第6课 少让父母操心 第二课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

小学《道德与法治》 三年级下册 第6课 少让父母操心 第二课时 1、 教学目标 政治认同：认同“管好自己、为家人分担”是感恩父母的具体体现，传承体谅父母、主动担当的传统美德。​ 道德修养：养成自我管理的良好习惯，学会换位思考，体谅父母的难处，懂得不给父母添麻烦、主动分担家务是一种美德。​ 健全人格：培养自我约束能力和责任意识，学会反思自己的行为，树立“自己的事情自己做”的意识，提升共情能力。​ 责任意识：学会在学校、家庭、玩耍时管好自己，能主动做力所能及的家务，为家人分担辛苦，践行“少让父母操心”的承诺。 2、 教学重点难点 教学重点：学会管好自己少添麻烦，主动做力所能及的家务分担。 教学难点 将体谅父母转化为行动，养成自我管理与担当的习惯。 3、 新课学习 同学们，上一节课我们读懂了父母的辛劳与牵挂，知道了他们为我们付出了太多。其实，少让父母操心，不需要我们做惊天动地的大事，而是要从管好自己做起。在学校、在家里、在玩耍时，哪怕是带齐学习用品、乖乖吃药、按时回家这样的小事，都是在回报父母的爱。今天，就让我们一起走进第二课时，学习如何管好自己、为家人分担，用行动证明我们已经长大。 （1） 管好自己我能行 同学们，虽然很多事情我们不一定帮得上忙，比如父母的工作、家里的大事，但我们可以管好自己，不给父母添麻烦。自己整理书包、按时完成作业，出门牢记父母的叮嘱，照顾好自己的身体，这些小事就能让父母少操心，也是我们回报父母的小小方式。 【活动园】 （1） 在学校 我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。 （2） 在家里 我不能吃这么多雪糕，不然肚子不舒服，家人又得为我操心了。 （3） 玩耍时 小亮，别走，在我家再玩一会儿吧。不行!回家晚了，家人会担心的。 你有过类似的情况吗?你认为怎样做才是管好自己呢?​ 我有过类似的情况，比如忘记带作业本，让妈妈特意送到学校。 ​我有过类似的情况，比如在家里任性发脾气，让爸爸妈妈为我心烦意乱。​ 我有过类似的情况，比如玩耍时不小心摔破膝盖，让爸爸妈妈又着急又心疼，还得抽时间照顾我。​ 我有过类似的情况，比如放学不按时回家，跟同学到处乱跑，让爸爸妈妈到处找我、担心不已。​ ​ 我认为管好自己就是：在学校认真听讲、带齐用品，不让家人费心；在家里按时吃饭、不挑食，照顾好自己的身体；玩耍时遵守约定，按时回家，不让家人担心，自己能做的小事自己做，不给父母添不必要的麻烦。 温馨提示：我们每个人都是爱父母的，都不想给父母添麻烦，只是有时候做事莽撞，不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦…… 【看图说话】 （1） 嘉嘉在菜地边放风筝，把菜苗踩倒了一大片…… 你儿子真不懂事，把我家的菜苗踩坏了! 嘉嘉的爸爸这时可能……,如果嘉嘉能 …… 就好了。 （示例：嘉嘉的爸爸这时可能会赶紧向邻居道歉，还要赔偿邻居的损失，心里又着急又尴尬；如果嘉嘉能在放风筝前看清周围环境，不往菜地边去，小心爱护别人的庄稼，就好了。） （2） 楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水…… 太苦了，我不想吃…… 楠楠的爸爸此刻心情会 … … ,如果楠楠能 … … 就好了。 （示例：楠楠的爸爸此刻心情会又着急又无奈，担心楠楠不吃药病情加重，又心疼孩子怕苦；如果楠楠能勇敢地接过药，乖乖喝下去，体谅爸爸的苦心，就好了。） 提问：他们的做法会给父母增添哪些麻烦呢?你能体会父母当时的感受吗?如果是你，你会怎么办? （示例：嘉嘉的做法会让父母面临邻居的指责，还要承担赔偿的麻烦，让父母没面子；楠楠的做法会让父母担心她的病情，耗费更多时间和精力劝说她吃药。我能体会到父母当时又着急、又尴尬、又无奈的感受。如果是我，我会爱护别人的东西，不惹麻烦；生病时乖乖吃药，自己管好自己，不让父母为我操心。） （2） 我为家人来分担 我们已经长大了。作为家中的小成员，我们应当积极主动地做些家务事，学着帮家人分担。 【看图说话】 为父母分担其实并不难，可以从小事做起，从力所能及的事情做起。 1. 经常扫地，让家居环境变得干净、舒适。 1. 我先用电饭煲煮饭，等父母下班回来做晚饭就轻松了。 1. 我做完作业后陪奶奶散步，爸爸妈妈很欣慰。 想一想：你还能做哪些力所能及的小事，为家人分担呢？________________________ （示例：我还能帮妈妈擦桌子、叠衣服，帮爸爸拿拖鞋、倒温水，帮家人整理阳台的花草。） 【活动园】 让我们去寻找为父母分担的好榜样，看看他们是怎样做的。 我的榜样是：________________________​ 他/她为家人分担的做法是：________________________​ （示例1：我的榜样是我的同桌，他每天放学回家都会帮妈妈洗碗、擦桌子，周末还会帮爸爸打扫房间，不让爸爸妈妈下班回家后还要辛苦做家务。）​ （示例2：我的榜样是我的姐姐，她每天写完作业都会帮妈妈洗衣服、整理衣柜，还会主动照顾年幼的弟弟，减轻爸爸妈妈的负担。）​ 我要向他/她学习，________________________​ （示例1：我要向他/她学习，每天主动做一件力所能及的家务，帮家人分担辛苦，做爸爸妈妈的小帮手，少让他们操心。）​ （示例2：我要向他/她学习，主动帮家人分担家务，照顾身边的亲人，不偷懒、不抱怨，用行动帮爸爸妈妈减轻劳累。）） 4、 课堂小结 同学们，今天这节课我们学会了如何管好自己，不给父母添麻烦，也懂得了要主动为家人分担辛苦。管好自己是责任，分担家务是爱，这些小小的行动，都能让父母少一些操劳、多一些欣慰。希望大家从今天起，践行承诺，自己的事情自己做，主动分担力所能及的家务，用实际行动回报父母的爱，做让父母放心、省心的好孩子。​ 5、 板书设计 ​第6课 少让父母操心（第二课时） (1) 管好自己 不添麻烦​ 学校：带齐用品、认真学习​ 家里：照顾自己、不乱任性​ 玩耍：按时回家、爱护物品​ (2) 分担家务 尽己所能​ 扫地、煮饭、擦桌、陪长辈​ (3) 践行承诺​ 自己事自己做，做父母小帮手 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $