8.2.5 生态系统具有一定的自我调节能力（导学案）生物新教材济南版八年级下册

8.2.5 生态系统具有一定的自我调节能力（导学案） 1. 充分利用呼吸系统的模型或呼吸系统组成的模式图，了解呼吸系统的组成，明确气体进出的过程（重、难点）。 2. 通过肺泡模式图，详细描述肺泡与周围毛细血管的的结构特点，初步形成结构和功能观（重、难点）。 3. 通过观看肋间肌和膈肌与呼吸运动的演示视频，直观感受呼吸运动中胸廓和肋间肌、膈肌的变化，理解呼吸运动的过程（难点）。 【学习重点】 理解生态系统自我调节能力的概念和原理； 明确生态系统自我调节能力的有限性； 【学习难点】 理解生态系统自我调节能力的概念和原理； 明确生态系统自我调节能力的有限性； 1．生态系统的各种成分不是一成不变的，而是处于动态平衡之中。 2．生态系统中的各种生物共同拥有有限的资源和空间，彼此间相互依存、相互制约。 3．在森林生态系统中，当害虫数量增加时，林木的生长就会受到危害，但食虫鸟类因食物丰富而数量增多，又能抑制害虫数量的增加，从而使它们的数量保持在相对稳定的状态。 4．正是通过这种自我调节机制，生态系统的生产者、消费者和分解者之间能较长时间地保持一种动态的平衡。 5．生态系统中能量的输入和输出基本相等。 6．生态系统的自我调节能力主要取决于它自身的结构。 7．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强；反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越弱。 一、分析讨论→依据图 8.2-22，分析驼鹿与狼的数量变化关系 【问题】 1.描述自1980 年以来罗亚尔岛上驼鹿和狼的数量变化，解释引起这种变化的原因。 2.20 世纪初，美国国家公园管理局在黄石国家公园开展了一项捕食者控制计划，导致黄石公园中的狼基本消失，引发了一系列变化。如果类似的干预发生在罗亚尔岛国家公园，预测其对驼鹿群体及整个公园可能产生的影响。 二、阅读聚焦→处于平衡状态的生态系统，其能量的输入和输出有何特点？ 三、小组讨论→生态系统的自我调节能力 四、调查活动→调查生态系统受到破坏的实例 【问题】 1. 该生态系统遭到破坏的原因有哪些？ 2. 提出保护和修复生态系统的建议，并在班内讨论交流，然后以班级为单位在全校开展保护生态系统的倡议活动。 1．下列关于生态系统的说法，错误的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．在农田生态系统中，人类起着重要的支配作用 C．生态系统中各种生物的数量是保持不变的 D．湿地生态系统被称为“地球之肾” 2．下列生态系统中最容易产生环境问题的是（　　） A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统 3．中国文化博大精深，很多古诗都能描述出当时的自然景观，以下诗句描述的生态环境中，稳定性最差的一句是（　　） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D．月出惊山鸟，时鸣春涧中 4．在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（    ） A． B． C． D． 5．本学期项目式学习的主题是“设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶”。某小组自制了一个漂亮的生态瓶，瓶口封闭（如图所示），瓶内有泥沙、田螺、水草、金鱼、河水。请回答问题： (1)该生态瓶内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做 。 (2)生态瓶所用的泥沙中含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排遗物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 。 (3)田螺、金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，这说明田螺和金鱼之间存在 关系。 (4)若人工管理不善，该生态瓶难以维持稳定，这说明该生态瓶的 能力较弱。 【强记口诀】 巧学妙记 种类越多结构杂，自我调节能力大。 种类越少结构简，自我调节犯了难。 能力有限别干扰，选对对策协发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2.5 生态系统具有一定的自我调节能力（导学案） 1. 充分利用呼吸系统的模型或呼吸系统组成的模式图，了解呼吸系统的组成，明确气体进出的过程（重、难点）。 2. 通过肺泡模式图，详细描述肺泡与周围毛细血管的的结构特点，初步形成结构和功能观（重、难点）。 3. 通过观看肋间肌和膈肌与呼吸运动的演示视频，直观感受呼吸运动中胸廓和肋间肌、膈肌的变化，理解呼吸运动的过程（难点）。 【学习重点】 理解生态系统自我调节能力的概念和原理； 明确生态系统自我调节能力的有限性； 【学习难点】 理解生态系统自我调节能力的概念和原理； 明确生态系统自我调节能力的有限性； 1．生态系统的各种成分不是一成不变的，而是处于动态平衡之中。 2．生态系统中的各种生物共同拥有有限的资源和空间，彼此间相互依存、相互制约。 3．在森林生态系统中，当害虫数量增加时，林木的生长就会受到危害，但食虫鸟类因食物丰富而数量增多，又能抑制害虫数量的增加，从而使它们的数量保持在相对稳定的状态。 4．正是通过这种自我调节机制，生态系统的生产者、消费者和分解者之间能较长时间地保持一种动态的平衡。 5．生态系统中能量的输入和输出基本相等。 6．生态系统的自我调节能力主要取决于它自身的结构。 7．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强；反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越弱。 一、分析讨论→依据图 8.2-22，分析驼鹿与狼的数量变化关系 【问题】 1.描述自1980 年以来罗亚尔岛上驼鹿和狼的数量变化，解释引起这种变化的原因。 1980-1990年：狼数量锐减,捕食压力释放，驼鹿种群呈指数增长。 1990-2000年：驼鹿激增为狼提供了充足食物，狼群恢复至20只；但过高的狼捕食率加上可能的资源过度消耗，导致驼鹿暴跌至800只。 2000-2005年：狼和驼鹿处于动态平衡中。 2005年后：由于近亲繁殖和遗传多样性丧失，狼群长期处于15-30只的低水平，无法有效控制驼鹿；同时气候变化（冬季变暖）减轻了驼鹿生存压力，使其数量再次攀升。 2.20 世纪初，美国国家公园管理局在黄石国家公园开展了一项捕食者控制计划，导致黄石公园中的狼基本消失，引发了一系列变化。如果类似的干预发生在罗亚尔岛国家公园，预测其对驼鹿群体及整个公园可能产生的影响。 对驼鹿群体的影响 短期：驼鹿数量会爆发式增长 中期：食物短缺→大规模饥饿死亡 长期：驼鹿数量在极低水平与过度增长间剧烈震荡。 对整个公园生态系统的影响 植被破坏、生物多样性丧失、水系退化、生态失衡。 二、阅读聚焦→处于平衡状态的生态系统，其能量的输入和输出有何特点？ 生态系统总是朝着生物种类多样化、营养结构复杂化和生态功能完善化的方向发展，直至达到相对稳定的状态——生态平衡。 生态系统的能量流动和物质循环始终不间断地进行，生物个体也在不断地更新，因此生态平衡是一种动态平衡。。 三、小组讨论→生态系统的自我调节能力 四、调查活动→调查生态系统受到破坏的实例 【问题】 1. 该生态系统遭到破坏的原因有哪些？ （1）直接原因：生活垃圾直排 （2）管理原因：环卫设施不足、污水处理系统缺失 （3）深层原因：环保意识淡薄。 2. 提出保护和修复生态系统的建议，并在班内讨论交流，然后以班级为单位在全校开展保护生态系统的倡议活动。 截污清漂行动、生态护岸 管理机制建设、垃圾分类试点 1．下列关于生态系统的说法，错误的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．在农田生态系统中，人类起着重要的支配作用 C．生态系统中各种生物的数量是保持不变的 D．湿地生态系统被称为“地球之肾” 【答案】C 【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有不同的功能。 【详解】A．生物圈是最大的生态系统：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境，是地球上最大的生态系统，A 正确。 B． 在农田生态系统中，人类起着重要的支配作用：农田生态系统是人工生态系统，其生物种类较少，结构简单，人类对农田生态系统的组成、结构和功能等方面起着重要的支配作用，B 正确。 C．生态系统中各种生物的数量是保持不变的：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，而不是保持不变。这是因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，C错误。 D．湿地生态系统被称为“地球之肾”：湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱等功能，在调节气候、保护生物多样性等方面也发挥着重要作用，因此被称为“地球之肾”，D正确。 故选C。 2．下列生态系统中最容易产生环境问题的是（　　） A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统 【答案】C 【分析】本题考查不同生态系统的特点及稳定性。生态系统的自我调节能力与其生物种类的多少、营养结构的复杂程度有关，生物种类越多、营养结构越复杂，自我调节能力越强，越不容易产生环境问题；反之则越容易产生环境问题。 【详解】草原生态系统、湿地生态系统、森林生态系统的生物种类较多，营养结构相对复杂，自我调节能力较强，不容易产生环境问题。而城市生态系统中，人类起主导作用，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱，一旦人类活动对其造成影响，很容易产生环境问题。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．中国文化博大精深，很多古诗都能描述出当时的自然景观，以下诗句描述的生态环境中，稳定性最差的一句是（　　） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D．月出惊山鸟，时鸣春涧中 【答案】B 【分析】生态系统的稳定性与生物种类和营养结构复杂程度呈正相关。生物种类越少、结构越简单的生态系统，自我调节能力越弱，稳定性越差。 【详解】A．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描述的是草原生态系统，动植物种类较多，营养结构较复杂，具有一定的自我调节能力，故A不符合题意。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”描述的是荒漠生态系统，生物种类极少，营养结构极其简单，自我调节能力最弱，稳定性最差，故B符合题意。 C．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”描述的是有昆虫活动的生态系统（如农田或花园），生物种类较多，自我调节能力较强，故C不符合题意。 D．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描述的是山林生态系统（森林生态系统），生物种类丰富，营养结构复杂，稳定性高，故D不符合题意。 故选B。 4．在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定。在食物链中，一种生物数量的变化会引起其他生物数量的相应变化。 【详解】食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如果将青蛙杀灭，螟虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而螟虫的数量增加又导致水稻的数量减少，螟虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，螟虫的数量变化为先增加再减少，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．本学期项目式学习的主题是“设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶”。某小组自制了一个漂亮的生态瓶，瓶口封闭（如图所示），瓶内有泥沙、田螺、水草、金鱼、河水。请回答问题： (1)该生态瓶内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做 。 (2)生态瓶所用的泥沙中含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排遗物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 。 (3)田螺、金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，这说明田螺和金鱼之间存在 关系。 (4)若人工管理不善，该生态瓶难以维持稳定，这说明该生态瓶的 能力较弱。 【答案】(1)生态系统 (2)分解者 (3)竞争 (4)自我调节 【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。所以该生态瓶内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做生态系统。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，直接或间接以植物为食；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。生态瓶所用的泥沙中含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排遗物，这些微生物能将有机物分解为无机物，在生态瓶中扮演的角色是分解者。 （3）竞争关系是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。田螺、金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，它们会争夺食物资源，这说明田螺和金鱼之间存在竞争关系。 （4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若人工管理不善，该生态瓶难以维持稳定，这说明该生态瓶的自我调节能力较弱。 【强记口诀】 巧学妙记 种类越多结构杂，自我调节能力大。 种类越少结构简，自我调节犯了难。 能力有限别干扰，选对对策协发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $