主题1 课题6 酸碱盐综合题-【众相原创·减负中考】2026年中考化学减负作业本（广西专用）

酸碱盐 1.酸、碱、盐在工农业生产中有着广泛应用。下 列说法正确的是 A.人体胃液中含有硫酸，可以帮助消化 B.碳酸钠俗称小苏打，在工业上可以制玻璃等 C.建筑上用熟石灰与沙子混合来砌砖 D.在农业上常用氢氧化钠来改良酸性土壤 2.【易错题】(2024绥化改编)逻辑推理是一种重要 的化学思维方法。下列推理正确的是（) A.碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，但能与稀 盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸盐 B.碱溶液可以使无色酚酞溶液变红，所以能使 无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 C.稀硫酸、氢氧化钙溶液都能导电，所以溶液 一定能够导电 D.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反 应一定是中和反应 3.如图所示，通过长颈漏斗向该装置中慢慢加入 x,可观察到气球逐渐胀大，再慢慢加入y,又看 到气球逐渐变小，则x、y分别为 一气球 NaCO 溶液 A.盐酸、硫酸铜溶液 B.盐酸、氯化钙溶液 C.硫酸、氢氧化钠溶液 D.硫酸、氯化镁溶液 4.(2025甘肃)下列各组物质按照箭头所示方向 均能通过一步反应实现的是 A.Fe03→Fe(0H)3→FeCl3 B.C→C02C0 C.NaNO3→NaCl→NaOH D.CaC03→Ca(OH)2→Cu(OH)2 5.(2025南宁名校模拟)利用化学反应合成新物质 是化学对人类的巨大贡献。如图是Mg(OH)2、 MgCl2、Mg(NO3)2三种物质间的转化关系，根 46 综合题 据所学知识判断，下列说法正确的是() Mg(OH)。 ①/ \③ MgCl,②MgNO, A.通过一步反应无法实现②的转化 B.欲实现①的转化，加入稀盐酸即可 C.只有加入氢氧化钠溶液才能实现③的转化 D.通过一步反应可实现Mg(NO3)2向MgCl, 的转化 6.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 ( ↑溶液pH 沉淀质量/g 水的质量/g 0碳酸钠溶液质量/g A B ↑气体的质量/g ↑溶质的质量/g 0稀盐酸质量/g 0反应时间/s C D A.向氢氧化钠溶液中不断加水 B.向一定量盐酸和氯化钙的混合溶液中不断 加入碳酸钠溶液 C.向一定量的碳酸钙中加入稀盐酸 D.向一定质量的饱和石灰水中加入少量的生 石灰 7.下列实验方案不能达到实验目的的是() 稀盐酸 8☐ 滴有酚酞溶液 NaOH固体 的NaOH溶液 莲二饱和石灰水 ① ② 分别与熟石灰混合 研磨，闻气味 稀盐酸 固体 用澄清 二物质 石灰水 ③ ④ A.①验证中和反应的发生 B.②验证氢氧化钠固体溶于水放热 C.③检验固体物质是否为碳酸盐 D.④鉴别氯化钾和氯化铵 8.(2025广西26题7分)生活中处处有化学，在 家就可以体验化学的魅力。 (1)制碱：将蛋壳（主要成分为CaCO3)灼烧成 灰，加水，搅拌，静置， (填操作名称)， 得到碱溶液A。灼烧时CaCO3发生反应的化 学方程式是 (2)制酸碱指示剂：将紫薯切碎泡水，获得的紫 色溶液可作酸碱指示剂。分别向食醋、碱溶液 A、苏打溶液中加入该指示剂，溶液颜色依次为 红色、绿色、绿色，据此推测，苏打溶液的pH (填“>”或“<”)7 (3)除锈：①将两根生锈的铁钉分别放入盛有 洁厕灵（有效成分为盐酸）、食醋的塑料杯中， 均能观察到铁锈溶解。从微观角度解释两者 均可以除铁锈的原因是 ②一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。 用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气 泡的原因： 0 9.(2025福建改编)研究性学习小组开展“自制 酸碱指示剂”实践活动。 【活动1】将紫甘蓝叶研碎后加入适量酒精浸 泡一段时间，用纱布将浸泡出的汁液挤出，得 到紫甘蓝液。 【活动2】探究紫甘蓝液在不同酸碱性溶液中 的颜色变化，结果如下表所示。 pH 1~2 3~6 7~910≈11 12-14 颜色 红 紫 蓝 绿 黄 请回答下列问题： (1)将紫甘蓝研碎用的实验仪器是 (2)将紫甘蓝叶研碎的目的是 (3)若往1mLpH=13的氢氧化钠溶液中滴加 1~2滴紫甘蓝液，溶液呈 色；继续滴加 稀盐酸至溶液呈绿色，氢氧化钠和稀盐酸反应 的化学方程式为 此时酸、碱是否恰好完全反应？答： (填“是”或“否”)。 10.(2025河北)高纯氧化钙是一种重要的化工原 料。如图所示为小组同学以某工厂废渣（主要 成分为CaCO3,含少量FeO3和MgCO3)为原 料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。 过量石灰水 1步骤②滤渣 粉碎的 废渣 步骤① 溶液 滤液I 过量 过量Na,C0,溶液 稀盐酸 气体 产品 步骤④ 高温 CaCO, 步骤③ 气体 滤液 请回答下列问题： (1)氧化钙的化学式为 (2)将废渣粉碎为细小颗粒的目的是 (3)步骤②中过滤时玻璃棒的作用是 (4)步骤③中反应的化学方程式为 (写一个即可)。 (5)以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中 的石灰水换为氢氧化钠溶液，会使产品的产 量 (填“提高”“不变”或“降低”)。 4710.B 11.(1)小苏打(2)增大与胃酸的接触面积，使反应更充 分，加快反应速率（合理即可） (3)NaHCO3+HCl =NaCl+H,0+CO, (4)碳酸氢钠与盐酸（或胃酸）反应生成二氧化碳，使胃 壁内压强增大，可能会导致胃穿孔（合理即可） (5)减少 12.(1)碱(2)2HCl+Na,C032NaCl+H20+C02↑ (3)C中无明显现象，D中产生白色沉淀 (4)复分解反应Na,C03、NaCl 13.(1)H2S04+2K0H=K,S04+2H,0(2)④⑥ (3)CuS0,+Ba(NO3)2BaS04↓+Cu(N0,)2(合理即 可)复分解反应 (4)金属氧化物+酸（或非金属氧化物+碱） 酸碱盐综合题 1.C2.A3.C4.B5.B6.A7.C 8.(1)过滤CaC0,高温ca0+C0,↑(2)> (3)①洁厕灵（有效成分为盐酸）和食醋中都含有氢离子， 能与铁锈（主要成分为Fe2O3)反应 ②Fe+2 HCl =FeCl,+H,↑ 9.(1)研钵(2)增大接触面积，促进色素充分溶解 (3)黄NaOH+HCl=NaCl+H,O否 10.（1)Ca0(2)增大反应物的接触面积，使反应更充分， 加快反应速率 (3)引流(4)Ca(0H),+Na,C02=CaC0,↓+2Na0H (或CaCl2+Na2C03=CaC03↓+2NaCl)(5)降低 重雅专题6物质的共存 专题精讲 2.(1)AgCl BaSO (2)H,O Cu(OH),Fe(OH) Mg(OH)2 Al(OH)3 BaCO CaCO3 3.(2)H(或氢离子)OH矿（或氢氧根离子） 专题训练 1.C2.B3.B4.B5.A6.A 重难专题7物质的检验与鉴别、除杂与分离 一、物质的检验与鉴别 (一)物质的检验 1.(2)①淡蓝色②出现无色液滴③不变浑浊④蓝色 ⑤无明显现象⑥变浑浊⑦蓝色⑧出现无色液滴 ⑨变浑浊 2.（1)①<②红色③铁（合理即可）④固体逐渐溶解 有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色（与上一空对应即 可)⑤氧化铜（合理即可）⑥黑色固体逐渐溶解，溶液 由无色变为蓝色（与上一空对应即可）⑦碳酸钠（合理 即可)⑧有气泡产生⑨氢氧化铜（合理即可）固 体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色（与上一空对应即可） (2)①>②无色酚酞溶液③产生蓝色沉淀 (3)①稀盐酸（合理即可）②变浑浊③氢氧化钙溶液 ④产生白色沉淀 (4)硝酸银产生白色沉淀 (5)硝酸钡产生白色沉淀 跟踪训练 1.C2.C3.C4.D (二)物质的鉴别 【典例1】 方法 物质 观察颜色 C0,和S0 闻气味 铁粉和石墨粉 溶解性 ,氧化铜粉末和铜粉 磁性 一NaOH固体和NaCl固体 溶解时的吸放热之CaCO,和CaCL, 4 2.【典例2】C 【典例3】CuSO,NaOH BaCl,Na,SO 【典例4】Na,S0,Na,C03BaCl,HCl 跟踪训练 1.B2.C3.D4.C5.C6.A 二、物质的除杂与分离 (一)物质的除杂 2.①足量灼热的铜网②足量的氢氧化钠溶液③浓硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液⑤足量灼热的氧化铜 跟踪训练 1.D2.A (二)物质的分离 【典例】C 综合训练 1.D2.B3.D4.C5.C6.B7.D 重难专题8混合物成分的除杂及混合物成分的检验 一、粗盐中可溶性杂质的去除 2.①NaS0,Na,S0,+BaCl2=-BaS04↓+2NaCl ②MgCL2MgCl2+2 NaOH-Mg(OH)2↓+2NaCl ③CaCl2、BaCl2CaCL2+Na,C0,CaC03↓+2NaCl BaCl2+Na2 CO3 =BaCO3 I+2NaCl ④NaOH、Na,CO3NaOH+HCl-NaCl+H,O Na,CO+2HCI =2NaCl+H,0+CO, 跟踪训练 (1)①引流②ACEF③ABC (2)①除去粗盐中的氯化钙和过量的氯化钡CaCl2+Na,C0: -=CaC03↓+2NaCl(或BaCl2+NaC03=BaCO3↓+2NaCl) ②4③6④会引入新的杂质氯化钾 二、混合物成分的检验 跟踪训练 1.D2.B 3.(1)Na,C0,+CaCl,CaC03↓+2NaCl(2)碳酸钠（或 NaC03)(3)溶液变红(4)三（或3）(5)检验并除 尽溶液中的碳酸钠(6)①③ 4.(1)玻璃棒(2)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO (3)NaC0,、NaS0,Na、Cl、S0 (4)NaNO 重难专题9酸碱盐的分段反应 专题精讲 【典例】C 【反应过程】2HCl+Na2C03-一2NaCl+H20+C02↑ Na,C0,+CaCL,=CaC0,↓+2NaCl产生气体 有白色沉淀生成 专题训练 1.C2.C3.A4.C5.C6.D7.B 重难专题10无明显现象反应的探究 专题精讲 2.类型1酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水 分子OH 类型3方案一：有气泡产生氯化钙（或氯化钡）溶液 方案二：软塑料瓶变瘪试管内液面上升气球胀大 专题训练 1.A2.B3.C 4.(1)①(2)U形管内红墨水的液面左高右低排除二氧 化碳溶于水的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发 生反应(3)氢氧化钠酸中的氢离子和碱中的氢氧根 离子结合生成水分子(4)② 5.【实验现象】蓝色固体溶解，有蓝色溶液生成 【实验探究】酚酞