第3课 一切靠劳动 第二课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

小学《道德与法治》三年级下册 第3课 一切靠劳动 （第二课时）教案 授课学年：2025-2026学年 授课对象：小学三年级学生 课时安排：1课时 一、教学目标 1. 政治认同：深刻认识劳动创造美好生活的核心价值，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确理念。 2. 道德修养：懂得珍惜每一份劳动成果，尊重各行各业劳动者的辛勤付出，养成热爱劳动、敬畏劳动的良好道德品质。 3. 健全人格：在了解各行业劳动价值、参与简单劳动实践的过程中，体会劳动带来的快乐与成就感，培养责任担当与积极向上的心态。 4. 责任意识：主动参与力所能及的劳动，承担自身应尽的责任，将“劳动创造美好生活”的理念转化为实际行动，做到知行合一。 二、教学重难点 教学重点 理解“劳动创造美好生活”的深刻内涵，知晓农民、工人、服务者等各行业劳动的具体价值，明确劳动与日常生活的密切关联。 教学难点 主动践行劳动精神，积极参与力所能及的劳动实践，在实践中真切体会劳动的快乐与意义，真正做到珍惜劳动成果、尊重劳动者。 三、教学过程 （一）复习导入，衔接新知（5分钟） 师：同学们，上一节课我们共同认识了劳动者的专属节日——五一国际劳动节，懂得了要尊重每一位默默付出的劳动者。其实，我们每天的幸福生活，从餐桌上的饭菜到手中的文具，从夜晚的灯光到便捷的服务，每一样美好都离不开劳动者的辛勤耕耘。今天，就让我们继续学习第3课第二课时，一起探寻劳动的力量，看看劳动者是如何用双手创造美好生活，我们又该如何参与劳动、收获成长。 （二）探究新知，感悟劳动价值（25分钟） 1. 劳动创造美好生活，点滴美好皆源于劳动 人们用灵巧的双手和辛勤的汗水，创造了美好的生活，编织出了五彩缤纷的世界。各行各业的劳动者，都在自己的岗位上默默奉献，为我们的生活保驾护航。 首先，我们来看最亲近我们生活的劳动者——农民伯伯。他们一年四季辛勤劳作，春种、夏耕、秋收、冬藏，为我们提供了蔬菜水果、米面粮油、肉禽蛋奶等，丰富了我们的餐桌，保障了我们的基本生活。 观看图片：菜农采摘新鲜蔬菜，感受丰收的喜悦；水稻种植户抢农时、忙插秧，用心培育优质水稻。 引导学生思考发言：观察一下，自己在家庭生活中会经常用到哪些物品？这些物品是哪些劳动者创造出来的？ 小结引导：我们生活中的每一件物品，都离不开劳动者的双手，结合学生发言梳理： · 米饭、蔬菜：是农民伯伯辛勤耕种、浇水施肥，历经四季劳作收获的； · 书包、文具：是工人叔叔阿姨在车间里精心制作、组装而成的； · 衣服、被子：是纺织工人纺织布料，缝纫工人裁剪缝制出来的； · 台灯、沙发：是家具工人、电工师傅精心设计、制作、安装完成的。 继续展示图片：养殖专业户悉心照料畜禽，满足人们对肉食和禽蛋的需求；农户种植油菜，保障食用油的供应。引导学生明白，农民的劳动是我们生活的基础，没有他们的付出，我们就无法拥有充足的食物。 除了农民，工人叔叔阿姨也用智慧和汗水创造着奇迹。小到桌椅文具、茶壶茶碗，大到汽车、飞机等，都凝结着他们的辛勤劳动和聪明才智。 观看图片：工人在车间精心制作手工茶壶，传承传统工艺；中国自主研制的C919大型客机首架机总装下线，彰显中国工人的实力；电力工人在严寒的“冰山”上抢修供电设备，为千家万户送去光明。 组织学生讨论：如果没有这些劳动者的劳动，我们的生活会怎样？ 教师总结：如果没有这些劳动者的付出，我们的生活会变得一团糟。没有养殖专业户和种植油菜的农户，我们就没有肉食、禽蛋和食用油，只能挨饿；没有工人，就没有桌椅文具、手工茶壶，也没有便捷的交通工具；没有电力工人，严寒地区会长期停电，我们夜晚没有灯光，无法正常学习和生活。总之，没有劳动者的辛勤劳动，就没有我们便利、美好的生活，我们的每一天都离不开他们的默默奉献。 2. 服务行业的劳动，让生活更便利、更温暖 在我们的生活中，还有很多从事服务行业的劳动者，他们在各自的岗位上辛勤劳动，真诚为他人提供服务，让我们的生活更加便利、更有品质。 观看图片：理发师走进社区，免费为老人理发，传递温暖；导游带领游客游览美景，讲解文化知识，让人们享受旅游的乐趣；家电维修员上门服务，为我们解决家电故障的烦恼；园林设计师精心规划和设计风景园林，为我们提供游玩和休憩的舒适场所。 【说一说】组织学生小组交流：你所知道的不同行业的具体劳动内容，以及这些劳动与我们的日常生活有什么关系？ 结合学生发言总结，引导全员感知： · 环卫工人每天清扫街道、清运垃圾，让我们生活的环境干净整洁； · 厨师精心烹饪饭菜，为我们提供可口的食物，解决我们的饮食需求； · 老师在学校教书育人，教我们知识和道理，陪伴我们成长进步； · 快递员奔波派送包裹，让我们足不出户就能收到需要的物品。 这些不同行业的辛勤劳动，默默守护着我们的生活，让我们的日子更便利、更温暖，也让我们感受到劳动的价值与力量。正如俗语所说：“人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。”我们也要像无数劳动者一样，用自己的双手做力所能及的事，体验劳动的快乐。 3. 活动园：动手实践，体会劳动快乐 春天到了，天气渐渐变暖，我们可以动手整理自己的衣物，为家人分担家务。请同学们跟着老师一起，学习整理衣物的小技巧，在实践中感受劳动的乐趣。 整理衣物的要领：先把衣物分类，将秋冬厚衣服和春夏薄衣服分开；叠衣服时，先把衣物铺平、对齐边角，再慢慢叠整齐；厚衣服放进衣柜深处，薄衣服放在容易拿到的地方，袜子、内衣单独整理，摆放有序、一目了然。 劳动收获：通过整理衣物，我们不仅学会了实用的生活技巧，让衣柜变得干净整齐，再也不用妈妈为我们操心；更体会到了劳动的快乐和成就感，明白了劳动能让生活更整洁、更美好。今后，我们要坚持自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务劳动。 （三）课堂小结，升华情感（5分钟） 师：本节课我们一起探寻了劳动的力量，懂得了“劳动创造美好生活”的深刻道理，认识到农民、工人、服务者等各行各业的劳动者，用双手为我们创造了便利、温暖的生活，每一件物品、每一项服务都离不开他们的默默付出。我们还参与了整理衣物的劳动实践，在动手操作中体会到了劳动的快乐与成就感。 希望同学们牢记“一切靠劳动，生活才美好”这句话，主动承担力所能及的劳动，珍惜每一份劳动成果，尊重每一位劳动者，在劳动中锻炼自己、成长进步，努力成为爱劳动、会劳动、能劳动的新时代好少年。 四、板书设计 第3课 一切靠劳动（第二课时） 一、劳动创造美好生活 ▷ 各行业劳动：农民、工人、服务者等 ▷ 核心意义：劳动让生活更便利、更温暖、更美好 二、少年行动 ▷ 实践行动：做力所能及的劳动（如整理衣物） ▷ 价值追求：珍惜劳动成果，尊重劳动者 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $