第4单元整体提优 阅读综合与实践-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文课件围绕七年级下册“修身正己”单元，整合铭、说等文体知识，梳理《陋室铭》《驿路梨花》等作品的主旨与写作特色，通过群文阅读《鹿城盛开三角梅》《家》构建知识支架，帮助学生建立单元内知识点的关联。 其亮点在于以“寻找最美人物”为群文主题，通过内容推介、人物解读等任务设计，培养学生语言运用与思维能力，如分析“三角梅”象征意义落实审美创造，结合退伍青年、守边父子事迹增强文化自信。分层作业设计助力教师因材施教，提升学生核心素养。

1 2 第四单元 修身正己 单元整体提优 阅读综合与实践 3 构建大单元体系 群文阅读提素养 4 单元主题 修身正己 文体知识 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一 种文体。这种文体形式短小，文字简洁，一般用韵。 说，古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作 者的感想。 返回目录 作者作品 《驿路梨花》：彭荆风，江西萍乡人，作家。代表作品有《当芦笙吹 响的时候》 《绿月亮》等。 《青春之光》：祝红蕾，潍坊临朐人，现为中国作家协会会员，潍坊 市文联首届签约作家。 《有为有不为》：季羡林，字希逋、齐奘，山东临清人，学者、作 家、翻译家。其著作汇编成《季羡林文集》。 《陋室铭》：刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家， 有“诗豪”之称。著有《刘梦得文集》。 《爱莲说》：周敦颐，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲 学家。著有《太极图说》《通书》等。 续表 返回目录 写作特色 《驿路梨花》：①_____________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________。 《青春之光》：运用倒叙与顺叙结合、正面描写和侧面描写相结合等 写作手法，使人物形象生动立体；同时采用小标题结构，分类组织材 料，使行文条理清晰，吸引读者阅读兴趣，让读者更准确地理解文章 内容。 将主题集中到“我们”的所见、所闻上（全文用顺叙来写），以小屋作为助人为乐精神的代表，写它给人带来的方便和温暖，来彰显人物的美好心灵。从时间上看，课文只是截取了一个晚上和一个早上。围绕小屋的主人运用了“设悬－释悬－再出悬”的手法巧制误会，使文章回环曲折、波澜起伏 续表 返回目录 写作特色 《有为有不为》：运用道理论证和举例论证，形象地证明了善恶是有 大小之分的以及大小恶有时候是有联系的，使论证更具有说服力。 《陋室铭》：句式整齐，对仗工巧，节奏分明。音韵和谐，而又变化 有致不拘一格，读起来抑扬顿挫，表现了一种整齐美与错综美相结合 的和谐美；反向立意，巧妙构思。本文只字未写陋室如何“陋”，却从 “陋”的反面“不陋”来立意，极力表现陋室的“不陋”。 《爱莲说》：巧用象征，分别赋予菊、牡丹、莲特定的象征意义，对 当时社会上人们不同的处事态度进行精辟的概括。作者写菊和牡丹， 是对莲的衬托，菊花是正面衬托，牡丹是反面衬托。在反复的衬托中 既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀。 续表 返回目录 文章主旨 《驿路梨花》：围绕云南哀牢山树林中一个公共的供人休息的小茅屋 展开故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花、不断传 递的动人情景，歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。 《青春之光》：记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活，表现了 黄文秀不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的精神品质，表达 了作者对黄文秀的赞美之情。 续表 返回目录 文章主旨 《有为有不为》：先解释“为”和“不为”的含义，后提出两个分论点“善 恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个 水平上”与“大小善和大小恶有时候是有联系的”，最后提出中心论点， 号召人们要知道哪些事应该做，哪些事不应该做。 《陋室铭》：通过对陋室环境、交往对象及日常生活等的描写，极力 表明陋室不陋，表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 《爱莲说》：②_______________________________________________ _________________________________________________。 通过对莲的形象和品质的描写，表现了作者洁身自好、不慕名利的高洁人格，以及对追名逐利的世风的批判 续表 返回目录 阅读主题：寻找最美人物 阅读素材：《鹿城盛开三角梅》《家》 选材理由：《鹿城盛开三角梅》让我们看到平凡人坚守初心，传递正能量，温暖人 心。《家》展现了普通人对土地的热爱，对家庭、国家的担当，极具感染力与启发 性。 鹿城盛开三角梅/杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流 中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。 ②我感慨：“你真厉害。一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有 特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落， 毫不拖泥带水。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 ③车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。路边的三角梅正 热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ④闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚 闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。小伙子笑着说： “你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作 一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑤乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的 情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑥小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间 段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。头发白，穿衣多，箱子大。说实话， 接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老 人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⑦“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑧“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑨一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我告 诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立 马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军 装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回 忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优 待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来 没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑩突然，妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？ 好像有点面熟。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 ⑪小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在我们小区门口挂一块‘免费理 发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的 时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质 疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我 问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表 情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过 火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥 沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。 小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城 市点缀得生机盎然。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这 日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着 这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自2024年3月22日《人民日报》，有删改） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 家/侯发山 ①日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，已经 被他硬实实踩出一条路。其实，已经不能算是沙漠了，放眼望去，都是蓬蓬勃勃的 沙棘，这些可都是老党几代人的杰作。经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上 生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。老党走得气喘吁 吁，拄着锄头休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歇息的？老党不知怎么就想到 了儿子，想到儿子老党心里就一沉。昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿 子的去留谈了大半夜。 ②“爹……” ③“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口，老党就黑着脸打断了儿子的话。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 ④儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！” ⑤“你的户口在这里，就是这里的百姓，你、你还是副乡长呢，一点觉悟都没 有。”老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前， 也是乡干部呢。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑥“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” ⑦“龟孙，意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。 沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！” ⑧儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……” ⑨老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里 兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” ⑩儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 ⑪临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” ⑫儿子痞着脸说：“是不是，您说了不算。” ⑬天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。 ⑭儿大不由爷，翅膀硬了就要飞出去，老党能有什么办法？ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 ⑮老党叹了口气，把左肩上的锄头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏 眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的 叶片在阳光下闪闪发光，果子有的橘红，有的橙黄，虽然比鹌鹑蛋还要小，不到成 熟的季节，已经散发出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤 挤扛扛地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗。我们都 是您的子女，我们都是这个乡的子民。 ⑯忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他 心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，衣服都没穿。 ⑰老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。 ⑱“儿子，不走了？” ⑲儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“乡长，谁说要走了？” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 ⑳“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 ㉑儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生 素C含量高，素有“维生素C之王”的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散 瘀之功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生 物活性物质，除了食品、医药，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” ㉒“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙， 还能帮助咱们乡脱贫？” ㉓儿子点点头，甩了一把脸上的汗水，说：“除此之外，还有大用处哩。” ㉔大用处？老党给说糊涂了。 ㉕儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好……” ㉖“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心 疼地说。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 ㉗“乡长……” ㉘“龟儿子，别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快 地流了出来。 ㉙远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。 （选自《微型小说选刊》有删改） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 任务一 内容推介 1.《鹿城盛开三角梅》哪些事情体现了小伙子的“热心肠”？请概括回答。（4分） [答案] ①小伙子帮客人搬行李；②小伙子免费搀扶行动不便的高龄老人；③小伙 子在小区门口免费理发，并为高龄老人上门服务。 2.文学社准备将《家》推送到校微信公众号上，请你对本文内容作简要推介。（2分） [答案] 本文记叙了儿子在父亲老党的劝慰下，父子共同种植沙棘，守护边疆。表 现了浓浓的亲情和对这片土地的热爱，以及强烈的爱国情怀。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 任务二 人物解读 3.《鹿城盛开三角梅》反复提及青年从军的经历有何作用？请简要分析。（3分） [答案] 强调了军营生活对他的影响；突出了他退伍不褪色的军人品质；使人物形 象更丰满；暗含着对军人的赞美。 4.同学们对《家》“谁是小说主人公”议论纷纷，对此你怎么看？阐述你的观点和理 由？（3分） [答案] 示例一：老党。小说主要篇幅都在写老党这个形象且贯穿始终。老党如同 沙棘一样，扎根沙漠边境，长年种植、维护沙棘，治沙守边。通过这个形象，作者 深情赞美了像老党这样的劳动者默默坚守、不畏艰辛、无怨无悔、保家护边的精神。 其他示例见答案册。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 任务三 语言赏析 5.读《鹿城盛开三角梅》，联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。（6分） （1）小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段， 飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”（结合原文，说说你对“狡黠”一词的理 解。） [答案] 这里的“狡黠”并不是指阴险或不诚实，而是形容小伙子在回答问题时所展 现出的机智又略带调皮的神态，贬词褒用，让读者能感受到小伙子机敏、有洞察力 的个性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 （2）我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵 袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。（请从修辞的角度分析这个句子 的表达效果。） [答案] 运用了比喻的修辞手法，将小伙子的真诚比作清澈的湖水，表现了他即使 面对外界的负面影响，也依然能够保持内心的纯净和美好，把抽象的品质具象化， 便于读者理解和感受。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 6.请你阅读《家》，就文章的疑难处，为七年级同学作解读并赏析。（6分） （1）文中老党两次要求儿子改变对自己的称呼，体现了他怎样的感情变化？ a.“爹……”“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口，老党就黑着脸打断了儿子的话。 b.“乡长……”“龟儿子，别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的 泪欢快地流了出来。 [答案] a：对儿子无意留下的行为感到气愤、失落，他希望儿子留下来守护沙棘、 保卫边疆 。b：对儿子留下来并且立志扶贫的行为感到欣慰、感动，表达了他对 儿子的心疼和爱。 （2）文中画波浪线的句子对“沙棘”的描写很有特色，这样描写有何用意？ [答案] 从视觉和嗅觉角度对沙棘进行描写，写出沙棘树良好的长势和生机勃勃的 景象，烘托了老党看到治沙成果的愉快心情。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 任务四 题目解读 7.《鹿城盛开三角梅》标题中的“三角梅”和《驿路梨花》中的“梨花”一样，具有丰 富的象征意义。请分析。（3分） [答案] 示例：三角梅象征着青年及像青年一样为三亚建设作出贡献的人们；象征 着充满活力、和谐美好的三亚；象征着热爱生活、乐观向上、自强不息的精神。 8.小文为《家》另拟了标题《沙棘》，但同学们对用哪个标题争论不休，对此你怎 么看？阐述你的观点和理由。（2分） [答案] 示例一：选《家》作为标题。小说描写了老党父子两代种沙棘守家护边的 故事。以“家”为标题，能以小见大，升华主旨，更能表现戍疆干部以边疆为家，舍 小家为大家，代代相承的奉献精神和对祖国深沉的爱。 其他示例见答案册。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 任务五 探究运用 9.《鹿城盛开三角梅》中的小伙子想请你在朋友圈里帮忙推荐海南鹿城，助力本地旅 游发展。请结合选文内容和主题，以文章中“我”的视角，写一段推荐的话。（4分） [答案] 示例：朋友们，我刚从海南三亚的鹿城回来，那里的美丽与温暖让我恋恋 不忘，迫不及待地想与你们分享！鹿城不仅拥有迷人的海滨风光，更有一群热情洋 溢、乐观向上的人们。他们乐于助人、善良真诚，让我感受到了家一般的温暖。如 果你们正在寻找一个充满阳光、热情和活力的旅行目的地，那么海南三亚的鹿城绝 对是一个不错的选择。我相信，你们一定会在这里度过一个难忘的假期！快来鹿城 感受这里的热情和魅力吧！ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 10.以下是校微信公众号“文学之光”的四个主题栏目，《家》放在哪个栏目里最合 适？请你选择一个并说明理由。（2分） A.亲情如酒 B.边疆往事 C.爱的坚守 D.家乡新貌 [答案] 示例一：我认为《家》一文可以放在A“亲情如酒”栏目。因为本文父子共同 守护边疆，表现了家庭的温馨和睦，体现了浓浓的亲情。 其他示例见答案册。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 任务六 怎样选材 11.下面是小文和小雅的写作交流对话。请结合下面参考文章中的两篇，在写作策 略上给小文提出具体建议帮助他解决写作困惑。（4分） 参考文章：《阿长与〈山海经〉》《山地回忆》《台阶》《家》 小文：怎样才能写好一个人物呢？ 小雅：小文，最近我读了很多写人记事的文章，发现这类文章都有共同点。从阅读 中寻找写作方法也许可行。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 [答案] 我：示例：我从阅读中得到启发，希望能帮助你。你可以罗列并选择突出人 物精神品质的典型事件来写好人物，比如《阿长与〈山海经〉》中，作者选取阿长 为儿时的“我”买书等典型事件，表现阿长待人真诚友善的形象；再如《家》，我国 防沙治沙的植物较多，小说只选了既能治理沙漠又具有观赏性，还能助力脱贫创收 的“沙棘”。而治理沙漠的群体和个人也不少，小说仅描写驻守边疆的党氏父子既展 现出浓浓的亲情，也表现了他们的爱国精神。选材精当，以一当十。你也试试看吧。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 32 $