主题1 课题6 第2课时 酸碱的化学性质及酸碱中和反应 A组 基础巩固-【众相原创·减负中考】2026年中考化学减负作业本（广西专用）

第2课时 酸碱的化学性质及酸碱中和反应 A组基础巩固 命题点1酸的化学性质（广西3年3考） 在工业上的一条重要用途是 1.从微观构成方面来看，稀盐酸、稀硫酸中因为 (4)要实现中和反应④，下列物质中适合的是 含有相同的某种粒子而具有相似的化学性质， (填字母序号)。 下列变化不能体现不同酸溶液具有相似的化 A.铜 B.氧化铜 学性质的是 C.氢氧化铜 D.硫酸铜 A.稀硫酸能与氯化钡溶液反应 (5)⑤是盐酸与盐的反应，请写出符合⑤的化 B.稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色 学方程式： C.稀硫酸能与氢氧化钠反应 4.化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时， D.稀盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳 进行了如图所示的实验 2.(2025德阳)食用白醋中通常含有3%~5%的 含酚酞的 稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸 醋酸(CH COOH),白醋与稀硫酸有相似的化 学性质。下列说法错误的是 氢氧化 碳酸钠 钠溶液 溶液 A.白醋和稀硫酸中均含有H B C D B.白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色 (注：烧杯内的反应均充分进行) C.室温下，用pH试纸测得白醋的pH>7 (1)A中看到的现象是 D.生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈 (2)反应后溶液颜色为黄色的是 (填字 会减少 母序号)。 3.小西同学在学习了酸的化学性质后，绘制了 (3)D中发生反应的化学方程式是 “多彩的酸世界”思维导图。其中①~⑤分别 体现稀盐酸不同的化学性质： (4)探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶 液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红 黄色 溶液 褐色沉淀。则下列分析推理合理的是 色 蓝色 溶液 溶液 (填序号)。 ③ ④ ② ①长滴管中吸取的C中溶液为红色 红色 ⑤ 白色 ②滴加前，B中有固体剩余 溶液 ① 学 沉淀 ③滴加后，B中溶液pH变大 （1)盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，是因 命题点2碱的化学性质（广西3年3考） 为它们的溶液中含有相同的 5.(2025云南)K0H的性质与Ca(0H)2相似。 (2)②是盐酸与单质铁的反应，该反应会得到 下列对KOH性质的预测不正确的是() 色溶液。 A.能使无色酚酞溶液变红 (3)③是盐酸与金属氧化物的反应，请写出③ B.能与C02反应 的化学方程式： C.能与H,SO4溶液反应 ,此反应原理决定了稀盐酸 D.能与Na2CO3溶液反应 40 6.【学科融合】社会实践小组通过种子呼吸探究 (3)实验B中反应的化学方程式为 生命活动的实验如图所示。几天后，观察到大 烧杯中水沿玻璃管上升，在不同温度下重复上 (4)实验全部完成后，小组同学为确定实验A 述实验，温度越高，水上升越快。分析图文信 中稀盐酸是否过量，决定用实验C反应后的生 息，所得结论正确的是 成物进行检验。分析选用的生成物是 (填化学式)。 NaOH溶液 命题点3中和反应（广西3年3考） 植物种子 9.(2025天津)下列物质的近似pH分别是：白 A.原理是种子进行光合作用 醋为2~3、酱油为4~5、牛奶为6~7、肥皂水为 B.小烧杯中NaOH溶液的作用是吸收CO2 10。蚂蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛， C.集气瓶内的气体压强比外界的大 为缓解痒痛可涂抹的是 () D.温度对种子的呼吸没有直接影响 A.白醋 B.酱油 7.如图是“碱的化学性质”的思维导图，祝愿同学 C.牛奶 D.肥皂水 们破“碱”成蝶，以下说法错误的是 10.(2025长沙)中和反应是一类重要的化学反 氢氧化钙氢氧化钠 应。下列应用与中和反应有关的是() 非金属 指示剂 氧化物 A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用浓硫酸作干燥剂 C.用活性炭吸附水中杂质 D.用天然气作燃料 A.可溶性碱能使酚酞溶液变红，因为溶液中含 11.(2025烟台)为验证NaOH溶液和稀盐酸能够 有OH 发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实 B.实验室可利用碱与非金属氧化物反应检验 验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化 二氧化碳 的曲线如图2所示。下列说法错误的是 C.酸碱中和反应中某些元素的化合价可能发 生改变 D.工业上可用熟石灰与纯碱制烧碱 PH 8.为验证碱的化学性质，兴趣小组的同学完成了 溶液X pH传感器 如下实验。 酚酞溶液稀盐酸Na,C0,溶液 FeCl,溶液 溶液Y 0 滴入溶液X体积/mL 图1 图2 A.溶液X是稀盐酸 NaOH溶液 Ca(OH,溶液KOH溶液 B.b点时NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应 B C.c点时烧杯内的溶液能使石蕊溶液变红 (1)本实验验证了碱的 条化学性质。 D.a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质 (2)实验A得出NaOH可与稀盐酸反应，写出 量为：me>m>ma 滴入稀盐酸后的实验现象： 413.(1)延展性(2)大(3)导热(4)导电(5)低 (6)降低熔点(7)硬度大(8)汞（或Hg) 4.A5.C6.B7.B8.D9.B10.D11.D12.D 13.能隔绝氧气（或空气）和水节约金属资源（合理即可） 14.(1)②(2)④(3)①(4)⑤(5)③ 15.(1)活泼化合物(2)Fe,0,+3C0商温2Fe+3C0, (3)硫酸铜（合理即可）(4)延展性 (5)3Fe+4H,0高温Fe,0,+4H, (6)隔绝氧气（或空气）和水 B组综合提升 1.C2.D3.B4.B5.D6.C7.D 8.(1)合金C0,(2)C+5n0,商温sn+c0,↑低 (3)Ni+H,SO,=NiSO,+H2↑Ni>Cu(或Cu<Ni) 9.(1)大(2)延展性(3)大于961℃且小于1033℃ (4)20u+0,△2Cu0(5)①Cu②有红色固体析出. 溶液由蓝色变为浅绿色加入足量稀盐酸（或稀硫酸）， 过滤、洗涤、干燥（合理即可） 10.(1)增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率 (2)2C+ZmC0,高温Zm+3C0↑+2(3)物理变化 (4)锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化（合 理即可) 重难专题3金属与酸反应的曲线分析 专题精讲 类型1①金属②大③AI>Mg>Zm④酸 ⑤Mg=Al=Zn⑥快⑦大⑧Mg>A1>Zn 类型2①酸②相等③金属④大⑤A1>Mg>Zm 类型3①金属②大③酸④A1=Mg=Zm 专题训练 1.D2.C3.D4.B5.B6.D 重难专题4金属活动性顺序的验证与探究 专题精讲 二、1.【典例1】Fe>H>Cu铁丝表面有气泡产生，溶液由无 色变为浅绿色，铜丝表面无明显现象 铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 氯化亚铁溶液（合理即可）Fe>Cu 2.【典例2】Zn>Cu>AgZn硝酸铜溶液（合理即可） A中锌表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色，B中 无明显现象C!C中铜丝无明显现象，D中铜丝表面有 银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色Zn>Cu>Ag 【实验注意事项】(1)除去金属表面的氧化物和污物 3.【典例3】Zn>CuZn>Ni>Cu 专题训练 1.D2.B3.A4.B5.B 6.(1)Zn+2HC1-ZnCl,+H,↑(2)铁丝表面析出红色固 体，溶液由蓝色变为浅绿色(3)铝丝表面致密的氧化铝 薄膜先与稀硫酸反应，无明显现象(4)不能 7.(1)弱(2)Cu(或铜)Zn+H,S04一ZnS0,+H2↑（或 Zn+NiSO=Ni+ZnSO)(3)B 重准专题5金属与盐溶液反应后滤液、滤渣成分的分析 专题精讲 考向1【典例1】第一步：锌>铁>银 第二步：Zn+2AgN03=Zn(N03)2+2Ag Zn+Fe(NO3)2 =Zn(NO),+Fe 第三步：①AgNO、Fe(NO,)2、Zn(NO3)2②Ag ③Fe(NO3)2、Zn(NO3)2④Ag、Fe ⑤Zn(N03)2⑥Ag、Fe、Zm 第四步：(1)AgZn、FeZn(NO3)2Fe(NO3)2、AgN03 (2)Fe(N03)2、AgNO3Ag、Fe(3)Ag、Fe2 考向2【典例2】第一步：锌>铜>银 第二步：Zn+2AgN03一Z(N03)2+2Ag Cu+2AgNO3-Cu(NO3)2+2Ag 第三步：①Zn(N03)2②Cu、Ag ③Zn(N03)2、Cu(N03)2④Cu、Ag ⑤Zn(NO3)2、Cu(N03)2⑥Ag 第四步：(1)AgCu、ZmZn(N03)2Cu(NO3)2、AgN03 (2)Zn(N03)2、Cu(N0)2 Zn(NO,)2、Cu(NO3)2、AgN0g (3)2 【归纳总结】CFe2+ 专题训练 1.D2.B3.D 4.(1)铜（或Cu)(2)Zn+Cu(N03)2Cu+Zn(N03)2 (3)不存在 课题6常见的酸、碱、盐 第1课时常见溶液的酸碱性及常见的酸碱盐 (含化肥) 1.D2.D3.A4.A 5.(1)能红色碱(2)BC 6.C7.D8.C9.D10.C11.B12.D13.C14.A 15.(1)③(2)⑥(3)①(4)④(5)②(6)⑤ 16.⑤⑧②④610①③⑦⑨ 17.A18.A 第2课时酸碱的化学性质及酸碱中和反应 A组基础巩固 1.A2.C 3.(1)H(2)浅绿(3)Fe03+6HCl=2FeCL3+3H0 除铁锈(4)C(5)AgNO,+HC1-AgC1↓+HNO, 4.(1)锌片表面有气泡生成，锌片逐渐溶解(2)B (3)Na2C03+2HC1-2NaCl+H0+C02↑(4)①③ 5.D6.B7.C 8.(1)三(2)溶液由红色变为无色 (3)Na,CO+Ca(OH),=CaCO+2NaOH (4)Fe(0H)3 9.D10.A11.D B组综合提升 1.(1)氢离子（或H)(2)C(3)试管 (4)a节约试剂（合理即可）(5)澄清石灰水 (6)固体溶解溶液由无色变为黄色Fe03+3H,S0, =Fe,(S04)3+3H0 2.(1)有蓝色沉淀生成(2)稀硫酸中解离出的H与氢氧 化钠溶液中解离出的OH结合生成水分子 (3)Na,S04、H,S04(4)①Ⅱ溶液变为红色 2CO,+2NaOH=Na,CO+H,O 跨学科实践活动6探究土壤酸碱性对植物生长的影响 活动1：【实验探究】大小一致【实验结论】8 活动2：用干燥、洁净的玻璃棒蘸取土壤浸出液点到pH试纸 上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH有气泡 冒出 活动3：【社会调查】产生有刺激性气味的气体氯化钡溶液 (合理即可)(NH,)2SO,+BaCL2=BaS0,↓+2NH,Cl(与 上一空对应) 【总结反思】(1)改种小麦或大蒜，施加适合所种作物的肥料（合 理即可)(2)污染环境（或使土壤养分结构失调，合理即可） 第3课时盐的化学性质及复分解反应 1.D2.B3.C4.D5.D6.B7.D8.D9.B 3