《梦幻曲》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级上册

教学过程 一、组织教学 师:(抱着系着浅蓝色丝带的木质盒子走进教室,阳光在盒子上投下细碎光斑)今天老师带来了一件 “会讲故事的魔法道具”—— 猜猜盒子里藏着什么?(手指盒子,目光扫过学生) (学生们纷纷举手,前排小雨踮脚凑近) 生 1: 是糖果吗?上次老师带过水果糖! 生 2: 会不会是会发光的星星贴纸? 师:(笑着摇头,打开盒盖一角露出银色小铃铛)听听,这声音像不像春天里第一片新叶落地?(摇响铃铛,教室瞬间安静) 师:(合上盒子,做 “魔法棒” 状)这是 “声音魔法盒”,秘密稍后揭晓。现在伸出右手食指,跟着老师做:(示范 “指尖轻点胸口”)这是 “音乐的小门铃”,按响它打开 “声音密码本”!(学生模仿,教室传出 “叮咚” 声,师与学生对视)好,音乐探险开始! 二、新课导入 (师转身在黑板贴深蓝色星空图,画蜷缩的简笔画小人) 师:(指黑板小人)这位 “梦中小客人” 刚睡醒,她说昨晚做了个美梦 ——(模仿小人细弱声音)“我梦见躺在云朵上,风一吹就飘起来,还有会唱歌的星星围着我转……”(突然睁眼)想听听她梦里的声音吗?(打开音响,《梦幻曲》前奏渐起,师做 “云朵飘动” 动作) (播放 1 分钟后暂停)师:闭眼想象自己是小客人,躺在云朵上,感受音乐像什么?(轻声询问) 生 1:(睁眼)像妈妈哼的摇篮曲,暖暖的。 生 2: 像月光水,慢慢漫过脚背…… 师:(微笑点头)再来听一次,试着把梦里的颜色画在心里 —— 蓝色云朵、金色星星、粉色花朵……(播放第二遍,师在黑板星星