第3课 一切靠劳动 第二课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册
第3课 一切靠劳动
（第二课时）教案
授课学年：2025-2026学年
授课对象：小学三年级学生
课时安排：1课时
- 政治认同：深刻认识劳动创造美好生活的核心价值，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确理念。
- 道德修养：懂得珍惜每一份劳动成果，尊重各行各业劳动者的辛勤付出，养成热爱劳动、敬畏劳动的良好道德品质。
- 健全人格：在了解各行业劳动价值、参与简单劳动实践的过程中，体会劳动带来的快乐与成就感，培养责任担当与积极向上的心态。
- 责任意识：主动参与力所能及的劳动，承担自身应尽的责任，将“劳动创造美好生活”的理念转化为实际行动，做到知行合一。
理解“劳动创造美好生活”的深刻内涵，知晓农民、工人、服务者等各行业劳动的具体价值，明确劳动与日常生活的密切关联。
主动践行劳动精神，积极参与力所能及的劳动实践，在实践中真切体会劳动的快
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乐与意义，真正做到珍惜劳动成果、尊重劳动者。
师：同学们，上一节课我们共同认识了劳动者的专属节日——五一国际劳动节，懂得了要尊重每一位默默付出的劳动者。其实，我们每天的幸福生活，从餐桌上的饭菜到手中的文具，从夜晚的灯光到便捷的服务，每一样美好都离不开劳动者的辛勤耕耘。今天，就让我们继续学习第3课第二课时，一起探寻劳动的力量，看看劳动者是如何用双手创造美好生活，我们又该如何参与劳动、收获成长。
人们用灵巧的双手和辛勤的汗水，创造了美好的生活，编织出了五彩缤纷的世界。各行各业的劳动者，都在自己的岗位上默默奉献，为我们的生活保驾护航。
首先，我们来看最亲近我们生活的劳动者——农民伯伯。他们一年四季辛勤劳作，春种、夏耕、秋收、冬藏，为我们提供了蔬菜水果、米面粮油、肉禽蛋奶等，丰富了我们的餐桌，保障了我们的基本生活。
观看图片：菜农采摘新鲜蔬菜，感受丰收的喜悦；水稻种植户抢农时、忙插秧，用心培育优质水稻。
引导学生思考发言：观察一下，自己在家庭生活中会经常用到哪些物品？这些物品是哪些劳动者创造出来的？
小结引导：我们生活中的每一件物品，都离不开劳动者的双手，结合学生发言梳理：
• 米饭、蔬菜：是农民伯伯辛勤耕种、浇水施肥，历经四季劳作收获的；
• 书包、文具：是工人叔叔阿姨在车间里精心制作、组装而成的；
• 衣服、被子：是纺织工人纺织布料，缝纫工人裁剪缝制出来的；
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