重难01 中国古代政治制度的演变（重难专练）（安徽专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难01 中国古代政治制度的演变 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 考向01 中国古代中央行政制度的演变 考点01 三省六部制 考点02 明太祖废除丞相的措施及影响 考点03 军机处的设立 考向02 中国古代地方行政制度的演变 考点04 分封制 考点05 郡县制 考点06 汉武帝“推恩令” 考点07 元朝行省制度 考向03 中国古代选官制度的演变 考点08 科举制 考点09 明清八股取士 【拓展】中国古代政治制度演变的总体趋势 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 中国古代政治制度的演变 考向01 中国古代中央行政制度的演变 以选择题、材料分析题为主，高频考查三省六部制、军机处，侧重制度内容与影响的直接考查，概念辨析为选择题易混点。 考向02 中国古代地方行政制度的演变 以选择题为主，考查朝代与制度的对应、制度核心特征，行省制为必考考点，材料题偶考制度变革对中央集权的影响。 考向03 中国古代选官制度的演变 选择题高频考查科举制创立标志、八股取士，材料题常考科举制的历史意义，选官标准的对比为易混点考查。 【拓展】中国古代政治制度演变的总体趋势 多为材料分析题最后一问，需结合军机处、行省制、科举制等具体制度作答，是安徽中考必考点。 重●难●要●点●剖●析 考向01 中国古代中央行政制度的演变 要点梳理 考点01 三省六部制 （1）形成：确立于隋朝，完善于唐朝。 （2）机构：中书省（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行），下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 （3）特点：分工明确，相互牵制，削弱相权，加强皇权。 （4）影响：提高了行政效率，标志着中国古代官僚政治走向成熟。 考点02 明太祖废除丞相的措施及影响 （1）措施：1380年，明太祖朱元璋诛杀胡惟庸，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责；下令以后不许再立丞相。 （2）影响：①积极：彻底解决了君权与相权的矛盾，君主专制空前强化。②消极：皇帝政务负担加重，为后来内阁、宦官专权埋下隐患。 考点03 军机处的设立 （1）设立：清朝雍正年间，为处理西北军务而设。 （2）特点：机构简单，人员精干，保密性强，办事效率高。 （3）职能：跪受笔录，传达皇帝旨意，无决策权。 （4）影响：标志着君主专制制度发展到顶峰。 典例验知 【典例01】隋唐时期，三省六部制的推行对君主专制的影响是（ ） A．削弱皇权，加强相权 B．分割相权，强化皇权 C．与皇权无关，提高行政效率 D．扩大相权，完善官僚体系 【答案】B 【解析】三省六部制将丞相权力一分为三，三省相互牵制，最终权力集中于皇帝，核心是分割相权、强化皇权；A、D与史实相反，C忽视了其对皇权的强化作用，故选B项。 技巧点拨 答题先锁定“中央行政制度”属性，直接排除地方相关选项；记牢“中书决策、门下审议、尚书执行”分工，核心作用必答“分割相权，加强皇权”。 【典例02】明太祖朱元璋废除丞相制度的根本目的是（ ） A．精简政府机构 B．提高行政效率 C．加强皇权专制 D．防止权臣专权 【答案】C 【解析】废除丞相的根本目的是消除相权对皇权的制约，实现皇帝对朝政的绝对掌控；A、B非根本目的，D是直接原因，并非根本目的，故选C项。 技巧点拨 记准核心人物“明太祖朱元璋”，避免与明成祖设内阁混淆；分析该措施的目的/影响，均围绕“加强君主专制”展开。 【典例03】清朝时，标志着我国君主专制发展到顶峰的机构是（ ） A．中书省 B．军机处 C．内阁 D．六部 【答案】B 【解析】雍正时期设立的军机处，使皇帝完全独揽军国大权，是君主专制达到顶峰的标志；A元朝核心机构，C明成祖设立的顾问机构，D无决策权，均不符合，故选B项。 技巧点拨 三步速记核心考点——皇帝：雍正；职权：跪受笔录，无决策权；意义：君主专制顶峰。材料中出现“军需房”“隆宗门”直接对应军机处。 考向02 中国古代地方行政制度的演变 要点梳理 考点04 分封制 （1）内容：周王将土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，诸侯要服从周王命令、纳贡、服役。 （2）影响：①积极：巩固了统治，扩大了疆域。②消极：诸侯势力壮大后，易形成割据混战。 考点05 郡县制 （1）推行：春秋战国出现，秦朝在全国推广。 （2）特点：地方设郡、县两级，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，无地方世袭特权。 （3）影响：打破地方贵族世袭格局，中央直接掌控地方，奠定中国古代中央集权地方制度的基础。 考点06 汉武帝“推恩令” （1）背景：针对汉初郡国并行制下王国势力膨胀、威胁中央的问题，汉武帝颁布推恩令。 （2）内容：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。 （3）影响：从根本上削弱王国势力，加强中央对地方的控制。 考点07 元朝行省制度 （1）推行：元朝在地方设行中书省，简称行省。 （2）特点：行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受中央节制。 （3）影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端为，后世省级行政区划奠定基础。 典例验知 【典例04】西周分封制的实施，后期带来的主要问题是（ ） A．周天子直接控制的土地过少 B．诸侯势力膨胀，出现割据混战 C．平民阶层没有参政机会 D．奴隶主贵族势力衰落 【答案】B 【解析】分封制下诸侯拥有军政、财政大权，后期周天子势力衰微，诸侯相互争霸，出现割据混战；A是原因而非问题，C、D与分封制后期弊端无关，故选B项。 技巧点拨 分封对象记准“王、功、先”三大类，王族为核心；分析弊端必抓“地方割据混战”这一核心要点。 【典例05】秦统一后推行郡县制，其核心特点是（ ） A．地方拥有高度自治权 B．郡县长官由皇帝直接任免 C．分封王族镇守地方 D．地方官员相互牵制 【答案】B 【解析】郡县制与分封制最根本的区别是郡县长官由皇帝任免，不得世袭；A是分封制特点，C与郡县制无关，D非郡县制核心特点，故选B项。 【典例06】分封制与郡县制最根本的区别是（ ） A．分封的范围不同 B．官员的产生方式不同 C．管辖的地域大小不同 D．设立的朝代不同 【答案】B 【解析】郡县制与分封制最根本的区别是郡县长官由皇帝任免，不得世袭；A是分封制特点，C与郡县制无关，D非郡县制核心特点，故选B项。 技巧点拨 郡县制核心特点记准“皇帝任免，不得世袭”，这是其加强中央集权的关键，答题时优先锁定该要点。区分郡县制与分封制抓“核心关键”——是否世袭，世袭则为分封制，皇帝任免则为郡县制。 【典例07】汉武帝颁布“推恩令”的主要目的是（ ） A．缓和诸侯与中央的矛盾 B．扩大诸侯王的封地 C．加强中央对地方的控制 D．促进地方经济发展 【答案】C 【解析】推恩令的本质是“削藩”，通过分割王国封地削弱诸侯势力，根本目的是加强中央集权；A并非主要目的，B与史实相反，D与推恩令无关，故选C项。 技巧点拨 推恩令的核心作用记死“削弱王国势力，加强中央对地方的控制”，材料题中出现“郡国并行”“王国割据”直接对应该措施。 【典例08】元朝为加强对辽阔疆域的统治，开创的对后世影响深远的制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．三省六部制 【答案】C 【解析】元朝开创的行省制，是中国省制的开端，对后世地方行政区划影响深远；A西周制度，B秦朝制度，D隋唐中央制度，均不符合，故选C项。 技巧点拨 行省制核心考点两步记——地位：省制开端、作用：加强中央集权，巩固疆域；看到“元朝”“地方制度”“省制”直接对应行省制。 考向03 中国古代选官制度的演变 要点梳理 考点08 科举制 （1）科举制正式创立的标志：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，是科举制雏形；隋朝隋炀帝设置进士科，标志着科举制正式创立。 （2）武则天完善科举制的措施：武则天为扩大科举取士范围、提高科举制地位，创立殿试和武举，殿试由皇帝亲自考核考生，武举为朝廷选拔军事人才。 （3）科举制的历史意义：①打破世家大族对官场的垄断，扩大封建王朝的统治基础；②提高官员的文化素质，推动社会教育事业发展；③选官权力收归中央，进一步加强中央集权；④促进社会阶层流动，扩大统治的社会基础。 考点09 明清八股取士 （1）特点：考试内容严格限定在四书五经，答题文体固定为八股文，格式、答案有严格统一要求，不得自由发挥。 （2）消极影响：束缚知识分子的思想，扼杀创新能力，阻碍社会思想文化的发展。 典例验知 【典例10】科举制的创立是中国古代选官制度的重大变革，其主要意义不包括（ ） A．打破世家大族的官场垄断 B．扩大了封建王朝的统治基础 C．加强了中央对选官的控制 D．实现了官员选拔的绝对公平 【答案】D 【解析】科举制推动了选官的公平化，但“绝对公平”表述过于绝对，不符合史实；A、B、C均是科举制的重要历史意义，故选D项。 技巧点拨 回答科举制历史意义，从“打破垄断、扩大基础、提高素质、加强集权”四个角度作答，材料题分点表述，避免遗漏；注意“绝对公平”“完全平等”等绝对化表述均错误。 【典例11】明清时期实行的八股取士，其主要消极影响是（ ） A．扩大了科举考试的范围 B．提高了官员的文化素质 C．束缚了知识分子的思想 D．加强了中央集权 【答案】C 【解析】八股取士限定考试内容和文体，禁止自由发挥，核心消极影响是束缚思想；A与史实相反，B、D是科举制的积极影响，非八股取士的消极影响，故选C项。 技巧点拨 八股取士的特点记“四书五经+八股文”，消极影响必答“束缚知识分子思想”，这是安徽中考考查的核心。 【拓展】中国古代政治制度演变的总体趋势 要点梳理 以军机处的设立体现君主专制达到顶峰，以行省制的推行体现中央集权的强化，以科举制的创立与发展体现选官制度的公平化和中央化；三者结合，综合说明中国古代政治制度“君主专制加强、中央集权强化、选官制度日益公平制度化”的整体趋势。 技巧点拨 结合具体制度总结趋势时，“一对一对应”——君主专制对应军机处/废丞相/三省六部制，中央集权对应行省制/郡县制/推恩令，选官趋势对应科举制/九品中正制，材料题分点作答，史论结合。 重●难●提●分●必●刷 1．如图是某同学制作的思维导图。此图反映的是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】据题干思维导图可知，周天子将土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣，建立诸侯国；诸侯则需要服从周天子的命令，向周天子纳贡，并镇守疆土。这正是西周分封制的核心内容。分封制符合题干中周天子与诸侯之间权利与义务的描述，C项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推选制度，与题干中的分封关系不符，排除A项；世袭制是指王位或爵位按照血缘关系世代继承的制度，题干体现的是分封关系，并非继承关系，排除B项；郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，郡县长官由中央直接任免，与题干中的分封关系不符，排除D项。故选C项。 2．下面为糖糖同学制作的历史故事卡，由此可以反映出分封制的作用是（   ） 太公封齐 姜太公，因协助周武王在牧野打败商纣王军队被封于远在东方的齐地。太公击败前来争夺领土的莱侯，诛杀不合作者，稳定了局势，建立齐国。 A．促进民族交融 B．稳定政治局势 C．发展农业经济 D．传播先进文化 【答案】B 【解析】根据题干“太公击败前来争夺领土的莱侯，诛杀不合作者，稳定了局势，开立齐国”可知，姜太公封到齐地后，为了稳定政治局势，击败来争夺领土的莱侯，B项正确；题干只说莱侯争夺领土，没有涉及到民族交融的内容，排除A项；题中只提到姜太公封到齐地后，莱侯争夺领土，姜太公稳定了局势，没有涉及到农业领域，排除C项；题中只提到太公封齐的过程，这是属于姜太公在政治领域的贡献，与传播文化无关，排除D项。故选B项。 3．下图所示的制度产生于（   ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 【答案】C 【解析】据题干“周天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶”和所学知识可知，这是西周的分封制与宗法制所形成的社会等级秩序。西周建立后，周天子为巩固统治，将土地和人民分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国，从而形成了严格的等级序列，C项正确；夏朝和商朝虽存在早期国家结构，但并未形成如此明确和系统的分封等级体系，排除A、B项；秦朝废除了分封制，在全国推行郡县制，图中分封制下的等级结构特征不符，排除D项。故选C项。 4．据《汉书·地理志》记载，南海郡（今广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（   ） A．削弱了丞相权力 B．加强了中央集权 C．阻碍了各地交流 D．减轻了农民负担 【答案】B 【解析】据题干“始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。”和所学知识可知，南海郡（今广东珠江三角洲）原为南越地，秦始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡，体现郡县制的推行，郡县制是秦朝加强中央集权的重要措施，地方官员由中央直接任免，削弱地方独立性，加强中央集权，B项正确；削弱丞相权力属于中央官制调整，与地方制度无关，排除A项；阻碍各地交流不符合史实，郡县制促进中原与南越地区的交流，排除C项；题干没有涉及农民负担等赋税问题，排除D项。故选B项。 5．秦代构建了“朝廷—郡—县—乡（亭）—里”的层级管理体系，这一模式成为后世历代王朝统治的核心范式。材料所评述的是秦朝的（   ） A．行政制度 B．军事策略 C．经济措施 D．文化政策 【答案】A 【解析】根据材料“秦代构建了‘朝廷—郡—县—乡（亭）—里’的层级管理体系，这一模式成为后世历代王朝统治的核心范式”和所学可知，材料反映的这一管理体系主要涉及的是国家行政层级的划分和设置，属于行政制度的范畴，A项正确；题干未涉及军队编制、边防部署等军事内容，排除B项；层级管理属于政治范畴，与土地制度、赋税政策等经济措施无关，排除C项；秦朝文化政策以“书同文”和焚书坑儒为标志，在题干中未提及，排除D项。故选A项。 6．请比较下图中西汉封国形势的变化，与这一变化有直接关系的是（   ） A．推行休养生息政策 B．“推恩令”的实施 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 【答案】B 【解析】根据材料“西汉封国形势图”及所学知识可知，图片显示西汉初期封国面积大、数量少，后期封国面积显著缩小、数量增多。汉初实行郡国并行制，诸侯王势力强大威胁中央。汉武帝推行“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国被分割为多个小侯国，势力逐渐削弱。因此，与这一变化直接相关的是“推恩令”的实施，B项正确；休养生息政策是汉初恢复经济的措施，与封国形势变化无关，排除A项；尊崇儒术是思想统一措施，与封国大小无关，排除C项；北击匈奴是军事行动，与封国变化无关，排除D项。故选B项。 7．科举制正式确立于隋朝，唐朝进一步完善，其主要选拔标准是（   ） A．家世背景 B．考试成绩 C．军功大小 D．地方推荐 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，隋朝确立科举制，取代了注重家世背景的九品中正制，通过考试选拔人才。唐朝进一步完善科举，如增加考试科目、殿试等，均以考试成绩为核心，B项正确；家世背景是九品中正制的选拔标准，该制度注重门第，与科举制无关，排除A项；军功大小是军功爵制的选拔依据，主要在战国至秦汉时期实行，与科举制无关，排除C项；地方推荐是察举制的选拔方式，如汉代的孝廉制度，并非科举制的特点，排除D项。故选B项。 8．武则天统治时期“创立殿试，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。”这一举措的主要影响是（   ） A．扩大统治基础 B．削弱相权 C．推动民族交融 D．结束门阀制度 【答案】A 【解析】根据题干“创立殿试，亲自面试考生，不拘一格选拔人才”结合所学可知，殿试作为科举制度的重要环节，使皇帝直接掌握人才选拔权，打破世家大族对仕途的垄断，为寒门子弟提供机会，从而扩大统治的社会基础，A项正确；殿试属于科举选拔机制，与削弱宰相职权无关（如唐代三省六部制才是分权设计），排除B项；殿试针对人才选拔，未涉及民族政策（如和亲促进民族交融），排除C项；殿试冲击了门阀制度，但未彻底终结（门阀消亡是长期过程，至唐末才基本瓦解），排除D项。故选A项。 9．科举制度是我国古代重要的选官制度，历经隋唐至明清逐渐完善并走向衰落，下列关于科举制度的表述，正确的是（   ） A．隋朝创立，唐朝完善，宋朝废除 B．以门第为选官标准，注重家世背景 C．扩大了统治基础，促进了教育发展 D．明清时期实行八股取士，有利于人才选拔 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，科举制度通过考试选拔人才，使平民子弟有机会进入仕途，扩大了统治基础，同时推动了民间教育的发展，C项正确；科举制度创立于隋朝，唐朝进一步完善，宋朝进一步发展并扩大规模，直至清朝末年才被废除，排除A项；科举制度以考试而非门第作为选官标准，打破了魏晋南北朝以来注重家世背景的九品中正制，排除B项；明清时期实行八股取士，考试内容和形式僵化，束缚了思想，不利于选拔真正有才学的人才，排除D项。故选C项。 10．明朝科举考试禁止发挥主观见解，对违反封建伦理道德的言论进行惩罚，所选拔之贤能只是满脑子纲常名教，“不会犯上作乱”的读书人。这一现象出现的原因是（   ） A．专制统治的加强 B．统治危机的加深 C．世界形势的剧变 D．儒学地位的提高 【答案】A 【解析】据材料“明朝科举考试禁止发挥主观见解，对违反封建伦理道德的言论进行惩罚，所选拔之贤能只是满脑子纲常名教”可知，明朝科举考试严格限制考生思想，强调纲常名教，选拔“不会犯上作乱”的读书人，结合所学可知，明朝通过八股取士强化思想控制，这是专制统治加强的表现，“专制统治的加强”直接对应这一目的，A项正确；“统治危机加深”不符合明朝初期设立八股取士的背景，且当时明朝刚刚建立，并未出现统治危机加深的情况，排除B项；“世界形势剧变”与明朝内部制度无关，且材料强调八股取士，排除C项；“儒学地位提高”是手段而非根本原因，该说法与题干信息不符，排除D项。故选A项。 11．明末顾炎武评价八股取士：“八股盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废”。又说：“八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊”，对此理解正确的是（   ） A．反对利用科举制选拔人才 B．主张扩大考试范围 C．主张考试内容为《六经》和二十一史 D．严重束缚了人们的思想，不利于国家选拔人才 【答案】D 【解析】据题干“八股盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废”“八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊”和所学知识可知，顾炎武认为八股取士导致经典史书被荒废，其危害超过焚书坑儒，严重摧残人才、禁锢思想，说明八股取士严重束缚了人们的思想，不利于国家选拔真正的人才，D项正确；顾炎武批判的是八股取士这一科举形式，并非反对科举制本身，排除A项；题干未体现顾炎武主张扩大考试范围，仅批判八股导致经史荒废，排除B项；题干只是指出八股使《六经》《二十一史》被荒废，并非主张考试内容限定为《六经》和二十一史，排除C项。故选D项。 12．从春秋战国的百家争鸣到西汉的尊崇儒术，再到明清八股取士。这些变化趋势直接反映（   ） A．君主专制的强化 B．中央集权的巩固 C．思想禁锢的加强 D．文学艺术的多彩 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，春秋战国的百家争鸣是思想领域呈现自由争鸣的局面，多种学说并存。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，结束了思想自由争鸣的状态，开始对思想进行统一规范。明清时期科举考试以八股文为固定格式，内容严格限定在儒家经典范围内，考生只能按照固定模式作答，严重束缚了思想。这清晰地体现出思想禁锢不断加强的趋势，C项正确；君主专制强化体现在政治权力集中（如皇权加强、中央对地方控制等），题干主要是思想文化领域的变化，与“君主专制强化”无直接关联，排除A项；中央集权巩固体现在中央对地方的管理加强（如郡县制、行省制等），题干聚焦思想文化政策，与“中央集权巩固”无直接关联，排除B项；题干涉及的是思想领域（百家争鸣、儒学独尊、八股取士），与“文学艺术”无关，排除D项。故选C项。 13．科举制度在明清时期日益成为社会进步的障碍，主要是因为（   ） A．考试与选拔过程的日趋腐败 B．内容与文章格式日益僵化 C．专制主义中央集权日益强化 D．明清时期闭关政策的实行 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，明清科举以“八股文”为固定格式，考试内容严格限定在程朱理学的《四书》《五经》范围内，不允许考生自由发挥。这种僵化的制度严重束缚了知识分子的思想，无法选拔出具备创新能力和实用才干的人才，直接阻碍了思想解放和社会进步，是科举制成为社会发展障碍的核心原因，B项正确；腐败是执行层面的问题，并非制度本身的核心缺陷，且并非明清独有的现象，也不是阻碍社会进步的根本原因，排除A项；专制主义中央集权日益强化是明清时期的政治背景，科举制是服务于中央集权的工具，但题干问的是科举制“自身”为何成为障碍，而非政治背景的影响，排除C项；闭关政策是对外政策，与科举制度的内在缺陷无关，排除D项。故选B项。 14．元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。这样做的目的是（   ） A．防止地方分裂割据 B．实现国家统一 C．实现地方高度自治 D．开发边疆地区 【答案】A 【解析】根据材料““犬牙交错”和结合所学知识可知，元朝在统一全国后，为了加强对地方的控制，防止地方势力过大而形成割据局面，特意打破了传统的“山川形便”划分原则。传统的划分方式往往使得同一地区的自然、经济、文化等条件相似，容易形成地方认同和割据势力。而“犬牙交错”的划分方式则使得同一行政区内自然环境、经济条件等差异较大，减少了地方割据的可能性，A项正确；元朝在划分行省时，国家已经实现了统一，排除B项；元朝在地方上实行的是行省制度，这是一种中央集权的行政制度，旨在加强中央对地方的控制，而非实现地方的高度自治，排除C项；划分行省时采取“犬牙交错”的原则并非直接为了开发边疆地区，更多地是出于政治和军事上的考虑，旨在防止地方割据，排除D项。故选A项。 15．1262年忽必烈任命赵璧“行中书省事于山东”，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省，由伯颜以中书左丞相领行省事。由此可见，元朝设置行省的最初目的是（    ） A．有效管理辽阔的疆域 B．适应军事进攻的需要 C．促进各民族之间交融 D．加强中央对地方控制 【答案】B 【解析】据题干“忽必烈任命赵璧‘ 行中书省事于山东’，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省”可知，忽必烈设置行省的最初目的是讨伐叛乱和伐宋，出于军事目的，B项正确；行省制度的设置，加强了对辽阔疆域的有效管理和中央对地方的控制，客观上也促进了各民族之间的交融，但题干材料中均未涉及这些影响，与题意不符，排除A、C、D选项。故选B项。 16．如图为元代行省图。行省打破了原有行政区划以山川为界的惯例，而以犬牙交错为原则进行划界。元代这一做法意在（   ） A．消除地区间的差异 B．构建平等的民族关系 C．加强对地方的控制 D．确立行政区划的标准 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，元朝统治者在划分行省时，‌打破了以往依“山川形便”划分行政区域的原则，‌采用“犬牙交错”的原则进行划界。‌这种做法的目的是削弱地方的经济、‌文化认同感，‌人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，‌从而使行省官失去了扼险而守、‌割据称雄的地理条件。‌朝廷通过这种方式比较容易控制地方，‌防止地方势力割据，‌从而加强中央对地方的政治和军事控制，C项正确；消除地区间的差异，不符合史实，元代这一做法意在加强对地方的控制，‌排除A项；构建平等的民族关系，不符合元朝史实，元朝时期推行民族歧视制度，排除B项；确立行政区划的标准，与元代这一做法的目的不符，因为元朝这种做法的目的是加强对地方的控制，‌人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，‌从而使行省官失去了扼险而守、‌割据称雄的地理条件，排除D项。故选C项。 17．明太祖给日后为君的子孙立下“不许立丞相”的祖训。其目的是在于（   ） A．强化君主专制 B．督促子孙勤政 C．防范臣子弑君 D．营造君臣和睦 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，为了巩固统治，朱元璋在政治上采取了一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。在中央，废除了丞相制度和中书省，提升六部职权，最终目的还是为了强化君主专制，A项正确；“不许立丞相”的祖训目的是强化君主专制，不是为了督促子孙勤政，排除B项；“不许立丞相”的祖训目的是强化君主专制，不是防范臣子弑君，排除C项；“不许立丞相”的祖训目的是强化皇权，与营造君臣和睦不符，排除D项。故选A项。 18．观察下列两幅图中央官制示意图，图1向图2转变反映了（   ） A．君主专制强化 B．选官制度完善 C．监察制度严密 D．经济文化繁荣 【答案】A 【解析】根据题干“中央官制示意图”结合图片可知，图一皇帝之下有丞相，六部属向丞相负责；而图二六部直属于皇帝。结合所学知识可知，明太祖废除了丞相，使六部向皇帝负责，这使君主专制得到强化，A项正确；题目图片主要体现了君主专制的加强，与选官制度无关，排除B项；题目并未涉及监察制度，排除C项；题目主要是政治上君权的加强与经济文化繁荣无关，排除D项。故选A项。 19．以下是某同学在历史课中梳理的笔记，下列选项中最为恰当的标题是（   ） A．地方权力的陆续削弱 B．思想文化的迭代更新 C．皇权专制的不断加强 D．社会经济的持续繁荣 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，秦朝设立三公九卿制，唐朝通过三省六部制分割相权，明朝废除丞相、设内阁，清朝设军机处。这些措施均围绕“加强皇权”展开，C项正确；题干未涉及地方行政制度如郡县制、行省制，与“地方权力削弱”无关，排除A项；题干未提及思想文化措施，如科举制、文字狱，排除B项；题干未涉及经济发展，如农业、手工业，主要围绕皇权加强，排除D项。故选C项。 20．明太祖废除丞相制度，六部直接向皇帝负责；清雍正年间设立军机处，便于皇帝独掌朝政。上述材料反映出（   ） A．清王朝统治日益腐败 B．文字狱禁锢人们思想 C．社会矛盾不断地加剧 D．君主专制进一步强化 【答案】D 【解析】据题干“明太祖废除丞相制度，六部直接向皇帝负责”“清雍正年间设立军机处，便于皇帝独掌朝政”和所学知识可知，明太祖废除丞相，消除相权对皇权的制约；军机处的设立使军政大权完全集中于皇帝手中，这两项举措均体现了君主专制的进一步强化，D项正确；题干未涉及清王朝统治腐败的相关表现，比如结党营私、贪污受贿等，排除A项；文字狱是清朝加强思想控制的措施，与废除丞相、设立军机处无关，排除B项；材料反映的是君主专制的强化，并未体现社会矛盾加剧，排除C项。故选D项。 21．军机处将皇帝口谕拟为文字下发，事关重大的机密性上谕在加盖军机处印章后，不经过任何其他机构、官员，直接驰驿发送到受上谕人手中，军机处的创建体现了（   ） A．清朝有加强文字狱的趋势 B．清朝科举制度的发展历程 C．清朝君主专制的发展趋势 D．清朝中央集权发展的加强 【答案】C 【解析】根据题干“军机处将皇帝口谕拟为文字下发，事关重大的机密性上谕在加盖军机处印章后，不经过任何其他机构、官员，直接驰驿发送到受上谕人手中”和所学可知，军机处的设立使皇帝能够直接掌控政务，减少中间环节，提高行政效率，但本质上是强化皇帝个人权力，削弱传统官僚机构的影响，体现了君主专制的强化，C项正确；军机处主要涉及行政和军事事务，与文字狱没有直接关联，排除A项；军机处与科举制度无关，科举是选拔官员的途径，而军机大臣多由皇帝亲信任命，排除B项；中央集权强调中央对地方的控制，而军机处属于中央权力集中于皇帝，属于君主专制范畴，排除D项。故选C项。 22．钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。……雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻……用人大权，则全出帝王意旨。”此言可以体现出清代（   ） A．皇帝具有至高无上的权威 B．军机处拥有最高决定权 C．雍正弱化了君主权力 D．大学士增强了内阁实权 【答案】A 【解析】根据材料“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。……雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻……用人大权，则全出帝王意旨。”并结合所学知识可知，雍正时设立军机处，军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机处的设置使皇帝具有至高无上的权威，A项正确；军机处的职责是上传下达，没有决定权，排除B项；军机处的设置使皇帝具有至高无上的权威，而不是弱化了君主权力，排除C项；军机处设立后，内阁地位虽高，但无实权，排除D项。故选A项。 23．中国古代政治制度内容丰富，各朝各代特点鲜明。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  如图所示 （1）材料一反映了秦朝创立的什么制度？在地方实行什么制度？这种地方管理制度对后世有何影响？ 材料二  宋朝建立后，采取设置文官分权等措施防止武将专权，偏重提高文人的社会地位。选用大量文臣，出任中央、地方官职，甚至主持军务。并规定军人不得干涉中央和地方的行政事务。此外，为防止宰相权力过大，还设政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权。 ——改编自人教版《教师教学用书》七年级下册 （2）材料二反映了北宋政治的哪一突出特点？有何积极意义？ 材料三  它为清代所独创，其设立与雍正初清廷向西北用兵有密切联系。它地处内廷，直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理，发出的诏旨不通过内阁，而是交兵部直接发出，称为“廷寄”，保密性强，办事效率高，成为皇帝统治的得力工具。 ——改编自中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》 （3）材料三中的“它”指什么？从材料一到材料三反映了我国古代君主专制发展的什么特点？ 【答案】 （1）制度：中央集权制；制度：郡县制；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，即影响了后世行政区划。（其他意思相近、言之有理亦可） （2）突出特点：崇文抑武；积极意义：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （3）“它”：军机处；特点：封建君主专制不断强化。 【解析】 （1）制度：根据材料一示意图及所学知识可知，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。因此，反映了秦朝创立的中央集权制度，在地方实行郡县制。 影响：结合所学知识，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）突出特点：根据材料二“宋朝建立后，采取设置文官分权等措施防止武将专权，偏重提高文人的社会地位。选用大量文臣，出任中央、地方官职，甚至主持军务。并规定军人不得干涉中央和地方的行政事务。此外，为防止宰相权力过大，还设政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权”及所学知识可知，“提高文人社会地位”“任用大量文臣”“分割相权”等反映了北宋政治崇文抑武的特点。 积极意义：结合所学知识，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （3）“它”：根据材料三“它为清代所独创，其设立与雍正初清廷向西北用兵有密切联系。它地处内廷，直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理”及所学知识可知，雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后，传达给中央各部和地方机构去执行。与材料描述相符，因此“它”为军机处。 特点：结合材料及所学知识，秦朝建立中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架。宋朝时崇文抑武，分割相权，加强了中央集权。清代军机处的设立标志着专制主义中央集权发展到顶峰。因此，我国古代君主专制发展的特点是封建君主专制不断强化。 24．制度创新是中国古代历史发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一：科举制自创立以来，经过不断完善，成为选拔官吏的主要制度。它打破门第限制，使有才学的人能够通过考试参与政权，推动了教育发展和社会阶层流动。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为管理辽阔疆域，元朝在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”，行省制度对后世影响深远。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括科举制的积极作用，并指出其完善于哪个朝代。 （2）根据材料二，指出元朝管理地方的制度，并说明该制度的历史影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对古代制度创新的认识。 【答案】 （1）积极作用：打破门第限制，选拔有才学之人；推动教育发展；促进社会阶层流动。完善朝代：唐朝。 （2）制度：行省制。影响：加强中央对地方的管辖，巩固统一多民族国家；对后世地方行政制度影响深远。 （3）认识：古代制度创新适应时代需求，推动社会发展；优秀制度创新对后世具有借鉴意义。（言之有理即可） 【解析】 （1）积极作用：根据材料一“它打破门第限制，使有才学的人能够通过考试参与政权”可得出作用是打破门第限制，选拔有才学之人；根据材料一“推动了教育发展和社会阶层流动”可得出作用是推动教育发展，促进社会阶层流动。 完善朝代：根据所学可知，唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天统治时期，创立殿试，亲自面试考生；唐玄宗时任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，所以可得出科举制完善于唐朝。 （2）制度：根据材料二“元朝在中央设中书省，地方设行中书省，简称‘行省’”可概括出元朝管理地方的制度是行省制。 影响：根据材料二“为管理辽阔疆域，元朝在中央设中书省，地方设行中书省”可概括出影响是加强中央对地方的管辖，巩固统一多民族国家；根据材料二“行省制度对后世影响深远”可概括出影响是对后世地方行政制度影响深远。 （3）认识：材料一反映了科举制的创立及影响，材料二反映了元朝创立行省制度，综合上述材料信息，从制度创新的影响、作用等角度，分析概括出对古代制度创新的认识，言之有理即可，如：古代制度创新适应时代需求，推动社会发展；优秀制度创新对后世具有借鉴意义。 25．中国古代政治制度不断创新，推动国家治理体系逐步完善。阅读材料，回答问题。 材料一  隋朝确立三省六部制，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工明确，相互配合。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二   军机处具有以下特点：首先，它无定员，根据皇帝的实际需要而随时增减……其次，从阁臣、六部尚书侍郎等中选出“熟谙政体者，兼摄其事”，称为“军机大臣”，他们都属兼职，不设专职……再次，军机大臣地位虽高，但毫无实权……最后，军机处特别强调高度的机密性。它不同于一般的机构衙门，它必须时刻同皇帝保持垂直联系。 ——摘编自李治亭《中国断代史系列·清史》 （1）根据材料一，概括三省六部制的特点。结合所学知识，说明这一制度的历史作用。 （2）依据材料二，概括清朝军机处的特点。结合所学知识，简述清朝设立军机处的影响。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国专制主义中央集权制度的认识。 【答案】 （1）特点：分工明确，相互配合，相互牵制。 作用：加强了中央集权，提高了行政效率，对后世政治制度影响深远 （2）特点：无实员，随时增减；军机大臣属兼职，不设专职；军机大臣地位高但无实权；保密性强，与皇帝保持垂直联系。影响：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 （3）认识：专制主义中央集权制度在中国古代社会前期（封建社会）有利于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣；但到了封建社会后期（明清时期）专制主义中央集权制度的消极作用逐渐增大，严重阻碍了中国社会的进步和发展。 【解析】 （1）特点：根据材料“中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令……分工明确，相互配合”可知，分工明确，相互配合，相互牵制； 作用：根据所学知识可知，三省六部制通过分割相权，加强了皇帝对政权的控制，从而加强了中央集权；各部门分工明确且相互配合，减少了决策和执行的失误，提高了行政效率；这一制度是中国古代政治制度的重大创新，对后世的政治制度产生了深远影响，比如后世的朝代在中央官制设置上多有借鉴。 （2）特点：根据材料二“它无实员，根据皇帝的实际需要而随时增减……”可概括出清朝军机处的特点是无实员，随时增减；根据材料二“从阁臣、六部尚书侍郎等中选出‘熟谙政体者，兼摄其事’，称为‘军机大臣’，他们都属兼职，不设专职……”可概括出清朝军机处的特点是军机大臣属兼职，不设专职；根据材料二“军机大臣地位虽高，但毫无实权……”可概括出清朝军机处的特点是军机大臣地位高但无实权；根据材料二“它不同于一般的机构衙门，它必须时刻同皇帝保持垂直联系”可概括出清朝军机处的特点是保密性强，与皇帝保持垂直联系。影响：根据所学知识，可从使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，君主专制进一步强化等方面简述清朝设立军机处的影响，如：军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 （3）认识：材料一反映了三省六部制，材料二反映了清朝设立军机处。综合上述材料信息并结合所学知识，可从专制主义中央集权制度的积极影响和消极作用两个方面，分析概括出对我国专制主义中央集权制度的认识，如：专制主义中央集权制度在中国古代社会前期（封建社会）有利于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣；但到了封建社会后期（明清时期）专制主义中央集权制度的消极作用逐渐增大，严重阻碍了中国社会的进步和发展。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 中国古代政治制度的演变 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 考点01 三省六部制 考点02 明太祖废除丞相的措施及影响 考点03 军机处的设立 考点04 分封制 考点05 郡县制 考点06 汉武帝“推恩令” 考点07 元朝行省制度 考点08 科举制 考点09 明清八股取士 【拓展】中国古代政治制度演变的总体趋势 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 中国古代政治制度的演变 考向01 中国古代中央行政制度的演变 以选择题、材料分析题为主，高频考查三省六部制、军机处，侧重制度内容与影响的直接考查，概念辨析为选择题易混点。 考向02 中国古代地方行政制度的演变 以选择题为主，考查朝代与制度的对应、制度核心特征，行省制为必考考点，材料题偶考制度变革对中央集权的影响。 考向03 中国古代选官制度的演变 选择题高频考查科举制创立标志、八股取士，材料题常考科举制的历史意义，选官标准的对比为易混点考查。 【拓展】中国古代政治制度演变的总体趋势 多为材料分析题最后一问，需结合军机处、行省制、科举制等具体制度作答，是安徽中考必考点。 重●难●要●点●剖●析 考向01 中国古代中央行政制度的演变 要点梳理 考点01 三省六部制 （1）形成：确立于隋朝，完善于唐朝。 （2）机构：中书省（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行），下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 （3）特点：分工明确，相互牵制，削弱相权，加强皇权。 （4）影响：提高了行政效率，标志着中国古代官僚政治走向成熟。 考点02 明太祖废除丞相的措施及影响 （1）措施：1380年，明太祖朱元璋诛杀胡惟庸，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责；下令以后不许再立丞相。 （2）影响：①积极：彻底解决了君权与相权的矛盾，君主专制空前强化。②消极：皇帝政务负担加重，为后来内阁、宦官专权埋下隐患。 考点03 军机处的设立 （1）设立：清朝雍正年间，为处理西北军务而设。 （2）特点：机构简单，人员精干，保密性强，办事效率高。 （3）职能：跪受笔录，传达皇帝旨意，无决策权。 （4）影响：标志着君主专制制度发展到顶峰。 典例验知 【典例01】隋唐时期，三省六部制的推行对君主专制的影响是（ ） A．削弱皇权，加强相权 B．分割相权，强化皇权 C．与皇权无关，提高行政效率 D．扩大相权，完善官僚体系 技巧点拨 答题先锁定“中央行政制度”属性，直接排除地方相关选项；记牢“中书决策、门下审议、尚书执行”分工，核心作用必答“分割相权，加强皇权”。 【典例02】明太祖朱元璋废除丞相制度的根本目的是（ ） A．精简政府机构 B．提高行政效率 C．加强皇权专制 D．防止权臣专权 技巧点拨 记准核心人物“明太祖朱元璋”，避免与明成祖设内阁混淆；分析该措施的目的/影响，均围绕“加强君主专制”展开。 【典例03】清朝时，标志着我国君主专制发展到顶峰的机构是（ ） A．中书省 B．军机处 C．内阁 D．六部 技巧点拨 三步速记核心考点——皇帝：雍正；职权：跪受笔录，无决策权；意义：君主专制顶峰。材料中出现“军需房”“隆宗门”直接对应军机处。 考向02 中国古代地方行政制度的演变 要点梳理 考点04 分封制 （1）内容：周王将土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，诸侯要服从周王命令、纳贡、服役。 （2）影响：①积极：巩固了统治，扩大了疆域。②消极：诸侯势力壮大后，易形成割据混战。 考点05 郡县制 （1）推行：春秋战国出现，秦朝在全国推广。 （2）特点：地方设郡、县两级，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，无地方世袭特权。 （3）影响：打破地方贵族世袭格局，中央直接掌控地方，奠定中国古代中央集权地方制度的基础。 考点06 汉武帝“推恩令” （1）背景：针对汉初郡国并行制下王国势力膨胀、威胁中央的问题，汉武帝颁布推恩令。 （2）内容：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。 （3）影响：从根本上削弱王国势力，加强中央对地方的控制。 考点07 元朝行省制度 （1）推行：元朝在地方设行中书省，简称行省。 （2）特点：行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受中央节制。 （3）影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端为，后世省级行政区划奠定基础。 典例验知 【典例04】西周分封制的实施，后期带来的主要问题是（ ） A．周天子直接控制的土地过少 B．诸侯势力膨胀，出现割据混战 C．平民阶层没有参政机会 D．奴隶主贵族势力衰落 技巧点拨 分封对象记准“王、功、先”三大类，王族为核心；分析弊端必抓“地方割据混战”这一核心要点。 【典例05】秦统一后推行郡县制，其核心特点是（ ） A．地方拥有高度自治权 B．郡县长官由皇帝直接任免 C．分封王族镇守地方 D．地方官员相互牵制 【典例06】分封制与郡县制最根本的区别是（ ） A．分封的范围不同 B．官员的产生方式不同 C．管辖的地域大小不同 D．设立的朝代不同 技巧点拨 郡县制核心特点记准“皇帝任免，不得世袭”，这是其加强中央集权的关键，答题时优先锁定该要点。区分郡县制与分封制抓“核心关键”——是否世袭，世袭则为分封制，皇帝任免则为郡县制。 【典例07】汉武帝颁布“推恩令”的主要目的是（ ） A．缓和诸侯与中央的矛盾 B．扩大诸侯王的封地 C．加强中央对地方的控制 D．促进地方经济发展 技巧点拨 推恩令的核心作用记死“削弱王国势力，加强中央对地方的控制”，材料题中出现“郡国并行”“王国割据”直接对应该措施。 【典例08】元朝为加强对辽阔疆域的统治，开创的对后世影响深远的制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．三省六部制 技巧点拨 行省制核心考点两步记——地位：省制开端、作用：加强中央集权，巩固疆域；看到“元朝”“地方制度”“省制”直接对应行省制。 考向03 中国古代选官制度的演变 要点梳理 考点08 科举制 （1）科举制正式创立的标志：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，是科举制雏形；隋朝隋炀帝设置进士科，标志着科举制正式创立。 （2）武则天完善科举制的措施：武则天为扩大科举取士范围、提高科举制地位，创立殿试和武举，殿试由皇帝亲自考核考生，武举为朝廷选拔军事人才。 （3）科举制的历史意义：①打破世家大族对官场的垄断，扩大封建王朝的统治基础；②提高官员的文化素质，推动社会教育事业发展；③选官权力收归中央，进一步加强中央集权；④促进社会阶层流动，扩大统治的社会基础。 考点09 明清八股取士 （1）特点：考试内容严格限定在四书五经，答题文体固定为八股文，格式、答案有严格统一要求，不得自由发挥。 （2）消极影响：束缚知识分子的思想，扼杀创新能力，阻碍社会思想文化的发展。 典例验知 【典例10】科举制的创立是中国古代选官制度的重大变革，其主要意义不包括（ ） A．打破世家大族的官场垄断 B．扩大了封建王朝的统治基础 C．加强了中央对选官的控制 D．实现了官员选拔的绝对公平 技巧点拨 回答科举制历史意义，从“打破垄断、扩大基础、提高素质、加强集权”四个角度作答，材料题分点表述，避免遗漏；注意“绝对公平”“完全平等”等绝对化表述均错误。 【典例11】明清时期实行的八股取士，其主要消极影响是（ ） A．扩大了科举考试的范围 B．提高了官员的文化素质 C．束缚了知识分子的思想 D．加强了中央集权 技巧点拨 八股取士的特点记“四书五经+八股文”，消极影响必答“束缚知识分子思想”，这是安徽中考考查的核心。 【拓展】中国古代政治制度演变的总体趋势 要点梳理 以军机处的设立体现君主专制达到顶峰，以行省制的推行体现中央集权的强化，以科举制的创立与发展体现选官制度的公平化和中央化；三者结合，综合说明中国古代政治制度“君主专制加强、中央集权强化、选官制度日益公平制度化”的整体趋势。 技巧点拨 结合具体制度总结趋势时，“一对一对应”——君主专制对应军机处/废丞相/三省六部制，中央集权对应行省制/郡县制/推恩令，选官趋势对应科举制/九品中正制，材料题分点作答，史论结合。 重●难●提●分●必●刷 1．如图是某同学制作的思维导图。此图反映的是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 2．下面为糖糖同学制作的历史故事卡，由此可以反映出分封制的作用是（   ） 太公封齐 姜太公，因协助周武王在牧野打败商纣王军队被封于远在东方的齐地。太公击败前来争夺领土的莱侯，诛杀不合作者，稳定了局势，建立齐国。 A．促进民族交融 B．稳定政治局势 C．发展农业经济 D．传播先进文化 3．下图所示的制度产生于（   ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 4．据《汉书·地理志》记载，南海郡（今广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（   ） A．削弱了丞相权力 B．加强了中央集权 C．阻碍了各地交流 D．减轻了农民负担 5．秦代构建了“朝廷—郡—县—乡（亭）—里”的层级管理体系，这一模式成为后世历代王朝统治的核心范式。材料所评述的是秦朝的（   ） A．行政制度 B．军事策略 C．经济措施 D．文化政策 6．请比较下图中西汉封国形势的变化，与这一变化有直接关系的是（   ） A．推行休养生息政策 B．“推恩令”的实施 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 7．科举制正式确立于隋朝，唐朝进一步完善，其主要选拔标准是（   ） A．家世背景 B．考试成绩 C．军功大小 D．地方推荐 8．武则天统治时期“创立殿试，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。”这一举措的主要影响是（   ） A．扩大统治基础 B．削弱相权 C．推动民族交融 D．结束门阀制度 9．科举制度是我国古代重要的选官制度，历经隋唐至明清逐渐完善并走向衰落，下列关于科举制度的表述，正确的是（   ） A．隋朝创立，唐朝完善，宋朝废除 B．以门第为选官标准，注重家世背景 C．扩大了统治基础，促进了教育发展 D．明清时期实行八股取士，有利于人才选拔 10．明朝科举考试禁止发挥主观见解，对违反封建伦理道德的言论进行惩罚，所选拔之贤能只是满脑子纲常名教，“不会犯上作乱”的读书人。这一现象出现的原因是（   ） A．专制统治的加强 B．统治危机的加深 C．世界形势的剧变 D．儒学地位的提高 11．明末顾炎武评价八股取士：“八股盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废”。又说：“八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊”，对此理解正确的是（   ） A．反对利用科举制选拔人才 B．主张扩大考试范围 C．主张考试内容为《六经》和二十一史 D．严重束缚了人们的思想，不利于国家选拔人才 12．从春秋战国的百家争鸣到西汉的尊崇儒术，再到明清八股取士。这些变化趋势直接反映（   ） A．君主专制的强化 B．中央集权的巩固 C．思想禁锢的加强 D．文学艺术的多彩 13．科举制度在明清时期日益成为社会进步的障碍，主要是因为（   ） A．考试与选拔过程的日趋腐败 B．内容与文章格式日益僵化 C．专制主义中央集权日益强化 D．明清时期闭关政策的实行 14．元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。这样做的目的是（   ） A．防止地方分裂割据 B．实现国家统一 C．实现地方高度自治 D．开发边疆地区 15．1262年忽必烈任命赵璧“行中书省事于山东”，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省，由伯颜以中书左丞相领行省事。由此可见，元朝设置行省的最初目的是（    ） A．有效管理辽阔的疆域 B．适应军事进攻的需要 C．促进各民族之间交融 D．加强中央对地方控制 16．如图为元代行省图。行省打破了原有行政区划以山川为界的惯例，而以犬牙交错为原则进行划界。元代这一做法意在（   ） A．消除地区间的差异 B．构建平等的民族关系 C．加强对地方的控制 D．确立行政区划的标准 17．明太祖给日后为君的子孙立下“不许立丞相”的祖训。其目的是在于（   ） A．强化君主专制 B．督促子孙勤政 C．防范臣子弑君 D．营造君臣和睦 18．观察下列两幅图中央官制示意图，图1向图2转变反映了（   ） A．君主专制强化 B．选官制度完善 C．监察制度严密 D．经济文化繁荣 19．以下是某同学在历史课中梳理的笔记，下列选项中最为恰当的标题是（   ） A．地方权力的陆续削弱 B．思想文化的迭代更新 C．皇权专制的不断加强 D．社会经济的持续繁荣 20．明太祖废除丞相制度，六部直接向皇帝负责；清雍正年间设立军机处，便于皇帝独掌朝政。上述材料反映出（   ） A．清王朝统治日益腐败 B．文字狱禁锢人们思想 C．社会矛盾不断地加剧 D．君主专制进一步强化 21．军机处将皇帝口谕拟为文字下发，事关重大的机密性上谕在加盖军机处印章后，不经过任何其他机构、官员，直接驰驿发送到受上谕人手中，军机处的创建体现了（   ） A．清朝有加强文字狱的趋势 B．清朝科举制度的发展历程 C．清朝君主专制的发展趋势 D．清朝中央集权发展的加强 22．钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。……雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻……用人大权，则全出帝王意旨。”此言可以体现出清代（   ） A．皇帝具有至高无上的权威 B．军机处拥有最高决定权 C．雍正弱化了君主权力 D．大学士增强了内阁实权 23．中国古代政治制度内容丰富，各朝各代特点鲜明。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  如图所示 （1）材料一反映了秦朝创立的什么制度？在地方实行什么制度？这种地方管理制度对后世有何影响？ 材料二  宋朝建立后，采取设置文官分权等措施防止武将专权，偏重提高文人的社会地位。选用大量文臣，出任中央、地方官职，甚至主持军务。并规定军人不得干涉中央和地方的行政事务。此外，为防止宰相权力过大，还设政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权。 ——改编自人教版《教师教学用书》七年级下册 （2）材料二反映了北宋政治的哪一突出特点？有何积极意义？ 材料三  它为清代所独创，其设立与雍正初清廷向西北用兵有密切联系。它地处内廷，直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理，发出的诏旨不通过内阁，而是交兵部直接发出，称为“廷寄”，保密性强，办事效率高，成为皇帝统治的得力工具。 ——改编自中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》 （3）材料三中的“它”指什么？从材料一到材料三反映了我国古代君主专制发展的什么特点？ 24．制度创新是中国古代历史发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一：科举制自创立以来，经过不断完善，成为选拔官吏的主要制度。它打破门第限制，使有才学的人能够通过考试参与政权，推动了教育发展和社会阶层流动。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为管理辽阔疆域，元朝在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”，行省制度对后世影响深远。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括科举制的积极作用，并指出其完善于哪个朝代。 （2）根据材料二，指出元朝管理地方的制度，并说明该制度的历史影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对古代制度创新的认识。 25．中国古代政治制度不断创新，推动国家治理体系逐步完善。阅读材料，回答问题。 材料一  隋朝确立三省六部制，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工明确，相互配合。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二   军机处具有以下特点：首先，它无定员，根据皇帝的实际需要而随时增减……其次，从阁臣、六部尚书侍郎等中选出“熟谙政体者，兼摄其事”，称为“军机大臣”，他们都属兼职，不设专职……再次，军机大臣地位虽高，但毫无实权……最后，军机处特别强调高度的机密性。它不同于一般的机构衙门，它必须时刻同皇帝保持垂直联系。 ——摘编自李治亭《中国断代史系列·清史》 （1）根据材料一，概括三省六部制的特点。结合所学知识，说明这一制度的历史作用。 （2）依据材料二，概括清朝军机处的特点。结合所学知识，简述清朝设立军机处的影响。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国专制主义中央集权制度的认识。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $