第1章 1 第1课时 三角形内角和定理与全等三角形-(教师用书)【中考123】2025-2026学年八年级下册数学全程导练(北师大版·新教材)

2026-03-02
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 1 三角形内角和定理
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 228 KB
发布时间 2026-03-02
更新时间 2026-03-02
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2026-03-02
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来源 学科网

内容正文:

第一章 三角形的证明及其应用 1 三角形内角和定理 第1课时 三角形内角和定理与全等三角形 [答案 P1] 三角形内角和定理   1.在△ABC中,∠A=20°,∠B=70°,则∠C=(B) A.70° B.90° C.20° D.110° 2.在△ABC中,∠B=45°,∠C=35°,则△ABC是(C) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 3.若一个三角形的三个内角度数的比为2∶3∶5,则这个三角形的最大内角的度数为(C) A.54° B.60° C.90° D.100° 4.(吉林四平期末)如图,已知在△ABC中,AD平分∠BAC,AE⊥BC,垂足为E,∠B=38°,∠C=70°,求∠DAE的度数. 4题图 解:∵∠B=38°,∠C=70°, ∴∠BAC=180°-38°-70°=72°. ∵AD平分∠BAC, ∴∠BAD=∠BAC=36°. ∵AE⊥BC,∴∠BEA=90°. ∵∠B=38°,∴∠BAE=180°-90°-38°=52°, ∴∠DAE=∠BAE-∠BAD=52°-36°=16°. 全等三角形的判定与性质   5.(安顺中考)如图,点B,F,C,E在一条直线上,AB∥ED,AC∥FD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△DEF的是(A) 5题图 A.∠A=∠D B.AC=DF C.AB=ED D.BF=EC 6.下列各图中a,b,c为三角形的边长,则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是(B) 6题图 A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.只有丙 7.如图,点E在△ABC的外部,点D在BC上,DE交AC于点F,∠1=∠2=∠3,AB=AD.求证:BC=DE. 7题图 证明:∵∠1=∠2=∠3,∠AFE=∠CFD, ∴∠1+∠DAF=∠2+∠DAF,∠C=180°- ∠3-∠DFC,∠E=180°-∠2-∠AFE, ∴∠BAC=∠DAE,∠C=∠E. 在△ABC和△ADE中, ∴△ABC≌△ADE(AAS), ∴BC=DE. 8.如图,D是AB延长线上一点,DF交AC于点E,AE=CE,FC∥AB.若AB=3,CF=5,则BD的长是(D) 8题图 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 9.如图,将△ABC沿MN折叠,使MN∥BC,点A的对应点为点A′.若∠A′=32°,∠B=112°,则∠A′NC的度数是(D) 9题图 A.114° B.112° C.110° D.108° 10.(河南洛阳期中)如图,直线EF∥MN,A,B分别是EF,MN上的动点,点G在MN上,∠ACB=m°,∠AGB和∠CBN的平分线交于点D,若∠D=50°,则m的值为(D) 10题图 A.70 B.74 C.76 D.80 11.如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,BE⊥AC于点E,AD与BE相交于点F.若BF=AC,BD=5,CD=3,则AF=2. 11题图 12.(黑龙江齐齐哈尔期末)如图,∠1=∠2=30°,∠A=∠B,AE=BE,点D在边AC上,AE与BD相交于点O,则∠C的度数为75°. 12题图 13.(桂林中考)如图,点A,D,C,F在同一条直线上,AD=CF,AB=DE,BC=EF. (1)求证:△ABC≌△DEF; (2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度数. 13题图 (1)证明:∵AC=AD+DC,DF=DC+CF,且AD=CF, ∴AC=DF. 在△ABC和△DEF中, ∴△ABC≌△DEF(SSS). (2)解:由(1)可知∠F=∠ACB. ∵∠A=55°,∠B=88°, ∴∠ACB=180°-(∠A+∠B)=180°-(55°+88°)=37°, ∴∠F=∠ACB=37°. 14.【问题情景】如图①,将一块直角三角板PMN放置在△ABC上(点P在△ABC内),使三角板PMN的两条直角边PM,PN恰好分别经过点B和点C.试问∠ABP与∠ACP是否存在某种确定的数量关系? 【特殊探究】 (1)若∠A=50°,则∠ABC+∠ACB=130°.又∵∠PBC+∠PCB=90°, ∴∠ABP+∠ACP=40°; 【类比探究】 (2)请探究∠ABP+∠ACP与∠A的数量关系; 【类比延伸】 (3)如图②,改变直角三角板PMN的位置,使点P在△ABC外,直角三角板PMN的两条直角边PM,PN仍然分别经过点B和点C,(2)中的结论是否仍然成立?若不成立,请直接写出你的结论. 14题图①     14题图② 解:(2)∠ABP+∠ACP=90°-∠A. 理由:∵在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°, ∴∠A+(∠ABP+∠PBC)+(∠ACP+∠PCB)=180°. 在△PBC中,∠BPC+∠PBC+∠PCB=180°,∠BPC=90°, ∴∠PBC+∠PCB=90°, ∴∠A+(∠ABP+∠ACP)+90°=180°, ∴∠ABP+∠ACP+∠A=90°, ∴∠ABP+∠ACP=90°-∠A. (3)不成立.∠ACP-∠ABP=90°-∠A. 学科网(北京)股份有限公司 $

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第1章 1 第1课时 三角形内角和定理与全等三角形-(教师用书)【中考123】2025-2026学年八年级下册数学全程导练(北师大版·新教材)
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