26 我们共同的世界（知识图谱+高效记忆+考点精讲+高频考点）通用版-2026年中考道德与法治一轮复习讲义

该初中道德与法治中考复习讲义聚焦“我们共同的世界”核心单元，覆盖当今世界特点、经济全球化、文化多样性、和平与发展等中考必考考点，以“认识世界—融入世界—担当世界”为主线构建知识体系，通过考情分析、核心知识梳理、科学记忆技巧、真题解构及分层训练，系统突破易混点与高频考点。 亮点在于创新记忆方法与分层实战设计，如“世界特点口诀”“关键词对比表”强化核心观点识记，25道分层题库覆盖基础、能力、综合应用，结合“一带一路”等热点真题培养政治认同与责任意识，助力学生高效掌握解题模板，教师可依此精准把控复习节奏，提升备考效率。

26 我们共同的世界 🔍 考情分析 1 📚 核心知识体系 1 💡 科学记忆技巧 2 1. 核心口诀记忆法（直击要害，快速背诵） 2 2. 关键词对比记忆法（厘清易混，精准答题） 2 📊 典型真题解构与解题方法精讲 3 考点一：当今世界的特点（中考必考，占分2-3分） 3 考点二：经济全球化与文化多样性（中考高频，占分3-4分） 4 考点三：和平与发展的时代主题（中考核心，占分3-4分） 5 📝 分层进阶实战题库（总题量25道） 6 （一）基础夯实类（10题，侧重核心观点识记） 6 （二） 能力提升类（10题，侧重材料辨析与因果推理） 7 （三） 综合应用提升类（5题，侧重情境分析与论述） 9 🔍 精准解析与思路拆解 9 （一） 基础夯实类（1-10题） 9 （二） 能力提升类（11-20题） 11 （三） 综合应用提升类（21-25题） 13 📌 高频考点总结（考前必背） 16 一、核心解题模板（必背） 16 二、核心观点（必背） 16 三、 高频易错点（必背） 17 四、 中考考情提示（必背） 17 学科网（北京）股份有限公司 🔍 考情分析 本专项是九年级下册第一单元核心内容，属于中考世界国情与全球治理模块的基础重点。题型以选择题为主，材料分析题常结合“一带一路”、进博会、文化交流年、全球气候治理等热点设置情境，整体占分6-8分。 考查重点围绕当今世界的三大特点、经济全球化的表现与应对、文化多样性的价值与态度、和平与发展的时代主题及挑战展开。试题紧密结合国际热点事件，注重考查学生的全球视野和辩证思维能力，强调对人类命运共同体理念的认同，以及在全球化背景下理性看待合作与竞争、包容不同文化的素养。 📚 核心知识体系 本专项以“认识世界—融入世界—担当世界”为主线，构建“特点—趋势—主题”的逻辑框架，覆盖三大核心模块，突出“开放、联系、共赢、和平”。 核心模块 具体内容 重点标注 1. 当今世界的特点 ① 基本特点：开放的、发展的、紧密联系的世界。② 发展趋势：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。③ 国际形势：百年未有之大变局，机遇与挑战并存。 开放、发展、紧密联系、多极化、多样化 2. 经济全球化与文化多样性 ① 经济全球化：表现为商品生产全球化、商品贸易全球化；影响具有两面性（利：资源配置、发展机遇；弊：风险跨国传递）；态度是顺应潮流、积极参与、增强风险意识。② 文化多样性：地位是人类社会的基本特征、文明进步的重要动力；态度是尊重差异、交流互鉴、兼收并蓄。 商品生产、商品贸易、风险意识、尊重差异、交流互鉴 3. 和平与发展的时代主题 ① 时代主题：和平与发展。② 和平的挑战：霸权主义、强权政治、民族冲突、领土争端。③ 发展的挑战：贫富差距、发展不平衡、贫困问题。④ 应对路径：构建人类命运共同体，坚持合作共赢。 和平与发展、霸权主义、贫富差距、人类命运共同体 💡 科学记忆技巧 紧扣“世界什么样—我们怎么办”的逻辑，采用口诀与对比表双重记忆，快速突破核心观点与易混点。 1. 核心口诀记忆法（直击要害，快速背诵） (1) 世界特点口诀 世界开放又发展，紧密联系成一片； 多极发展全球化，文化多样绽新颜； 百年变局机遇多，挑战并存要攻坚。 (2) 应对策略口诀 经济全球双刃剑，顺应潮流不等闲； 生产贸易全球看，风险意识记心间； 文化多样是动力，尊重互鉴不等闲； 和平发展是主题，命运与共同向前。 2. 关键词对比记忆法（厘清易混，精准答题） (1) 特点vs趋势：基本特点是“开放、发展、紧密联系”（三个词）；发展趋势是“多极化、全球化、信息化、多样化”（四个化）。 (2) 表现vs态度：经济全球化的表现是“生产全球、贸易全球”；态度是“顺应、参与、防风险”。 (3) 主题vs挑战：时代主题是“和平与发展”；主要挑战是“霸权主义、贫富差距”。 (4) 文化态度：尊重≠全盘吸收，交流≠消除差异。 📊 典型真题解构与解题方法精讲 精选2024-2025年中考真题，拆解解题步骤，提炼答题模板，实现“做一题通一类”。 考点一：当今世界的特点（中考必考，占分2-3分） 考点解读 选择题常考，侧重考查“当今世界的基本特点”“世界发展趋势”，常结合跨国贸易、国际合作等热点设置情境。 典型真题（2025·安徽·中考） 中国是全球最大的鳗鱼养殖和出口国，也是挪威海产品出口的亚洲第一大市场。中国的鳗鱼“游”向世界，挪威的三文鱼“飞”来中国。“两条鱼”的故事生动体现了（ ） A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 文化多样性 D. 社会信息化 解题步骤 1 审题干：明确考查“世界发展趋势”，核心情境是“中挪两国水产品相互出口”。 2 忆教材：调取“经济全球化的表现（商品贸易全球化）”“世界多极化、文化多样性、社会信息化的内涵”等核心知识点。 3 定答案：逐一排除，A（政治格局）、C（文化差异）、D（技术手段）均与“贸易”无关；B正确。 【答案】B 【解析】中挪两国水产品相互出口，体现了商品在全球范围内进行贸易，是经济全球化的重要表现，B正确；世界多极化强调国际力量对比变化，文化多样性强调文化差异，社会信息化强调信息技术应用，均与题意不符，A、C、D排除。故选B。 【点睛】本题考查经济全球化的表现，解题关键是抓住“贸易”“出口”等关键词，精准对应教材核心概念。 考点二：经济全球化与文化多样性（中考高频，占分3-4分） 考点解读 选择题与简答题均常考，侧重考查“经济全球化的影响”“对待文化多样性的正确态度”，常结合进博会、中外文化交流活动等热点设置情境。 典型真题（2024·福建·中考） 截至2024年1月底，我国与29个国家和地区签署了22个自由贸易协定。众多企业借助自贸平台，实现“买全球、卖全球”。这表明（ ） A.经济全球化遭遇逆流 B. 经济全球化顺应历史潮流 C.我国主导全球经济发展 D. 国际竞争已被国际合作取代 解题步骤 1 审题干：明确考查“经济全球化的趋势”，核心情境是“我国签署自贸协定，企业参与全球贸易”。 2 忆教材：调取“经济全球化的发展趋势”“中国在经济全球化中的作用”“合作与竞争的关系”等核心知识点。 3 定答案：逐一排除，A与题意相反，C“主导”表述错误，D“取代”表述错误；B正确。 【答案】B 【解析】我国签署自贸协定，企业“买全球、卖全球”，体现了经济全球化是不可逆转的历史潮流，B正确；材料未体现经济全球化遭遇逆流，A排除；我国是经济全球化的参与者、贡献者，不是主导者，C错误；国际竞争与国际合作并存，相互取代的说法错误，D排除。故选B。 【点睛】本题考查经济全球化的趋势，解题关键是警惕“主导”“取代”“完全”等绝对化表述，准确把握中国的国际地位。 考点三：和平与发展的时代主题（中考核心，占分3-4分） 考点解读 材料分析题与探究题常考，侧重考查“和平与发展的时代主题”“人类面临的共同挑战”，常结合全球气候治理、减贫合作、地区冲突等热点设置情境。 典型真题（2025·河南·中考） 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。只有各国和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。下列能体现这段话主旨的是（ ） A.高质量共建“一带一路”启新程 B. 气候变化加剧威胁全球可持续发展 C.巴以冲突凸显国际形势加剧动荡 D. 某国在反对声中启动核污染水排海 解题步骤 1 审题干：明确考查“和平与发展的实践”，核心主旨是“和睦相处、合作共赢”。 2 忆教材：调取“人类命运共同体的实践路径”“和平与发展的障碍”等核心知识点。 3 定答案：逐一分析，B、C、D均体现了人类面临的挑战，与“合作共赢”主旨不符；A正确。 【答案】A 【解析】高质量共建“一带一路”体现了各国合作共赢、共同发展，符合“和睦相处、合作共赢”的主旨，A正确；气候变化加剧、巴以冲突、核污染水排海均体现了人类面临的共同挑战，不利于和平与发展，B、C、D排除。故选A。 【点睛】本题考查和平与发展的实践，解题关键是区分“合作共赢的实践”与“面临的挑战”，准确理解材料主旨。 📝 分层进阶实战题库（总题量25道） 依据中考命题梯度，精选2024-2025年真题及改编题，总题量25道。 （一）基础夯实类（10题，侧重核心观点识记） 1． 当今世界的基本特点是（ ） A.封闭、落后、孤立 B. 开放、发展、紧密联系 C.多极化、全球化、多样化 D. 动荡、冲突、贫富差距 2． 人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力是（ ） A. 经济全球化 B. 文化多样性 C. 世界多极化 D. 社会信息化 3． 经济全球化的重要表现不包括（ ） A.商品生产在全球范围内完成 B. 商品贸易在全球范围内进行 C.风险与危机跨国界传递 D. 资本在全球范围内流动 4． 当今时代的两大主题是（ ） A. 和平与发展 B. 合作与竞争 C. 开放与包容 D. 改革与创新 5． 面对经济全球化，我们应持有的正确态度是（ ） A.闭关锁国，拒绝参与 B. 顺应潮流，积极参与，增强风险意识 C.主导全球，唯我独尊 D. 抵制全球化，保护本土产业 6． 对待不同文化，我们应坚持的原则是（ ） A.全盘吸收，照搬照抄 B. 相互尊重，交流互鉴 C.消除差异，统一标准 D. 妄自尊大，排斥外来 7． 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互（ ） A. 对抗 B. 制约 C. 分裂 D. 竞争 8． 威胁世界和平的重要因素是（ ） A. 文化多样性 B. 经济全球化 C. 霸权主义和强权政治 D. 世界多极化 9． 构建人类命运共同体，需要各国采取共同行动，承担（ ） A. 共同责任 B. 个别责任 C. 大国责任 D. 小国责任 10． 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。这说明世界是（ ） A. 开放的世界 B. 发展的世界 C. 紧密联系的世界 D. 动荡的世界 （2） 能力提升类（10题，侧重材料辨析与因果推理） 11． （2025·黑龙江·中考）当今世界，国家间相互开放的程度不断加深，新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。这说明世界是（ ） A. 封闭的世界 B. 发展的世界 C. 孤立的世界 D. 一成不变的世界 12． （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考）第六届中国国际进口博览会吸引了世界各国企业参展，纷纷借助进博会平台进入中国市场。这表明（ ） A.经济全球化顺应历史潮流 B. 我国已成为世界经济中心 C.国际竞争已经不复存在 D. 经济全球化只有积极影响 13． （2025·广东·中考）中国和欧盟建交50年来，双方年度贸易额大幅增长。这体现了（ ） A.世界多极化趋势加强 B. 经济全球化深入发展 C.文化多样性受到威胁 D. 和平与发展成为泡影 14． （2025·山东·中考）中法文化旅游年、中意文化年等活动的举办，有利于（ ） ①促进文化交流互鉴 ②消除文化差异 ③彰显文化多样性价值 ④推动人类文明进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15． （2025·四川·中考）虽然和平与发展是时代主题，但地区冲突、民族矛盾依然存在。这说明（ ） A.和平与发展的道路并不平坦 B. 和平与发展不再是时代主题 C.人类已经解决了所有挑战 D. 世界已经实现了永久和平 16． （2025·重庆·中考）面对全球气候变暖、贫困等共同挑战，各国应（ ） ①坚持单边主义 ②加强国际合作 ③构建人类命运共同体 ④推卸责任，独善其身 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17． （2025·陕西·中考）青少年要培养全球视野，就应该（ ） ①关注世界发展 ②尊重文化差异 ③树立命运与共理念 ④拒绝与其他国家交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18． （2025·湖北·中考）经济全球化使风险与危机跨国界传递。下列能体现这一点的是（ ） A. 某国疫情爆发，迅速蔓延至全球多个国家 B. 某国举办国际服装节，吸引多国品牌参展 C. 某国与多国签署自贸协定，促进贸易发展 D. 某国开展国际教育交流，培养国际化人才 19． （2025·辽宁·中考）世界多极化趋势的发展，有利于（ ） ①国际关系民主化 ②推动世界和平与发展 ③少数大国垄断事务 ④各国平等参与国际事务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20． （2024·河南·中考）构建人类命运共同体理念深入人心。这是因为该理念（ ） ①表达了人类追求和平与发展的愿望 ②为解决人类共同问题提供了思路 ③消除了各国之间的分歧 ④为人类未来发展指明了方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （3） 综合应用提升类（5题，侧重情境分析与论述） 21． 阅读材料，回答问题。 材料：当今世界，商品生产在全球范围内完成，许多品牌的汽车由多个国家共同生产零部件。 （1） 材料体现了经济全球化的哪一表现？ （2） 经济全球化给世界带来了哪些积极影响？ 22． 阅读材料，回答问题。 材料：在国际文化交流中，有人认为“外来文化都是好的，应该全盘吸收”，也有人认为“外来文化都是坏的，应该坚决抵制”。 （1） 请你判断这两种观点是否正确，并说明理由。 （2） 我们应如何正确对待文化多样性？ 23． 阅读材料，回答问题。 材料：习近平总书记指出，和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对各种全球性挑战，各国应该团结合作，而不是相互对抗。 （1） 威胁世界和平的因素有哪些？ （2） 各国应如何维护世界和平、促进共同发展？ 24． 结合所学知识，分析经济全球化与文化多样性的关系。 25． 新时代青少年应如何以实际行动融入“我们共同的世界”？ 🔍 精准解析与思路拆解 （1） 基础夯实类（1-10题） 1． 【答案】B 【解析】当今世界的基本特点是开放的、发展的、紧密联系的，B符合题意；A是对世界的错误认识，C是世界发展趋势，D是世界面临的挑战。故选B。 【点睛】本题考查当今世界的基本特点，教材原文表述，需精准记忆。 2． 【答案】B 【解析】文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，B符合题意；A、C、D是世界发展趋势，与题意不符。故选B。 【点睛】本题考查文化多样性的地位，核心考点，需牢记。 3． 【答案】C 【解析】风险与危机跨国界传递是经济全球化的消极影响，不是表现，C符合题意；A、B、D均是经济全球化的重要表现。故选C。 【点睛】本题考查经济全球化的表现与影响，需准确区分，避免混淆。 4． 【答案】A 【解析】当今时代的两大主题是和平与发展，A符合题意；B、C、D与题干主旨不符。故选A。 【点睛】本题考查时代主题，中考必考基础点，需准确记忆。 5． 【答案】B 【解析】面对经济全球化，我们应顺应历史潮流，保持开放心态，主动参与竞争，同时增强风险意识，注重国家经济安全，B符合题意；A、C、D均是错误态度。故选B。 【点睛】本题考查面对经济全球化的正确态度，需全面把握，避免片面性。 6． 【答案】B 【解析】对待不同文化，我们应坚持相互尊重、平等相待、交流互鉴、兼收并蓄，B符合题意；A、C、D均是错误做法。故选B。 【点睛】本题考查对待文化多样性的正确态度，核心是“尊重”与“互鉴”。 7． 【答案】B 【解析】世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，B符合题意；A、C、D与教材表述不符。故选B。 【点睛】本题考查世界多极化的影响，教材核心观点，需精准记忆。 8． 【答案】C 【解析】霸权主义和强权政治是威胁世界和平的重要因素，C符合题意；A、B、D与威胁世界和平无直接关联。故选C。 【点睛】本题考查威胁世界和平的因素，核心考点，需牢记。 9． 【答案】A 【解析】构建人类命运共同体，需要各国采取共同行动，承担共同责任，A符合题意；B、C、D表述错误。故选A。 【点睛】本题考查构建人类命运共同体的要求，核心是“共同行动、共同责任”。 10． 【答案】C 【解析】现代交通、通信、贸易将全球联系在一起，体现了世界是紧密联系的世界，C符合题意；A、B与题意不符，D是错误认识。故选C。 【点睛】本题考查世界的特点，需结合材料关键词精准对应。 （2） 能力提升类（11-20题） 11． 【答案】B 【解析】新技术、新经济、新业态不断涌现，体现了世界是发展的世界，B正确；A、C、D均是对世界的错误认识。故选B。 【点睛】本题考查世界的发展特点，需抓住“新技术、新经济、新业态”等关键词。 12． 【答案】A 【解析】进博会吸引世界各国企业参展，体现了经济全球化是不可逆转的历史潮流，A正确；我国是世界经济增长的稳定器和动力源，不是世界经济中心，B错误；国际竞争依然存在，C错误；经济全球化是双刃剑，既有积极影响也有消极影响，D错误。故选A。 【点睛】本题考查经济全球化的趋势，警惕“中心”“不复存在”“只有”等绝对化表述。 13． 【答案】B 【解析】中欧贸易额大幅增长，体现了经济全球化深入发展，各国经济相互联系、相互依存，B正确；材料未体现世界多极化，A排除；材料与文化多样性无关，C排除；和平与发展仍是时代主题，D错误。故选B。 【点睛】本题考查经济全球化的表现，抓住“贸易额增长”这一核心信息。 14． 【答案】C 【解析】中法、中意文化年活动有利于促进文化交流互鉴，彰显文化多样性价值，推动人类文明进步，①③④正确；文化差异是客观存在的，不能消除，②错误。故选C。 【点睛】本题考查文化交流的意义，警惕“消除文化差异”这一错误表述。 15． 【答案】A 【解析】虽然和平与发展是时代主题，但地区冲突、民族矛盾依然存在，说明和平与发展的道路并不平坦，面临诸多挑战，A正确；和平与发展仍是时代主题，B错误；人类面临许多共同挑战，尚未解决，C错误；世界尚未实现永久和平，D错误。故选A。 【点睛】本题考查对时代主题的辩证认识，既要看到主流，也要看到挑战。 16． 【答案】C 【解析】面对全球共同挑战，各国应加强国际合作，构建人类命运共同体，②③正确；单边主义、推卸责任不利于解决共同挑战，①④错误。故选C。 【点睛】本题考查应对全球挑战的路径，核心是“合作”与“命运与共”。 17． 【答案】A 【解析】青少年培养全球视野，应关注世界发展，尊重文化差异，树立命运与共理念，①②③正确；拒绝与其他国家交往是闭关锁国的做法，④错误。故选A。 【点睛】本题考查青少年的全球视野，需结合青少年身份特点作答。 18． 【答案】A 【解析】疫情跨国蔓延，体现了经济全球化背景下风险与危机跨国界传递，A正确；B、C、D均体现了经济全球化的积极影响，与题意不符。故选A。 【点睛】本题考查经济全球化的消极影响，需区分“积极影响”与“消极影响”。 19． 【答案】B 【解析】世界多极化趋势有利于国际关系民主化，推动世界和平与发展，让各国平等参与国际事务，①②④正确；世界多极化反对少数大国垄断事务，③错误。故选B。 【点睛】本题考查世界多极化的意义，核心是“民主化”“和平发展”“平等参与”。 20． 【答案】B 【解析】构建人类命运共同体理念表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类共同问题提供了宝贵思路，为人类未来发展指明了方向，①②④正确；该理念有利于减少各国分歧，但不能消除，③错误。故选B。 【点睛】本题考查构建人类命运共同体的意义，警惕“消除分歧”这一绝对化表述。 （3） 综合应用提升类（21-25题） 21． 【答案】 （1） 商品生产在全球范围内完成。 （2） ① 促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；② 使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③ 为经济发展提供了新的机会。 【解析】（1）题考查经济全球化的表现，结合材料“多个国家共同生产零部件”直接作答；（2）题考查经济全球化的积极影响，从资源配置、经济联系、发展机会三个角度作答。 【点睛】本题考查经济全球化的表现与积极影响，基础识记与理解题。 22． 【答案】 （1） 两种观点均不正确。理由：① 外来文化既有精华也有糟粕，全盘吸收和坚决抵制的做法都是片面的；② 文化多样性是人类社会的基本特征，我们应尊重不同文化的差异，不能盲目肯定或否定。 （2） ① 正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；② 用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 【解析】（1）题先判断观点，再从文化的两面性、文化多样性的价值角度说明理由；（2）题考查对待文化多样性的做法，从“尊重差异、平等交流、学习借鉴”三个角度作答。 【点睛】本题考查对待文化多样性的态度，解题关键是坚持辩证思维，避免片面性。 23． 【答案】 （1） 霸权主义、强权政治、民族冲突、领土争端、恐怖主义等。 （2） ① 坚持和平与发展的时代主题，反对霸权主义和强权政治；② 加强国际合作，共同应对全球性挑战；③ 构建人类命运共同体，采取共同行动，承担共同责任；④ 推动国际关系民主化，各国平等参与国际事务。 【解析】（1）题考查威胁世界和平的因素，列举教材核心观点即可；（2）题考查维护和平、促进发展的做法，从“反对霸权、加强合作、命运与共、国际关系民主化”四个角度作答。 【点睛】本题考查维护世界和平与发展的路径，需结合教材核心观点全面作答。 24． 【答案】 （1） 经济全球化促进文化多样性的发展：经济全球化推动了各国之间的经济交流，为文化交流提供了平台，使不同文化相互接触、相互了解，从而促进文化多样性的传播与发展。 （2） 文化多样性为经济全球化提供精神动力：文化多样性彰显了不同国家和民族的特色，为经济合作注入了文化内涵，促进了跨国经济合作的顺利开展，推动经济全球化朝着包容、共赢的方向发展。 （3） 二者相辅相成、相互促进：经济全球化是文化多样性发展的物质基础，文化多样性是经济全球化健康发展的重要保障，二者统一于人类社会发展的进程中。 【解析】本题考查二者内在联系，从“经济全球化对文化多样性的促进作用”“文化多样性对经济全球化的推动作用”“二者相辅相成”三个角度阐述，逻辑清晰、层次分明。 【点睛】本题考查核心概念的内在联系，解题关键是把握“相互依存、相互促进”的逻辑。 25． 【答案】 （1） 树立全球观念：① 关注世界发展动态，了解国际形势；② 树立人类命运共同体理念，认识到各国休戚与共；③ 增强国际视野和家国情怀。 （2） 尊重文化多样性：① 学习不同国家和民族的文化，尊重其宗教信仰、风俗习惯和语言文字；② 积极参与中外文化交流活动，传播中华优秀传统文化，吸收借鉴优秀外来文化。 （3） 践行合作共赢理念：① 与各国青少年友好交往，增进相互了解；② 关注全球性问题，如气候变暖、贫困等，为解决这些问题贡献自己的智慧和力量；③ 努力学习科学文化知识，提升自身素质，为推动构建人类命运共同体做好准备。 【解析】本题考查青少年的实践行动，分“树立观念”“尊重文化”“践行理念”三个维度，从“思想、行动”两个层面作答，体现青少年的身份特点和可操作性。 【点睛】本题考查青少年的责任担当，解题关键是做到“知行合一”，贴合青少年实际。 📌 高频考点总结（考前必背） 一、核心解题模板（必背） 1． 选择题：抓关键词（如“贸易/生产—经济全球化”“文化交流—文化多样性”“冲突/霸权—和平挑战”“贫富差距—发展挑战”），对应教材核心表述，排除绝对化表述（如“主导、取代、消除、只有”）、张冠李戴（如“文化多样性是经济全球化的表现”）的选项。 2． 材料分析题：遵循“审材料→找关键词→联考点→组答案”的步骤，分点作答，采用“①②③”样式。 3． 经济全球化影响模板：① 积极（资源配置、经济联系、发展机会）；② 消极（风险跨国传递）；③ 态度（顺应、参与、防风险）。 4． 文化多样性做法模板：① 尊重差异（平等交流、相互理解）；② 交流互鉴（学习优秀、传播本土）；③ 包容心态（和而不同、兼收并蓄）。 5． 和平与发展实践模板：① 国家（反对霸权、加强合作、构建共同体）；② 青少年（树立观念、关注世界、努力学习）。 二、核心观点（必背） 1． 当今世界的基本特点：开放的、发展的、紧密联系的世界。 2． 人类社会的基本特征、文明进步的重要动力：文化多样性。 3． 经济全球化的表现：商品生产全球化、商品贸易全球化。 4． 当今时代的两大主题：和平与发展。 5． 面对经济全球化的态度：顺应历史潮流，保持开放心态，主动参与竞争；增强风险意识，注重国家经济安全。 6． 对待文化多样性的态度：相互尊重、平等相待、交流互鉴、兼收并蓄。 7． 构建人类命运共同体的要求：采取共同行动，承担共同责任。 8． 威胁世界和平的重要因素：霸权主义和强权政治。 3、 高频易错点（必背） 1． 表现vs影响：经济全球化的表现是“生产全球、贸易全球”；影响是“双刃剑”（利+弊）。 2． 特点vs趋势：基本特点是“开放、发展、紧密联系”；发展趋势是“多极化、全球化、信息化、多样化”。 3． 态度误区：对待外来文化不是全盘吸收，也不是坚决抵制，而是“取其精华、去其糟粕”。 4． 作用误区：中国是经济全球化的参与者、贡献者、引领者，不是“主导者”；世界多极化反对少数大国垄断事务。 5． 主题误区：和平与发展仍是时代主题，并未改变，只是面临诸多挑战。 4、 中考考情提示（必背） 1． 题型：选择题（2-3道）、材料分析题（1道）为主，探究题常结合“一带一路”、进博会、中外文化年、全球气候治理等热点设置。 2． 重点：当今世界的特点、经济全球化的表现与应对、文化多样性的态度、和平与发展的时代主题、人类命运共同体是绝对重点。 3． 趋势：结合最新国际热点（如进博会、“一带一路”十周年成就、全球减贫合作、文化交流活动），考查学生的辩证思维和全球视野能力将增多，侧重考查对人类命运共同体理念的认同和践行。 1 学科网（北京）股份有限公司 $