《梦幻曲》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级上册

教学活动设计 一、组织教学 (师生互相点头微笑,教师手持一颗会唱歌的星星教具走进教室,轻轻晃动:“小朋友们,今天老师带来了一颗会唱歌的星星,它想邀请我们进入一个甜甜的梦乡,大家想不想和它一起去看看?” 生:“想!” 教师将星星教具放在讲台上,带领学生做 “星星眨眼” 动作 —— 双手握拳举在额头旁,手指张开如星光闪烁,边做边说:“现在请伸出右手,跟着老师做一个 ‘星星手势’,我们用最温暖的微笑 向彼此问好吧!” 师生互相鞠躬,齐说:“老师好!同学们好!”) 二、新课导入 (教师播放轻柔的钢琴 《梦幻曲》前奏,3 秒后突然停顿,举起一颗蓝色夜光星星:“看!这颗星星说它迷路了,它闭着眼睛在听音乐,想找到回家的路呢!” 教师出示课件:闭着眼睛的小姑娘图片,背景为深蓝色星空 ,点缀着会发光的星星贴纸。“她好像在说:‘谁能帮我听听这段音乐是什么颜色的?’” 引导学生观察图片细节:“她的头发像不像黑色的瀑布?眼睛闭着的时候睫毛是不是在发抖?” 生:“她的裙子是粉色的!”“她的手好像在轻轻拍自己!” 教师微笑点头:“对呀,她在听音乐时会有小小心跳哦!现在请大家也闭上眼睛,感受这颗 ‘星星’的秘密 ,3、2、1,我们一起听听它藏着什么声音!” 播放《梦幻曲》前奏(30 秒)后暂停,提问:“这段音乐像不像我们躺在被窝里,妈妈悄悄给我们讲故事时的声音?”) 三、新