13《小马过河》同步练习-2025-2026学年二年级下册语文统编版

二年级下册语文部编版课后习题 《小马过河》 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累 1. 看拼音，写词语 xiǎo mǎ guò hé mài zi ( ) ( ) ( ) lù biān tú zhōng wèn tí ( ) ( ) ( ) dá àn gē ge yé ye ( ) ( ) ( ) shuō huà zhǒng zi bàn fǎ ( ) ( ) ( ) 2. 给横线上的字选择正确读音，打“√” 磨坊（mò /mó） 马蹄（tí /dí） 既然（jì /jí） 深浅（qiǎn /qián） 驮着（tuó /duó） 挡住（dǎng /dāng） 松鼠（sōng /shōng） 老牛（niú /liú） 拦住（lán /nán） 试着（shì /sì） 3. 比一比，再组词 马（ ） 河（ ） 麦（ ） 路（ ） 提（ ） 答（ ） 妈（ ） 何（ ） 卖（ ） 露（ ） 题（ ） 合（ ） 老（ ） 师（ ） 说（ ） 办（ ） 挡（ ） 然（ ） 姥（ ） 帅（ ） 悦（ ） 为（ ） 当（ ） 燃（ ） 4. 照样子，写3个词语 （1）认认真真（AABB式） （2） 自言自语（ABAC式） （3） 想了想（×了×式） 5. 选词填空 浅 深 快 慢 试一试 想一想 （1）河水不（ ）不（ ），刚好没过小马的膝盖。 （2）老牛个子高，觉得河水很（ ）；松鼠个子小，觉得河水很（ ）。 （3）小马跑得太（ ），差点撞到路边的小树。 （4）遇到问题，我们要先（ ），再动手（ ）。 二、课文理解 1. 按课文内容填空 （1）马妈妈让小马把（ ）驮到（ ）去卖。 （2）小马走到（ ）边，看见一条小河挡住了去路，他不知道河水有多（ ），就去问（ ）。 （3）老牛说：“河水很（ ），刚没小腿，能蹚过去。” （4）松鼠从树上跳下来，（ ）住小马说：“别过河，别过河，河水会（ ）你的！”松鼠说河水很（ ），还淹死过他的小伙伴。 （5）小马不知道该怎么办，只好跑回家问（ ）。妈妈告诉小马：“光听别人说，自己不动（ ），不去（ ），是不行的。” （6）小马回到河边，小心地（ ）到河里，发现河水既不像（ ）说的那样浅，也不像（ ）说的那样深。 （7）小马顺利把麦子送到了磨坊，他明白了：遇到事情，要自己（ ），亲自（ ），才能得出正确的结论。 2. 选择题 （1）老牛觉得河水浅，松鼠觉得河水深，原因是（ ） A. 老牛和松鼠在撒谎 B. 他们的身高不同，观察角度不一样 C. 河水一会儿浅一会儿深 （2）小马最后能顺利过河，是因为（ ） A. 马妈妈过来背小马过了河 B. 小马听了妈妈的话，亲自尝试过了河 C. 河水突然变浅了 （3）《小马过河》告诉我们的道理是（ ） A. 别人的话都不可信，只能相信自己 B. 遇到事情要自己动脑筋思考，亲自尝试，才能知道真相 C. 个子高的人说的话是对的，个子矮的人说的话是错的 3. 简答题 （1）小马一开始为什么不敢过河？后来又为什么敢过河了？ （2） 马妈妈的话对你有什么启发？ 3、 字词句运用 1. 照样子，写句子 例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 （1）这道题既不像__________说的那样__________，也不像__________说的那样__________。 （2）既不像__________，也不像__________。 （3）既__________，也__________。 2. 用横线上的词语造句 （1）小马连忙跑过去问老牛。 （2）只要亲自试一试，就知道河水有多深了。 （3） 小马一边跑，一边想。 四、拓展实践 1. 口语表达 生活中，你有没有遇到过像小马一样，听了别人的话犹豫不决，最后亲自尝试才解决问题的经历？和同学说一说。 2. 小练笔 题目：《我也像小马一样》 要求：1. 结合生活经历，写一写自己像小马一样尝试解决问题的过程； 2. 至少写3句话，用上合适的动词和关联词； 3. 语句通顺，表达出自己的感受和明白的道理。 参考答案 一、基础积累 1. 小马；过河；麦子；路边；途中；问题；答案；哥哥；爷爷；说话；种子；办法 2. mò；tí；jì；qiǎn；tuó；dǎng；sōng；niú；lán；shì 3. 小马；河水；麦子；马路；提问；回答；妈妈；何必；卖钱；露水；问题；合计；老师；师生；说话； 4. （1）干干净净、明明白白、开开心心 （2）自由自在、无影无踪、人山人海 （3）看了看、听了听、说了说 5. （1）深；浅 （2）浅；深 （3）快 （4）想一想；试一试 二、课文理解 1. （1）麦子；磨坊 （2）小河；深；老牛 （3）浅 （4）拦；淹死；深 （5）妈妈；脑筋；试一试 （6）蹚；老牛；松鼠 （7）动脑筋；尝试 2. （1）B （2）B （3）B 3. （1）一开始小马听了老牛和松鼠的话，两人说法不一样，他不知道谁说的对，所以不敢过河；后来听了妈妈的话，明白了要自己尝试，于是鼓起勇气过河，发现河水既不深也不浅，所以敢过河了。 （2）我明白了遇到问题时，不能只听别人的意见，要自己动脑筋思考，亲自去尝试，才能找到解决问题的方法，得出正确的结论。 三、字词句运用 1. 示例： （1）这道题既不像爸爸说的那样简单，也不像妈妈说的那样困难。 （2）这只小猫既不像小狗那样活泼，也不像小兔子那样温顺。 （3）这本书既有趣，也有意义。 2. 示例： （1）看到奶奶摔倒了，我连忙跑过去扶她。 （2）只要坚持锻炼，身体就会变得更健康。 （3）我一边吃饭，一边听故事。 四、拓展实践 1. 示例：我想学骑自行车，爸爸说很简单，妹妹说很难，我犹豫不决。后来我自己试着骑了骑，慢慢掌握了技巧，发现骑自行车既不像爸爸说的那么简单，也不像妹妹说的那么难，最后我学会了骑自行车。 2. 示例：《我也像小马一样》 我想学跳绳，姐姐说跳绳很简单，弟弟说跳绳很难，我不知道该相信谁，就像小马过河时一样犹豫。 妈妈告诉我：“你自己试一试就知道了。”于是我拿起跳绳开始练习，一开始总是绊到脚，后来慢慢练习，终于学会了跳绳。 我发现，跳绳既不像姐姐说的那么简单，也不像弟弟说的那么难。这件事让我明白，遇到事情要亲自尝试，才能知道真相。 1 学科网（北京）股份有限公司 $