专题一 信息类文本+理解性默写+语言运用专训（04）——2026新高考语文二轮复习滚动专题训练宝鉴

专题一：信息类文本+理解性默写+语言运用专训（04）（学生版） 时间：40分钟 分值：43分 班级： 姓名： 得分： 一．信息类文本阅读I（本题共5小题，19分） （河南新未来2026届高三上期2月期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 本来引入的观赏植物，摇身一变成了入侵“恶魔” 我们先要明白“外来入侵植物”的概念。 外来入侵植物，指的是某些植物从原分布区，通过气流、水流等自然途径或有意无意的人类活动传入被入侵地，在形成自我再生能力的同时，给被入侵地的生态系统和农林牧渔业的可持续发展造成明显的损害或影响的植物。 外来植物的入侵，打破了被入侵地长期形成的稳定生态关系，在缺乏天敌制约的情况下，有些入侵植物能迅速成为当地生态的优势种，从而直接或间接地减少被入侵地的生物多样性，进而破坏食物网和生态链。 加拿大一枝黄花这种在1935年即被作为观赏植物引入中国的植物，也曾经被人们赋予了幸福草、金棒草等好听的名字，如果不是它后来在多地大面积入侵，它或许可以成为杂草界的一股清流。 然而，当它的美还没向人们充分展露，入侵所呈现的燎原之势已将人们吓退。其超强的适应性加上发达的根状茎，使得越来越多的农田和荒地被它们所侵占。当秋季来临，大片大片的黄花花海随风摆动，每一株上边都有数以万计的种子会在成熟后随风飘向远方，静待次年春季的萌发。所以，将加拿大一枝黄花纳入入侵植物是毫无疑问的。毕竟，入侵植物不是以入侵范围来界定的。 作为外来入侵物种之一，加拿大一枝黄花的繁殖能力可谓超群，尤其是在长江中下游地区很容易形成竞争优势。自20世纪50年代逃逸到农田后，加拿大一枝黄花逐年扩散蔓延，严重排挤农作物的生长空间，破坏被入侵地生态和生物多样性的平衡。 经统计，外来入侵物种中，约10％的物种能在新的生态系统中自行繁殖，这其中又有约10％会造成生物灾害，也就是当有100种外来物种入侵，平均只有1种可以真正成为外来入侵物种。即便是这样，中国依旧是遭受外来物种入侵危害最为严重的国家之一，目前已发现660多种外来入侵物种，其中光是入侵植物就有370种，这些都对当地自然生态系统造成或具有潜在威胁。 五个特征，造就超强入侵性 加拿大一枝黄花成为入侵植物，除了缺乏天敌外，作为菊科大家族的一员，其本身就具有先天优势。菊科是世界上植物类群中最大的科，也是双子叶植物中最进化的植物类群，中国植物志记载约有3万种。同时，菊科也是我国植物类群最大的科，我国共有2000余种，产于全国各地。 加拿大一枝黄花的入侵性，主要体现在以下几个方面： 1繁殖能力强 除了有性繁殖，它的长根状茎还可以无性繁殖。随着植株的生长，地下根状茎也会分生，向四周伸展到一定程度后就会分生出一棵新的植株。 2独特的花序结构 头状花序很小，单面着生于花序分枝上，多个弯曲的花序分枝共同组成开展的圆锥状花序，如黄色的火炬在植株的顶端绽放。且边花雌性，呈舌状负责吸引昆虫，中间的盘花两性，呈管状集中在一起完成授粉。成熟的花粉粒外还有胼胝质包被，更有利于花粉传播。以上结构，均有效提升了花序的授粉率和结实率。 3传播的种子多 每株可产生2万多粒种子，小小的瘦果上带多根细毛状的冠毛，这为种子的传播起到极大的促进作用，且种子萌发率可高达80％。 4超长的生长周期 当秋冬季大多数草本逐渐枯萎，加拿大一枝黄花却依然茂盛，地下根状茎也在继续游走。 5强大的抑制性 随着入侵，其根系可向周围环境分泌特殊化学物质，这些化感物质可有效抑制周围植物的生长。 最新研究表明，加拿大一枝黄花根系可以和土壤中的微生物群落形成共生菌根，从而大幅提高它对于环境不利因素的适应能力。它还可以通过遗传基因的多倍化来提高竞争力，原产地的二倍体，在入侵后实现多倍化，从而提高根系吸收养分和分泌能力，进而增强入侵能力。 《自然·通讯》杂志上发表的研究成果表明，菊科植物具有丰富的物种多样性和极强的环境适应性，这也导致了菊科植物成为全球入侵植物名录中种类最多的类群，在我国就占比约18％。 防治入侵物种，人人有责 随着时代的发展，国家间的交流越来越频繁，这也给植物提供了越来越多的入侵机会和渠道。 多数情况下，入侵是无意之举。与之相反的是有意引进，如作为蔬菜引进的尾穗苋，作为畜禽饲料引进的大薸、凤眼莲和互花米草，作为药用植物引进的垂序商陆和洋金花，后均因各种原因逐渐逸生扩散。 更有甚者，便是非法网购、携带或放生，爱好者们通过各种渠道带来新奇物种，盲目地野外放生外来种，都有可能带来疫病疫情或生态破坏等。 因此，如何有效防治外来入侵物种也成为我国开展生物多样性保护、保障生物安全的重要任务之一。 近年来，国家持续出台各项名录、制度和办法，为做好外来入侵物种防治提供了坚实的政策保障。 在防治加拿大一枝黄花时，地方主管部门在做好源头预防、监测预警、联防联控、综合治理的同时，建议注意几个关键点： 首先是抓住清除的关键时期，可在春季苗期喷洒化学除草剂进行清除，也可在花期采取人工拔除、机械铲除等方式精准清除。其次是注意清除的彻底性，在清除加拿大一枝黄花过程中，除了地上部分，也要尽可能清除地下根状茎，并采取深耕和复种的措施，达到良好的防控效果。同时，还需注意对被清除的植株进行彻底的焚毁，避免造成扩散。 （摘编自秦亚龙《各地“围剿”加拿大一枝黄花！它到底有多可怕？》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 加拿大一枝黄花适应性超强，根状茎发达，最早是被作为观赏植物引入中国的，后来侵入农田，逐年扩散蔓延。 B. 加拿大一枝黄花属于菊科，有先天的优势，其独特的花序结构、传播的种子多等特征，使它具有很强的入侵性。 C. 加拿大一枝黄花的根系可向周围环境分泌特殊化学物质，抑制周围植物生长，也很好地保护自己，因此它缺少天敌。 D. 加拿大一枝黄花繁殖能力强，随着植株的生长，地下根状茎也会分生；根系还可以和土壤中的微生物群落形成共生菌根。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A. 外来植物入侵的途径很多，有自然途径，有人类活动传入，当今国际交流越来越频繁，也让入侵植物有更多的机会与渠道。 B. 入侵植物的危害在于，它们能迅速成为当地生态的优势种，破坏当地的食物网和生态链，从而破坏被入侵地的生物多样性。 C. 虽然外来入侵的物种中大约只有10％的物种真正带来危害，但我国依旧是遭受外来物种入侵危害最为严重的国家之一。 D. 菊科是世界上植物类群中最大的科，菊科植物物种多样、环境适应力强以及生长周期超长，造就了它们有很强的入侵性。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 30年前，我国部分沿海地区引进了作为经济作物的互花米草，在滨海湿地大量种植。这种草 ①_________，对基质条件无特殊要求，在黏土、壤土和粉砂土中都能生长。互花米草②________，一经落户，迅速蔓延，挤占滨海湿地红树林、芦苇和海三棱藨草的生存空间，已成为我国沿海滩涂危害最大的外来入侵植物。目前，治理互花米草的措施，一是物理控制，包括覆盖刈割、翻耕、火烧等手段；二是③________，指通过施用除草剂来灭除植株。 4. 请结合文本，说说我们应如何防治外来入侵物种。（4分） 【答案】 5. 这是一篇针对外来物种的科普文章，但对我们正确认识事物和为人处世也有很好的启发意义，请结合文本谈谈你的认识。（6分） 【答案】 二．名篇名句默写（本题共1小题，6分） 6.（2026届浙江省温州市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不少摄影爱好者受《登泰山记》中“__________，__________”两句的启发，在拍摄日出美景时，也会格外关注日出前的云层色彩变化。 （2）某全息投影展利用声波模拟程序将数据信号转化为视觉指令，让投影中的水面泛起波纹，并幻化出鱼蛟闻声起舞的动画效果。这一幕，正是《李凭箜篌引》中“__________，__________”的现代演绎。 （3）王老师在检查李明同学的唐宋诗词整理单时，发现有一处举例有误，他建议李明将这处举例改为“__________，__________”两句。 附：李明同学的唐宋诗词整理单（局部） 意象 举例 花草 念桥边红药，年年知为谁生？ 树木 过春风十里，尽荠麦青青。 明月 明月松间照，清泉石上流。 三．语言文字运用（本题共5小题，18分） （2026届湖南省郴州市高三一模）阅读下面的文字，完成小题。 汉字的形体美，首先源于其“图画美”。①中国自古便有“书画同源”之说，②这正是因为汉字在造字之初便遵循了“近取诸身，远取诸物”。③汉字的构形是记录词义的象形化过程，④以“泉”字为例，从甲骨文看，⑤我们仿佛能看见山石间有一眼青泉汩汩流动的生动画面。[A]汉字的象形图画具有一种以形见义的美感。《说文解字》提及，“泉，水原也。泉水流出成川形。”这是先人经过深思熟虑后付诸笔端所形成的结果，绝非随意而为。“ ”这样的意境之美似乎从一个“泉”字即可领悟。[B]随着汉字的不断发展演变，其形体从初创时期的“图画美”，逐渐形成了笔画向右、向下运动构成的二维方块平面文字，展现出（ ）的“对称美”。[C]现代汉字合体字占总字数的96%，据《汉字信息字典》统计，在7785个汉字中，左右结构的字有5055个，占比64.93%；上下结构的字有1643个，占比21.11%。这种独特的对称结构的汉字，能够带来匀称、协调的视觉美感，体现了中华文化中对称和谐的审美观念。[D]汉字的形体美还体现在其广阔的再造空间上，既包括工艺美术美，也涵盖工程技术美。汉字笔形的多样性和排版的灵活性，使得现代汉字成为人类视觉认知、工艺技术和悠久历史相结合的产物。 7. 下列选项最不适合填入文中划横线处的一项是（3分）（ ） A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 泉流岩窦本来清，况有松风逼坐生。 C. 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 D. 已知泉路近，欲别故乡难。 8. 填入文中括号处的词语，最不恰当的一项是（3分）（ ） A. 别具一格 B. 独树一帜 C. 独一无二 D. 特立独行 9. 文中标序号的部分在语法和字形上有两处错误，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 【答案】序号 ，修改为： 。 序号 ，修改为： 。 10. 报社编辑忘记给上述文字分段，文中标英文字母的四处，你认为在哪两处分段合适？请简要说明理由。（4分） 【答案】 11. 下图是中国邮政徽标的主体部分，其图形由金文“中”变化而来。请从构图要素及象形两个方面进行简要分析其设计特点。（4分） 【答案】 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题一：信息类文本+理解性默写+语言运用专训（04）（教师版） 时间：40分钟 分值：43分 班级： 姓名： 得分： 一．信息类文本阅读I（本题共5小题，19分） （河南新未来2026届高三上期2月期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 本来引入的观赏植物，摇身一变成了入侵“恶魔” 我们先要明白“外来入侵植物”的概念。 外来入侵植物，指的是某些植物从原分布区，通过气流、水流等自然途径或有意无意的人类活动传入被入侵地，在形成自我再生能力的同时，给被入侵地的生态系统和农林牧渔业的可持续发展造成明显的损害或影响的植物。 外来植物的入侵，打破了被入侵地长期形成的稳定生态关系，在缺乏天敌制约的情况下，有些入侵植物能迅速成为当地生态的优势种，从而直接或间接地减少被入侵地的生物多样性，进而破坏食物网和生态链。 加拿大一枝黄花这种在1935年即被作为观赏植物引入中国的植物，也曾经被人们赋予了幸福草、金棒草等好听的名字，如果不是它后来在多地大面积入侵，它或许可以成为杂草界的一股清流。 然而，当它的美还没向人们充分展露，入侵所呈现的燎原之势已将人们吓退。其超强的适应性加上发达的根状茎，使得越来越多的农田和荒地被它们所侵占。当秋季来临，大片大片的黄花花海随风摆动，每一株上边都有数以万计的种子会在成熟后随风飘向远方，静待次年春季的萌发。所以，将加拿大一枝黄花纳入入侵植物是毫无疑问的。毕竟，入侵植物不是以入侵范围来界定的。 作为外来入侵物种之一，加拿大一枝黄花的繁殖能力可谓超群，尤其是在长江中下游地区很容易形成竞争优势。自20世纪50年代逃逸到农田后，加拿大一枝黄花逐年扩散蔓延，严重排挤农作物的生长空间，破坏被入侵地生态和生物多样性的平衡。 经统计，外来入侵物种中，约10％的物种能在新的生态系统中自行繁殖，这其中又有约10％会造成生物灾害，也就是当有100种外来物种入侵，平均只有1种可以真正成为外来入侵物种。即便是这样，中国依旧是遭受外来物种入侵危害最为严重的国家之一，目前已发现660多种外来入侵物种，其中光是入侵植物就有370种，这些都对当地自然生态系统造成或具有潜在威胁。 五个特征，造就超强入侵性 加拿大一枝黄花成为入侵植物，除了缺乏天敌外，作为菊科大家族的一员，其本身就具有先天优势。菊科是世界上植物类群中最大的科，也是双子叶植物中最进化的植物类群，中国植物志记载约有3万种。同时，菊科也是我国植物类群最大的科，我国共有2000余种，产于全国各地。 加拿大一枝黄花的入侵性，主要体现在以下几个方面： 1繁殖能力强 除了有性繁殖，它的长根状茎还可以无性繁殖。随着植株的生长，地下根状茎也会分生，向四周伸展到一定程度后就会分生出一棵新的植株。 2独特的花序结构 头状花序很小，单面着生于花序分枝上，多个弯曲的花序分枝共同组成开展的圆锥状花序，如黄色的火炬在植株的顶端绽放。且边花雌性，呈舌状负责吸引昆虫，中间的盘花两性，呈管状集中在一起完成授粉。成熟的花粉粒外还有胼胝质包被，更有利于花粉传播。以上结构，均有效提升了花序的授粉率和结实率。 3传播的种子多 每株可产生2万多粒种子，小小的瘦果上带多根细毛状的冠毛，这为种子的传播起到极大的促进作用，且种子萌发率可高达80％。 4超长的生长周期 当秋冬季大多数草本逐渐枯萎，加拿大一枝黄花却依然茂盛，地下根状茎也在继续游走。 5强大的抑制性 随着入侵，其根系可向周围环境分泌特殊化学物质，这些化感物质可有效抑制周围植物的生长。 最新研究表明，加拿大一枝黄花根系可以和土壤中的微生物群落形成共生菌根，从而大幅提高它对于环境不利因素的适应能力。它还可以通过遗传基因的多倍化来提高竞争力，原产地的二倍体，在入侵后实现多倍化，从而提高根系吸收养分和分泌能力，进而增强入侵能力。 《自然·通讯》杂志上发表的研究成果表明，菊科植物具有丰富的物种多样性和极强的环境适应性，这也导致了菊科植物成为全球入侵植物名录中种类最多的类群，在我国就占比约18％。 防治入侵物种，人人有责 随着时代的发展，国家间的交流越来越频繁，这也给植物提供了越来越多的入侵机会和渠道。 多数情况下，入侵是无意之举。与之相反的是有意引进，如作为蔬菜引进的尾穗苋，作为畜禽饲料引进的大薸、凤眼莲和互花米草，作为药用植物引进的垂序商陆和洋金花，后均因各种原因逐渐逸生扩散。 更有甚者，便是非法网购、携带或放生，爱好者们通过各种渠道带来新奇物种，盲目地野外放生外来种，都有可能带来疫病疫情或生态破坏等。 因此，如何有效防治外来入侵物种也成为我国开展生物多样性保护、保障生物安全的重要任务之一。 近年来，国家持续出台各项名录、制度和办法，为做好外来入侵物种防治提供了坚实的政策保障。 在防治加拿大一枝黄花时，地方主管部门在做好源头预防、监测预警、联防联控、综合治理的同时，建议注意几个关键点： 首先是抓住清除的关键时期，可在春季苗期喷洒化学除草剂进行清除，也可在花期采取人工拔除、机械铲除等方式精准清除。其次是注意清除的彻底性，在清除加拿大一枝黄花过程中，除了地上部分，也要尽可能清除地下根状茎，并采取深耕和复种的措施，达到良好的防控效果。同时，还需注意对被清除的植株进行彻底的焚毁，避免造成扩散。 （摘编自秦亚龙《各地“围剿”加拿大一枝黄花！它到底有多可怕？》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 加拿大一枝黄花适应性超强，根状茎发达，最早是被作为观赏植物引入中国的，后来侵入农田，逐年扩散蔓延。 B. 加拿大一枝黄花属于菊科，有先天的优势，其独特的花序结构、传播的种子多等特征，使它具有很强的入侵性。 C. 加拿大一枝黄花的根系可向周围环境分泌特殊化学物质，抑制周围植物生长，也很好地保护自己，因此它缺少天敌。 D. 加拿大一枝黄花繁殖能力强，随着植株的生长，地下根状茎也会分生；根系还可以和土壤中的微生物群落形成共生菌根。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。 “因此它缺少天敌”错，强加因果。根据原文“加拿大一枝黄花成为入侵植物，除了缺乏天敌外，作为菊科大家族的一员，其本身就具有先天优势”可知，“抑制性”不能说是它“缺少天敌”的原因。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A. 外来植物入侵的途径很多，有自然途径，有人类活动传入，当今国际交流越来越频繁，也让入侵植物有更多的机会与渠道。 B. 入侵植物的危害在于，它们能迅速成为当地生态的优势种，破坏当地的食物网和生态链，从而破坏被入侵地的生物多样性。 C. 虽然外来入侵的物种中大约只有10％的物种真正带来危害，但我国依旧是遭受外来物种入侵危害最为严重的国家之一。 D. 菊科是世界上植物类群中最大的科，菊科植物物种多样、环境适应力强以及生长周期超长，造就了它们有很强的入侵性。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 B.“入侵植物的危害在于”错，范围扩大，原文是“有些入侵植物”；“破坏当地的食物网和生态链，从而破坏被入侵地的生物多样性”错，原文是“从而直接或间接地减少被入侵地的生物多样性，进而破坏食物网和生态链”。 C.“大约只有10%的物种真正带来危害”错，根据原文中“外来入侵物种中，约10％的物种能在新的生态系统中自行繁殖，这其中又有约10％会造成生物灾害，也就是当有100种外来物种入侵，平均只有1种可以真正成为外来入侵物种”可知，应该是大约只有1%的物种真正成为危害性强的外来入侵物种。 D.“菊科植物物种多样、环境适应力强以及生长周期超长，造就了……”错误，“生长周期超长”是加拿大一枝黄花的一个特征，不能说成菊科植物的特征。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 30年前，我国部分沿海地区引进了作为经济作物的互花米草，在滨海湿地大量种植。这种草 ①_________，对基质条件无特殊要求，在黏土、壤土和粉砂土中都能生长。互花米草②________，一经落户，迅速蔓延，挤占滨海湿地红树林、芦苇和海三棱藨草的生存空间，已成为我国沿海滩涂危害最大的外来入侵植物。目前，治理互花米草的措施，一是物理控制，包括覆盖刈割、翻耕、火烧等手段；二是③________，指通过施用除草剂来灭除植株。 【答案】①具有很强的适应性 ②繁殖能力极强 ③药剂治理（或“化学防治”） 【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 第①处，根据“对基质条件无特殊要求”和原文“菊科植物具有丰富的物种多样性和极强的环境适应性”可知，这里说的是互花米草的适应性，可填“具有很强的适应性”。 第②处，根据“迅速蔓延……”以及原文对入侵植物共性的说明可知，这里说的是互花米草的繁殖能力，可填“繁殖能力极强”。 第③处，关于治理，根据“施用除草剂来灭除植株”和原文“可在春季苗期喷洒化学除草剂进行清除”可知，这里应是“药剂治理”或“化学防治”。 4. 请结合文本，说说我们应如何防治外来入侵物种。（4分） 【答案】①加强政策保障：国家持续出台相关名录、制度和办法，为外来入侵物种防治提供政策支撑。②加强源头防控：如引进外来物种时，要充分考察，权衡利弊。③强化监测治理：地方主管部门做好监测预警、联防联控，抓住关键时期（如春季苗期、花期）进行精准清除。④做好几个清除的关键点：抓住苗期、花期关键期清除；清除时既要铲除地上植株，也要深挖地下根状茎，配合深耕复种；对被清除的植株进行焚毁，防止扩散。⑤提高公众认知：对观赏性高的外来物种的认识，要多一份警惕与防范，要加强对非法网购、携带或放生外来物种等行为的治理整顿。 【解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。 ①文本指出“国家持续出台各项名录……提供了坚实的政策保障”。这是宏观层面的基础。 ②文本列举了尾穗苋、等因各种引进物造成危害的例子，警示了源头管控的重要性。政府部门需进行严格的风险评估，权衡利弊，防止“无意引进”或“有意引进”后失控。 ③地方主管部门需建立监测网络，及时发现、评估入侵态势，并实施区域协同治理。 ④以加拿大一枝黄花为例，需抓住其生命周期的薄弱环节进行防治。可结合化学、物理和人工等手段，并注重清除的彻底性，对清除物进行焚毁以防二次扩散。 ⑤公众需认识到部分观赏性高的外来物种潜在危害，不因其外表美丽而放松警惕；不参与非法网购、携带或随意放生外来物种；同时，应配合防治工作，发现可疑入侵物种及时报告。 5. 这是一篇针对外来物种的科普文章，但对我们正确认识事物和为人处世也有很好的启发意义，请结合文本谈谈你的认识。（6分） 【答案】透过现象看本质：①加拿大一枝黄花外表很好看，有观赏价值，但摇身一变成了入侵“恶魔”，所以看事物不能只看外表，应该透过外表看内在。②客观看待事物的两面性：尾穗苋是作为蔬菜引进的，垂序商陆和洋金花是作为药用植物引进的，但都给当地的生态造成了危害，可见任何事物都有两面性，我们要用全面的、一分为二的眼光看待事物。③为人当适度：加拿大一枝黄花的繁殖能力超群，严重排挤农作物的生长空间，现在成了“围剿”的对象，可见为人不能恃强凌弱，搞“霸凌”行径，不能为了自己的利益侵犯别人的利益。 【解析】本题考查学生探究问题、提出见解的能力。 ①加拿大一枝黄花最初作为观赏植物引入，“幸福草、金棒草”等美名与其后来“入侵‘恶魔’”的形象形成巨大反差。这警示我们，认识事物（或人）不能停留于表面光鲜或最初印象，需深入洞察其内在特性、潜在影响及长期演变，避免被表象迷惑而做出误判。 ②尾穗苋、垂序商陆等物种的引进，最初都基于其有利一面，但最终却对生态造成了危害。这说明事物往往兼具利与弊，在引入、接受或应用新事物时，应该具备全面、辩证的眼光，不能只图眼前之利。 ③加拿大一枝黄花因其“超强的适应性”“强大的抑制性”和“繁殖能力超群”，在缺乏制衡的环境中疯狂扩张，排挤本土物种，破坏生态平衡，最终招致“围剿”。这隐喻了在社会或人际关系中，个人或团体若恃强凌弱、肆意侵占他人利益、破坏公平环境，即使一时得势，终将引发反制，难以持久。 二．名篇名句默写（本题共1小题，6分） 6.（2026届浙江省温州市高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不少摄影爱好者受《登泰山记》中“__________，__________”两句的启发，在拍摄日出美景时，也会格外关注日出前的云层色彩变化。 【答案】极天云一线异色，须臾成五采 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：臾、采。 （2）某全息投影展利用声波模拟程序将数据信号转化为视觉指令，让投影中的水面泛起波纹，并幻化出鱼蛟闻声起舞的动画效果。这一幕，正是《李凭箜篌引》中“__________，__________”的现代演绎。 【答案】梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：妪、瘦。 （3）王老师在检查李明同学的唐宋诗词整理单时，发现有一处举例有误，他建议李明将这处举例改为“__________，__________”两句。 附：李明同学的唐宋诗词整理单（局部） 意象 举例 花草 念桥边红药，年年知为谁生？ 树木 过春风十里，尽荠麦青青。 明月 明月松间照，清泉石上流。 【答案】示例一：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（唐·李白《蜀道难》） 示例二：斜阳草树，寻常巷陌（南宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 示例三：杨柳岸，晓风残月（北宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》） 示例四：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（唐·杜牧《山行》） 示例五：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（南宋·陆游《游山西村》） 示例六：绿树村边合，青山郭外斜（唐·孟浩然《过故人庄》） 示例七：废池乔木，犹厌言兵（南宋·姜夔《扬州慢·淮左名都》） 示例八：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（唐·杜甫《登高》） 示例九：落木千山天远大，澄江一道月分明（北宋·黄庭坚《登快阁》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：盈、倚、巷、霜、萧、澄。 “念桥边红药，年年知为谁生？”南宋·姜夔《扬州慢·淮左名都》 “过春风十里，尽荠麦青青。”南宋·姜夔《扬州慢·淮左名都》 “明月松间照，清泉石上流。”唐·王维《山居秋暝》 三．语言文字运用（本题共5小题，18分） （2026届湖南省郴州市高三一模）阅读下面的文字，完成小题。 汉字的形体美，首先源于其“图画美”。①中国自古便有“书画同源”之说，②这正是因为汉字在造字之初便遵循了“近取诸身，远取诸物”。③汉字的构形是记录词义的象形化过程，④以“泉”字为例，从甲骨文看，⑤我们仿佛能看见山石间有一眼青泉汩汩流动的生动画面。[A]汉字的象形图画具有一种以形见义的美感。《说文解字》提及，“泉，水原也。泉水流出成川形。”这是先人经过深思熟虑后付诸笔端所形成的结果，绝非随意而为。“ ”这样的意境之美似乎从一个“泉”字即可领悟。[B]随着汉字的不断发展演变，其形体从初创时期的“图画美”，逐渐形成了笔画向右、向下运动构成的二维方块平面文字，展现出（ ）的“对称美”。[C]现代汉字合体字占总字数的96%，据《汉字信息字典》统计，在7785个汉字中，左右结构的字有5055个，占比64.93%；上下结构的字有1643个，占比21.11%。这种独特的对称结构的汉字，能够带来匀称、协调的视觉美感，体现了中华文化中对称和谐的审美观念。[D]汉字的形体美还体现在其广阔的再造空间上，既包括工艺美术美，也涵盖工程技术美。汉字笔形的多样性和排版的灵活性，使得现代汉字成为人类视觉认知、工艺技术和悠久历史相结合的产物。 7. 下列选项最不适合填入文中划横线处的一项是（3分）（ ） A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 泉流岩窦本来清，况有松风逼坐生。 C. 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 D. 已知泉路近，欲别故乡难。 【答案】D 【解析】本题考查学生语句复位的能力。 横线后面说“这样的意境之美似乎从一个‘泉’字即可领悟”，可见诗句应是由“泉水”营造意境之美。 A、B、C三项，诗句中的“泉”字能从泉水的象形特点体现景物的意境之美； D.本句中的“泉”意为“黄泉、地下”，不合语境。译文：已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。 8. 填入文中括号处的词语，最不恰当的一项是（3分）（ ） A. 别具一格 B. 独树一帜 C. 独一无二 D. 特立独行 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 括号处所填词语需修饰“对称美”，突出其独特的美学风格。 A.“别具一格”指另有一种独特的风格。符合语境。 B.“独树一帜”指单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。符合语境。 C.“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的。符合语境。 D.“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流。多用来形容人的性格或行为，不能用于形容事物的美学特征。用错对象。 9. 文中标序号的部分在语法和字形上有两处错误，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 【答案】序号②，修改为：这正是因为汉字在造字之初便遵循了“近取诸身，远取诸物”的原则。 序号⑤，修改为：我们仿佛能看见山石间有一眼清泉汩汩流动的生动画面。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句，正确书写现代常用规范汉字的能力。 序号②：宾语中心语残缺。原句“遵循了‘近取诸身，远取诸物’”成分残缺，“遵循”后缺宾语中心语，在句尾补充“原则”。 序号⑤：原句“青泉”应改为“清泉”；“清泉”指清澈干净的泉水，符合意境之美的语境。 10. 报社编辑忘记给上述文字分段，文中标英文字母的四处，你认为在哪两处分段合适？请简要说明理由。（4分） 【答案】分段处：B处，D处分段合适。 理由：在B、D两处分段较契合文本内容的逻辑层次，B处之前围绕汉字“图画美”展开论述，B处后的内容都是论述汉字的对称美，D处之后转向汉字的形体美第三个特点“广阔的再造空间”的论述。 【学生答案】分段处：B处，D处分段合适。 理由：①B处之前，文本围绕汉字的“图画美”（以“泉”字为例）展开论述；B到C处，论述汉字从“图画美”演变为“对称美”，并以数据说明对称结构的占比；D处之后，转向论述汉字形体美“广阔的再造空间”（工艺美术美、工程技术美）。 ②B、D两处分别是“图画美→对称美”“对称美→再造空间”的逻辑分界点，分段后层次更清晰。 【解析】本题考查学生分析文段思路结构的能力。 在B、D处分段合适。 理由：B处之前，文本围绕汉字的“图画美”（以“泉”字为例）展开论述；B到C处，论述汉字从“图画美”演变为“对称美”，并以数据说明对称结构的占比；D处之后，转向论述汉字形体美“广阔的再造空间”（工艺美术美、工程技术美）。 B、D两处分别是“图画美→对称美”“对称美→再造空间”的逻辑分界点，分段后层次更清晰。 11. 下图是中国邮政徽标的主体部分，其图形由金文“中”变化而来。请从构图要素及象形两个方面进行简要分析其设计特点。（4分） 【答案】构图要素：该徽标由汉字“中”和若干横竖平行的线条构成。 象形：有展翅飞翔的姿态，让人联想到“鸿雁传书”，符合邮政运输传递的职能特点。 【解析】本题考查学生图文转换的能力。 构图要素：徽标主体由金文“中”字变形而来，融合了若干横竖平行的线条，造型简洁且富有设计感。 象形特点：整体形态似展翅飞翔的鸿雁，既呼应了“鸿雁传书”的传统文化意象，又直观体现了邮政“传递、运输”的职能特点，将汉字文化与行业属性巧妙结合。 第 6 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $