一 三位数的加减法 整理与复习（1）（课件）-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版

整理与复习（1） 西南大版·二年级数学下册 一 1 学习回顾 1. 在小组内交流讨论，说一说本单元你学会了什么； 2. 独立思考，在本子搭建出你的数学“知识树”吧！。 本单元我们学习了哪些内容？有什么收获？ 我喜欢找规律。 学习了三位数加减法和验算。 我能根据数学信息提出数学问题。 知识整理 三 位 数 的 加 减 法 三位数的加法 问题解决 三位数不进位加法 三位数进位加法 三位数不退位减法 三位数退位减法 整十、整百数的加减 三位数的减法 探索规律 单元复习 300 + 400 = 300 + 40 = 900－300 = 720－20 = 活动 1.请你用学具（计数器）摆一摆、算一算； 2.和同桌说一说：在计算三位数加减法时，发现了哪些计算的“秘密”？有哪些地方需要特别“小心”？ 326 + 153 = 478 + 256 = 580－340 = 612－375 = 700 340 600 700 479 734 240 237 1 用竖式计算并验算，说一说计算时应注意什么。 587 + 239 424－286 5 8 7 + 2 3 9 6 2 8 从______算起； 相同数位要______； 哪一位上的数相加满10，就向前一位_____，前一位要加上进上来的数。 对齐 个位 进1 1 1 = 826 1 用竖式计算并验算，说一说计算时应注意什么。 587 + 239 424－286 4 2 4 － 2 8 6 8 3 1 从______算起； 相同数位要______； 哪一位上的数不够减，就向前一位________，和本位上的数合起来再减，在计算前一位时不要忘记减去退位1。 对齐 个位 借1当10 · · = 826 = 138 587 + 239 424－286 = 826 = 138 说一说 怎么确认结果正确？你有什么好办法？ 5 8 7 + 2 3 9 6 2 8 1 1 4 2 4 － 2 8 6 8 3 1 · · 加法的验算方法： （1）交换加数的位置，再算一遍。 （2）用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。 减法的验算方法： （1）用差加上减数，看结果是否等于被减数； （2）用被减数减去差，看结果是否等于减数。 587 + 239 = 826 5 8 7 + 2 3 9 6 2 8 1 1 1 用竖式计算并验算，说一说计算时应注意什么。 验算： 2 3 9 + 5 8 7 6 2 8 1 1 或 8 2 6 － 2 3 9 7 8 5 · · 1 用竖式计算并验算，说一说计算时应注意什么。 424－286 = 138 4 2 4 － 2 8 6 8 3 1 · · 验算： 2 8 6 + 1 3 8 4 2 4 1 1 或 4 2 4 － 1 3 8 6 8 2 · · 找一找，说规律，并填空。 2 （1） 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体的排列规律排列。 20 4 12 3 （2） 56 8 7 42 7 6 6 5 －1 －1 －1 5 －1 4 从和、差、积、商的变化去寻找规律。 8－1=7 7－1=6 6－1=4 5－1=4 4－1=3 8×7=56 7×6=42 6×5=30 30 5×4=20 4×3=12 根据图中信息，提出1~2个数学问题并解决。 3 提问：橘子和苹果一共有多少个？ 28 + 35 = 63（个） 100 + 63 = 163（个） 答：一共有63个。 橘子100个 28个 35个 苹果 根据图中信息，提出1~2个数学问题并解决。 3 提问：橘子比苹果多多少个？ 28 + 35 = 63（个） 100 － 63 = 37（个） 答：多37个。 橘子100个 28个 35个 苹果 完成本课对应课时作业。 课后作业 $