第5课 复原恐龙 课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

第一单元 探秘恐龙 复原恐龙 小学科学教科版二年级下册 第 5 课 知道恐龙复原图是依据骨骼化石（轮廓）和现代生物特征（皮肤、颜色）推测出来的；认识到现代动物的特征可以为复原恐龙提供参考。 科学观念 能利用投影法将立体的骨骼模型转化为平面的轮廓图；能运用类比推理，依据现代动物（爬行类、鸟类等）的特征推测恐龙的皮肤与颜色。 科学思维 能规范使用手电筒进行投影描绘；能按照“画轮廓—添细节—涂颜色”的步骤，制作一幅有依据的恐龙复原图。 探究实践 养成基于证据进行推测的科学态度；体验古生物学家复原古生物的过程。 态度责任 教学目标 这些恐龙早已灭绝，恐龙究竟长什么样呢？ 任务 任务 今天，我们试着先绘制一幅 恐龙复原图 为复原模型作准备。 科学家通过复原图来研究恐龙。 制作 按照骨骼模型，画出轮廓图 复原的第一步是确定体型 制作 按照骨骼模型，画出轮廓图 我们手里有骨骼模型，怎么把它变成纸上的平面图？ 制作 按照骨骼模型，画出轮廓图 用手电筒对着墙壁（或白纸）照射骨骼模型，可以方便看出轮廓。 小贴士： 调整手电筒距离，使影子清晰且大小适中。 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 有了轮廓，还要有皮肤。恐龙皮肤是什么样的？ 你们认为恐龙的皮肤是像气球一样光滑的，还是像树皮一样粗糙的？ 恐龙皮肤印痕化石 鳄鱼皮 蜥蜴皮 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 化石无法保存颜色，我们如何知道恐龙是什么颜色的？ 恐龙和今天的许多现代动物有着很多的联系，我们可以参考现代动物来给恐龙“上色” 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 体型巨大、需防晒保护 灰色、粗糙、厚重 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 猎食者，需要隐藏自己接近猎物给出致命一击 保护色，和环境类似 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 吸引同伴、求偶展示 色彩鲜艳、有羽毛 色彩鲜艳、有羽毛 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 如果我们要复原霸王龙，应该参考什么动物的外表？ 鳄鱼 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 如果我们要复原腕龙，应该参考什么动物的外表？ 大象 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 如果我们要复原窃蛋龙，应该参考什么动物的外表？ 鹦鹉和 丹顶鹤 制作 涂上颜色，在图中补充更多细节。 小组合作 为小组选择的恐龙绘制复原图，并在复原图的细节中标注设计的原因。 交流 说一说 绘制恐龙复原图时，我们是怎样做的？ 先利用骨骼模型投影画出轮廓，再参考化石和现代动物补充细节和颜色。 交流 说一说 有哪些办法可以帮助我们猜测恐龙真实的模样？ ① 依据骨骼化石（确定体型）。 ③ 参考现代动物（推测颜色和习性）。 ② 依据皮肤化石（确定纹理）。 交流 展示 向大家展示制作的恐龙复原图，说一说设计的思路 小试牛刀 请完成以下选择题。 交流 (1) 科学家复原恐龙时，第一步通常是依据______确定体型。 A. 皮肤化石 B. 骨骼化石 C. 现代动物 D. 想象 (2) 在课堂上，我们利用手电筒照射骨骼模型，是为了方便______。 A. 观察骨骼纹理 B. 描绘身体轮廓 C. 模拟恐龙生活环境 D. 寻找皮肤化石 B B (3) 如果要复原一种生活在丛林中、善于伏击的肉食性恐龙，参考下列哪种动物的颜色最合理？（ ） 鲜艳的鹦鹉 灰绿色的鳄鱼（保护色） 纯白色的北极熊 黑白相间的斑马 小试牛刀 请完成以下选择题。 交流 B (4) 中华龙鸟化石的发现，让科学家在复原这种恐龙时，在它的皮肤表面画上了______。 坚硬的甲壳 像鸟一样的羽毛 像鱼一样的鳞片 像青蛙一样的皮肤 小试牛刀 请完成以下选择题。 交流 B 拓展 仔细观察图片，你一定能发现它们有许多相似和不同的地方。 复原图能帮助更多的人了解恐龙。但复原的就一定完全正确吗？ 相似的是骨骼结构，不同的是复原图加上了颜色和神态。 中华龙鸟化石 中华龙鸟复原图 小学科学教科版二年级下册 下节课 我们一起 《制作恐龙模型》 $