大小相等的 小正方形,当小正方形的边长由小到大 变化时,图中阴影部分的面积随之发生 变化. (1)在这个变化中,自变量、因变量分 别是什么? 解:在这个变化过程中,自变量是小正 方形的边长,因变量是阴影部分的面积. 10 图16.1.1-2 (2)写出阴影部分的面积 与小 正方形边长 之间的关系式; 解:与 之间的关系式为 . 11 图16.1.1-2 (3)当小正方形的边长由 增加到 时,阴影部分的面积是怎样变化的? 解:当时, ; 当时, . 小正方形的边长由变化到 时, 阴影部分的面积由变化到 . 12 C层练习 图16.1.1-3 9.某天某港口的潮水高度 和时 间 的部分数据如下表所示,部 分函数图象如图16.1.1-3所示. 13 … 11 12 13 14 15 16 17 18 … … 189 137 103 80 101 133 202 260 … 图16.1.1-3 14 图16.1.1-3 (1)数学活动: ①根据表中数据,通过描点、连线 (光滑曲线)的方式补全该函数的 图象; 解:图略. ②观察函数图象,当时,的值为多少?当的值最大时, 的值 为多少? 解 通过观察函数图象,当时,,当值最大时, . 15 图16.1.1-3 (2)数学思考:结合函数图象写出你 观察到的结论或该函数的性质 (至少写2个). 解 该函数的2个性质如下(答案不唯 一) ① 当时,随 的增大而增大; ② 当 时,潮水高度有最小值, 为 . 16 图16.1.1-3 (3)数学应用:根据研究,当潮水高度 超过 时,货轮能够安全进出该港口. 请问:当天什么时间段适合货轮进出此港口? 解 由图象知,当时, 或 或或 , 当或 时, . 故当天的5时到10时(不含5时、10时)和18时到23时(不含18时、23时) 这两个时间段适合货轮进出此港口. 17 $

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