主题1 单元1 小专题1 物质的检验、鉴别、除杂、分离-【众相原创·减负中考】2026年中考化学减负作业本（河北专用）

9.(1)三(2)小苏打NaHCO,+HC=NaCl+H,0+ C0,↑(3)氢氧化铝片（4)药效更稳定，持续时 间更长（合理即可） 10.(1)除去砂石和未燃尽的秸秆等颗粒较大的固体 (2)Na2C0,+Ca(OH)2=CaC03↓+2NaOH[或 K,C0,+Ca(OH),—CaC0,↓+2K0H]0H和 C1(3)用大量清水冲洗(4)减少空气中二氧 化碳与皮蛋表面的碱反应，避免皮蛋制作失败 (5)醋能与皮蛋中的碱性物质发生反应 小专题1物质的检验、鉴别、除杂、分离 一、带火星复燃变浑浊红<气泡浅绿 气泡蓝蓝红>蓝色沉淀变浑浊水珠 例1C 例2C 例3C 例4B 三、CO(合理即可)氢氧化钠浓硫酸饱和碳酸 氢钠浓硫酸稀盐酸（合理即可）氧气高温 煅烧水加入适量氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液， 过滤加入适量稀盐酸加入足量铁粉，过滤 【方法导引】C0 Na'OH Ba(OH)2 Ca(OH)2 例5B 例6B 1.D2.D3.C4.C5.B6.C7.C 小专题2反应后物质成分的探究 例(1)NaOH+HCl=NaCl+H,0(2)NaCl和HCl (3)溶液不变色取少量烧杯内溶液于另一支试管 中，逐滴加入碳酸钠溶液（合理即可）产生气泡 （与上一空对应) 【解题思路】①NaOH+HCl一NaCl+H20②NaCl NaCl、NaOH NaCl、HCl③酚酞溶液（合理即可） 碳酸盐（或活泼金属等） 针对训练 1.CaH,+2H,O=Ca(OH),+2H,CaCO, 【作出猜想】NaOH和Ca(OH)2 【实验验证】二足量稀盐酸（合理即可）有气泡 产生（与上一空对应） 【反思与拓展】①氢气和氨气②CH,固体携带方 便（或CaH,不具有可燃性，安全等） 2.任务一：产生白色沉淀加人适量无色酚酞溶液 (合理即可)溶液变红（与上一空对应） 任务二：(1)使反应生成的二氧化碳全部被吸收，防 止部分气体残留在装置中，影响实验结果 (2)C02+2Na0H=Na,C03+H,0(3)5.3% (4)偏大 任务三：(5)Ca(0H)2+Na,C0,=CaC0,↓+ 2NaOH[或Ba(OH)2+Na,C0,=BaC0,↓+ 2NaOH 【解析】(3)装置C用来吸收二氧化碳，装置D能吸 收水和二氧化碳，故装置C、D中增加的质量为反应 生成二氧化碳的质量，则生成二氧化碳的质量为 2.1g+0.1g=2.2g。根据Na2C0,~C02 10644 2.2g 可以求出100g废液样品中碳酸钠的质量为5.3g, 即废液中碳酸钠的质量分数为5.3%。 小专题3碱变质的探究 例(1)CO,+2NaOH=Na,C0,+H,0(2)稀盐酸 (合理即可)2HCl+Na,C0,=2NaCl+H,0+CO,↑ (与前一空对应)Ca(OH),[或Ba(OH),溶液 Ca(0H)2+Na2C0,=CaC03↓+2NaOH[或 Ba(OH)2+Na2C0,—BaC03↓+2NaOH]有白色 沉淀产生CaCL,+Na,C0,—CaC03↓+2NaCl(或 BaCl,+Na,CO,BaCO,+2NaCl) (3)足量氯化钙（或氯化钡）溶液有白色沉淀产 生溶液变红无明显现象(4)密封 【解题思路】④Na2CO,Na2CO,、NaOH 1.C 2.任务一：(1)质量、颗粒大小（合理即可） (2)氯化钙氢气相对湿度变化值经氯化钙干燥后 减少约61%，而经碱石灰干燥后相对湿度减小约 17%任务二：(1)①稀盐酸、澄清石灰水（合理即 可)②I.若样品中含有生石灰，加水后会与水反 应生成氢氧化钙，干扰对氢氧化钙的检验 Ⅱ.取样，称量固体样品质量为m;加热样品，温度 控制在500~900℃，至固体质量不再变化，停止加 热；冷却后称量剩余固体质量为m2,若m2<m1,则久 置生石灰中含有氢氧化钙(2)往久置的生石灰中 加入过量的稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶 单元2空气、氧气、二氧化碳 课时1空气和氧气 河北真题分点练 1.C2.D 3小专题1物质的检验、鉴别、除杂、分离 (10年10考) 一、物质的检验(10年10考) 检验对象 检验方法 实验现象 02 将 的木条伸入集气瓶内 木条 气体 C02 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水 滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变 用pH试纸测定pH 常温下，pH 7 酸性溶液 加入铁等活泼金属 有 产生，溶液变为 色 (含H) 加入碳酸盐 有 产生 加入Mg(OH)2等难溶性碱 固体溶解 溶液 加入CuO等金属氧化物 固体溶解，溶液变为 色 紫色石蕊溶液变 滴加紫色石蕊/无色酚酞溶液 碱性溶液 无色酚酞溶液变 (含OH) 用pH试纸测定pH 常温下，pH 7 滴加CuSO,等可溶性铜盐溶液 有 产生 点燃，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石 C元素 澄清石灰水 有机物 灰水的烧杯 H元素 点燃，在火焰上方罩一干燥的烧杯 烧杯内壁有 例1 下列实验方案可以达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 检验一瓶无色气体是否为C0, 向瓶中伸入燃着的木条，观察现象 B 检验某固体为碳酸盐 取样，滴加稀盐酸，观察现象 C 检验NaOH是否部分变质 滴加过量的BaCL,溶液，静置，再向上层清液滴加酚酞溶液 D 探究乙醇中是否有氧元素 取样，点燃，在火焰上方罩干燥的烧杯 例2用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是 () 已知：S02、CO2都能使澄清石灰水变浑浊，S0,能使KM04溶液褪色，白色的无水硫酸铜遇水变 蓝色。 浓硫酸 尾气 处理 炭粉 足量 澄清 无水 KMnO,石灰水 硫酸铜 溶液 ① ② ③ ④ A.装置②用于检验混合气体中是否有H,0 13 B.装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有S02 C.装置③、④互换位置，不影响C02和S02的检验 D.装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有C0, 二、物质的鉴别(10年7考) 1.物理方法：根据各物质物理性质的差异进行鉴别，如颜色、气味、溶解性，溶解时放热还是吸热，能 否被磁铁吸引等鉴别。 2.化学方法：通过化学反应，根据现象（燃烧现象不同、产生气泡、沉淀、放热、变色等），分析得到 结论。 例3（2025青海)利用性质差异可以区分物质，下列方法能达到目的的是 A.带火星木条区分二氧化碳和氨气 B.观察区分铁粉和木炭粉 C.灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维 D.溶解区分食盐和白砂糖 例4(2025苏州改编)下列实验方案不能达到相应实验目的的是 () 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄金和黄铜 灼烧，观察颜色 B 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 0 探究NH,NO,固体溶解过程的能量变化将NH,NO3固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 三、物质的除杂(10年6考) 主不减：被提纯的物质不能与加入的试剂反应 1.除杂原则杂不增：不能引入新的杂质 易分离：使被提纯的物质和杂质转化为不同状态（固、液、气），易于分离 2.常见物质的除杂 物质 杂质 除杂试剂和方法 C02 CO 通过足量灼热的 CO C02 先通过 溶液，再通过 气体 C02 HCI 先通过 溶液，再通过 N2 02 通过灼热的铜网 Cu Fe 加入足量 ,过滤、洗涤、干燥；用磁铁吸引 Cuo Cu 通入足量 并加热 固体 Cao CaCO3 MnO2 KCI 加足量的 ,溶解、过滤、洗涤、干燥 NaOH溶液 Na,CO3 液体 VaCl溶液 NaOH FeSO4溶液 CuSOa 14 方法导引 选择除杂试剂的一般思路 常见不共存离子对 以除去NaOH溶液中的Na,CO3为例 除杂中，常利用物质的反应生成气体、 NaOH(Na2CO,) 沉淀或水 杂质离子 非杂质离子 HCO. Ag'-CI ①确定杂质/非 H CO2 -Ba2*-S02 杂质离子 ②确定与杂质离 -OH-NH: 子不共存离子 Ba2、Ca2、H Cu2 Fe H与OH ③组合除杂试剂 反应，舍去 四、物质的分离(2019.6D) 根据物质之间的性质差异，运用合适的方法把混合物中的几种物质分开，得到各种成分的原来状 态的过程。 例5下列实验方案设计合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中混有的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜 B 除去氯化钙溶液中的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 除去碳酸钙中的氧化钙 加入过量的稀盐酸 D 分离氧化铜和炭粉 加热至固体质量不再减少 例6 下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 B 除去MnO2中少量的KMnO, 将固体加热 除去氯化亚铁溶液中的氯化铜 加入足量铁粉，过滤 D 分离铁粉和铜粉 用磁铁吸引 ★ 针对训练★ 1.（2025河北9题2分)下列实验方案不能达到实验目的的是 ( 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 c 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 15 2.(2024河北5题2分)下列实验方案错误的是 () A.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B.用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D.用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 3.(2022河北6题2分)下列实验设计不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别H,02溶液和H,0 加入MnO2 B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液 C 除去H2中混有的少量CO 通过灼热的CuO D 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 4.（2025成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达到实验目的的是() 选项 实验目的 实验方案 A 回收大理石 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干 B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条 C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液 D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥 5.（2025云南)下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色 B 鉴别C、Fe、CuO粉末 取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 C 除去CuSO4溶液中的少量FeSO, 加入足量Fe粉，充分反应后过滤 D 除去NaOH溶液中的少量Na2CO 加入适量CaCl2溶液，充分反应后过滤 6.（2025唐山一模改编)下列实验方案设计不能达到实验目的的是 ) 选项 实验目的 实验方案 A 比较铜和黄铜的硬度 相互刻画 B 区分蒸馏水和稀硫酸 取样，测试导电性 C 除去MnO2中少量的KMnO, 加热固体混合物 D 区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液 7.化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 除去氮气中混有的少量氧气 将混合气体通过灼热的炭层 B 除去NaCl固体中少量MgCl2 加水溶解，再加入过量NaOH溶液 P 增加鱼池中的氧气含量 打开鱼池水泵，将水喷向空中 0 除去水中的色素和异味 加入明矾，过滤 16