20.1 生物的性状与基因（提升讲义）生物新教材苏科版八年级下册

本初中生物学讲义聚焦遗传信息控制生物性状的核心知识点，先阐述遗传的概念及意义，再明确生物性状与相对性状的内涵，进而揭示基因控制性状的原理，包括转基因技术应用、DNA与基因的关系，以及性状由基因和环境共同决定的生命观念。 资料以“2大必会知识+2大难点强化”为框架，结合生活实例（如番茄红果与黄果、萝卜表皮颜色差异）和例题解析，培养学生科学思维（比较分类区分相对性状）与探究实践能力（如睡眠影响生长发育的实验分析）。课中辅助教师突破难点，课后通过练习题帮助学生巩固知识，强化生命观念与健康意识。

第20章遗传信息控制生物的形状 第1节 生物的性状与基因 2大必会知识+2大难点强化 必会知识一 生物的性状 1. 遗传：生物体亲代的性状在子代表现的现象叫做生物的遗传。生物的遗传能保持物种的连续与稳定。如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 2. 性状：生物体的形态结构特征和生理特征称为性状。 3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如：豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状；豌豆的圆粒和黄粒不是相对性状。 【例1】1．“种瓜得瓜，种豆得豆”所表现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物有遗传特征 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物繁殖时后代与亲代相似的现象，属于遗传特征。 【详解】A．生物能进行呼吸是生物维持生命活动的基础，但题干未涉及呼吸作用，故A不符合题意。 B．生物能排出废物是生物新陈代谢的表现，与“种瓜得瓜”的遗传现象无关，故B不符合题意。 C．“种瓜得瓜”指亲代将性状传递给子代，体现了生物具有遗传的特征，故C符合题意。 D．生物对外界刺激作出反应属于应激性（如含羞草闭合），与遗传现象无关，故D不符合题意。 故选C。 【例2】逛超市或菜市场时，我们能看到一些常见食品的不同特征，遗传学上统称为性状，其中不属于相对性状的是（    ） A．番茄的红果和番茄的黄果 B．鸡蛋的蛋壳有白色和红色两种 C．西瓜的红瓤和西瓜的黄瓤 D．水稻的长粒和小麦的圆粒 【答案】D 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 【详解】A．番茄的红果和黄果，是同种生物（番茄）同一性状（果实颜色）的不同表现，符合相对性状的定义，A不符合题意。 B．鸡蛋的蛋壳白色和红色，这里的鸡蛋是同种生物（鸡）产生的，蛋壳颜色是同一性状，白色和红色是该性状的不同表现，属于相对性状，B不符合题意。 C．西瓜的红瓤和黄瓤，是同种生物（西瓜）同一性状（瓜瓤颜色）的不同表现，属于相对性状，C不符合题意。 D．水稻和小麦是不同种生物，水稻的长粒和小麦的圆粒不满足“同种生物”这一条件，所以不属于相对性状，D符合题意。 故选D。 必会知识二 生物的性状主要由基因控制 1. 转基因技术：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出可以表现该基因所控制的性状的生物，使其发生可遗传变异。（原理：基因控制生物的性状）常见的转基因产物：转基因小鼠，转基因番茄，转基因烟草，转基因彩棉等。 2. DNA（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质。它主要存在于细胞核中的染色体上。 3. 基因通常是有遗传效应的DNA片段。 4. 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 【例1】在农田劳动技术实践活动中，有同学发现，同一株萝卜的根，在地下的表皮是白色的，露出地面的表皮却是浅绿色的。关于这一现象的说法，正确的是（　　） A．萝卜表皮颜色既受基因影响，又受环境影响 B．萝卜的遗传物质发生了改变 C．这种变异属于可遗传的变异 D．温度与此现象的发生有关 【答案】A 【分析】萝卜表皮颜色的差异是由于光照引起的。地下部分无光，不能合成叶绿素，呈现白色；地上部分有光，合成叶绿素，呈现浅绿色。这种变化是环境因素（光照）导致的表型变异，不涉及遗传物质的改变，因此属于不可遗传的变异。 【详解】A. 同一株萝卜的遗传物质相同，地下部分表皮为白色，地上部分因光照影响呈现浅绿色，说明萝卜表皮颜色既受基因影响，又受环境（光照）影响，故A正确。 B. 同一株萝卜的遗传物质未发生改变，颜色差异是环境影响的结果，故B错误。 C. 这种变异仅由环境因素引起，遗传物质未改变，属于不可遗传的变异，故C错误。 D. 该现象主要与光照有关，光照可诱导叶绿素合成，使地上部分呈现浅绿色，与温度无直接关系，故D错误。 故选A。 【例2】科研人员将马铃薯花粉基因导入玉米细胞中，培育出了赖氨酸含量较高的玉米品种。该过程应用的核心技术是（    ） A．杂交育种技术 B．组织培养技术 C．转基因技术 D．航天育种技术 【答案】C 【分析】本题考查现代生物技术的应用。题干中描述的过程是将一种生物（马铃薯）的基因导入另一种生物（玉米）的细胞中，从而改变玉米的性状（赖氨酸含量提高），这一过程应用的核心技术是转基因技术。 【详解】A．杂交育种技术是通过有性生殖（如传粉、受精）使不同个体的基因重组，但题干未涉及玉米与马铃薯的杂交，故A不符合题意。 B．组织培养技术是利用细胞全能性进行无性繁殖，题干未提及细胞或组织的离体培养，故B不符合题意。 C．转基因技术是将外源基因（如马铃薯花粉基因）导入目标生物体（玉米）的基因组中，与题干描述的"基因导入"过程完全匹配，故C符合题意。 D．航天育种技术是利用太空辐射诱发生物基因突变，题干未涉及太空环境或辐射处理，故D不符合题意。   故选C。 【例3】科学家发现，除去某个基因的小鼠会在发育早期形成肿瘤。这一事实说明（    ） A．基因就是性状 B．基因控制性状 C．环境影响性状 D．该基因可诱发肿瘤形成 【答案】B 【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，能够控制生物的性状。除去特定基因后小鼠出现肿瘤，说明该基因与肿瘤形成相关。 【详解】A. 基因是控制性状的遗传物质基础，但并非等同于性状本身，故A错误。 B. 除去该基因导致肿瘤形成，说明该基因的正常功能是抑制肿瘤发生，体现了基因对性状的控制作用，故B正确。 C. 题干未涉及环境因素对肿瘤形成的影响，故C错误。 D. 除去基因后形成肿瘤，说明该基因的作用是抑制肿瘤而非诱发肿瘤，故D错误。 故选B。 难点知识一 区分相对性状 在区分过程中要注意概念中的两个关键词，即“同种生物”“同一性状”。 1．尧都区北席村的“巨峰”、“蓝宝石”、“阳光玫瑰”、“玫瑰香”等葡萄品种在果皮颜色、果粒大小等方面具有很大差异，下列属于相对性状的是（　　） A．“巨峰”的紫黑果皮与“阳光玫瑰”的黄绿果皮 B．“蓝宝石”的长圆果与甜味 C．“玫瑰香”的小果和苹果的大果 D．“玫瑰香”的有核与桃的有核 【答案】A 【分析】根据相对性状的定义，需同时满足两个条件：① 必须是同种生物；② 必须是同一性状的不同表现。 【详解】A．“巨峰”与“阳光玫瑰”均为葡萄品种（同种生物），果皮颜色属于同一性状，紫黑与黄绿是该性状的不同表现，故A符合题意。 B．“蓝宝石”的长圆果（形态）与甜味（口感）属于两种不同性状，不符合“同一性状”的要求，故B不符合题意。 C．“玫瑰香”（葡萄）与苹果是不同物种，不符合“同种生物”的要求，故C不符合题意。 D．“玫瑰香”（葡萄）与桃是不同物种，不符合“同种生物”的要求，故D不符合题意。 故选A。 难点知识二 理解基因控制生物性状 1．在同一个草场，牛和羊吃同样的食物却表现出不同的性状，其缘故是（　　） A．牛和羊的代谢方式不同 B．牛和羊细胞的基因不同 C．牛和羊的消化吸收功能不同 D．牛和羊细胞的大小和形态不同 【答案】B 【分析】生物的性状主要由基因控制，基因是决定生物性状的基本单位。牛和羊虽生活在相同环境且食物相同，但性状差异的根本原因在于遗传物质（基因）的不同。 【详解】A．牛和羊的代谢方式不同，但代谢方式本身由基因决定，并非性状差异的根本原因，故A不符合题意。 B．牛和羊细胞的基因不同，基因直接控制生物性状，导致二者表现不同特征，故B符合题意。 C．牛和羊的消化吸收功能不同，这是基因差异在生理功能上的表现，而非根本原因，故C不符合题意。 D．牛和羊细胞的大小和形态不同，属于性状表现的一部分，由基因差异导致，故D不符合题意。 故选B。 1．下列属于遗传现象的是（    ） A．小文和同桌小花都是双眼皮 B．兔和狗的毛色都是黑色 C．桃花和杏花都是粉红色的 D．妈妈和宝宝的头发都是自然卷曲的 【答案】D 【分析】遗传现象的核心是亲代与子代之间的性状传递，而非个体间或物种间的巧合相似。 【详解】A. 小文和同桌小花都是双眼皮，但两人无亲缘关系，属于个体巧合，并非遗传传递，故A不符合题意。 B. 兔和狗的毛色都是黑色，但兔和狗为不同物种，毛色相似是物种特征或环境因素，非遗传现象，故B不符合题意。 C. 桃花和杏花都是粉红色的，但桃花和杏花属于不同植物，花色相似是植物种类特征，非亲代与子代传递，故C不符合题意。 D. 妈妈和宝宝的头发都是自然卷曲的，妈妈（亲代）与宝宝（子代）存在血缘关系，头发卷曲是性状的遗传传递，故D符合题意。 故选D。 2．同卵双胞胎长得几乎一样的原因是（    ） A．生活习惯相同 B．基因相同 C．生活环境相同 D．营养状况相同 【答案】B 【分析】同卵双胞胎是由同一个受精卵分裂发育而成，因此具有完全相同的遗传物质（基因）。 【详解】同卵双胞胎由同一个受精卵分裂形成，因此他们的基因完全相同，这是他们长得几乎一样的根本原因。生活习惯、生活环境和营养状况等属于环境因素，会对性状产生一定影响，但不是导致他们高度相似的主要原因。故B正确，ACD错误。 故选B。 3．下列属于遗传现象的是（    ） A．妈妈是双眼皮，爸爸也是双眼皮 B．奶奶是双眼皮，妈妈也是双眼皮 C．妈妈是双眼皮，女儿也是双眼皮 D．妈妈是双眼皮，儿子却是单眼皮 【答案】C 【分析】遗传现象是指生物体的形态特征、生理特性等性状从亲代传递给子代的现象，表现为亲子代之间的相似性。 【详解】A．妈妈和爸爸是同代个体，二者均为双眼皮属于性状表现，但未体现亲子代之间的传递关系，故A不符合题意。 B．奶奶和妈妈是亲子代关系，但选项未明确说明妈妈双眼皮是否由奶奶遗传（可能存在其他因素），且题目更强调直接亲子代遗传的典型性，故B不符合题意。 C．妈妈（亲代）与女儿（子代）均为双眼皮，直接体现了性状从亲代到子代的传递，符合遗传现象的定义，故C符合题意。 D．妈妈双眼皮而儿子单眼皮，说明亲子代性状存在差异，属于变异现象而非遗传，故D不符合题意。 故选C。 4．下列属于相对性状的是（    ） A．小苗的A型血和小森的B型血 B．小雨的长发和小玉的短发 C．小梦的双眼皮与小莉的双眼皮 D．菊花的红色和柑橘花的白色 【答案】A 【分析】本题考查相对性状的判断。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，判断时需同时满足“同种生物”“同一性状”“不同表现形式”三个条件。 【详解】A．小苗和小森均为人类（同种生物），A型血与B型血是血型这一性状的不同表现类型，符合相对性状定义，故A符合题意。 B．长发与短发虽为头发长度的不同表现，但头发长度受年龄、性别等因素影响，通常不被视为典型的相对性状（相对性状一般为稳定遗传的差异，如直发与卷发），故B不符合题意。 C．小梦与小莉均为双眼皮，属于同一表现类型，未体现“不同表现”，故C不符合题意。 D．菊花与柑橘花属于不同物种，不满足“同种生物”条件，故D不符合题意。 故选A。 5．俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，所反映的生物特征是（       ） A．生长特征 B．遗传特征 C．适应特征 D．变异特征 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的相似性，是生物的遗传特征，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的。B符合题意。 故选B。 6．转基因超级鼠的研究被誉为分子生物学技术的里程碑。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（　　） A．生物的性状由基因控制 B．生物性状由基因和环境共同控制 C．生物性状的改变只能由基因引起 D．控制相对性状的基因有显性和隐性之分 【答案】A 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。 【详解】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因。生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达。转基因超级鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因，再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍。转基因超级鼠与普通鼠对照，表明基因控制性状，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7．科研工作者将荧光蛋白基因注入蜘蛛卵细胞，进而培育出吐红色荧光丝的蜘蛛。下列实例应用了相同生物技术的是（    ） A．转基因番茄 B．克隆羊多莉 C．试管婴儿 D．一树开两花 【答案】A 【分析】题干描述的是将外源基因（荧光蛋白基因）导入蜘蛛卵细胞，使其表达新性状（吐红色荧光丝），该过程属于转基因技术。 【详解】A．转基因番茄是通过导入外源基因（如抗冻基因）培育的，应用了转基因技术，故A符合题意。 B．克隆羊多莉利用体细胞核移植技术，属于无性繁殖，故B不符合题意。 C．试管婴儿通过体外受精实现，属于辅助生殖技术，故C不符合题意。 D．"一树开两花"通常指嫁接技术，属于无性繁殖中的营养生殖，故D不符合题意。 故选A。 8．同一品种的圆白菜分别栽种于垦利和西藏两地，在种植管理相同的情况下西藏长成的叶球明显比垦利长成的叶球重。有关圆白菜的下列叙述中不正确的是（    ） A．叶球的大小属于圆白菜的一种性状 B．叶球的大小与垦利西藏的光照不同有关 C．上述事例说明环境能控制某些性状 D．圆白菜的大叶球和小叶球属于相对性状 【答案】C 【分析】（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 （2）“同一品种的圆白菜引种到西藏比栽种在垦利叶球增重普遍明显”，这是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。 【详解】A．性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。叶球的大小属于圆白菜的一种性状，A正确。 B．在种植管理相同的情况下，西藏长成的叶球明显比垦利长成的叶球重，与垦利西藏的光照、温度等环境条件不同有关，B正确。 C．“同一品种的圆白菜引种到西藏比栽种在垦利叶球增重普遍明显”，表明叶球的增重与种植环境有关，生物性状是基因和环境共同作用的结果，C错误。 D．圆白菜的大叶球和小叶球是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，D正确。 故选C。 9．探究不同睡眠状况对生长发育的影响，实验过程如下： ①选择健康、正处于生长发育中，且生长发育状况一致的小鼠48只（雌雄各半），随机均分为两组。 ②采用适当的实验方法，对其中一组小鼠进行睡眠剥夺处理，使其每日睡眠时长仅为4小时，持续20天；另一组小鼠按正常作息时间。其他实验条件均相同且适宜。 ③在实验的第0天（实验前）、第5天、第10天、第15天、第20天（实验结束），分别测量两组小鼠的体重，并于实验的第0天（实验前）、第20天（实验结束），分别测量两组小鼠的生长激素分泌量，计算平均值，结果如图1、图2。回答下列问题。 (1)本实验研究的变量是_______。 (2)通过抽取小鼠的血液样本，可以测量小鼠的生长激素水平，分析图1中数据可知_______的小鼠体重增长缓慢。请结合图2中数据，试分析该组小鼠体重增长缓慢的原因是_______。 (3)根据图1和图2的实验结果，你认为该科研小组可以得出的实验结论是_______。 (4)青少年正处在生长发育的关键时期，每天应保证充足的睡眠。从预防传染病的角度来看属于_______。 (5)充足的睡眠和正常的生长激素分泌量都与生长发育密切相关，这说明生物的性状是_______和_______共同作用的结果。 【答案】(1)睡眠状况 (2) 睡眠不足 睡眠不足会导致幼鼠生长激素分泌量不足，生长发育迟缓 (3)充足的睡眠能促进生长发育 (4)保护易感人群 (5) 基因/遗传物质 环境 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）在该实验中，对一组小鼠进行睡眠剥夺处理，使其每日睡眠时长仅为4小时，持续20天；另一组小鼠按正常作息时间，其他实验条件均相同且适宜。所以本实验研究的变量是睡眠状况（或睡眠时长）。 （2）从图1中数据可知睡眠不足组的小鼠体重增长缓慢。 结合图2中数据，生长激素能促进生长发育，睡眠不足会导致幼鼠生长激素分泌量不足，生长发育迟缓，所以该组小鼠体重增长缓慢的原因是生长激素分泌不足。 （3）根据图1中睡眠不足组小鼠体重增长缓慢，图2中睡眠不足组小鼠生长激素分泌量低于作息正常组，可以得出的实验结论是充足的睡眠能促进生长发育（或不同睡眠状况对生长发育有影响，睡眠不足会影响生长激素的分泌，进而影响生长发育）。 （4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。青少年正处在生长发育的关键时期，每天应保证充足的睡眠，这有助于增强青少年的免疫力，从预防传染病的角度来看属于保护易感人群。 （5）充足的睡眠和正常的生长激素分泌量都与生长发育密切相关，充足的睡眠会影响生长激素的分泌，生长激素又影响生长发育这一性状，这说明生物的性状是基因（或遗传物质）和环境共同作用的结果。因为基因控制生物的性状，而生长激素的分泌等环境因素也会对性状产生影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20章遗传信息控制生物的形状 第1节 生物的性状与基因 2大必会知识+2大难点强化 必会知识一 生物的性状 1. 遗传：生物体亲代的性状在子代表现的现象叫做生物的遗传。生物的遗传能保持物种的连续与稳定。如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 2. 性状：生物体的形态结构特征和生理特征称为性状。 3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如：豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状；豌豆的圆粒和黄粒不是相对性状。 【例1】1．“种瓜得瓜，种豆得豆”所表现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物有遗传特征 D．生物能对外界刺激作出反应 【例2】逛超市或菜市场时，我们能看到一些常见食品的不同特征，遗传学上统称为性状，其中不属于相对性状的是（    ） A．番茄的红果和番茄的黄果 B．鸡蛋的蛋壳有白色和红色两种 C．西瓜的红瓤和西瓜的黄瓤 D．水稻的长粒和小麦的圆粒 必会知识二 生物的性状主要由基因控制 1. 转基因技术：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出可以表现该基因所控制的性状的生物，使其发生可遗传变异。（原理：基因控制生物的性状）常见的转基因产物：转基因小鼠，转基因番茄，转基因烟草，转基因彩棉等。 2. DNA（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质。它主要存在于细胞核中的染色体上。 3. 基因通常是有遗传效应的DNA片段。 4. 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 【例1】在农田劳动技术实践活动中，有同学发现，同一株萝卜的根，在地下的表皮是白色的，露出地面的表皮却是浅绿色的。关于这一现象的说法，正确的是（　　） A．萝卜表皮颜色既受基因影响，又受环境影响 B．萝卜的遗传物质发生了改变 C．这种变异属于可遗传的变异 D．温度与此现象的发生有关 【例2】科研人员将马铃薯花粉基因导入玉米细胞中，培育出了赖氨酸含量较高的玉米品种。该过程应用的核心技术是（    ） A．杂交育种技术 B．组织培养技术 C．转基因技术 D．航天育种技术 【例3】科学家发现，除去某个基因的小鼠会在发育早期形成肿瘤。这一事实说明（    ） A．基因就是性状 B．基因控制性状 C．环境影响性状 D．该基因可诱发肿瘤形成 难点知识一 区分相对性状 在区分过程中要注意概念中的两个关键词，即“同种生物”“同一性状”。 1．尧都区北席村的“巨峰”、“蓝宝石”、“阳光玫瑰”、“玫瑰香”等葡萄品种在果皮颜色、果粒大小等方面具有很大差异，下列属于相对性状的是（　　） A．“巨峰”的紫黑果皮与“阳光玫瑰”的黄绿果皮 B．“蓝宝石”的长圆果与甜味 C．“玫瑰香”的小果和苹果的大果 D．“玫瑰香”的有核与桃的有核 难点知识二 理解基因控制生物性状 1．在同一个草场，牛和羊吃同样的食物却表现出不同的性状，其缘故是（　　） A．牛和羊的代谢方式不同 B．牛和羊细胞的基因不同 C．牛和羊的消化吸收功能不同 D．牛和羊细胞的大小和形态不同 1．下列属于遗传现象的是（    ） A．小文和同桌小花都是双眼皮 B．兔和狗的毛色都是黑色 C．桃花和杏花都是粉红色的 D．妈妈和宝宝的头发都是自然卷曲的 2．同卵双胞胎长得几乎一样的原因是（    ） A．生活习惯相同 B．基因相同 C．生活环境相同 D．营养状况相同 3．下列属于遗传现象的是（    ） A．妈妈是双眼皮，爸爸也是双眼皮 B．奶奶是双眼皮，妈妈也是双眼皮 C．妈妈是双眼皮，女儿也是双眼皮 D．妈妈是双眼皮，儿子却是单眼皮 4．下列属于相对性状的是（    ） A．小苗的A型血和小森的B型血 B．小雨的长发和小玉的短发 C．小梦的双眼皮与小莉的双眼皮 D．菊花的红色和柑橘花的白色 5．俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，所反映的生物特征是（       ） A．生长特征 B．遗传特征 C．适应特征 D．变异特征 6．转基因超级鼠的研究被誉为分子生物学技术的里程碑。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（　　） A．生物的性状由基因控制 B．生物性状由基因和环境共同控制 C．生物性状的改变只能由基因引起 D．控制相对性状的基因有显性和隐性之分 7．科研工作者将荧光蛋白基因注入蜘蛛卵细胞，进而培育出吐红色荧光丝的蜘蛛。下列实例应用了相同生物技术的是（    ） A．转基因番茄 B．克隆羊多莉 C．试管婴儿 D．一树开两花 8．同一品种的圆白菜分别栽种于垦利和西藏两地，在种植管理相同的情况下西藏长成的叶球明显比垦利长成的叶球重。有关圆白菜的下列叙述中不正确的是（    ） A．叶球的大小属于圆白菜的一种性状 B．叶球的大小与垦利西藏的光照不同有关 C．上述事例说明环境能控制某些性状 D．圆白菜的大叶球和小叶球属于相对性状 9．探究不同睡眠状况对生长发育的影响，实验过程如下： ①选择健康、正处于生长发育中，且生长发育状况一致的小鼠48只（雌雄各半），随机均分为两组。 ②采用适当的实验方法，对其中一组小鼠进行睡眠剥夺处理，使其每日睡眠时长仅为4小时，持续20天；另一组小鼠按正常作息时间。其他实验条件均相同且适宜。 ③在实验的第0天（实验前）、第5天、第10天、第15天、第20天（实验结束），分别测量两组小鼠的体重，并于实验的第0天（实验前）、第20天（实验结束），分别测量两组小鼠的生长激素分泌量，计算平均值，结果如图1、图2。回答下列问题。 (1)本实验研究的变量是_______。 (2)通过抽取小鼠的血液样本，可以测量小鼠的生长激素水平，分析图1中数据可知_______的小鼠体重增长缓慢。请结合图2中数据，试分析该组小鼠体重增长缓慢的原因是_______。 (3)根据图1和图2的实验结果，你认为该科研小组可以得出的实验结论是_______。 (4)青少年正处在生长发育的关键时期，每天应保证充足的睡眠。从预防传染病的角度来看属于_______。 (5)充足的睡眠和正常的生长激素分泌量都与生长发育密切相关，这说明生物的性状是_______和_______共同作用的结果。 / 学科网（北京）股份有限公司 $