第3课 一切靠劳动 第一课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

小学《道德与法治》三年级下册 第3课 一切靠劳动 （第一课时）教案 授课学年：2025-2026学年 授课对象：小学三年级学生 课时安排：1课时 一、教学目标 1. 政治认同：了解五一国际劳动节的起源与发展，树立崇尚劳动、尊重劳动者的正确价值观念，认同“劳动创造美好生活”的核心理念。 2. 道德修养：明晰劳动的独特价值，能辨别劳动的意义，养成尊重各行各业劳动者、珍惜劳动果实的良好道德品质。 3. 健全人格：感悟劳动者身上的奋斗与坚守精神，培养热爱劳动、乐于奉献的积极心态，增强对劳动的认同感和归属感。 4. 责任意识：学会在生活中践行尊重劳动者的具体行为，树立从小爱劳动、主动参与劳动的责任观念，将劳动意识转化为实际行动。 二、教学重难点 教学重点 了解五一国际劳动节的由来与发展历程，知晓我国劳动节的多种庆祝活动形式，理解各类庆祝活动的核心意义。 教学难点 将崇尚劳动、尊重劳动者的意识内化为自身认知，能在日常生活中主动践行尊重劳动者的实际行动，真正树立热爱劳动的坚定信念。 三、教学过程 （一）情境导入，激趣启思（5分钟） 师：同学们，我们每天能走在干净整洁的街道上，吃到香甜可口的饭菜，住在舒适温馨的家里，这些美好的生活场景背后，都藏着无数人的默默付出。他们就是各行各业平凡又伟大的劳动者，而每年的5月1日，正是专属于所有劳动者的节日——五一国际劳动节。今天，就让我们一起走进这个节日，了解它的由来，感受劳动者的力量，体会劳动的光荣与价值，开启“一切靠劳动”的学习之旅。 （二）探究新知，感悟内涵（25分钟） 1. 认识五一国际劳动节：劳动者的专属节日 劳动节的全称是五一国际劳动节，它不仅是我国的法定节日，更是全世界劳动者的共同节日。人们最初设立这个节日，核心是为了庆祝劳动者通过不懈斗争，争取到了属于自身的合法权益。 2. 追溯历史：五一国际劳动节的由来 展示历史背景资料，结合口述讲解： 1886年5月1日，美国芝加哥等多个城市的约35万名工人，因长期面临每天14-16小时的超长工作时间、恶劣的工作环境和微薄的薪资，连基本的休息权都无法保障。于是他们勇敢地站出来，自发聚集举行大规模罢工和示威游行，明确提出诉求：改善劳动条件，实行8小时工作制，争取“8小时工作、8小时休息、8小时属于自己”的基本权利。这场斗争，饱含着劳动者对公平与尊严的热切渴望。 这场伟大的工人运动让全世界看到了劳动者的力量。1889年7月14日，各国马克思主义者召集的国际社会主义者代表大会在法国巴黎开幕，与会代表一致决议：将每年5月1日定为国际无产阶级的共同节日。中华人民共和国成立后，我国政府正式将每年5月1日定为法定劳动节，让劳动者拥有专属的庆祝与休憩时光。 3. 直观感知：走进劳动节的庆祝氛围 依次展示相关图片，引导学生观察并分享感受： · 北京天安门广场花团锦簇、张灯结彩，喜迎五一国际劳动节的节日盛景； · 劳动节前夕，学校开展劳动主题实践活动，学生体验传统农耕挑担运粮的场景； · 人们热情高涨、欢聚一堂，参与五一国际劳动节合唱展演的温馨画面。 4. 深入了解：我国劳动节的庆祝活动及意义 结合图片与生活实际，讲解我国劳动节丰富且有温度的庆祝活动，明确每项活动的核心价值： ① 表彰全国劳动模范和先进工作者：肯定劳动者的突出贡献，树立爱岗敬业的榜样，弘扬劳动精神，在全社会形成“尊重劳动、争当先进”的良好风气，激励大众以实干书写奋斗。 ② 举办“中国梦·劳动美”特别节目：展现各行各业劳动者的别样风采，讲述他们的奋斗故事，传递“劳动光荣、创造伟大”的理念，引导人们以劳动实现梦想、为国家发展贡献力量。 ③ 学校开展劳动实践和致敬劳动者主题活动：培养学生的劳动意识与动手能力，让学生在实践中体会劳动的辛苦与快乐，引导学生尊敬劳动者、懂得感恩，从小养成爱劳动、会劳动、尊重劳动的好习惯。 ④ 为基层劳动者送上温暖与祝福：关心环卫工人、快递员、外卖员等普通基层劳动者，为他们送去关怀与问候，让其感受社会温暖，体现对平凡劳动的尊重，让“关爱劳动者”成为社会共识。 ⑤ 举办劳动者技能大赛：为劳动者提供展示专业本领的平台，鼓励劳动者钻研技术、提升专业能力，弘扬精益求精的工匠精神，营造“尊重技能、崇尚实干”的社会氛围。 ⑥ 开展劳动主题展览：展示劳动者的先进事迹与丰硕劳动成果，让大众深刻理解“劳动创造美好生活”的道理，宣传劳动精神、传播正能量，让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念深入人心。 5. 思考讨论：庆祝劳动节的核心意义 组织学生以4人小组为单位短暂讨论：“我们国家为什么要举办这么多劳动节庆祝活动？” 小组代表发言后，教师总结：举办各类劳动节庆祝活动，核心是为了崇尚劳动、尊重每一位劳动者，纪念他们的辛勤付出；同时让人们在参与活动的过程中感受劳动的价值，传承热爱劳动的传统美德，尤其引导同学们在实践中体会劳动意义，推动全社会形成珍惜劳动果实、崇尚劳动的良好氛围。 核心小结：劳动节是千千万万劳动者的共同节日，庆祝劳动节的本质，就是崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。 （三）课堂小结，升华情感（5分钟） 师：本节课我们一起走进了五一国际劳动节，了解了它的由来——为纪念劳动者争取合法权益而设立，知道了它既是全世界劳动者的共同节日，也是我国的法定假日；我们还认识了我国劳动节的多种庆祝活动，读懂了每项活动背后“崇尚劳动、尊重劳动者”的核心意义。 希望同学们牢记劳动的价值与意义，从身边的小事做起：主动向环卫工人说一声谢谢，珍惜餐桌上的每一粒粮食，自己的事情自己做。学会尊重每一位劳动者，珍惜每一份劳动果实，树立热爱劳动的坚定信念，努力成长为爱劳动、会劳动、能劳动的新时代好少年。 四、板书设计 第3课 一切靠劳动（第一课时） 一、五一国际劳动节 1. 由来：纪念劳动者争取合法权益（核心：8小时工作制） 2. 地位：全世界劳动者的共同节日、我国法定假日 二、节日庆祝活动 ▷ 核心：崇尚劳动、尊重劳动者 ▷ 形式：表彰劳模、主题节目、劳动实践、温暖基层、技能大赛、主题展览 三、少年行动 1. 尊重劳动者，珍惜劳动果实 2. 从小爱劳动，主动参与劳动 我可以帮你把这份教案整理成可直接打印的Word格式，标注好字体、行距等排版要求，需要吗？ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $