Unit 7 The value of money-Lesson 4 Needs or wants 教学设计 2025-2026学年冀教版英语八年级下册

科目

英语

年级

八年级下册

课时安排

1课时

核心素养目标

语言能力：掌握 need、want、value、basic 等词汇，能区分并运用Needs与Wants，用英语描述消费选择。文化意识：了解中西方理性消费观念，树立健康金钱观。思维品质：通过分类、辨析培养批判性思维，学会理性取舍。学习能力：在合作探究中提升自主学习、信息整理与语言运用能力，形成正确消费习惯。

教学重难点

重点：掌握Needs（生存必需）与Wants（非必需）的概念、核心词汇及区分句型，能口头与书面分类日常物品。难点：结合生活实际理性区分二者，用英语完整表达选择理由，将理性消费观念转化为行为选择，提升思维与语言输出的逻辑性。

教学过程——主要思路

（一）热身导入：情境激趣，激活已知

教师播放两组生活图片，第一组为食物、衣物、住所等生存物品，第二组为玩具、名牌鞋、游戏机等物品，同时提问：What do you see in these pictures? Do you need them or just want them? 邀请学生自由发言，用简单英语或中英结合表达想法，不纠错、重参与。随后板书标题Needs or wants?，点明本课主题。

设计意图：用直观图片贴近学生生活，快速激活已有生活经验与简单词汇，降低课堂入门门槛，营造轻松交流氛围，自然引出主题，为后续词汇学习与概念理解铺垫。

（二）新知学习：词汇突破，概念建构

核心词汇教学

教师逐一出示词汇卡片，结合图片与动作教授：need（需要，必需）、want（想要）、value（价值）、basic（基本的）、necessary（必要的）、choice（选择）、money（金钱）。采用 “教师领读 — 分组齐读 — 个别抽查” 的方式，纠正发音，强调重音。随后进行词汇搭配练习：basic needs（基本需求）、make a choice（做选择）、the value of money（金钱的价值），引导学生大声朗读并记忆。

设计意图：词汇是语言学习的基础，通过音、形、义结合的方式，搭配直观教具与反复朗读，帮助学生扎实掌握核心词汇，为理解概念、运用句型筑牢根基。

概念区分与理解

教师用简洁英语讲解：Needs are things we must have to live, like food, clothes and houses. Wants are things we would like to have but don’t need to live, like toys, new bags and games. 同时在黑板绘制双列表格，左侧标注Needs，右侧标注Wants，邀请学生上台将课前准备的物品卡片（食物、水、衣服、玩具、零食、文具等）分类粘贴。

师生共同核对，针对模糊物品（如零食、新款文具）展开讨论：Is snack a need or a want? Why? 引导学生说出：We need food to live, but snack is not necessary. So it’s a want. 教师总结：Needs are for life, wants are for fun.

设计意图：通过清晰定义、直观表格与动手分类，将抽象概念具象化，帮助学生精准区分 Needs 与 Wants；针对模糊物品的讨论，培养学生思辨能力，避免机械分类，深化概念理解。

（三）课文探究：文本研读，语言内化