现代文阅读理解（第五单元：大胆想象）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

统编版三年级下册现代文阅读理解专项集训（参考答案） 第四单元 大胆想象 单元阅读导语： 想象是创造的翅膀。本单元带领我们走进奇妙的想象世界：《小真的长头发》中，普通的头发可以变成绳子、鱼竿；《我变成了一棵树》里，一棵树可以和小动物们做朋友。阅读时，我们要张开想象的翅膀，跟随作者进入神奇的想象空间，体会想象的神奇与有趣。 核心阅读知识点： 1. 体会想象的奇妙：关注作者打破常规的想象方式，感受想象带来的乐趣。 2. 反向思维：学习从相反的角度进行想象，如"尾巴有一只猫""喜欢睡觉的风"。 3. 想象要合理：想象虽然可以天马行空，但也要有一定的生活基础。 重点篇目训练 （一）驴小弟变石头（节选） 难度星级：★★★★☆ 驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好，就是收集形状和颜色都很特别的小石子。 在一个下雨的星期六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。"真希望雨不要下了。"他说。 结果雨真的停了，他大吃一惊。"今天的运气真不错！"驴小弟想，"从现在起，我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以想要什么就有什么啦！" 就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了；要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。 他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。 "我希望变成石头。"他一说完，就变成了一块岩石。 狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。"我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。"他喃喃地说。 变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没有办法去拿。"噢，我好希望再变成我自己。"他想，可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没有办法做到。 ——选自《驴小弟变石头》 1. 【提取信息】 驴小弟的嗜好是（ ）。 A. 搜集形状和颜色都很普通的小石子 B. 喜欢变成各种各样的事物 C. 搜集形状和颜色都很特别的小石子 D. 喜欢把自己变成石头 2. 【信息筛选】 驴小弟找到了一块特别的小石子，这块小石子有什么神奇之处呢？下列说法正确的是（ ）（多选） ①可以让自己变成石头 ②红得像火，闪闪发亮 ③可以让大雨突然停下 ④要什么就会有什么 3. 【原因分析】 当遇到狮子时，驴小弟让自己变成一块岩石的原因是（ ）。 A. 他喜欢让自己变成岩石 B. 他因紧张害怕而让自己变成了岩石 C. 他觉得岩石很厉害，可以打败狮子 D. 他觉得岩石能让狮子消失 4. 【心理揣摩】 驴小弟变成岩石后，他的心情发生了怎样的变化？ 5. 【想象续写】 驴小弟还会再变回来吗？请你发挥想象，续写故事。 重点词汇积累： · 【嗜好】特殊的爱好。 · 【端详】仔细地看。 · 【狡诈】狡猾奸诈。 · 【疑惑】心里不明白，不相信。 【参考答案】 1. C 2. ①③④（②是石子的外形特点，不是神奇之处） 3. B 4. 从最初的兴奋、得意，到遇到危险时的恐惧，变成岩石后的后悔、无助，再到最后的失望、悲伤。 5. 示例：有一天，驴爸爸和驴妈妈来到草莓山野餐。驴妈妈把食物摆在驴小弟变成的岩石上，驴爸爸发现了那颗红石子，随手放在了岩石上。就在这一瞬间，驴小弟碰到了石子，奇迹般地变了回来。一家人团聚，喜极而泣。 （二）在山的那一边 难度星级：★★★☆☆ 小时候，我是一个好奇心很强的孩子，正巧我住在山里，所以经常在山里"探险"。 我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？我百思不得其解，就去问妈妈，妈妈告诉我："是海呀！""哦，原来是海！"我为这个答案感到兴奋不已。于是，我决定亲眼去看看美丽的大海。 放学后，带着满心的好奇来到离我最近的第一座山。当我费尽九牛二虎之力，爬上山顶时，我的幻想一下子破灭了，因为满眼看去，还是连绵不断的山，我失望极了，我几乎是哭着回来的。我疑惑地问妈妈："妈妈，你乱说！你不是说山的那边是海吗，怎么还是山呀！" 妈妈苦口婆心地对我说："孩子，你才翻了一座山，你要知道在连绵不断的山后面才是海呀！这必须得用我们的耐心去寻找，才能真正看见美丽的大海。在人生中也是一样，会遇到重重的困难，只有努力克服完所有困难，才能获得成功，实现理想呀！" 我恍然大悟，在山的那边，是海！是用信念凝成的海。 ——选自《在山的那一边》 1. 【内容理解】 我常伏在窗口痴想的问题是____________________。 2. 【情节梳理】 当"我"到达山顶时，失望的原因是____________________。 3. 【句子理解】 如何理解第三自然段中妈妈的话？ 4. 【词语理解】 文中"苦口婆心"的意思是____________________。 5. 【联系生活】 你经常想什么问题？准备用什么方法去实现？ 重点词汇积累： · 【痴想】发呆地想。 · 【百思不得其解】反复思索，仍然不能理解。 · 【九牛二虎之力】比喻很大的力气。 · 【恍然大悟】一下子明白、醒悟过来。 【参考答案】 1. 山那边是什么 2. 爬上山顶后，看到的还是连绵不断的山，并没有看到大海。 3. 妈妈告诉"我"，实现理想需要克服重重困难，要有耐心和毅力，不能因为一次失败就放弃。 4. 形容耐心恳切地劝告。 5. 示例：我经常想怎样才能成为一名科学家。我要从现在开始认真学习科学知识，多观察、多思考、多动手做实验。 （三）啄木鸟和白桦树 难度星级：★★★★☆ 一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。 一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道："你们看，我多美啊！"正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听嘣的一声，吃掉了树上的一条虫子。 白桦树（ ）了，说："你干吗咬我？"啄木鸟连忙回答道："因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，是我在帮你捉虫呢！" "你不能轻一点儿吗？"白桦树（ ）道。 "好！下一次我会注意的。"啄木鸟（ ）地说。 几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不（ ）地说："你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？"啄木鸟和蔼可亲地回答道："有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。" 白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了，"嘣嘣，嘣嘣"这回白桦树更生气了，暴跳如雷地说："你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！" 啄木鸟听了，直摇头，边飞边说："真是好心没好报。"从此再也没有回来过。 一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了…… ——选自《啄木鸟和白桦树》 1. 【字音辨析】 用"／"画去文中加点字不正确的读音。 茂密（mào bào） 明媚（mèi mèn） 捉虫（zuō zhuō） 妒忌（dù hù） 2. 【词语填空】 请将"埋怨、生气、耐烦、温和"词语恰当地填入文中的括号里。 3. 【词语理解】 根据意思在后面的括号里写出文中的词语。 A. 非常和气，可以让人亲近。（ ） B. 跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。（ ） 4. 【原因分析】 白桦树向小草"炫耀"的原因是什么？ 5. 【想象写话】 当白桦树从中间断了的时候，它会明白什么呢？ 重点词汇积累： · 【炫耀】夸耀。 · 【和蔼可亲】态度温和，容易接近。 · 【暴跳如雷】跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。 · 【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。 【参考答案】 1. 划去：bào mèn zuō hù 2. 生气；埋怨；温和；耐烦 3. A.和蔼可亲 B.暴跳如雷 4. 因为它觉得自己长得美丽，想要在小草面前炫耀自己的美。 5. 示例：它会明白：啄木鸟是在帮我治病，我却因为虚荣和固执赶走了真正关心我的人。现在后悔也来不及了。 （四）尾巴 难度星级：★★☆☆☆ 尾巴坚持自己的想法："我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有个小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？" ——选自课文《尾巴它有一只猫》 1. 【句子理解】 这段话的想象很有意思，原因是（ ）（填序号） A. 作者按照一般的思路顺着去想，一只猫拥有尾巴。 B. 作者打破常规思维，反着去想，尾巴能有一只猫。 2. 【仿写练习】 "尾巴它有一只猫""喜欢睡觉的风"……你还想到了什么新鲜有趣的说法？请写出两个。 3. 【观点表达】 你同意尾巴的观点吗？为什么？ 4. 【朗读指导】 朗读这段话时，应该读出尾巴怎样的语气？ 重点词汇积累： · 【坚持】坚决保持、维护或进行。 · 【乐意】甘心愿意。 【参考答案】 1. B 2. 示例：桌子它有一本书、书包它有一个小朋友、大树它有一群小鸟。 3. 示例：同意。因为想象本来就可以天马行空，打破常规，这样想很有趣。或者：不同意。因为现实生活中，是猫拥有尾巴，不是尾巴拥有猫。 4. 应该读出尾巴自信、坚持、甚至有点得意的语气。 （五）布娜、云娜和其其格 难度星级：★★★☆☆ 布娜、云娜和其其格（提拿）着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。 呀！好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着，挖着，刀尖突然（遇 碰）到了一个硬东西。她用刀一（挑 挖），从松软的土中挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。"哎，这是什么呀？"布娜叫起来。"这是不是金子？"云娜把小圆片掂了掂说："我看肯定是金子！" 孩子们的眼睛都（瞪 睁）得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。于是，她们急忙向村里跑去。 孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片（交 递）给了身边的干部看。干部们谁也不说话，只是笑着。孩子们（惊呆 愣住）了，为什么干部们只是傻笑？ 这时，一位干部拿起那块小圆片，（琢磨 端详）了一下，笑着说："这难道是金子吗？这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。"孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说："你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！" ——选自《布娜、云娜和其其格》 1. 【词语选择】 细读句子，划去括号里不恰当的词语。 2. 【近反义词】 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：装饰—（ ） 震动—（ ） 反义词：松软—（ ） 飞快—（ ） 3. 【句子转换】 把文中画"____"的句子改成陈述句。 4. 【内容填空】 根据短文内容填空。 布娜、云娜和其其格到村南去________，她们发现了一块东西，以为是________，她们把东西交给了________。那东西事实上是____________________。 5. 【主旨理解】 老村长说"你们拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子"是指什么？ 重点词汇积累： · 【震动】震惊，打动。 · 【难为情】不好意思。 · 【意味深长】含意深远，耐人寻味。 【参考答案】 1. 划去：拿 遇 挖 睁 交 愣住 琢磨 2. 装扮；震惊；坚硬；缓慢 3. 这不是金子。 4. 挖野菜；金子；村长；装饰马鞍用的铜顶帽 5. 指孩子们诚实、拾金不昧的美好品质。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $