第2单元整体提优 阅读综合与实践-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文课件聚焦“家国情怀”单元，系统梳理《黄河颂》《木兰诗》等作品的作者背景、写作特色及主旨，通过群文阅读《穿越百年风雨的家书》《大渡河畔英雄多》，搭建从课内文本到红色文化的学习支架，帮助学生构建单元知识体系。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过剧本补写、朗读设计、短视频脚本分析等实践活动，引导学生感受红色精神，提升语言表达与思维能力。采用分层训练与情境任务结合的教学方法，既助学生深化家国情怀，又为教师提供丰富的教学资源与活动设计参考。

1 2 第二单元 家国情怀 单元整体提优 阅读综合与实践 3 构建大单元体系 群文阅读提素养 4 单元主题 家国情怀 作者作品 《黄河颂》：光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论 家。本文选自他的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 《老山界》：陆定一，中国无产阶级革命家。代表作品有《老山界》 《怀念人民的好总理——周恩来同志》等。 《谁是最可爱的人》：魏巍，诗人、作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红 杨树。代表作品有长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、 散文《我的老师》等。 返回目录 作者作品 《土地的誓言》：①___________________________________________ _____________________________________________________________ ______ 《木兰诗》：本文选自《乐府诗集》，作者是②______（朝代）郭茂 倩。这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，和萧红、萧军、舒群等人被称为“东北作家群”。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。 北宋 续表 返回目录 写作特色 （修辞手 法） 呼 告 《黄河颂》：“啊，朋友”运用了呼告的手法，直接称读者为“朋 友”，亲切自然，增加抒情效果，增强感染力。 《土地的誓言》：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必 须站立！”此向连用三个对故土的不同称呼，直接呼告，对故土发 出坚定誓言，表达作者对解放被侵占的故土、建设新家园的坚定 决心和强烈愿望。 续表 返回目录 写作特色 （修辞手 法） 比 喻 《黄河颂》：文中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”中，③___ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________ 《老山界》：文中“回头向来路望去，那些小山都成了‘矮子’”中， 把小山比作“矮子”，表面上写的是站在山顶上向下看时山显得很 小的样子，实际上表现的是战士们对困难的蔑视和战胜困难后轻 松愉快的心情。 《土地的誓言》：文中“奔流似的马群”“红布似的高粱”“红玉的脸 庞，黑玉的眼睛”运用比喻，生动形象地描写出东北特有的景物和 物产。 把黄河比作中华民族的摇篮，生动形象地说明黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育、滋养了世代中华儿女。 续表 返回目录 写作特色 （修辞手 法） 拟 人 《黄河颂》：文中“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”中，将黄河 人格化，生动形象地表明了黄河支流众多、流域宽广。 《土地的誓言》：“柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种 欢喜的声音。”④__________________________________________ _________________________________________________________ ____________ 将柳条人格化，生动形象地写出了柳条抽芽的情态，活泼而又有动态感，充满生机，表达了作者对故乡的喜爱、眷恋之情。 续表 返回目录 写作特色 （修辞手 法） 排 比 《谁是最可爱的人》：“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的 意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他 们的胸怀是那样地美丽和宽广！”这句话运用排比的修辞手法，句 式整齐，语气酣畅，增强气势，感情强烈，表达了对志愿军的高 度赞美。 续表 返回目录 文章主旨 《黄河颂》：诗人借歌颂黄河，歌颂了我们的民族及我们民族伟大坚 强的精神，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女 像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫 中国。 《老山界》：本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全 过程，充分表现了⑤___________________________________________ _____________________________________ 中国工农红军在长征途中不畏艰难险阻、勇于战胜困难的顽强意志和革命乐观主义精神。 续表 返回目录 文章主旨 《谁是最可爱的人》：文中选取松骨峰战斗、马玉祥火中救小孩、防 空洞谈话三个典型事例，赞扬了志愿军战士的革命英雄主义精神、国 际主义精神、爱国主义精神。文章真实地展示出了革命战士不怕苦、 不怕累、不怕牺牲的精神，他们为了革命的胜利，为了让祖国人民过 上幸福生活，抛头颅，洒热血，他们是“最可爱的人”。 《土地的誓言》：作者用诗一般的语言，描绘了沦陷的故乡昔日景物 的美丽、丰饶，追忆了自己在故乡的成长足迹，显示了与土地密不可 分的关系，既有对故土的深情赞美，又抒发了对故乡的思念之情，并 发出了为解放故乡而奋斗，甚至不惜牺牲生命的誓言，流露出了强烈 的爱国主义情怀。 续表 返回目录 文章主旨 《木兰诗》：这首乐府诗讲述了⑥_______________________________ __________________________________________________，热情赞扬 了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。 花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事 续表 返回目录 阅读主题：感受红色文化，传承爱国精神 阅读素材：《穿越百年风雨的家书 （节选）》《大渡河畔英雄多》 选材理由：一份绵延百年的烽火家书，一场热泪盈眶的民国穿越。阅读《穿越百年 风雨的家书》，会让我们心中更为清朗。读《大渡河畔英雄多》，了解红军勇士强 渡大渡河的英雄事迹，感悟红军英勇顽强的革命精神和战斗作风。 穿越百年风雨的家书（节选）/徐海蛟 ①有些人，以温吞麻木的方式活到100岁，他们的生命却不过区区由春而冬， 年复一年而已。有些人，鲜衣怒马，若电光石火般一闪而逝，他们以青春的死亡， 点亮历史的某个至暗时刻，肉体泯灭，灵魂却上升为时空里久远的星辰。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 ②1911年，4月将尽。一个暮色苍茫的黄昏，一小队手脚戴着沉重镣铐的朝廷重 犯被押解到珠江畔广州天字码头。浩荡的江水声掩盖了犯人们镣铐碰触的声响。其 时，南国大地上一片动荡，一场震动朝廷的起义刚刚被平息，清兵到处宵禁、抓人。 ③只有珠江一如往昔，在暮色里激荡着汹涌的波涛，仿佛是对这个世界的无尽 控诉。 ④24岁的林觉民夹在这七零八落的犯人队列里。若你注视这群人，便能够一眼 将他认出：高额浓眉，鼻梁像一笔米芾的中锋。他尽管不久前身受流弹之伤，伤口 未愈合，但站在队伍里依然那么坚挺。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 ⑤4月27日是林觉民一生最悲壮的一日，几天前他从香港赶回广州，就知道自 己是来赴死的。他和同盟会的战友们臂上缠着白布，脚上穿着黑鞋。他们义无反顾 地打响了广州起义的第一枪，一路奋进，击毙卫队管带，闯入总督署，再与水师提 督李准的亲兵大队血战。天知道这是一支多么弱小的队伍，就是数得清个数的100 多号人；也只有天知道，这是一支多么强大的队伍，战友们自发地称这支队伍为 “敢死队”。在起义军出发之前，这些年轻人都表明了义无反顾的决心。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 ⑥在清兵火力猛烈的反攻中，林觉民的同乡林文，那个与他年纪相同的年轻人 第一个倒下了，子弹从正面射来，直直扎入他的胸膛；比他仅仅年长一岁的方声洞 倒下了，子弹从他的背面进去，血喷涌而出；他的堂弟，亦是24岁的林尹民倒下了， 子弹打爆了他的脑袋……这3个同一年出生的青年，现在竟要同时赴死了。硝烟散 去，林觉民的脑海里浮现出妻子的模样，她于暮色里缓缓抬起头来，温婉的脸上爬 满了伤痛。她拽着他的手臂说：“你答应过我的，无论去哪儿都会带上我。”说完这 句话，她又失望地转过身去，动作迟缓而疲惫，她的腹中正孕育着他们的孩子。 ⑦就在前些天，就在4月春光泼洒的季节，他最后一次返回故园，最后一次拥抱了 她，最后一次放开她的手。为了不让前行的勇气彻底丧失，他快步离开杨桥巷，但走 出几个巷子后，忍不住回头望，她已跟出来好远，她婆娑的泪眼此刻又浮现出来。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 ⑧这一年春天，陈意映 拥抱了短暂的幸福，林觉民早早地从日本庆应大学请 了假回来。但她根本不知道他的到来，是为了赴一场多么凶险的革命之约，她是那 么天真地以为他真的是放了樱花假，她那么欣喜地迎接他，并和他一道融入这短暂 的春天。他还是那么匆忙，他们还是聚少离多，他常常前脚跑进院子，后脚就走了。 她有时候也忧戚地问：“觉民，你来去如此仓促，你在干什么？”他不能回答她，只 好愧疚地笑道：“我在会朋友，我们要办一件大事。”她无法想象，他要办的这件大 事是在城郊的西禅寺里制造炸药。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 ⑨大清的行刑队已一字排开，刽子手们将子弹推进了枪膛，子弹落入枪膛的咔 嗒声打断了林觉民的思绪。面对一排乌黑的枪口，可以感觉到死刑犯的队伍里有了 轻微的骚动，有人开始抽泣，有人瑟瑟发抖。林觉民微微扬起头来，沉静地凝视着 枪口，他直了直身子，长长地呼出一口气来。“这黑暗一定不会持久地笼罩着我的 中国。”他心里闪过这样一个念头，随即，妻子那张圆圆的脸庞又浮现出来，“意映， 我先走一步了，来世一定带你去想去的任何地方。”他再一次听到了江水拍岸的声 音，一颗子弹在那时冲出了枪膛…… ⑩1911年4月24日，深夜香港。三更已过，杂沓的喧嚣沉寂下来，奔忙了一天 的人们都已进入梦乡。一座小楼内油灯依然亮着，晃动的灯影勾勒出一张坚毅的棱 角分明的脸。林觉民再次用手捻了捻灯盏，油灯的火苗向上欠了欠身。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 ⑪这是特殊时期，林觉民从清晨开始一直忙到晚上10点才停下来。是时候了， 他得留出一个夜晚给自己深爱的人。林觉民从抽屉里找出一块洁白的丝绸方巾，他 要在这一方洁净的丝绸方巾上给妻子写一封绝笔信。他摊开方巾，磨好墨，郑重下 笔： 意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！…… ⑫写完一段，林觉民停了一会儿，他担心泪水滴落在方巾上，把字迹泅开。 他起身去洗了一把脸，坐下重新往下写： 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。……吾充吾爱汝之心，助天下人 爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为 念，当亦乐牺牲吾身之福利，为天下人谋幸福也。…… 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 ⑬笔再也没停过，他的字在洁白的方巾上翻飞。他几乎一口气就写完了后面 的语段。待到搁笔，他瘫坐在位置上，再无气力。他的一生都在这短短的方巾上盛 开和凋零，凋零又盛开。 ⑭他是以爱她的心去爱天下的人们，以疼惜她的心去疼惜天下人的幸福。他 将生命看得如此通透，将生死看得如此淡然。那个夜晚他不会知道，这封情意款款 的家书将穿越百年的风雨，和他的精神一样，以永不凋零的方式在世间流传。 【注释】①陈意映：林觉民的妻子。②来自林觉民《与妻书》。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 大渡河畔英雄多/杨得志 ①一九三五年五月，为了粉碎敌人的阴谋，实现北上抗日的计划，红军必须渡 过大渡河。 ②红一团接受了渡河先遣任务。经过侦察和分析，我们选择在安顺场渡河。安 顺场在大渡河西南岸，那里有敌人两个连守着，只有一只渡船。红军要强渡过去， 先得消灭南岸敌人夺取渡船。不久接到指挥部的命令：连夜偷袭安顺场守敌，夺取 渡船，强渡大渡河。 ③安顺场的守敌做梦也不会想到红军来得这样快。我们的尖兵排和敌人的哨兵 接触的时候，哨兵问：“哪一部分的？”他们还以为我们是他们自己人呢。“我们是 红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声像春雷似的响彻夜空。“呼！”敌人慌乱地开枪 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 了。可是已经晚了，四面都是我们的火力。不到三十分钟，我们随后抓住了敌军中 管船的人，把那只唯一的渡船开到手，那只船成了我们渡河的唯一希望。可是没有 船工，还是没有法子渡河，只得推到第二天。 ④第二天好不容易从周围的山沟里找到十几个船工，我们决定按时强渡。一只 渡船不可能把全部战士都渡过去，只得挑选少数人。战士们知道要组织渡河奋勇队， 谁都想当个渡河先锋。营长决定从二连里派十几个人去，被选到的战士流露出满意 的神情，一个个都生龙活虎。突然“哇”的一声，一个战士从队伍里冲出来！嚷着 “我也要去！我也要去！”他一边哭一边嚷，向营长那里跑去——是二连的通信员。 “去吧！”营长感动地说，例外地批准他参加渡河奋勇队。通信员听到营长允许了， 赶紧擦去眼泪，飞似的跑到十六个人的队里。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑤十七个勇士跳上了渡船。岸上的同志们喊道：“同志们！十万红军的生命就 在你们几个人的身上！坚决渡过去，消灭敌人！”渡船在这热烈的鼓舞中离开了南 岸。敌人惊慌了，向我们的渡船开火。“打！”我们的炮兵向敌人开炮了。通通两下， 敌人的网堡飞掉了一半。我们的机枪和步枪也发挥了威力。机关枪像暴风雨一样地 吼着，猛烈地射向对岸…… ⑥船工们一桨连一桨地拼命划着，渡船随着汹涌的波浪颠簸前进，船四周满是 子弹打起的浪花。几乎岸上所有人的注意力都集中在渡船上。突然，猛地一发炮弹 落在船边，掀起一个巨浪，渡船剧烈地晃荡起来。我非常着急，差点叫出声来。幸 好渡船随着巨浪颠簸了一阵，慢慢地平静下来。渡船继续前进，越来越靠近对岸。 只有五六米了，勇士们都站上船头，接着就不顾一切地往岸上跳。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 对岸山上突然滚下一个手榴弹，一个滚雷，轰轰两下，冒起一阵浓浓的白烟。敌人 就从小村庄里冲出来。 ⑦敌人不下二百，我们只有十七人。奋勇队背水作战，情势非常紧急。“给我 轰！”我命令南岸早已准备的火力。轰！轰！迫击炮弹不偏不歪地在敌群中开了花。 接着重机枪延伸射击，枪弹像雨点似的飞向对岸。敌人溃退了，慌乱地四散逃命。 “打！打！延伸射击！”我再一次下命令。已经上了岸的勇士趁机俯身冲上去，占领 了渡口。 ⑧渡船很快回来了，又一批战士准备渡江，在营长的带领下一些同志赶忙登上 去。“必须以最快的速度前进，支援第一批登陆的同志！”我向营长这样叮咛，船飞 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 速地向北岸前进。山上的敌人又向河心射击。 敌人孤注一掷，企图组织全部火力挡住我们的后继登陆部队。渡船在浪里颠簸着， 渐渐地驶到岸边了，突然一梭子机枪子弹打到船上，就见一个战士捂着他的胳臂， 显然是受了伤。渡船飞快地往下滑去，滑了几十米水，礁石两边的水很急，“砰”的 一下撞在一块大礁石上。要是渡船再往下滑，到礁石下游急流汇合处非翻船不可。 “撑啊！”我紧张得心都要崩了。突然从船上跳下四个船工来，蹚着水用背顶着船， 船上四个船工用竹篙撑。足足一个小时才靠岸，我这才嘘了一口气。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑨过了一会，那只唯一的渡船又回到了南岸。于是，由我带领几名重机枪手坐 船到对岸扩大战果，巩固阵地。这时候天色已有些晚了，渡船连续往返，一船又一 船的红军都安全地到了对岸。我们又乘胜追击敌人，在下游又缴了两只船，渡河加 快了。到第二天上午，全团安然渡过了大渡河。 ⑩红一团强渡大渡河成功，有力地配合了左翼兵团强夺泸定桥。十七勇士强渡 大渡河的事迹将同其他光荣的革命事迹一起，永远记入革命史册。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 【写剧本】 1.将《穿越百年风雨的家书（节选）》剧情梗概补写完整，便于编剧改写。（2分） 第一场：广州天字码头，林觉民将被执行枪决。 第二场：①________________________________。 第三场：杨桥巷家中，林觉民与陈意映离别。 第四场：②____________________________。 广州街头，同盟会战友与清兵枪战 香港小楼，林觉民给妻子写信 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 2.阅读《穿越百年风雨的家书（节选）》第⑧段画线句，加入心理和动作，将下面 台词补写完整。（2分） 陈意映（①__________________________）：“觉民，你来去如此仓促，你在干什 么？” 林觉民（②______________________）：“我在会朋友，我们要办一件大事。” 拉着林觉民的手，担心地说 摸摸妻子的头，安慰说 3.《大渡河畔英雄多》舞台剧中要补充旁白，介绍英雄们战胜了哪些困难最终强渡 大渡河。请结合全文，简要概括旁白中的要点。（3分） [答案] 渡船紧缺；时间紧迫；没有船工；炮火猛烈；敌众我寡；战士负伤；渡船下滑。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 4.为了更好地走近英雄，同学们对《大渡河畔英雄多》的脚本进行了以下设计。 （4分） （1）“我也要去！我也要去！”从朗读重音、语调的角度来进行朗读设计并阐明理由。 [答案] 语调激昂，重音“也”“去”，写出通信员参加渡河奋勇队时迫不及待的心情， 体现出大无畏的牺牲精神（或：奋勇争先的革命热情）。 （2）同学们给脚本画线处“打！打！延伸射击！”设计了以下的动作、神态，请说 说这样设计的理由。 [答案] 动作、神态设计：头颅微扬，目光坚定，右手挥拳。 能够体现战争形势的紧急，凸显红军对敌人的痛恨和对革命必胜的坚定信念。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 【说背景】 5. 对话探究 《穿越百年风雨的家书（节选）》置景组成员展开讨论，请 完成对话。（2分） 小文：第一场的背景珠江“在暮色里激荡着汹涌的波涛”，能展现故事发生的环境。 小雅：这个背景不仅介绍了时间、地点，更有象征意味和渲染作用。 小华：此话怎讲？ 小强：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小雅：赞同。 ①“暮色”象征了当时社会的黑暗，“波涛”象征着人民群众内心的愤怒、动 荡的国内局势；②为革命烈士的牺牲渲染了悲壮的气氛，营造了起义队伍被打击的 压抑氛围。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 6.对《大渡河畔英雄多》短视频中有关脚本及镜头拍摄意图的理解分析，不正确的 一项是( )（2分） D A.视频脚本分为接受先遣任务、夺取渡船、强渡大渡河三个部分。 B.用特写镜头拍摄受伤的战士，凸显出他光辉的英雄形象。 C.用全景拍摄大渡河，是为了表现出大渡河险峻壮观的景象。 D.用动态俯视镜头拍摄渡船，这艘渡船将全团红军安全送到对岸，是渡河重要的工具。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 32 【聊角色】 7.你被《穿越百年风雨的家书（节选）》剧组选为主角，饰演林觉民。请结合文本， 说说你觉得林觉民是个怎样的人？（2分） [答案] ①林觉民心怀天下，他为了天下人的幸福，宁愿牺牲自己的生命；②他深 爱自己的妻子，重情重义，为妻子写下了深情的家书，表达自己的爱。 8.《大渡河畔英雄多》剧组想在结尾设计一段旁白，以赞美“十七勇士”这个优秀的 英雄团队为主题，请你完成。（3分） [答案] 示例：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，大渡河，在敌人眼里是无法 逾越的鸿沟，而你们却让“天堑”变成“通途”。不是因为你们有独特的技能，而是因 为你们有高山般宏伟的志向，钢铁般坚强的毅力，烈焰般激昂的斗志。十七勇士， 你们强渡大渡河的事迹必将永载史册！ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 33 【谈主题】 9.为帮助演员更好地把握主题，请结合《穿越百年风雨的家书（节选）》中加点词， 谈一谈你对文中第（13）段画线句的理解。（3分） 他的一生都在这短短的方巾上盛开和凋零，凋零又盛开。 [答案] 第一个“盛开”指林觉民的家书承载着他对妻子的一片深情，凝聚着爱情和 人生的理想；“凋零”指不久之后，他就牺牲了，生命陨落；第二个“盛开”指他的家 书和他的精神，以永不凋零的方式在世间流传。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 34 10. 链接材料通过此次活动，同学们对于英雄精神有了进一步的理解。请 结合链接材料和《大渡河畔英雄多》谈谈你认为十七勇士和中国男儿的相似之处。 （3分） 链接材料： 中国男儿/中国男儿要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇 丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红 ——《邓稼先》 [答案] 十七勇士和中国男儿都有逆境奋起、英勇无畏的品质；都有无私奉献、热 爱祖国的精神；都象征着中华民族精神。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 35 【谈抒情】 11.“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。……吾充吾爱汝之心，助天下人 爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为 念，当亦乐牺牲吾身之福利，为天下人谋幸福也。”一封穿越百年的家书，信中林 觉民直接抒发了对妻子的爱、对天下人的爱，如今读来，仍不禁令人潸然泪下。现 在，我们再结合本单元所学，尝试修改《我的家乡》片段。（5分） 原文： “家乡”，是一个多么美丽、多么深情的词语啊！我从文字中读到别人的家乡， 山是高峻的，水是浩渺的，于是，我开始细细打量我的家乡，开始试着找寻她独有 的魅力。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 36 我的家乡四季分明，春天来得晚，温暖，樱花最好看。夏天潮热，人们喜欢洗 海澡。秋天金黄一片，美极了。冬天雪少，风会比较大，天气比较冷。 知识卡片 抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情即直抒胸臆，是指作者或人物不借 助别的事物，直接抒发自己的情感。它的好处是情感炽烈，直接袒露、有强烈的 感染力。间接抒情没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中， 或用修辞，景物描写方法等由读者慢慢体会，含而不露，耐人寻味。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 [答案] 示例：“家乡”，这一词语多么温馨，令人魂牵梦绕！它似悠扬老歌在心间 吟唱，如绚丽画卷在脑海展开，念及便涌起眷恋与热爱。 家乡四季如画，春有樱花绽放如童话，夏有海边热闹显魅力，秋有田野金黄涌丰收， 冬有雾气朦胧蕴韵味，皆让我心生自豪与眷恋。啊，家乡！是永远港湾与慰藉，山 山水水萦绕心头，我将一生爱之守之，因你是最美风景与根。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 38 39 $