江苏省苏州市苏州工业园区三校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期期中考试试卷 九年级历史学科 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间50分钟； 2.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3.字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。 一、选择题：在答题卷相应的方框内填涂，每小题只有一个正确答案（本大题共24小题，每小题1分，共24分）。 1. 歌曲《爱在西元前》中唱道：“古巴比伦王颁布了《汉谟拉比法典》，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年……祭司、神殿、征战、弓箭，是谁的从前。”结合所学知识，对歌词中涉及的历史信息解读正确的是（ ） A. 法典是现存最早较完整成文法典 B. 法典内容完全维护了奴隶主利益 C. 祭司与神殿反映他们信仰印度教 D. 征战与弓箭说明军事是核心职能 2. 古希腊雅典民主政治在伯里克利时期达到顶峰，当时公民大会是最高权力机关，所有成年男性公民都可以参加，讨论并决定国家重大事务；五百人议事会由公民抽签产生，负责处理日常政务……但妇女、奴隶和外邦人被排除在民主之外。这说明雅典民主政治（ ） A. 是全体公民的民主 B. 是完美的政治制度 C. 导致了雅典的衰落 D. 具有进步性与局限性 3. 某帝国凭借由公民组成的强大军队征服了意大利后，接着向地中海地区扩张，最终把整个地中海变成了它的内海。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 古罗马帝国 C. 波斯帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 观察下侧呈现的中世纪西欧封建等级制示意图，这种等级关系得以维系的关键纽带是（ ） A. 血缘 B. 宗教 C. 土地 D. 金钱 5. 帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 6. 某校九年级（3）班学习完一个单元内容后，李老师准备开展一堂“大单元教学”主题课程，如下是他挑选的教学资料（部分），据此可知，本堂课程的主题是（ ） ·巴黎羊毛织工行会章程（节选） ·《哈姆雷特》（节选） ·法兰克福呢绒业行会章程（节选） ·《哥伦布航海日记》片段 ·一首关于16世纪英国手工工场的歌谣·迪亚士关于西班牙殖民者征服墨西哥的记载 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的亚洲国家 C. 封建时代的欧洲国家 D. 走向近代 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，推动这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 新的生产和经营方式的出现 B. 小型手工作坊得到发展 C. 自由城市和自治城市的出现 D. 市民阶层政治权力扩大 8. 如图中②是某位航海家开创的新路线，该航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 9. 下表从不同大洲的视角对某个历史事件的影响进行解读。据此推断，该事件是（ ） 视角一：欧洲 加速资本积累 视角二：美洲 促进种植园发展 视角三：非洲 带来深重灾难 A. 亚历山大东征 B. “三角贸易” C. “发现”美洲大陆 D. 美国独立战争 10. 有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的，”17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个历史事件中，与史实相符的是（ ） A. 革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B. 革命后都建立了君主立宪制 C. 都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D. 都是反对民族压迫，实现民族独立 11. 一份文件里宣称“法令禁止我们在我们自己的土地上用我们自己的劳动制造供我们自己使用的商品⋯⋯这是英国历史上最专制的时代都无法与之相匹敌的暴政的例子。这些法令无效时所依靠的真实根据是，英国议会没有对我们行使权力的权力。”这份文件可用于研究（ ） A. 北美的独立战争 B. 英国的资产阶级革命 C. “1787美国宪法”的颁布 D. 《人权宣言》的签订 12. 有学者指出：巴黎公社诞生绝非偶然，它既源于19世纪法国资本主义矛盾的总爆发，又继承了18世纪法国大革命中“人民主权”的思想遗产，更吸收了里昂工人起义、第一国际等早期工人运动的斗争经验。该学者在此强调，巴黎公社的产生（ ） A. 标志着科学社会主义理论成熟 B. 主要依赖工人运动的经验积累 C. 背离了资产阶级革命思想体系 D. 是历史传统与现实矛盾的交汇 13. 有史书写道，“从南北战争开始，最直接的问题乃是联邦能否获胜，然而更根本的问题却是：即使取胜，这一胜利能不能使美国重新振作起来。……强迫的过程能否产生自觉自愿的忠诚精神？而这种精神却是联邦的实质所在。虽然绝大多数公职人员不能或不愿理解这个问题。但是亚伯拉罕·林肯胸中对此却洞若观火”。文中“更根本的问题”是指（ ） A. 联邦军队能否取得军事胜利 B. 战后经济能否快速恢复 C. 联邦统一能否转化为国家认同 D. 奴隶制度能否彻底废除 14. 明治维新后，日本街头逐渐出现牛肉店、西餐店及西洋建筑，日本人也开始使用桌椅板凳。后来，日本又开始流行戴帽子。这反映了当时日本（ ） A. 全盘西化观念的流行 B. “文明开化”政策的推行 C. 富国目标的逐步实现 D. “殖产兴业”方针的落实 15. 表达出对自由、平等和博爱的渴望，谱写出《英雄交响曲》等传世名作的音乐家是（ ） A. 达·芬奇 B. 伏尔泰 C. 贝多芬 D. 巴尔扎克 16. 1884年法国化学家夏尔多内发明了人造纤维，开辟出新的纺织生产领域，逐步满足人们对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。这表明（ ） A. 民众需求决定社会发展 B. 制度创新推动经济发展 C. 科技进步丰富社会生活 D. 经济发展引发社会变革 17. 在19世纪的欧洲思想界发生了两件大事，分别是《共产党宣言》和《物种起源》的发表。这两部书体现的共同思想是（ ） A. 反对阶级压迫和剥削 B. 挑战传统思想观念 C. 提出了进化论的观点 D. 倡导生活方式的改变 18. 在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然到了20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6-12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化的主要原因（ ） A. 资产阶级革命的推动 B. 民主制度的广泛实行 C. 无产阶级激烈斗争 D. 工业时代的社会需求 19. 1914年8月，当一个个国家卷入战争时，德国官员绝望地批评道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。”在这场战争爆发前，与德国同属一个军事集团的国家是 A. ①⑤ B. ④⑤ C. ①④ D. ③⑥ 20. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是 A. 一战之前，形成了三国同盟和三国协约两大集团 B. 1914年，普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公 C. 1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战 D. 一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战 21. “工人们立即行动起来，夺取枪支弹药，筑起街垒，与反动军警展开战斗。在工人们的宣传感召下，有数万名士兵公开站到革命的一边。他们同起义工人一起，占领了沙皇的巢穴冬宫和政府各部，逮捕了沙皇的大臣和将军，首都起义获得完全胜利。”上述记载反映的历史事件是 A. 巴黎公社革命 B. 俄国二月革命 C. 俄国七月流血事件 D. 俄国十月革命 22. 苏维埃政权将保证把地主、皇族和寺院土地无偿地交给农民委员会处置；将规定工人监督生产；将保证俄国境内各民族都享有真正的自决权。这段材料表明，俄国（ ） A. 推翻了沙皇的专制统治 B. 人民群众的利益将得到维护 C. 将退出第一次世界大战 D. 建立世界首个无产阶级政权 23. “如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”材料揭示出（ ） A. 新世界秩序的脆弱性 B. 大国间的矛盾趋于缓和 C. 殖民地反抗必然爆发 D. 美国对战后世界的主导 24. 列宁在评价一战后的国际局势时说：“近几十年来这两个国家的经济发展，积下了无数的易燃物，因此这两个国家必然会为争夺远东和太平洋地区的霸权而展开激烈的搏斗。”材料中的“两个国家”是指（ ） A. 英国与日本 B. 德国与英国 C. 美国与日本 D. 德国与法国 二、材料解析及探究题：（本大题共4小题，第25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分）。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观。 材料二 启蒙运动时期的思想家们进一步发展了人文主义思想，他们高举理性的大旗，批判封建专制制度和宗教迷信，倡导民主、自由、平等、法治等理念，为资产阶级革命提供了理论武器和思想基础。 材料三 马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为无产阶级斗争指明方向。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文主义思想产生背景和意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并写出一位启蒙思想家。 （3）根据材料三并结合所学知识，阐述马克思主义诞生的历史条件和意义。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 材料二：16世纪至18世纪，西班牙殖民者在美洲开采金银矿时，强迫印第安人作为劳工。据统计，仅16世纪末，西班牙从美洲掠夺的黄金已超过200吨，白银超过1.8万吨。大量金银流入欧洲，加速了欧洲资本主义的发展。 ——摘编自《全球通史·近代卷》 材料三：1857年，印度土兵因不满英国殖民者的种族歧视和宗教压迫，率先发动起义。随后，印度各地民众纷纷响应，起义浪潮席卷印度北部和中部，沉重打击了英国的殖民统治。 ——摘编自《印度民族大起义史料汇编》 材料四：19世纪末20世纪初的世界 ——浙江省教育厅教研室编《历史学习图册》 （1）材料一反应的是哪一历史事件？结合所学，分析该事件所产生的影响。 （2）根据材料二，指出西班牙在美洲殖民的特点以及这种方式对欧洲的直接影响。 （3）材料三反映的历史事件是什么？结合所学，分析该事件对其他殖民地半殖民地地区的影响。 （4）根据材料四并结合所学，指出地图所反映的历史现象。 27. 阅读下面表格，回答问题。 时间 重大事件 法律文献 影响/地位 17世纪中晚期 英国资产阶级革命 ① 扩大议会权力，限制王权。确立君主立宪制 18世纪中晚期 美国独立战争 《独立宣言》 阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地独立 1787年宪法 ② 法国大革命 《人权宣言》 明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则 19世纪中晚期 ③ 促进了俄国资本主义的发展 美国内战 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力 意大利统一战争 实行君主立宪制，促进了资本主义发展 德意志统一战争 《德意志帝国宪法》 日本明治维新 （1）结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。 （2）结合所学知识，概括表格所体现的世界发展的主题。 （3）根据表格内容和所学知识，阐释资产阶级是通过哪些方式确立起统治地位的。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪末，英国工厂制度普遍建立。工厂将工人集中在固定场所，按严格的时间纪律生产，生产效率大幅提升。但工厂主为降低成本，大量使用童工和女工，他们的工资仅为成年男工的一半甚至更低，工作环境恶劣，工伤事故频发。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二：1870-1913年主要资本主义国家工业生产指数（1870年=100） 国家 1870年 1890年 1913年 英国 100 174 215 美国 100 264 510 德国 100 284 620 法国 100 195 289 ——摘编自[英]B.R.米切尔《帕尔格雷夫世界历史统计》 材料三：第二次工业革命中，电力、内燃机等技术的突破，推动钢铁、石油等新兴工业部门兴起。这些部门的建立和运营需要巨额资本，单靠个人或家庭的资金实力难以承担。为应对这一需求，大型企业开始通过联合、兼并等方式集中资源，它们通过统一规划生产、协调产品价格、整合销售市场来提升竞争力并获取高额利润。这种模式在促进生产规模化和专业化发展的同时，也使得社会财富分配进一步向少数群体集中，贫富差距随之扩大。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一，指出英国工厂制度的双重影响，并说明工厂制度得以推广的技术前提。 （2）根据材料二，你能得到什么信息？结合所学，写出这一时期和交通工具有关的发明。 （3）根据材料三并结合所学，指出第二次工业革命的特点，并从“生产组织形式”角度分析第二次工业革命所产生的影响。 2025-2026学年第一学期期中考试试卷 九年级历史学科 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间50分钟； 2.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3.字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。 一、选择题：在答题卷相应的方框内填涂，每小题只有一个正确答案（本大题共24小题，每小题1分，共24分）。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】C 二、材料解析及探究题：（本大题共4小题，第25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分）。 【25题答案】 【答案】（1）背景：经济上，14、15世纪意大利出现资本主义萌芽，新兴资产阶级产生，要求摆脱封建神学束缚。政治上，新兴资产阶级力量逐渐壮大，希望打破教会的精神统治，提高自身的政治地位。文化上，意大利保留了大量古希腊、古罗马文化遗产，为文艺复兴提供了丰富的文化素材；中世纪晚期大学的兴起促进了学术研究和文化传播。社会方面，黑死病在欧洲蔓延，人们开始反思教会的腐败和神学的荒谬，对现实生活有了更多的关注。意义：思想上，打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，促进了人们的思想解放，使人文主义思想得到广泛传播。文化上，推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，涌现出了一大批杰出的艺术家、文学家和科学家，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。经济上，适应了资本主义发展的需要，为资本主义的发展提供了精神动力和文化支持。政治上，冲击了封建教会的统治地位，为资产阶级登上政治舞台奠定了思想基础。 （2）发展：从批判对象看，启蒙运动矛头直指封建专制制度和天主教会，而文艺复兴主要反对教会的神学世界观。从思想主张看，启蒙运动高举理性主义大旗，倡导民主、自由、平等、法治等理念，构建了未来社会的理想蓝图，比文艺复兴的人文主义更具政治色彩和理论深度。从影响范围看，启蒙运动波及欧洲许多国家，并传播到美洲、亚洲等地区，对世界历史发展产生了更广泛的影响。启蒙思想家：伏尔泰，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；孟德斯鸠，提出“三权分立”学说，主张立法、行政和司法权力分开，以权力制约权力，防止权力滥用；卢梭，提出“社会契约论”和“人民主权说”，认为国家是人民通过契约形成的，人民有权推翻违反民意的政府。（任选一位） （3）历史条件：经济基础：随着工业革命的开展，资本主义经济迅速发展，资本主义社会的基本矛盾日益暴露，经济危机周期性爆发，为马克思主义的诞生提供了经济前提。阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义)的爆发，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导。思想来源：批判地继承了德国古典哲学(如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)、英国古典政治经济学(如亚当。斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论)和英法空想社会主义(如圣西门、傅立叶、欧文的思想)的合理成分。个人因素：马克思和恩格斯具有渊博的知识、深邃的思想和强烈的社会责任感，他们长期深入工人群众，进行理论研究和革命实践，为马克思主义的诞生付出了巨大努力。意义：理论上，马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。实践上，为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展，使社会主义从空想变为科学，从理论变为现实。马克思主义指导了一系列无产阶级革命运动，如俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。同时，马克思主义也对中国的革命、建设和改革产生了深远影响，中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列中国化的马克思主义理论成果，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。 【26题答案】 【答案】（1）历史事件：新航路开辟。影响：新航路开辟后带来的新现象是各大洲之间的联系逐渐密切，世界开始连成一个整体；促进不同物种、文化的交流；新航路的开辟，使世界贸易中心由地中海区域转移到北大西洋沿岸，促进了欧洲资本主义的发展；但新航路开辟过程中及其后的殖民掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难，造成了亚非拉地区的长期贫困与落后。 （2）特点：强迫印第安人劳动(剥削劳工)，暴力掠夺金银资源。直接影响：大量金银流入欧洲，加速欧洲资本主义的发展。 （3）历史事件：印度民族大起义。影响：鼓舞了其他殖民地半殖民地人民的反殖民斗争，推动反殖民意识觉醒，为后续民族独立运动提供借鉴。 （4）历史现象：19世纪末20世纪初，帝国主义国家瓜分世界，世界殖民体系最终确立。 【27题答案】 【答案】（1）①《权利法案》；②确立了联邦共和制（或联邦制共和国）和三权分立原则；③俄国1861年改革。 （2）资本主义制度初步确立与扩展。 （3）革命方式：如英国通过资产阶级革命，颁布《权利法案》，以暴力推翻封建统治，建立君主立宪制；美国通过独立战争，摆脱英国殖民统治，颁布1787年宪法，确立联邦共和制；法国通过法国大革命，推翻封建统治，颁布《人权宣言》等，走上资本主义道路。改革方式：俄国通过1861年改革，废除农奴制，走上资本主义发展道路；日本通过明治维新，全面学习西方，走上资本主义道路。统一战争方式：美国通过南北战争，维护国家统一，进一步扫除资本主义发展障碍；意大利和德意志通过统一战争，实现国家统一，走上资本主义发展道路。 【28题答案】 【答案】（1）双重影响：积极——提高生产效率；消极——剥削童工和女工、工作环境恶劣；技术前提：蒸汽机的改良与应用。 （2）信息：主要资本主义国家工业生产增长，美、德增速远超英、法；发明：汽车、飞机。 （3）特点：科学与技术结合；新兴工业兴起；需巨额资本；影响：产生垄断组织，促进生产规模化和专业化，加剧财富集中与贫富差距。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $