14.驿路梨花-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）河北专版

该初中语文课件聚焦七年级下册“修身正己”单元，以《驿路梨花》为核心载体，通过“宣传雷锋精神”“改编课本剧”等活动导入，串联基础积累（字音字形）、阅读分析（梳理思路、标题含义）及写作（间接描写），构建递进式学习支架。 其亮点在于采用课时分层提优设计（基础与发展层），融入新情境任务（如小茅屋宣传片拍摄顺序选择），渗透文化自信（雷锋精神传承）、思维能力（比较探究《驿路梨花》与《大山之光》标题）及语言运用（广播稿撰写）。类文阅读迁移（《绽放的梨花》与课文比较）提升审美创造，音频元素辅助情境创设。助力学生综合素养提升，为教师提供丰富教学资源与情境化设计支持。

1 2 语文要素导练：①学会略读，观其大略，粗知文章大意；②略读时可以根据一定的 目的或需要，确定阅读重点；③在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。 返回目录 3 第四单元 修身正己 课时分层提优 14.驿路梨花 4 一层 主题语境练基础 二层 阅读表达练发展 5 某校团委开展了“学习雷锋精神，争做时代新人”为主题的系列探究活动，请你 参与其中，完成以下任务。 返回目录 活动一 宣传“雷锋精神” 宣传组撰写了一段有关“雷锋精神”的广播稿进行宣传。请你阅读并完成下列练 习。（8分） 阳春三月，除了荡漾在身边的春意，也有人，恰似春风吹开人们的心fēi______， 吹化人与人之间的冰雪，他，就是人民的好战士——雷锋。这个名字，如驿路 上洁白的梨花，香气四yì________，使迷茫的人豁然开朗，即使身处简陋的房子， 亦觉如漫步世外桃源；即使脚攀陡qiào________的悬崖，亦觉心安神泰。一朵鲜花 装扮不出娇艳的春天，个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。欢迎大家 参与这次学雷锋活动。 1.请你给加点字注音，以帮助广播员将对应字的读音读准确。（3分） 驿( )路 迷茫( ) 简陋( ) yì mánɡ lóu 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 2.广播稿中有三个用拼音代替的字，请你将其写在括号里。（3分） 心fēi( ) 陡qiào( ) 四yì( ) 扉 峭 溢 3.下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。文段中“漫步”的“漫”的意思应为 ( )（2分） D A.水过满，向外流 B.到处都是；满；遍 C.淹没 D.不受约束；随便 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 制作组从《雷锋日记》中选取了以下段落作为弘扬雷锋精神学习手册的部分内 容，请你完善。 ________（指姓名、事迹、精神等永远流传，不磨灭）的革命烈士——方志敏 同志是我永远学习的榜样。我出生在一个很贫穷的农民家庭，在旧社会受尽了折磨 和痛苦，在慈祥的母亲——中国共产党的不断哺育和教导下，成为一个国防军战 士、光荣的共产党员。我要时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切， 甚至生命。 4.请你根据词义在横线上填入合适的词语。（2分） [答案] 永垂不朽 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 5.下列对语段分析不正确的一项是( )（2分） B A.按部首查字法查“敏”，应先查“攵”部，再查七画。 B.语段中加点词的词性各不相同。 C.“牺牲”在句中的意思是指雷锋愿为正义事业献出自己的生命。 D.语段中画横线的短语都是偏正短语。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 活动二 弘扬雷锋精神 6.同学们将小说《驿路梨花》改编为课本剧，拟于6月25日在社区魅力广场表演。 请你协助美编小文完成海报设计。（2分） （1）在甲处填写海报的名称。（1分） （2）根据上联“重温经典走驿路”，在乙处撰写下联，来宣传课本剧表演。（1分） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 活动三 感悟雷锋精神 7.你和小雅负责本次活动“心得展示墙”的制作，准备分别在便利贴上写下自己的心 得，贴在展示墙上，以号召大家积极参与。（3分） 小雅：在学习上，我要学习和发扬雷锋的“钉子”精神，努力“钻”研，“挤”出更多学 习时间，努力提高学习成绩。 你：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 示例一：在生活中，我要学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，遇到行动不 便的老人、残障人士时，主动询问他们是否需要帮助，给他们带来友善与温暖。示 例二见答案册 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 语文要素点对点 语文要素：梳理思路，把握结构 返回目录 8. 新情境 为重现《驿路梨花》之风，云南文旅局想为小茅屋拍摄宣传片， 将它打造成热门景区。在确定拍摄顺序时，团队内部产生了分歧。假如你是拍摄团 队中的一员，请将下列拍摄顺序补充完整，选择一种更能吸引游客的拍摄顺序，并 说明理由。（8分） ①拍摄顺序一：按照脚本人物出场顺序进行拍摄。 “我”和老余发现并借宿小茅屋——__________________________——梨花的妺妺照 管小茅屋——________________________________——姐姐梨花照料小茅屋。（2分） ②拍摄顺序二：按照________________________进行拍摄。 瑶族老人来小茅屋归还粮食 十多年前，解放军战士造了小茅屋 小茅屋的修建、维护过程 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ________________________________——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁 后，她的妹妹继续照管小茅屋——____________________________________—— “我们”夜宿小茅屋，修葺小茅屋。（3分） 选择：____________ 理由：__________________________________________________________________ __________________________________________。（3分） 十多年前，解放军战士造了小茅屋 瑶族老人到小茅屋借宿，后来归还粮食 拍摄顺序一 这样的结构安排把十几年的事浓缩为一晚一早，这样拍摄可以使宣传片故事情节波澜起伏、引人入胜，更能吸引游客前来 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 语文要素：分析标题（学方法，请对应看答题要领） 9. 比较探究 小文同学打算把剧本改名为《大山之光》，你认为和原题目 《驿路梨花》相比，哪个更好？说说你的看法。（3分） [答案] 示例一：我认为《驿路梨花》更好。梨花在文中多次出现，既是指边疆驿 路上的梨花，又是指美好的梨花姑娘，还象征着助人为乐的精神，这个题目意境优 美，意蕴丰富，符合原文；同时，“驿路梨花”出自陆游的诗，显得更有文化韵味。 示例二见答案册。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 类文阅读迁移 绽放的梨花/李汀 选材理由：梨花绽放，绘就出一幅乡村美景图。读《绽放的梨花》，感悟“老物件” 深厚的历史底蕴，汲取传统文化的精髓。 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处， 几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动， 梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松 活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两 三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正 在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您 好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯 地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我 问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好 日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也 是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。 他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖 道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一 层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂 抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥， 用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀 到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满 枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓 墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命 力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾 着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然 后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就 是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的 是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂 子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就 想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢 磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好 需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗， 褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡 屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪 地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。 阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这 老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨 树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之 无愧的老物件呢。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。 景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 10.文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。（4分） [答案] 题目直接描绘了梨花绽放的自然景象，体现了春天的生机和美好；还展现 了乡村的人文之美，梨花在文中不仅是一种自然景观，还象征着乡村的和谐与美好； 揭示了文章的主旨，意蕴丰厚。 11.文章第①段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） [答案] 文章第①段画线句子运用了环境描写（或景物描写）的方法。这种描写的 作用在于渲染了宁静、美好的氛围，同时烘托了人物愉悦的心情，为下文写老陈的 水泥画和村庄的老物件做铺垫。 12.结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。（2分） ______→担心→______→赞叹 好奇 惊讶 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 13.结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。（4分） （1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度） [答案] 这句话运用了短句，节奏明快，朗朗上口，写出了老陈房子周围环境的优 美，也衬托出老陈热情好客的品质，给人以美的享受。 （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义） [答案] “画”指老陈所作的水泥画，更指村里像画一样美好的景象；“光”指阳光， 更指村民积极向上的精神风貌。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 23 14.请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。（3分） [答案] ①老有所为、老当益壮。从老陈已有八十高龄却仍在坚持画水泥画并把手 艺传授给年轻人可以看出。②工作认真、精益求精。从老陈画水泥画时把草图改了 一遍又一遍，不敢马虎可以看出。③技术熟练，技艺精湛。从他画水泥画时娴熟的 动作和画作最终呈现时的栩栩如生可以看出。④对热爱的事业葆有热忱。从他爱上 水泥画到如今已干四十年可以看出。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 语文要素·多维训练 学方法请看答题要领语文要素12 15.分析标题：比较分析 课文《驿路梨花》和本文标题《绽放的梨花》都提到了“梨花”，他们有着异曲同工 之妙，请你分析其中的妙处。（4分） [答案] ①课文《驿路梨花》中的“梨花”一语双关，既指漫山遍野盛开的梨花，又 指心灵美好的哈尼族小姑娘梨花，更是为人民服务的雷锋精神的象征。②本文标题 《绽放的梨花》中“梨花”同样一语双关，既指自然界的梨花绽放，又指老陈所作的 水泥画绽放在家家户户的墙壁上，更是村民对生活的热爱和积极向上的精神风貌。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 跟着教材学写作 课文中多次描写了梨花林的美丽与香气，梨花象征着助人为乐的雷锋精神以及 哈尼小姑娘们纯洁美好的心灵。通过对梨花林这一美好环境的描写，间接地赞美了 那些像梨花一样默默奉献、传递爱心的人们，让读者在欣赏美景的同时，感受到人 物精神的美好，使人物形象更加丰满和富有感染力。 请你运用间接描写的方法刻画一个人物形象，不少于100字。 提供方法支架·间接描写 间接描写又叫侧面描写，是指在文学创作中，作者通过 对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其更加鲜明突出，即间接地 对描写对象进行刻画描绘。间接描写应该与直接描写配合适当。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 [答案] 示例：清晨，阳光刚刚洒进小院，厨房便传来锅碗瓢盆的轻响。不一会儿， 饭菜的香气便弥漫开来，引得鸟儿在枝头叽叽喳喳叫得更欢。院子里，晾衣绳上整 齐地挂着洗净的衣物，在微风中轻轻飘动，仿佛在诉说着主人的勤劳。屋里，桌椅 擦得一尘不染，地面光洁如新，每一个角落都透着整洁与温馨。而这一切，都出自 母亲那双勤劳的手，她虽未露面，却已将勤劳的形象深深印刻在这小小的家中。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 28 $