第3课 一切靠劳动 第一课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册
第3课 一切靠劳动
（第一课时）教案
授课学年：2025-2026学年
授课对象：小学三年级学生
课时安排：1课时
- 政治认同：了解五一国际劳动节的起源与发展，树立崇尚劳动、尊重劳动者的正确价值观念，认同“劳动创造美好生活”的核心理念。
- 道德修养：明晰劳动的独特价值，能辨别劳动的意义，养成尊重各行各业劳动者、珍惜劳动果实的良好道德品质。
- 健全人格：感悟劳动者身上的奋斗与坚守精神，培养热爱劳动、乐于奉献的积极心态，增强对劳动的认同感和归属感。
- 责任意识：学会在生活中践行尊重劳动者的具体行为，树立从小爱劳动、主动参与劳动的责任观念，将劳动意识转化为实际行动。
了解五一国际劳动节的由来与发展历程，知晓我国劳动节的多种庆祝活动形式，理解各类庆祝活动的核心意义。
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将崇尚劳动、尊重劳动者的意识内化为自身认知，能在日常生活中主动践行尊重劳动者的实际行动，真正树立热爱劳动的坚定信念。
师：同学们，我们每天能走在干净整洁的街道上，吃到香甜可口的饭菜，住在舒适温馨的家里，这些美好的生活场景背后，都藏着无数人的默默付出。他们就是各行各业平凡又伟大的劳动者，而每年的5月1日，正是专属于所有劳动者的节日——五一国际劳动节。今天，就让我们一起走进这个节日，了解它的由来，感受劳动者的力量，体会劳动的光荣与价值，开启“一切靠劳动”的学习之旅。
劳动节的全称是五一国际劳动节，它不仅是我国的法定节日，更是全世界劳动者的共同节日。人们最初设立这个节日，核心是为了庆祝劳动者通过不懈斗争，争取到了属于自身的合法权益。
展示历史背景资料，结合口述讲解：
1886年5月1日，美国芝加哥等多个城市的约35万名工人，因长期面临每天14-16小时的超长工作时间、恶劣的工作环境和微薄的薪资，连基本的休息权都无法保障。于是他们勇敢地站出来，自发聚集举行大规模罢工和示威游行，明确提出诉求：改善劳动条件，实行8小时工作制，争取“8小时工作、8小时休息、8小时属于自己”的基本权利。这场斗争，饱含着劳动者对公平与尊严的热切渴望。
这场伟大的工人运动让全世界看到了劳动者的力量。1889年7月14日，各国马克思主义者召集的国际社会主义者代表大会在法国巴黎开幕，与会代表一致决议：将每年5月1日定为国际无产阶级的共同节日。中华人民共和国成立后，我国政府正式
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