（八下）第1课时 字词梳理与整合（专项训练）（全国通用）2026年中考语文一轮复习讲练测

八年级下册 第1课时 字词梳理与整合 （提示：第三、六单元全是文言文，本专题不在显示） 01 基础梳理与整合 第 一 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 一撮（ ）　　 行辈（ ） 撺掇（ ）（ ） 凫水（ ） 家眷（ ） 登时（ ） 糜子（ ） 闭塞（ ） 冗杂（ ） 戛然而止（ ） 争讼（ ） 斡旋（ ） 锵然（ ） 2.根据拼音写汉字。 偏pì（ ） 照lì（ ） 欺wǔ（ ） 宽wèi（ ） dài（ ）慢 yǒnɡ（ ）跃 yì（ ）立 jiǎo（ ）洁 tónɡ（ ）仁 tián（ ）静 kànɡ（ ）奋 huì（ ）暗 jī（ ）绊 严jùn（ ） 震hàn（ ） fú（ ）射 miǎo（ ）远 静mù（ ） 思mù（ ） 怅wǎnɡ（ ） tuì（ ）色 liáo（ ）原 3.词语积累。 （1） ：水缓缓流动的样子。 （2） ：从旁鼓动人做某事。 （3） ：是好是坏都分不出来。 （4） ：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 （5） ：赞美看到的事物好到了极点。 （6） ：声音突然中止。 （7） ：完全领悟，完全明白了。 （8） ：为人处世的道理。 （9） ：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。 （10） ：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。 二、跟踪小练 1．下列词语的书写和加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．属咐    怠慢    归省（xǐng）    秩秩斯干（zhì） B．偏僻    撺掇     凫水（fú）     踱来踱去（duò） C．踊跃     潺潺     欺侮（wǔ）     一哄而散（hǒng） D．屹立     皎洁     行辈（háng）     装模作样（mú） 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．支撑    大抵    竭力    照列 B．嘱咐    船橹    聚拢    弄潮 C．乌蓬    驳回    屹立    欺侮 D．潺潺    豆荚    偏辟    扫墓 3．下列加点成语运用正确的一项是（   ） A．元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区的道路两侧张灯结彩。 B．特朗普对墨西哥极限施压后，双方代表经过数轮艰难谈判，一拍即合，签订了合作协议。 C．前方是断崖，他一脚死死地踩在了刹车上，飞驰的汽车戛然而止。 D．男生公寓楼前垃圾遍地，污水横流，路过的师生都要掩鼻，真是令人叹为观止。 4．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的课文。 B．“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，所以这一切均与陕北古老的历史有关。 C．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 D．通过观看安塞腰鼓的表演，使我领略到了西北汉子的豪迈激情。 5．晶城中学将开展以“去经典里邂逅诗意”的综合性学习活动，在阅读了鲁迅的《社戏》之后，请你也来参与完成项目，一起加入吧！ ①（1）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（2）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（3）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，wǎn（   ）转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他mí（   ）散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 踊跃（ ）  wǎn（ ）转  mí（ ）散 （2）第一段句子的排序，恰当的一项是（   ） A．①②③④ B．④③①② C．④①③② D．③①④② （3）揣摩第二段中画线句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。 第 二 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 载途（ ）　 潮汐（ ） 遗骸（ ） 褶皱（ ） 追溯（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 顾忌（ ） 山麓（ ） 浑浊（ ） 腐蚀（ ） 沉积（ ） 2.根据拼音写汉字。 ménɡ（ ）发 cì（ ）第 piān（ ）然 yùn（ ）育 xiāo（ ）声 nì（ ）迹 草长yīnɡ（ ）飞 xié（ ）带 kuī（ ）视 滑xiánɡ（ ） wéi（ ）幕 hōnɡ（ ）烤 3.词语积累。 （1） ：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 （2） ：遍地风雪。形容气候恶劣。 （3） ：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。 （4） ：形容生机勃勃，万物复苏的景象。 （5） ：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。 （6） ：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 （7） ：骄傲自大，什么都看不起。 （8） ：直到海水干涸，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间。 二、跟踪小练 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．腐蚀（shí）      粗糙（zào）     沙砾（lì）    浑（hūn）浊 B．龟（guī）裂      沟壑（hè）      浑浊（zhuò）  掸（dǎn） C．琥（hǔ）珀（pò）   帷（wéi）幕     楔（qì）形    山麓（lù） D．踪（zōng）迹      裂缝（fèng）    孔隙（xì）     胶（jiāo）结 2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（   ） A．次第　呈现　田间草际　冰雪溶化 B．养育　记录　衰草连天　草木蓉枯 C．耕地　数锯　割麦插禾　花香鸟语 D．悬殊　适宜　周而复始　相差无几 3．下列句子中，加下划线的成语使用正确的一项是（   ） A．他仗着自己的小聪明而不认真学习，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。 B．2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。 C．近年来，中国文学翻译取得了很大发展，但现状也不容乐观，翻译图书市场充斥着大量粗制滥造的译本。 D．2020年，“文明互鉴”“最美逆行者”“硬核”“融梗”“996”“我太难了”“秋天第一杯奶茶”等流行语摩肩接踵、层出不穷，充分反映了时代特征。 4．下面分析不正确的一项是（   ） 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 A．“第一群”中，“第一”是数词，“群”是量词。 B．“大雁”和“沼泽地”都是名词 C．“几天”和“记录”都是动词。 D．画线句标点符号使用正确。 5．小勤搜集了几段关于“雁”的文字和大家分享，请按要求帮其完成相关题目。 【甲】 冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏醒，鸟雀归来，空气中又①__________（弥  迩）漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 【乙】 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群②__________（喧  暄）嚷着发出邀请不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足所种的松树和停留的大雁1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 【丙】 斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力，是因为在斑头雁的红细胞中，【A】血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸构成的。【B】通过这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使它们充分地利用了有限的生存资源，【C】可在近9000米左右的高空从容自在地飞行。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 雾霭（ ）   缄默（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ① （弥  迩）漫 ② （喧  暄）嚷 （3）“蓄”在《现代汉语词典》中有下画三个意思，甲文中“蓄积”的“蓄”意思应为（    ） A．储存；积蓄 B．留着而不去掉 C．心里藏着；暗中存有 （4）给乙段方框处加标点正确的一项是（    ） A．。  。  ——  。 B．，  。  ——  ， C．。  。  ：  。 D．，  。  ：  ， （5）【丙】段文字是小勤分享的《地球上最艰辛的迁徙》中的一段文字，其中有几处错误，请你帮她修改。 ①【A】处画线句为句式杂糅，应将“ ”删去。 ②【B】处画线句为成分残缺，应将“ ”或“ ”删去。 ③【C】处画线句为语义重复，应将“ ”或“ ”删去。 第 四 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 蛮横（ ） 挑拨离间（ ） 不知所措（ ） 阻碍（ ） 堕落（ ） 膏药（ ） 指摘（ ） 襁褓（ ）（ ） 萦绕（ ）枷锁（ ） 拙劣（ ） 2.根据拼音写汉字。 卑liè（ ） wū（ ）蔑 tú（ ）杀 chuí（ ）击 赋yǔ（ ） 探chá（ ） pánɡ（ ）徨 jué（ ）择 狡biàn（ ） 相fǔ（ ）相成 不修边fú（ ） 3.词语积累。 （1） ：心怀坦白，言行正派。 （2） ：搬弄是非，使别人不团结。 （3） ：推究事物的原理，获得知识。 （4） ：比喻置身事外，不过问其事。 （5） ：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 （6） ：指事物非常完美，没有能与它相比的同类的东西。 （7） ：表示可以利用的时机。 （8） ：表示和大家不一样。 （9） ：古时指士兵，不出名的小兵。比喻没有名望或地位的人。 （10） ：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。 （11） ：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。 二、跟踪小练 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．襁褓qiǎnɡ    阐述chǎn    萦绕yíng      挑拨离间jiàn B．枷锁jiā      奠基diàn     歧途qí        暴风骤雨jù C．崇尚chóng    慷慨kǎi      堕落duò      强词夺理qiáng D．束缚fù    蛮横héng     绚丽xùn      不修边幅fú 2．下列词语书写不正确的一项是（　 　） A．恐怖　调零　署名　名人逸事 B．和蔼　襁褓　趋势　挑拨离间 C．挚爱　卑鄙　绚丽　豁然开朗 D．拙劣　枯燥　纳闷　阳奉阴违 3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　 　） A．他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观？ B．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类要学会用勇气来针锋相对。 C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理。 D．一年四季，春夏秋冬，周而复始。 4．下面标点符号使用正确的一项是（   ） A．有一天，王阳明要依照“大学”的指示，先从“格物”做起。 B．所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。 C．这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 D．一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张，出主意。 5．阅读下面的文字，完成后面小题。 ①站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，yān然的美丽。 ②小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬下，站成蓬勃的冷峻；________，________，________。一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲视之的。 ③诚然，并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱，并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站出一种正气，一线坚贞，一份坦荡。 ④站起来，站出自己不jī的性格！站出自己磊落的襟怀！ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yān（ ）然   咬噬（ ）   不jī（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）文中“擎天柱”的意思是： 。 （4）根据文中画线句子的特点，再仿写一句。 。 第 五 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 驰骋（ ） 推搡（ ） 棱角（ ） 虔诚（ ） 衰竭（ ） 接踵而至（ ） 翌日（ ） 穹顶（ ） 缭绕（ ） 纷至沓来（ ） 喧哗（ ） 苍劲（ ） 目眩神迷（ ） 漩涡（ ） 浮躁（ ） 矗立（ ） 2.根据拼音写汉字。 yū（ ）回 怒不可è（ ） dūn（ ）实 wān（ ）蜒 màn（ ）溢 演yì（ ） 风云变huàn（ ） chuān（ ）流不息 妩mèi（ ） 轻歌màn（ ）舞 颠bǒ（ ） shùn（ ）息万变 tiào（ ）望 xuān（ ）腾 名fù（ ）其实 3.词语积累。 （1） ：浪花不断上涨溢出，形容水大而多。 （2） ：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 （3） ：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 （4） ：形容呼吸急促，大声喘气。 （5） ：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 （6） ：形容行人车马来来往往，接连不断。 （7） ：音乐轻快，舞姿优美。 （8） ：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 二、跟踪小练 1．下列划线字的注音不正确的一项是（　　） A．犹豫（yù）     沙砾（lè）     渗入（shèn） B．崩落（bēng）     腐蚀（shí）     犀牛（xī） C．吹拂（fú）     宝藏（cáng）     滴漏（lòu） D．沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．虐待  禁锢  忍俊不禁  迫不及待 B．蜷伏  煞白  通霄达旦  眈眈相向 C．闲瑕  怅然  妄下断语  怪诞不经 D．怂恿  蹒跚  神采弈弈  恋恋不舍 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．每当灾难来临的时候，广大官兵总是挺身而出、义无反顾、冲锋在前，为了人民的利益不惜牺牲自己的一切。 B．5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，蕴含着中华民族最根本的精神基因。 C．在2020年春晚中，当看到黄晓明等人演出的小品《机场姐妹花》时，全家人都忍俊不禁地笑起来。 D．春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长。 4．下列句子中，没有语病的一项是（  ） A．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，出现了乱停乱放、恶意破坏甚至直接骑回家等诸多不文明现象。 B．北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C．成都市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。 D．四川居民纸质图书的阅读率偏低，让手机阅读成为了四川居民最倾向的阅读方式。 5．阅读下面的文字，完成后面小题。 满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。芦苇在风中摇yè的姿态，却隐约可以辩认。这芦苇底下和四边的草丛，是萤火虫的发祥地。最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐mò了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 摇yè（ ）      乱窜（ ）      隐mò（ ） （2）语段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）根据语境，“发祥地”的意思是 。 （4）画线句子运用了 、 的修辞手法。 02 知能巩固与提升 1．阅读下面语段，完成题目。 ①从已有的文献zhuī sù，“和”字最早见于金文，且其通假字“龢”也已见于甲骨文。“和”为形声字，②“从口禾声”（《说文》）。因此，“和”字在古代又写作“咊”。《说文·口部》对其解释为：“咊，相应也。”由此可见，“和”的基本义为“应声相和”。 （选自王育平、吴志杰《中国传统“和合”文化探源》，有删改） 秦汉时期，中央政权就在河州设县、置州、建郡。“河州八坊”是历史上对河州城外南关一带回族聚居区的泛称。一千多年前，泱泱大唐以其高度的文明和开放的博大胸襟，吸引大食、波斯等国的商人及宗教人士不远万里fēn zhì tà lái，不同民族、不同文化的人们彼此尊重、以和为贵，形成了民族大融合的局面。历经千年，回族聚落人口越来越多，逐步形成了一个穆斯林聚居区（ ）八坊。 （选自《甘肃日报·八坊十三巷：走进时光记忆的深处》，有删改） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 zhuī  sù      fēn  zhì  tà  lái      （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【泱泱】yāng yāng ①水势浩瀚的样子。②气魄宏大。③云起的样子。④借作怏怏。不快、不满的样子。 （《汉典》） 【甲】一千多年前，泱泱大唐以其高度的文明和开放的博大胸襟，吸引大食、波斯等国的商人……（ ） 【乙】云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。这是后人评价严子陵的话。（ ） （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“从”“文献”“最”的词性分别是介词、名词、副词。 B．“秦汉时期”“河州八坊”“博大胸襟”“彼此尊重”四个短语类型完全相同。 C．画线句②运用了引用的修辞手法，括号内容表示出处，令人信服。 D．语段二结尾括号内应填入的标点符号是破折号，起到解释说明的作用。 学校开展书香文化节活动，八年级学生小语和小文为“魅力语文”栏目设计了一份海报，以下为文字部分，请你和他们一起完成任务。 学好语文，可以改变一个人的气质谈吐。如果你经常关注外交部的记者会，应该会发现，外交部的各个发言人，都具备将语言的力量发挥到极致的能力。他们身居舆论的风口浪尖，面对出于各种各样目的的提问，却始终都能沉着冷静、稳妥周全的①斡旋（   ）。他们出口成章，妙语连珠，以语言为利器，征战四方；兼之不卑不亢，温和谦逊，展大国之风范，②震hàn众人。这归根结底，是语文的功劳。学好语文，我们就可以在受到质疑时自圆其说地表达自己的观点，应对之法在脑海中踊跃而来，而不是遇事只能支支吾吾，词不达意。 学好语文，能提高修养，提升做人的境界。语文不仅仅是一门学科，也③掺杂（   ）融合了生活中无处不在的语言、文字、文学以及文化。A目之所见、心之所思、耳之所闻，只要你产生了思考，你就是在使用语文。B一个人思考的过程，就是在潜意识里磨砺语言。C学好语文，促进的是人的思维方式，提高的是人的内涵修养、提升的是做人的境界。学好语文，能提高人的审美情趣。语文，就是一个让我们可以追求“诗和远方”的工具。看见雨，有人只想到没带伞，而有人却能引发“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的④wǎng然之感；看见山，有人只想到累，有人却能想到峰峦叠嶂，想到“会当凌绝顶，一览众山小”，丰富的表达纷至沓来。D这是因为人与人之间文化底蕴、文化修养不同而产生感受“美”的能力的差异造成的原因。 2．准备交稿时，小文发现海报上部分文字有拼音或书写的缺漏，请你加以补充。 ①斡旋     ②震hàn（ ）    ③掺杂     ④wǎng然 3．小语还发现海报中画横线的词语有一处运用有误，请你选出（   ） A．风口浪尖 B．自圆其说 C．踊跃 D．纷至沓来 4．海报上画波浪线的句子都有语病，小文已指出病因并给出修改意见，以下表述有误的一项是（   ） A．语序不当，应将“目之所见、心之所思、耳之所闻”调整为“目之所见、耳之所闻、心之所思”。 B．成分残缺，应改为“一个人思考的过程，就是在潜意识里磨砺语言的过程”。 C．搭配不当，应将“促进”改为“改变”。 D．句式杂糅，应删掉句尾的“原因”。 5．请阅读下面文段，完成问题。 对于我们而言，无数个远方始于“想去”，而止于“不能去”。其实，（kànɡ） 奋的灵魂从来都是真实地听从诗意远方的呼唤： 你可曾想驾着乌篷船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？【甲】 ， ？你可曾想依着山坡拾级而上，在色彩斑斓、白云缭 绕的勃朗峰顶饱lǎn 华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步“①蒹葭萋萋， ”的秋水河畔， A （寻找  寻觅）“伊人”的身影？你可曾留恋“② ，鸡犬相闻”的神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟“③ ，④ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的烟波浩渺、气动山河的洞庭湖，倾听孟浩然的心声？ B （徜徉  徘徊）于山光水色之中，你或许会像身处破山寺小径的常建一样“⑤ ， ”（常建《题破山寺后禅院》），被自然荡涤；或许会像悲天悯人的杜甫，只有面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；又或许会像独立不依的陆游，即便屡遭排斥、怀才不遇，也依然如“⑦ ，只有香如故”的坚守自我；还或许像卓尔不群的苏轼，纵使遭遇不幸、惶恐不安，心怀幽恨，仍依然有“⑧ ，⑨ 。”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁孤傲…… （1）给加点字注音或根据文中所给拼音写汉字，并给A B处选择恰当的词语。 （kànɡ） 奋   拾 级而上    缭 绕     饱lǎn       A     B （2）修改文中画波浪线句子的语病（有两处语病），把正确的句子写下来。 （3）请任选下面一篇课文的内容，补写在文中【甲】处横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想 ， ？ （4）在上面语段的①—⑨处填入恰当的古诗文名句。 6．阅读下面的文字，按要求作答。   若是阳光倾洒之日，漫步淘溪之畔，听细流潺潺。则有怡然本性，治愈内耗之功效。举目远望，淘溪（   ）二十余公里，如蓝色飘带，点① （zhuì）了金淘全境。南海、山门、南丰等水库，则如珍珠 ② （xiāng）嵌在金淘大地上。清澈见底的水质，鱼虾们畅游嬉戏着，溪流两岸，景点更是（   ）。诸如石林东溪光伏休闲走廊、官坝瀑布、时潮工业园、晨光沙滩、亭川滨水公园、玉园石亭等，均为休闲的绝佳去处。更不说淘溪、旧街和北环路所构成的（   ）五线谱，演③（yì）出多少惬意的人间烟火。淘溪——金淘人尊称母亲河，用她甘甜的乳汁，哺育着多少时代精英，滋养了一代代金淘人。 （选自《乡韵金淘》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。   （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．蜿蜒   可圈可点   优美 B．绵延   可圈可点   优雅 C．蜿蜒   卓尔不群   优雅 D．绵延   卓尔不群   优美 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．用她甘甜的乳汁，不仅哺育着多少时代精英，还滋养了一代代金淘人。 B．用她甘甜的乳汁，不仅滋养了多少时代精英，还哺育着一代代金淘人。 C．用她甘甜的乳汁，不仅哺育着一代代金淘人，还滋养了多少时代精英。 D．用她甘甜的乳汁，不仅滋养着一代代金淘人，还哺育了多少时代精英。 暑假在即，“跟着课本去打卡”文化深度体验游活动即将开启。八年级一班的小明同学撰写了一份演讲稿，号召同学们积极参与，请你帮他修改润色。 同学们，本学期，我们聆听了闻一多先生慷慨激昂的演讲，看穿了反动派拙劣的行径；我们在王选院士的重要决择里，读懂了人生的意义；我们在物理学家丁肇中亲切自然的话语中， 。我们在阿来的笔下化成一滴水，流经丽江看五彩斑斓的古城风光，领略东巴文字的魅力；在梁衡的带领下，我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可遏的壶口瀑布，它的雄浑壮美永远激励着我们勇往直前；高峻奇美的各拉丹冬雪山，令人眩晕的冰塔林，共同演绎着长江的故事；我们随大旅行家马克·吐温拾级而上，感受勃朗峰的威严瑰奇。①“跟着课本去打卡”的目的是为了在领略祖国大好河山的同时，陶冶情操，感悟“读万卷书”之精妙。同学们，让我们带着课本，走进名胜古迹，触摸历史文化，聆听课文背后的故事吧！ 7．小明对演讲稿中加点字的读音有疑问，下列全部正确的一组是（   ） A．zhuó   yūn   duó   shè B．zhuō   yùn   yì    shè C．zhuō   yùn   yì    shí D．zhuó   yùn   duó   shí 8．演讲稿中画横线的词语中字形有误的一项是（   ） A．慷慨激昂 B．决择 C．五彩斑斓 D．怒不可遏 9．演讲稿中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 ①句修改为： 10．请在演讲稿的横线处补写句子。 “时光如歌，岁月如流”本学期即将结束，让我们一起回忆本学期语文学习的快乐时光吧。下面是小语写下的一段感悟，请根据要求完成下列的任务。 【活动一  抒写美丽青春】 时光流逝，这学期四个月的语文学习之旅，给我们留下诸多美好的瞬间：当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，它来了，我们的春天也来了！①桃花源芳草鲜美，落英缤纷，烂màn的四月欢快的从我们指尖滑过；②五月凉风习习，闻一多先生斗志昂扬的演讲激励着我们一路前行，壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前，长江源头各拉丹冬的美景历历在目；③六月的流火，淬炼我们的身心，我们如保尔，不因虚度年华而悔恨，也不因忙忙碌碌而羞愧。④ 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。让我们永葆一颗热爱之心，在追求美好语文的道路上，欢喜前行。 11．文中加点字注音和书写均正确的选项是（   ） A．mái  pīn  漫 B．gē  bīn  曼 C．ǎi  bīng  曼 D．ǎi  bīn  漫 12．对上面文字中加粗四字短语书写和使用评价不正确的一项是（   ） A．“闻一多先生斗志昂扬的演讲激励着我们前行”一句中，演讲可以用斗志昂扬来形容，句式搭配无误。 B．文中形容壶口瀑布发出的声音非常大，用“振耳欲聋”符合语境，但“振”的书写错误。 C．“忙忙碌碌”通常指的是一种忙碌的状态，可能是有序的、有目的，也可能是无序的、被动的状态，而“碌碌无为”是一种没有达到任何成果的、无目的的忙碌状态，所以原文用“碌碌无为”更切合文意。 D．“长江源头各拉丹冬的美景历历在目”一句中，“美景”与“历历在目”搭配可以，没有语病。 13．上文中划波浪线处标点符号使用不正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 14．上文中“壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前”存在语病，请帮忙把正确的句子写在下面。 学校举行以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛，请你参与并完成下列任务。 15．请将本次比赛的主题“书香伴我成长”六个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 16．下面是本次活动的开场白选段，请按要求完成任务。 书 ，是人类进步的阶梯，是心灵的灯塔，是梦想起航的地方。在人生的旅途中，书如同一位智慧而慈爱的导师，引领我们穿越历史的长河，探索未知的奥秘，感悟生命的真谛。从牙牙学语时的第一本绘本，到青春年华里深刻灵魂的经典名著，每一本书都记录着我们的成长足迹，每一次翻阅都是与伟大心灵的对话。 （1）填入文中横线处汉字书写正确的一项（ ） A．籍                  B．藉 （2）加点字“谛”在文中读音正确的一项是（ ） A．tì                   B．dì 以下是小语同学的演讲稿选段，请按要求完成任务。 让我们翻开那古老而又璀璨的《诗经》，品味诗歌的精华。①《诗经》不仅是中华民族精神文化的瑰宝，而且是我国最早的诗歌总集。“关关雎鸠，在河之洲”以其简洁质朴的语言，描绘出一幅幅生动的生活画卷，让我感受到古人的纯朴情感；“采采卷耳，不盈顷筐”以其朴素真挚的词句，勾勒出一番妇人劳作的田园风光，使我体悟到古代人民的辛勤付出；“蒹葭苍苍，白露为霜”借苍茫芦苇与清晨霜白，编织出一幅朦胧而深远的秋水伊人图，引我遐想那份追寻与思慕中的朦胧之美。②它教会了我欣赏生活中简单而纯粹的，让我明白，无论是爱情的甜蜜还是劳动的艰辛，都是生活赋予我们的宝贵财富。读《诗经》里的每一首诗，都像是与古人的一次穿越时空的对话，让我在现代快节奏的生活中找到了一片宁静的港湾。③让我们成长路上成为书香的忠实伴侣吧。 17．下面是同学们关于这则演讲稿内容的修改讨论，你认为表述正确的一项是（   ） A．这则演讲稿没有语言表达上的错误。 B．第①句关联词使用不当，应将“不仅……而且”改为“既……又”。 C．第②句语序不当，应将“简单”和“纯粹”互换位置。 D．第③句主客颠倒，应将“我们成长路上”和“书香”互换位置。 18．学校准备为这次活动挑选宣传语，请你选出更合适的一条。（   ） A．让读书成习惯。使书香浸润校园 B．弘扬书法艺术•传承中华文明 阅读文字，回答问题。 “或者读书，或者旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行，我们发现，“八年级下语文带给我们太多的感悟和体验。我们在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了戛然而止的腰鼓声，又在吴伯箫的《灯笼》一文中体会人情事故和历史苍桑，读贺敬之的《回延安》，我们感受到“眼泪在眼眶里打转”的爱国情怀；读竺可桢的《大自然的语言》，我们学到了丰富的农谚和专业的物候学；我们还跟随阿西莫夫先生一起追朔到了恐龙灭绝的年代。驻足秦晋大峡谷，壶口瀑布驰骋奔腾，声震天地；探访雪域冰原，各拉丹冬雄奇瑰丽，高大威严。读书，就是心的远行，看山清水秀，赏落英缤纷，听雎鸠关关，览风雪载途。读书就是一种 影响大脑的途径，阅读就如站在巨人的肩膀看世界。 19．请用正楷将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。 20．下列加点的字的注音正确的一项是（   ） A．眼眶kuàng B．农谚yán C．风雪载途 zǎi D．戛然而止gá 21．下列加点词语字形书写正确的一项是（   ） A．苍桑 B．追朔 C．驰骋 D．人情事故 22．填入文中横线内的成语最恰当的一项是（   ） A．潜滋暗长 B．潜移默化 C．家喻户晓 D．耳濡目染 阅读下面的文字，完成下面小题。 这里有零污染种植养殖，有别出心裁的乡间民宿，更有与竹相关的特色产业（   ）森林覆盖率高达百分之八十七的资溪，是毛竹的重要产区之一，被称作“中国特色竹乡”之誉，遍布山野的毛竹总蓄积量有上亿根。如果为资溪的竹海写一首诗，可以是小桥流水， 。那毛竹、慈竹、观音竹等多达百余种的翠竹，即使是看惯竹林的南方人也未必能认全。 23．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．被称作“中国特色竹乡” B．称作“中国特色竹乡” C．被称为“中国特色竹乡”之誉 D．称作“中国特色竹乡”之美誉 24．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．； C．： D．。 25．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．可以是老树昏鸦 B．可以是蓝天白云 C．更可以是大河奔流 D．更可以是大漠孤烟 阅读下面的文字，回答后面的小题。 和，是和睦，是真诚待人，不（甲） ；和，是温和，是以理服人，不强词夺理；和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处。“和”是中华文明的追求；（乙） 。 “和”fù（       ）予了中华文化独特的魅力，也孕育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀。 26．给加点字注音，根据拼音写汉字，下列选项正确的一项是（   ） A．强词夺理（qiǎng） fù（赋）予 B．强词夺理（qiáng） fù（赋）予 C．强词夺理（qiáng） fù（付）予 D．强词夺理（qiǎng）    fù （付）予 27．填入语段中横线甲处的成语最恰当的一项是（   ） A．袖手旁观 B．挑拨离间 C．前呼后拥 D．目空一切 28．对语段中画横线的句子分析和修改正确的一项是（   ） A．原句成分残缺，应改为“和，是和衷共济，是实现平等互利、和平共处的大好机会”。 B．原句成分残缺，应改为“和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处的处事原则”。 C．原句搭配不当，应改为“和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处的处事原则”。 D．原句搭配不当，应改为“和，是和衷共济，是实现平等互利、和平共处的大好机会”。 29．填入语段中横线乙处的语句排序正确的一项是（   ） ①世界追求和平 ②家庭追求和睦 ③国家追求和谐 A．②③① B．①③② C．②①③ D．①②③ 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下册 第1课时 字词梳理与整合 （提示：第三、六单元全是文言文，本专题不在显示） 01 基础梳理与整合 第 一 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 一撮（ ）　　 行辈（ ） 撺掇（ ）（ ） 凫水（ ） 家眷（ ） 登时（ ） 糜子（ ） 闭塞（ ） 冗杂（ ） 戛然而止（ ） 争讼（ ） 斡旋（ ） 锵然（ ） 【答案】cuō　háng　cuān duo　fú　juàn　dēng　méi　sè　rǒng　jiá sòng　wò　qiāng 2.根据拼音写汉字。 偏pì（ ） 照lì（ ） 欺wǔ（ ） 宽wèi（ ） dài（ ）慢 yǒnɡ（ ）跃 yì（ ）立 jiǎo（ ）洁 tónɡ（ ）仁 tián（ ）静 kànɡ（ ）奋 huì（ ）暗 jī（ ）绊 严jùn（ ） 震hàn（ ） fú（ ）射 miǎo（ ）远 静mù（ ） 思mù（ ） 怅wǎnɡ（ ） tuì（ ）色 liáo（ ）原 【答案】僻　例　侮　慰　怠　踊　屹　皎　瞳　恬　亢　晦　羁　峻 撼　辐　渺　穆　慕　惘　褪　燎 3.词语积累。 （1） ：水缓缓流动的样子。 （2） ：从旁鼓动人做某事。 （3） ：是好是坏都分不出来。 （4） ：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 （5） ：赞美看到的事物好到了极点。 （6） ：声音突然中止。 （7） ：完全领悟，完全明白了。 （8） ：为人处世的道理。 （9） ：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。 （10） ：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。 【答案】（1）潺潺　（2）撺掇　（3）不识好歹　（4）惊心动魄　（5）叹为观止　（6）戛然而止　（7）大彻大悟　（8）人情世故　（9）不甚了然 （10）垂珠联珑 二、跟踪小练 1．下列词语的书写和加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．属咐    怠慢    归省（xǐng）    秩秩斯干（zhì） B．偏僻    撺掇     凫水（fú）     踱来踱去（duò） C．踊跃     潺潺     欺侮（wǔ）     一哄而散（hǒng） D．屹立     皎洁     行辈（háng）     装模作样（mú） 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。A.属咐——嘱咐；B.踱来踱去（duò）——duó；C.一哄而散（hǒng）——hòng；故选D。 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．支撑    大抵    竭力    照列 B．嘱咐    船橹    聚拢    弄潮 C．乌蓬    驳回    屹立    欺侮 D．潺潺    豆荚    偏辟    扫墓 【答案】B 【解析】本题考查字形。A.照列——照例；C.乌蓬——乌篷；D.偏辟——偏僻；故选B。 3．下列加点成语运用正确的一项是（   ） A．元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区的道路两侧张灯结彩。 B．特朗普对墨西哥极限施压后，双方代表经过数轮艰难谈判，一拍即合，签订了合作协议。 C．前方是断崖，他一脚死死地踩在了刹车上，飞驰的汽车戛然而止。 D．男生公寓楼前垃圾遍地，污水横流，路过的师生都要掩鼻，真是令人叹为观止。 【答案】A 【解析】本题考查成语辨析。A.张灯结彩：意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。这里形容元宵节的灯火，符合语境；B.一拍即合：意思是一打拍子就合上了曲子的节奏；比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。这里是“艰难谈判”就不会一拍即合，不符合语境；C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。这里形容汽车突然停止，对象使用错误；D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这里形容环境很糟糕，褒贬误用，对象使用错误；故选A。 4．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的课文。 B．“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，所以这一切均与陕北古老的历史有关。 C．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 D．通过观看安塞腰鼓的表演，使我领略到了西北汉子的豪迈激情。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。B.关联词语运用不当，应将“所以”改为“而”；C.语序不当，正确的语序应该是“观察问题、分析问题和解决问题”；D.成分残缺，缺主语，可删去“使”；故选A。 5．晶城中学将开展以“去经典里邂逅诗意”的综合性学习活动，在阅读了鲁迅的《社戏》之后，请你也来参与完成项目，一起加入吧！ ①（1）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（2）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（3）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，wǎn（   ）转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他mí（   ）散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 踊跃（ ）  wǎn（ ）转  mí（ ）散 （2）第一段句子的排序，恰当的一项是（   ） A．①②③④ B．④③①② C．④①③② D．③①④② （3）揣摩第二段中画线句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。 【答案】（1）yuè 宛 弥 （2）C （3）“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏的心理，这也是儿童心理的表现。 【解析】（1）本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。 踊跃：读音yǒng yuè，跳跃。形容情绪热烈，争先恐后。 wǎn——宛，宛转：委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。 mí——弥，弥散：（光线、气体、声音等）向四处扩散。 （2）本题考查衔接与排序。纵观语段可知，写的是得知有船去赵庄看戏的心情和经历。④句承接上文写心情的变化，应排第一位；①句写出门的情形，应排第二位；③句写开船的情形，应排第三位；②写途中的情形，应排第四位；因此排序为：④①③②。故选C。 （3）本题考查内容理解。根据第②段画线句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”中的“仿佛”可知，写的是“我”的想象，“铁的兽脊似的”是儿童才有的想象，表现了童真童趣；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏的心理，也符合儿童急于求成的心理，富有情趣。 第 二 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 载途（ ）　 潮汐（ ） 遗骸（ ） 褶皱（ ） 追溯（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 顾忌（ ） 山麓（ ） 浑浊（ ） 腐蚀（ ） 沉积（ ） 【答案】zài　xī　hái　zhě　sù　jiān　shòu　jì　lù　zhuó　shí　chén 2.根据拼音写汉字。 ménɡ（ ）发 cì（ ）第 piān（ ）然 yùn（ ）育 xiāo（ ）声 nì（ ）迹 草长yīnɡ（ ）飞 xié（ ）带 kuī（ ）视 滑xiánɡ（ ） wéi（ ）幕 hōnɡ（ ）烤 【答案】萌　次　翩　孕　销 匿　莺　携　窥　翔　帷　烘 3.词语积累。 （1） ：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 （2） ：遍地风雪。形容气候恶劣。 （3） ：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。 （4） ：形容生机勃勃，万物复苏的景象。 （5） ：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。 （6） ：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 （7） ：骄傲自大，什么都看不起。 （8） ：直到海水干涸，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间。 【答案】（1）销声匿迹　（2）风雪载途　（3）周而复始　（4）草长莺飞 （5）衰草连天　（6）天衣无缝　（7）目空一切　（8）海枯石烂 二、跟踪小练 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．腐蚀（shí）      粗糙（zào）     沙砾（lì）    浑（hūn）浊 B．龟（guī）裂      沟壑（hè）      浑浊（zhuò）  掸（dǎn） C．琥（hǔ）珀（pò）   帷（wéi）幕     楔（qì）形    山麓（lù） D．踪（zōng）迹      裂缝（fèng）    孔隙（xì）     胶（jiāo）结 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.粗糙（zào）——cāo，浑（hūn）浊——hún；B.龟（guī）裂——jūn，浑浊（zhuò）——zhuó；C.楔（qì）形——xiē；故选D。 2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（   ） A．次第　呈现　田间草际　冰雪溶化 B．养育　记录　衰草连天　草木蓉枯 C．耕地　数锯　割麦插禾　花香鸟语 D．悬殊　适宜　周而复始　相差无几 【答案】D 【解析】本题考查辨析字形的能力。A.冰雪溶化——冰雪融化；B.草木蓉枯——草木荣枯；C.数锯——数据；故选D。 3．下列句子中，加下划线的成语使用正确的一项是（   ） A．他仗着自己的小聪明而不认真学习，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。 B．2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。 C．近年来，中国文学翻译取得了很大发展，但现状也不容乐观，翻译图书市场充斥着大量粗制滥造的译本。 D．2020年，“文明互鉴”“最美逆行者”“硬核”“融梗”“996”“我太难了”“秋天第一杯奶茶”等流行语摩肩接踵、层出不穷，充分反映了时代特征。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。A.“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。该词是用来形容有真才实学的人偶然获得成果，是一个褒义词，而句中说“他仗着自己的小聪明而不认真学习”，用“妙手偶得”来形容他不认真学习却取得的好成绩，属于误用褒贬，使用不正确；B.“鹤立鸡群”意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。该词一般用来形容个体在群体中非常出众，而句中是说中国在众多国家中战“疫”成绩突出，不能用形容个体的词来形容国家，使用对象错误，使用不正确；C.“粗制滥造”指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。句中用来形容翻译图书市场中大量质量不佳的译本，符合语境，使用正确；D.“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤，肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。该词只能用来形容人多，不能用来形容流行语，使用对象错误，使用不正确；故选C。 4．下面分析不正确的一项是（   ） 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 A．“第一群”中，“第一”是数词，“群”是量词。 B．“大雁”和“沼泽地”都是名词 C．“几天”和“记录”都是动词。 D．画线句标点符号使用正确。 【答案】C 【解析】本题考查语法知识。C．“几天”中的“几”是数词，“天”是名词，组合起来表示数量，不是动词。故选C。 5．小勤搜集了几段关于“雁”的文字和大家分享，请按要求帮其完成相关题目。 【甲】 冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏醒，鸟雀归来，空气中又①__________（弥  迩）漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 【乙】 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群②__________（喧  暄）嚷着发出邀请不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足所种的松树和停留的大雁1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 【丙】 斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力，是因为在斑头雁的红细胞中，【A】血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸构成的。【B】通过这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使它们充分地利用了有限的生存资源，【C】可在近9000米左右的高空从容自在地飞行。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 雾霭（ ）   缄默（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ① （弥  迩）漫 ② （喧  暄）嚷 （3）“蓄”在《现代汉语词典》中有下画三个意思，甲文中“蓄积”的“蓄”意思应为（    ） A．储存；积蓄 B．留着而不去掉 C．心里藏着；暗中存有 （4）给乙段方框处加标点正确的一项是（    ） A．。  。  ——  。 B．，  。  ——  ， C．。  。  ：  。 D．，  。  ：  ， （5）【丙】段文字是小勤分享的《地球上最艰辛的迁徙》中的一段文字，其中有几处错误，请你帮她修改。 ①【A】处画线句为句式杂糅，应将“ ”删去。 ②【B】处画线句为成分残缺，应将“ ”或“ ”删去。 ③【C】处画线句为语义重复，应将“ ”或“ ”删去。 【答案】（1）ǎi jiān （2）弥 喧 （3）A （4）C （5）构成的 通过 使 近 左右 【解析】（1）本题考查字音。雾霭（wù ǎi）：雾气，形容雾气腾腾的样子。 缄默（jiān mò）：闭口不说话。 （2）本题考查字形。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 （3）本题考查字义。蓄积：积聚；储存。蓄：储存；积蓄；故选A。 （4）本题考查标点符号。第一处。“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请”句意完整，因此用句号；第二处。“不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们”句意完整，因此用句号；第三、四处。“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足”后边的“所种的松树和停留的大雁”是“两个数字”的具体内容，因此“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足”后用冒号；“所种的松树和停留的大雁”是整个句子的结束，用句号；故选C。 （5）本题考查病句修改。 ①【A】处画线句为句式杂糅，“包含……”与“（由）……构成的”句式杂糅，将句末的“构成的”删去。 ②【B】处画线句为成分残缺，缺少主语，应将“通过”或“使”删去。 ③【C】处画线句为语义重复，“左右”与“近”语义重复，应将“近”或“左右”删去。 第 四 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 蛮横（ ） 挑拨离间（ ） 不知所措（ ） 阻碍（ ） 堕落（ ） 膏药（ ） 指摘（ ） 襁褓（ ）（ ） 萦绕（ ）枷锁（ ） 拙劣（ ） 【答案】hèng　jiàn　cuò　zǔ　duò　gāo　zhāi　qiǎng bǎo　yíng suǒ　zhuō 2.根据拼音写汉字。 卑liè（ ） wū（ ）蔑 tú（ ）杀 chuí（ ）击 赋yǔ（ ） 探chá（ ） pánɡ（ ）徨 jué（ ）择 狡biàn（ ） 相fǔ（ ）相成 不修边fú（ ） 【答案】劣　诬　屠　捶　予　察　彷　抉　辩　辅　幅 3.词语积累。 （1） ：心怀坦白，言行正派。 （2） ：搬弄是非，使别人不团结。 （3） ：推究事物的原理，获得知识。 （4） ：比喻置身事外，不过问其事。 （5） ：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 （6） ：指事物非常完美，没有能与它相比的同类的东西。 （7） ：表示可以利用的时机。 （8） ：表示和大家不一样。 （9） ：古时指士兵，不出名的小兵。比喻没有名望或地位的人。 （10） ：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。 （11） ：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。 【答案】（1）光明正大　（2）挑拨离间　（3）格物致知　（4）袖手旁观 （5）不知所措　（6）无与伦比　（7）可乘之机　（8）与众不同 （9）无名小卒　（10）忧心忡忡　（11）专心致志 二、跟踪小练 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．襁褓qiǎnɡ    阐述chǎn    萦绕yíng      挑拨离间jiàn B．枷锁jiā      奠基diàn     歧途qí        暴风骤雨jù C．崇尚chóng    慷慨kǎi      堕落duò      强词夺理qiáng D．束缚fù    蛮横héng     绚丽xùn      不修边幅fú 【答案】A 【解析】本题考查字音。B.暴风骤雨jù——zhòu；C.强词夺理qiáng——qiǎng；D.蛮横héng——hèng；故选A。 2．下列词语书写不正确的一项是（　 　） A．恐怖　调零　署名　名人逸事 B．和蔼　襁褓　趋势　挑拨离间 C．挚爱　卑鄙　绚丽　豁然开朗 D．拙劣　枯燥　纳闷　阳奉阴违 【答案】A 【解析】Ａ．调零――凋零，故选Ａ。 3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　 　） A．他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观？ B．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类要学会用勇气来针锋相对。 C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理。 D．一年四季，春夏秋冬，周而复始。 【答案】C 【解析】Ａ．袖手旁观：意思是把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。使用正确。Ｂ．针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。使用正确。Ｃ．强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。含贬义，与语境不符，使用错误。Ｄ．周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。使用正确。故选Ｃ。 4．下面标点符号使用正确的一项是（   ） A．有一天，王阳明要依照“大学”的指示，先从“格物”做起。 B．所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。 C．这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 D．一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张，出主意。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。A.“大学”是一部书，应该使用书名号；C.“第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”“第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观”是两个并列的分句，中间用分号；D.“做主张，出主意”应为“做主张、出主意”；故选B。 5．阅读下面的文字，完成后面小题。 ①站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，yān然的美丽。 ②小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬下，站成蓬勃的冷峻；________，________，________。一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲视之的。 ③诚然，并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱，并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站出一种正气，一线坚贞，一份坦荡。 ④站起来，站出自己不jī的性格！站出自己磊落的襟怀！ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yān（ ）然   咬噬（ ）   不jī（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）文中“擎天柱”的意思是： 。 （4）根据文中画线句子的特点，再仿写一句。 。 【答案】（1）嫣 shì 羁 （2）云宵 云霄 （3）比喻能在困难局面下转危为安的重要人物 （4）【示例】青松在风雨的肆虐中站成蓬勃的英姿 【解析】（1）本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。“嫣“是难写字，笔画较多，尤其是右边需注意。“噬”的声调易标错，应是四声。 （2）本题考查了字形辨析。学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错。“云宵“应写作“云霄”，“霄”，雨云也。所以应是雨字头。 （3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。根据文意可知“擎天柱”比喻能在困难局面下转危为安的重要人物。 （4）本题考查学生的仿写能力。仿写要句式统一、修辞相同、内容谐调一致，有的严格的仿写还要注意例句的字数，如果两个例句的字数相同，那么仿写出来的句子字数也要相同。题目中给出了两个例句，句式为“在……里，站成……”两个省略号里的内容都是偏正短语，但第一个字数可不同，第二个要注意都是“蓬勃的……”。只有注意这些，仿写句才符合要求。 第 五 单 元 一、基础梳理 1.给加点字注音。 驰骋（ ） 推搡（ ） 棱角（ ） 虔诚（ ） 衰竭（ ） 接踵而至（ ） 翌日（ ） 穹顶（ ） 缭绕（ ） 纷至沓来（ ） 喧哗（ ） 苍劲（ ） 目眩神迷（ ） 漩涡（ ） 浮躁（ ） 矗立（ ） 【答案】chěng　sāng　léng　qián　shuāi　zhǒng　yì　qióng　liáo　tà　xuān　jìng　xuàn　xuán　zào　chù 2.根据拼音写汉字。 yū（ ）回 怒不可è（ ） dūn（ ）实 wān（ ）蜒 màn（ ）溢 演yì（ ） 风云变huàn（ ） chuān（ ）流不息 妩mèi（ ） 轻歌màn（ ）舞 颠bǒ（ ） shùn（ ）息万变 tiào（ ）望 xuān（ ）腾 名fù（ ）其实 【答案】迂　遏　敦　蜿　漫　绎　幻　川　媚　曼　簸　瞬　眺　喧　副 3.词语积累。 （1） ：浪花不断上涨溢出，形容水大而多。 （2） ：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 （3） ：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 （4） ：形容呼吸急促，大声喘气。 （5） ：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 （6） ：形容行人车马来来往往，接连不断。 （7） ：音乐轻快，舞姿优美。 （8） ：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 【答案】（1）浪沫横溢　（2）震耳欲聋　（3）怒不可遏　（4）气喘吁吁 （5）接踵而至　（6）络绎不绝　（7）轻歌曼舞　（8）目眩神迷 二、跟踪小练 1．下列划线字的注音不正确的一项是（　　） A．犹豫（yù）     沙砾（lè）     渗入（shèn） B．崩落（bēng）     腐蚀（shí）     犀牛（xī） C．吹拂（fú）     宝藏（cáng）     滴漏（lòu） D．沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi） 【答案】B 【解析】本题考查字音。A．沙砾（lè）——lì；C．宝藏（cáng）——zàng；D．沉淀（dìng）——diàn；故选B。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．虐待  禁锢  忍俊不禁  迫不及待 B．蜷伏  煞白  通霄达旦  眈眈相向 C．闲瑕  怅然  妄下断语  怪诞不经 D．怂恿  蹒跚  神采弈弈  恋恋不舍 【答案】A 【解析】B项，霄——宵；C项，瑕——暇；D项，弈弈——奕奕。故答案为：A 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．每当灾难来临的时候，广大官兵总是挺身而出、义无反顾、冲锋在前，为了人民的利益不惜牺牲自己的一切。 B．5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，蕴含着中华民族最根本的精神基因。 C．在2020年春晚中，当看到黄晓明等人演出的小品《机场姐妹花》时，全家人都忍俊不禁地笑起来。 D．春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长。 【答案】C 【解析】A.挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。与语境相符；B.连绵不断：形容连续不止，从不中断。与语境相符；C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。与后面的“笑”语义重复；D.潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。与语境相符；故选C。 4．下列句子中，没有语病的一项是（  ） A．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，出现了乱停乱放、恶意破坏甚至直接骑回家等诸多不文明现象。 B．北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C．成都市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。 D．四川居民纸质图书的阅读率偏低，让手机阅读成为了四川居民最倾向的阅读方式。 【答案】B 【解析】A残缺主语。“出现”前加“街头”即可。C残缺宾语，句末加“的负担”。D滥用动词“让”。改为：“广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式”。 5．阅读下面的文字，完成后面小题。 满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。芦苇在风中摇yè的姿态，却隐约可以辩认。这芦苇底下和四边的草丛，是萤火虫的发祥地。最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐mò了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 摇yè（ ）      乱窜（ ）      隐mò（ ） （2）语段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）根据语境，“发祥地”的意思是 。 （4）画线句子运用了 、 的修辞手法。 【答案】（1）曳 cuàn 没 （2）①辩认 ②辨认 （3）这里指萤火虫生命起源的地方 （4）比喻 拟人 【解析】（1）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“乱窜”：四处乱跳。此义时念cuàn。 （2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“辩”和“辨”都是左中右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。“发祥地”本义：意思是指帝王祖先兴起的地方，后指民族、文化等的发源地。这里指萤火虫生命起源的地方。 （4）考查修辞手法的类型。“东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波”是拟人，把“一池水”人格化。“星”喻为“银波”这是比喻。 02 知能巩固与提升 1．阅读下面语段，完成题目。 ①从已有的文献zhuī sù，“和”字最早见于金文，且其通假字“龢”也已见于甲骨文。“和”为形声字，②“从口禾声”（《说文》）。因此，“和”字在古代又写作“咊”。《说文·口部》对其解释为：“咊，相应也。”由此可见，“和”的基本义为“应声相和”。 （选自王育平、吴志杰《中国传统“和合”文化探源》，有删改） 秦汉时期，中央政权就在河州设县、置州、建郡。“河州八坊”是历史上对河州城外南关一带回族聚居区的泛称。一千多年前，泱泱大唐以其高度的文明和开放的博大胸襟，吸引大食、波斯等国的商人及宗教人士不远万里fēn zhì tà lái，不同民族、不同文化的人们彼此尊重、以和为贵，形成了民族大融合的局面。历经千年，回族聚落人口越来越多，逐步形成了一个穆斯林聚居区（ ）八坊。 （选自《甘肃日报·八坊十三巷：走进时光记忆的深处》，有删改） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 zhuī  sù      fēn  zhì  tà  lái      （2）给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【泱泱】yāng yāng ①水势浩瀚的样子。②气魄宏大。③云起的样子。④借作怏怏。不快、不满的样子。 （《汉典》） 【甲】一千多年前，泱泱大唐以其高度的文明和开放的博大胸襟，吸引大食、波斯等国的商人……（ ） 【乙】云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。这是后人评价严子陵的话。（ ） （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①中“从”“文献”“最”的词性分别是介词、名词、副词。 B．“秦汉时期”“河州八坊”“博大胸襟”“彼此尊重”四个短语类型完全相同。 C．画线句②运用了引用的修辞手法，括号内容表示出处，令人信服。 D．语段二结尾括号内应填入的标点符号是破折号，起到解释说明的作用。 【答案】（1）   （2）② ① （3）B 【解析】（1）本题考查字形。追溯（zhuī sù）： 比喻探索事物的由来。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容人或事物连续不断地到来。 （2）本题考查词义。 【甲】句中“泱泱”修饰“大唐”，强调唐朝的文明高度与胸襟气度，对应“气魄宏大”，而非描述自然景象或情绪。故选②。 【乙】句中“江水泱泱”与“云山苍苍”对仗，均描述自然景观，“江水”明确指向水势，对应“水势浩瀚的样子”。故选①。 （3）本题考查语法知识和修辞、标点。B.“秦汉时期”中“秦汉”修饰“时期”，为偏正短语。“河州八坊”中“河州”作为表地域的名词，修饰中心语“八坊”，明确“八坊”的所属地点，为偏正短语。“博大胸襟”中“博大”作为表性质的形容词，修饰中心语“胸襟”，描述“胸襟”的开阔程度，为偏正短语。“彼此尊重”中“彼此”充当主语，表明动作的发出对象，“尊重”作为动词充当谓语，体现具体动作，为主谓短语。因此“秦汉时期”“河州八坊”“博大胸襟”“彼此尊重”四个短语的类型并不完全相同；故选B。 学校开展书香文化节活动，八年级学生小语和小文为“魅力语文”栏目设计了一份海报，以下为文字部分，请你和他们一起完成任务。 学好语文，可以改变一个人的气质谈吐。如果你经常关注外交部的记者会，应该会发现，外交部的各个发言人，都具备将语言的力量发挥到极致的能力。他们身居舆论的风口浪尖，面对出于各种各样目的的提问，却始终都能沉着冷静、稳妥周全的①斡旋（   ）。他们出口成章，妙语连珠，以语言为利器，征战四方；兼之不卑不亢，温和谦逊，展大国之风范，②震hàn众人。这归根结底，是语文的功劳。学好语文，我们就可以在受到质疑时自圆其说地表达自己的观点，应对之法在脑海中踊跃而来，而不是遇事只能支支吾吾，词不达意。 学好语文，能提高修养，提升做人的境界。语文不仅仅是一门学科，也③掺杂（   ）融合了生活中无处不在的语言、文字、文学以及文化。A目之所见、心之所思、耳之所闻，只要你产生了思考，你就是在使用语文。B一个人思考的过程，就是在潜意识里磨砺语言。C学好语文，促进的是人的思维方式，提高的是人的内涵修养、提升的是做人的境界。学好语文，能提高人的审美情趣。语文，就是一个让我们可以追求“诗和远方”的工具。看见雨，有人只想到没带伞，而有人却能引发“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的④wǎng然之感；看见山，有人只想到累，有人却能想到峰峦叠嶂，想到“会当凌绝顶，一览众山小”，丰富的表达纷至沓来。D这是因为人与人之间文化底蕴、文化修养不同而产生感受“美”的能力的差异造成的原因。 2．准备交稿时，小文发现海报上部分文字有拼音或书写的缺漏，请你加以补充。 ①斡旋     ②震hàn（ ）    ③掺杂     ④wǎng然 3．小语还发现海报中画横线的词语有一处运用有误，请你选出（   ） A．风口浪尖 B．自圆其说 C．踊跃 D．纷至沓来 4．海报上画波浪线的句子都有语病，小文已指出病因并给出修改意见，以下表述有误的一项是（   ） A．语序不当，应将“目之所见、心之所思、耳之所闻”调整为“目之所见、耳之所闻、心之所思”。 B．成分残缺，应改为“一个人思考的过程，就是在潜意识里磨砺语言的过程”。 C．搭配不当，应将“促进”改为“改变”。 D．句式杂糅，应删掉句尾的“原因”。 【答案】 2. wò 撼 chān 惘 3．B 4．D 【解析】 2．本题考查字音字形。①斡旋：wò xuán，指调解争端，多用于外交场合。 ②震撼：zhèn hàn，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈波动。 ③掺杂：chān zá，指混杂、混合，将不同的东西混在一起。 ④惘然：wǎng rán，形容失意、迷茫的样子，心中若有所失。 3．本题考查词语运用。A.风口浪尖：指社会斗争极为激烈、尖锐的地方，用来形容外交部发言人所处的舆论环境，恰当体现了其面临的压力与挑战；B.自圆其说：使自己的说法前后一致，将自己的观点表述得圆满周全，没有漏洞或破绽。有时也形容找出理由来掩饰自己的谎言。句中用于描述在受到质疑时表达自己的观点，而自圆其说带有为自己的说法找理由、使前后一致的意味，此处用清晰准确更合适，因此该词运用有误；C.踊跃：多形容情绪热烈，争先恐后地行动，侧重表现积极主动的状态。句中形容应对的方法争先恐后地来到脑中，生动写出思维之快，符合语境；D.纷至沓来：形容接连不断地到来。这里用于表现丰富的表达接连出现，准确且生动，符合语境；故选B。 4．本题考查病句。D.句式杂糅，“因为”“造成的”“的原因”三个表原因的词语杂糅，一般情况下“由”和“造成的”进行搭配，所以这里应该吧“造成的原因”删去；故选D。 5．请阅读下面文段，完成问题。 对于我们而言，无数个远方始于“想去”，而止于“不能去”。其实，（kànɡ） 奋的灵魂从来都是真实地听从诗意远方的呼唤： 你可曾想驾着乌篷船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？【甲】 ， ？你可曾想依着山坡拾级而上，在色彩斑斓、白云缭 绕的勃朗峰顶饱lǎn 华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步“①蒹葭萋萋， ”的秋水河畔， A （寻找  寻觅）“伊人”的身影？你可曾留恋“② ，鸡犬相闻”的神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟“③ ，④ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的烟波浩渺、气动山河的洞庭湖，倾听孟浩然的心声？ B （徜徉  徘徊）于山光水色之中，你或许会像身处破山寺小径的常建一样“⑤ ， ”（常建《题破山寺后禅院》），被自然荡涤；或许会像悲天悯人的杜甫，只有面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；又或许会像独立不依的陆游，即便屡遭排斥、怀才不遇，也依然如“⑦ ，只有香如故”的坚守自我；还或许像卓尔不群的苏轼，纵使遭遇不幸、惶恐不安，心怀幽恨，仍依然有“⑧ ，⑨ 。”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁孤傲…… （1）给加点字注音或根据文中所给拼音写汉字，并给A B处选择恰当的词语。 （kànɡ） 奋   拾 级而上    缭 绕     饱lǎn       A     B （2）修改文中画波浪线句子的语病（有两处语病），把正确的句子写下来。 （3）请任选下面一篇课文的内容，补写在文中【甲】处横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想 ， ？ （4）在上面语段的①—⑨处填入恰当的古诗文名句。 【答案】（1）亢 shè liáo 览 寻觅 徜徉 （2）即使面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。 （3）你可曾想踏上陕北的黄土地，在波澜壮阔的黄河边感受一下气势磅礴的安塞腰鼓？ 你可曾想登上海拔六千米的各拉丹冬雪山，在坚冰丛莽间的冰塔林中品尝一口长江源头的水？ （4）①白露未晞 ②阡陌交通 ③气蒸云梦泽 ④波撼岳阳城 ⑤山光悦鸟性 ⑥潭影空人心 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧拣尽寒枝不肯栖   ⑨寂寞沙洲冷 【解析】（1）本题考查字音字形及词义辨析。亢奋（kàng fèn）：形容极度兴奋的样子，情绪高涨、充满激情。 拾级而上（shè jí ér shàng）：顺着台阶一步一步地向上走。 缭绕（liáo rào）：回环旋转、曲折围绕，常用来形容烟雾、声音等。 饱览（bǎo lǎn）：尽情、充分地看。 A处：寻找：为了得到所需求的人或事物而努力行动。寻觅：寻找。 在描述在秋水河畔找寻“伊人”身影这一富有诗意的情境中，用“寻觅”合适；B处：徜徉：意思是闲游、安闲自在地步行，体现出一种悠然自得的状态；徘徊：表示在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文段表达的是在山光水色中悠然游玩，用“徜徉”合适。 （2）本题考查病句辨析及修改。根据“只有面对无情秋风吹打，依然发出‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’”可知，存在成分残缺，关联词使用不当的问题。“只有面对……”关联词语搭配不当，“只有”表条件，此处应表转折，需改为“即使”；“发出”后缺少宾语中心语，应在句末补充“的呐喊”（或“的呼唤”“的慨叹”等）。修改为：即使面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。 （3）本题考查补写。横线前句子为“你可曾想……，在……？”的反问句式，补写需保持这一句式，形成排比。需从《安塞腰鼓》或《在长江源头各拉丹冬》中选取典型场景，前半句写具体行为，后半句描述场景中的环境与体验，体现“听从诗意远方的呼唤”的语境。语言要富有画面感和感染力，与前后文的文学性表达一致。 示例一：你可曾想站在黄土高原上观看安塞腰鼓，在震撼人心的鼓声中感受生命的奔腾与力量？ 示例二：你可曾想走进长江源头各拉丹冬，在冰塔林的奇景中触摸雪山的圣洁与庄严？ （4）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、陌、撼、碾”等字词容易写错。 6．阅读下面的文字，按要求作答。   若是阳光倾洒之日，漫步淘溪之畔，听细流潺潺。则有怡然本性，治愈内耗之功效。举目远望，淘溪（   ）二十余公里，如蓝色飘带，点① （zhuì）了金淘全境。南海、山门、南丰等水库，则如珍珠 ② （xiāng）嵌在金淘大地上。清澈见底的水质，鱼虾们畅游嬉戏着，溪流两岸，景点更是（   ）。诸如石林东溪光伏休闲走廊、官坝瀑布、时潮工业园、晨光沙滩、亭川滨水公园、玉园石亭等，均为休闲的绝佳去处。更不说淘溪、旧街和北环路所构成的（   ）五线谱，演③（yì）出多少惬意的人间烟火。淘溪——金淘人尊称母亲河，用她甘甜的乳汁，哺育着多少时代精英，滋养了一代代金淘人。 （选自《乡韵金淘》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。   （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．蜿蜒   可圈可点   优美 B．绵延   可圈可点   优雅 C．蜿蜒   卓尔不群   优雅 D．绵延   卓尔不群   优美 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．用她甘甜的乳汁，不仅哺育着多少时代精英，还滋养了一代代金淘人。 B．用她甘甜的乳汁，不仅滋养了多少时代精英，还哺育着一代代金淘人。 C．用她甘甜的乳汁，不仅哺育着一代代金淘人，还滋养了多少时代精英。 D．用她甘甜的乳汁，不仅滋养着一代代金淘人，还哺育了多少时代精英。 【答案】（1）①缀 ②镶 ③绎 （2）B （3）D 【解析】（1）本题考查字形。点缀，diǎn zhuì，意思是衬托，装饰；镶嵌，xiāng qiàn，把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边；演绎，yǎn yì，展现；表现。 （2）本题考查词语运用。 第一空，“蜿蜒”常用于刻画山脉、河流、道路等自然或人工构造物的弯曲延伸状态；“绵延”延续不断。文中后面接的是长度，指淘溪二十多公里连续不断，所以用“绵延”；第二空，“可圈可点”形容表现好，值得肯定或赞扬；“卓尔不群”指才德超出寻常，与众不同。文中指溪流两岸的景点非常棒，值得夸赞，所以用“可圈可点”；第三空，“优美”意思是美好、美妙；“优雅”意思是优美雅致、优闲高雅。文中指五线谱很优美雅致，所以用“优雅”。故选B。 （3）本题考查病句。“滋养了一代代金淘人”“哺育着多少时代精英”是递进关系，“一代代金淘人”是广泛的群体，“时代精英”是其中的杰出代表，应先说明对大众的哺育，再突出对精英的滋养，逻辑更合理。 故选D。 暑假在即，“跟着课本去打卡”文化深度体验游活动即将开启。八年级一班的小明同学撰写了一份演讲稿，号召同学们积极参与，请你帮他修改润色。 同学们，本学期，我们聆听了闻一多先生慷慨激昂的演讲，看穿了反动派拙劣的行径；我们在王选院士的重要决择里，读懂了人生的意义；我们在物理学家丁肇中亲切自然的话语中， 。我们在阿来的笔下化成一滴水，流经丽江看五彩斑斓的古城风光，领略东巴文字的魅力；在梁衡的带领下，我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可遏的壶口瀑布，它的雄浑壮美永远激励着我们勇往直前；高峻奇美的各拉丹冬雪山，令人眩晕的冰塔林，共同演绎着长江的故事；我们随大旅行家马克·吐温拾级而上，感受勃朗峰的威严瑰奇。①“跟着课本去打卡”的目的是为了在领略祖国大好河山的同时，陶冶情操，感悟“读万卷书”之精妙。同学们，让我们带着课本，走进名胜古迹，触摸历史文化，聆听课文背后的故事吧！ 7．小明对演讲稿中加点字的读音有疑问，下列全部正确的一组是（   ） A．zhuó   yūn   duó   shè B．zhuō   yùn   yì    shè C．zhuō   yùn   yì    shí D．zhuó   yùn   duó   shí 8．演讲稿中画横线的词语中字形有误的一项是（   ） A．慷慨激昂 B．决择 C．五彩斑斓 D．怒不可遏 9．演讲稿中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 ①句修改为： 10．请在演讲稿的横线处补写句子。 【答案】 7．B 8．B 9．“跟着课本去打卡”的目的是为了让孩子们在领略祖国大好河山的同时，陶冶情操，感悟“读万卷书”之精妙。 10．示例：知道了要有格物致知的精神 【解析】 7．本题考查字音。拙劣：zhuō liè，笨拙而低劣。 眩晕：xuàn yùn，感觉到本身或周围的东西旋转；晕车船等而感觉头昏眼花。 演绎：yǎn yì，一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；铺陈、发挥；展现，表现。 拾级而上：shè jí ér shàng，指轻步而上，“拾级”就是逐步登阶，该词表示一个台阶一个台阶地向上登。 故选B。 8．本题考查字形。B.有误，决择——抉择，意思是挑选、选择；故选B。 9．本题考查病句修改。 该句成分残缺，缺少主语，“是为了”后应加上“让同学们”。 10．本题考查补写句子。补写句子需结合前文句式和内容逻辑。前文“聆听……演讲”“读懂……意义”都是“动词+名词性短语”结构，且围绕课本内容带来的收获。丁肇中是物理学家，其话语可能让人探索科学真理，所以可补写“领悟了探索科学真理的精神”，既符合句式，又体现从丁肇中话语中获得的启发，与整体语境契合。 “时光如歌，岁月如流”本学期即将结束，让我们一起回忆本学期语文学习的快乐时光吧。下面是小语写下的一段感悟，请根据要求完成下列的任务。 【活动一  抒写美丽青春】 时光流逝，这学期四个月的语文学习之旅，给我们留下诸多美好的瞬间：当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，它来了，我们的春天也来了！①桃花源芳草鲜美，落英缤纷，烂màn的四月欢快的从我们指尖滑过；②五月凉风习习，闻一多先生斗志昂扬的演讲激励着我们一路前行，壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前，长江源头各拉丹冬的美景历历在目；③六月的流火，淬炼我们的身心，我们如保尔，不因虚度年华而悔恨，也不因忙忙碌碌而羞愧。④ 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。让我们永葆一颗热爱之心，在追求美好语文的道路上，欢喜前行。 11．文中加点字注音和书写均正确的选项是（   ） A．mái  pīn  漫 B．gē  bīn  曼 C．ǎi  bīng  曼 D．ǎi  bīn  漫 12．对上面文字中加粗四字短语书写和使用评价不正确的一项是（   ） A．“闻一多先生斗志昂扬的演讲激励着我们前行”一句中，演讲可以用斗志昂扬来形容，句式搭配无误。 B．文中形容壶口瀑布发出的声音非常大，用“振耳欲聋”符合语境，但“振”的书写错误。 C．“忙忙碌碌”通常指的是一种忙碌的状态，可能是有序的、有目的，也可能是无序的、被动的状态，而“碌碌无为”是一种没有达到任何成果的、无目的的忙碌状态，所以原文用“碌碌无为”更切合文意。 D．“长江源头各拉丹冬的美景历历在目”一句中，“美景”与“历历在目”搭配可以，没有语病。 13．上文中划波浪线处标点符号使用不正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 14．上文中“壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前”存在语病，请帮忙把正确的句子写在下面。 【答案】 11．D 12．A 13．A 14．应该修改为：壶口瀑布发出振耳欲聋的声音（和画面）仿佛就在耳边（和眼前） 【解析】 11．本题考查字音字形。雾霭：wù ǎi，本义指雾气，语段中形容三月暖流中弥漫的薄雾。 缤纷：bīn fēn，本义指繁多而错杂的样子，语段中形容桃花源中落花繁多、随风飘散的绚丽景象，与“芳草鲜美”共同勾勒出春日生机。 烂漫：làn màn，本义指色彩鲜明美丽，语段中形容四月桃花盛开、生机勃勃的景象。故选D。 12．本题考查短语书写和使用评价。A.有误，“斗志昂扬”的核心搭配对象应为“人”或“群体”，形容其斗争意志旺盛（如“战士们斗志昂扬”）。若用于修饰“演讲”，属于主谓搭配不当——“演讲”作为事物，无法主动呈现“斗志昂扬”的状态，应改为“慷慨激昂”；故选A。 13．本题考查标点符号。A.“当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，它来了，我们的春天也来了！”与后文“桃花源芳草鲜美，落英缤纷，烂màn的四月欢快的从我们指尖滑过”都是学生回忆的片段，属于同一层次的并列分句，句末感叹号应改为分号（即“我们的春天也来了；”），使段落内分句逻辑关系更清晰，标点使用更规范；故选A。 14．本题考查病句辨析及修改。原句“壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前”存在搭配不当的语病，“发出”与“画面”属于动宾搭配不当（“发出”后应接声音类宾语，“画面”无法被“发出”），且“声音”与“画面”分属听觉和视觉感受，合并表述时逻辑混乱。正确的修改是将原句拆分为两个分句，分别对应听觉和视觉的描写，同时修正“振耳欲聋”的搭配对象。修改后的句子是“壶口瀑布发出振耳欲聋的声音，那震撼的画面仿佛就在眼前”。 学校举行以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛，请你参与并完成下列任务。 15．请将本次比赛的主题“书香伴我成长”六个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 16．下面是本次活动的开场白选段，请按要求完成任务。 书 ，是人类进步的阶梯，是心灵的灯塔，是梦想起航的地方。在人生的旅途中，书如同一位智慧而慈爱的导师，引领我们穿越历史的长河，探索未知的奥秘，感悟生命的真谛。从牙牙学语时的第一本绘本，到青春年华里深刻灵魂的经典名著，每一本书都记录着我们的成长足迹，每一次翻阅都是与伟大心灵的对话。 （1）填入文中横线处汉字书写正确的一项（ ） A．籍                  B．藉 （2）加点字“谛”在文中读音正确的一项是（ ） A．tì                   B．dì 以下是小语同学的演讲稿选段，请按要求完成任务。 让我们翻开那古老而又璀璨的《诗经》，品味诗歌的精华。①《诗经》不仅是中华民族精神文化的瑰宝，而且是我国最早的诗歌总集。“关关雎鸠，在河之洲”以其简洁质朴的语言，描绘出一幅幅生动的生活画卷，让我感受到古人的纯朴情感；“采采卷耳，不盈顷筐”以其朴素真挚的词句，勾勒出一番妇人劳作的田园风光，使我体悟到古代人民的辛勤付出；“蒹葭苍苍，白露为霜”借苍茫芦苇与清晨霜白，编织出一幅朦胧而深远的秋水伊人图，引我遐想那份追寻与思慕中的朦胧之美。②它教会了我欣赏生活中简单而纯粹的，让我明白，无论是爱情的甜蜜还是劳动的艰辛，都是生活赋予我们的宝贵财富。读《诗经》里的每一首诗，都像是与古人的一次穿越时空的对话，让我在现代快节奏的生活中找到了一片宁静的港湾。③让我们成长路上成为书香的忠实伴侣吧。 17．下面是同学们关于这则演讲稿内容的修改讨论，你认为表述正确的一项是（   ） A．这则演讲稿没有语言表达上的错误。 B．第①句关联词使用不当，应将“不仅……而且”改为“既……又”。 C．第②句语序不当，应将“简单”和“纯粹”互换位置。 D．第③句主客颠倒，应将“我们成长路上”和“书香”互换位置。 18．学校准备为这次活动挑选宣传语，请你选出更合适的一条。（   ） A．让读书成习惯。使书香浸润校园 B．弘扬书法艺术•传承中华文明 【答案】 15．书香伴我成长 16. A B 17．D 18．A 【解析】 15．本题考查规范书写汉字的能力。注意抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“香、伴”的间架结构和写法。 16．本题考查字音字形。（1）书籍（shū jí）：指装订成册的著作的总称。故选A。 （2）真谛（zhēn dì）：真实的意义或道理。故选B。 17．本题考查病句辨析。A.全文存在多处语病，如①句语序不当、②句成分残缺、③句主客颠倒，并非没有错误；B.第①句“不仅…… 而且”表递进关系，但“我国最早的诗歌总集”是客观属性，“中华民族精神文化的瑰宝”是价值定位，逻辑上应先强调属性，再递进至价值。关联词使用正确，但分句顺序不当，应改为“不仅是我国最早的诗歌总集，而且是中华民族精神文化的瑰宝”；C.第②句“欣赏生活中简单而纯粹的”中，“简单”和“纯粹”是并列定语，修饰“美”或“事物”，二者逻辑上无先后顺序，语序无误；但句子缺少宾语中心语，应在“纯粹的”后加“美”或“事物”。选项误判语序问题，实则为成分残缺；故选D。 18．本题考查宣传语。A.强调了读书习惯的养成以及书香对校园的浸润，与“书香伴我成长”的主题紧密相关，能够很好地体现活动的主旨；B.主要强调的是书法艺术和中华文明的传承，与“书香伴我成长”的主题关联不大，不能很好地体现活动的主旨；故选A。 阅读文字，回答问题。 “或者读书，或者旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行，我们发现，“八年级下语文带给我们太多的感悟和体验。我们在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了戛然而止的腰鼓声，又在吴伯箫的《灯笼》一文中体会人情事故和历史苍桑，读贺敬之的《回延安》，我们感受到“眼泪在眼眶里打转”的爱国情怀；读竺可桢的《大自然的语言》，我们学到了丰富的农谚和专业的物候学；我们还跟随阿西莫夫先生一起追朔到了恐龙灭绝的年代。驻足秦晋大峡谷，壶口瀑布驰骋奔腾，声震天地；探访雪域冰原，各拉丹冬雄奇瑰丽，高大威严。读书，就是心的远行，看山清水秀，赏落英缤纷，听雎鸠关关，览风雪载途。读书就是一种 影响大脑的途径，阅读就如站在巨人的肩膀看世界。 19．请用正楷将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。 20．下列加点的字的注音正确的一项是（   ） A．眼眶kuàng B．农谚yán C．风雪载途 zǎi D．戛然而止gá 21．下列加点词语字形书写正确的一项是（   ） A．苍桑 B．追朔 C．驰骋 D．人情事故 22．填入文中横线内的成语最恰当的一项是（   ） A．潜滋暗长 B．潜移默化 C．家喻户晓 D．耳濡目染 【答案】 19． 20．A 21．C 22．B 【解析】 19．本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：雎鸠、览、载。 20．本题考查字音。B．农谚yán——yàn；C．风雪载途 zǎi——zài；D．戛然而止gá——jiá；故选A。 21．本题考查字形。A．苍桑——沧桑；B．追朔——追溯；D．人情事故——人情世故；故选C。 22．本题考查成语运用。A.潜滋暗长：指在暗中不知不觉地生长，多形容不良事物暗暗发展，不适合形容读书对大脑的积极影响，不符合语境；B.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化，契合读书对大脑产生影响的语境，使用恰当；C.家喻户晓：指家家户户都知道，强调知名度，与“影响大脑”的语境无关，不符合；D.耳濡目染：侧重因经常听到看到而受到影响，强调“听看”的过程，而句中强调读书对大脑的影响，并非单纯听看，不符合；故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 这里有零污染种植养殖，有别出心裁的乡间民宿，更有与竹相关的特色产业（   ）森林覆盖率高达百分之八十七的资溪，是毛竹的重要产区之一，被称作“中国特色竹乡”之誉，遍布山野的毛竹总蓄积量有上亿根。如果为资溪的竹海写一首诗，可以是小桥流水， 。那毛竹、慈竹、观音竹等多达百余种的翠竹，即使是看惯竹林的南方人也未必能认全。 23．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．被称作“中国特色竹乡” B．称作“中国特色竹乡” C．被称为“中国特色竹乡”之誉 D．称作“中国特色竹乡”之美誉 24．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．； C．： D．。 25．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．可以是老树昏鸦 B．可以是蓝天白云 C．更可以是大河奔流 D．更可以是大漠孤烟 【答案】 23．A 24．D 25．C 【解析】 23．本题考查病句的辨析与修改。句式杂糅，删去“之誉”或将“被称作”改为“有”。故选A。 24．本题考查标点符号。“这里有零污染种植养殖，有别出心裁的乡间民宿，更有与竹相关的特色产业”语意表达完整，应用句号。故选D。 25．本题考查句子衔接。根据横线前“如果为资溪的竹海写一首诗”的说法，下面句子要与“可以是小桥流水”句式一致，且紧扣“竹海”进行描写。A.“老树昏鸦”虽带有自然景致元素，但“昏鸦”易营造萧瑟、孤寂的氛围，与竹海清新、生机盎然的基调不太协调。B.“蓝天白云”是开阔明亮的自然景象，与“小桥流水”同为清新意象，但缺乏诗意对比或递进关系，且与“竹海”的直接关联较弱。另外，“可以是”与前文句式重复，缺乏意象的递进感，在诗意的延展性上稍弱。C.“更可以是大河奔流”中“更”字体现了意象的递进，从“小桥流水”的静谧延展到“大河奔流”的壮阔，既符合自然景致从微观到宏观的拓展逻辑，也与资溪“森林覆盖率高、毛竹蓄积量大”所呈现的广阔生态画卷相呼应，展现竹海环境下自然景观的丰富层次。D.“大漠孤烟”描绘的是沙漠的苍凉景象，与“竹海”所在的南方乡间环境完全不符，属于异域风光，衔接突兀。故选C。 阅读下面的文字，回答后面的小题。 和，是和睦，是真诚待人，不（甲） ；和，是温和，是以理服人，不强词夺理；和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处。“和”是中华文明的追求；（乙） 。 “和”fù（       ）予了中华文化独特的魅力，也孕育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀。 26．给加点字注音，根据拼音写汉字，下列选项正确的一项是（   ） A．强词夺理（qiǎng） fù（赋）予 B．强词夺理（qiáng） fù（赋）予 C．强词夺理（qiáng） fù（付）予 D．强词夺理（qiǎng）    fù （付）予 27．填入语段中横线甲处的成语最恰当的一项是（   ） A．袖手旁观 B．挑拨离间 C．前呼后拥 D．目空一切 28．对语段中画横线的句子分析和修改正确的一项是（   ） A．原句成分残缺，应改为“和，是和衷共济，是实现平等互利、和平共处的大好机会”。 B．原句成分残缺，应改为“和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处的处事原则”。 C．原句搭配不当，应改为“和，是和衷共济，是遵循平等互利、和平共处的处事原则”。 D．原句搭配不当，应改为“和，是和衷共济，是实现平等互利、和平共处的大好机会”。 29．填入语段中横线乙处的语句排序正确的一项是（   ） ①世界追求和平 ②家庭追求和睦 ③国家追求和谐 A．②③① B．①③② C．②①③ D．①②③ 【答案】 26．A 27．B 28．B 29．A 【解析】 26．本题考查字音字形。强词夺理，qiǎng cí duó lǐ，极力强辩，没理硬说有理。赋予，fù yǔ，交给（重大任务、使命等）。故选A。 27．本题考查成语。A.袖手旁观：指置身事外，不帮助别人。B.挑拨离间：指在不公正的情况下，通过散布诬蔑、中伤的话来引起别人的不满和争端。C.前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。D.目空一切：形容极端骄傲自大，不把任何事情放在眼里。（甲）处所填的内容要与前文“真诚待人”相反，故选填“挑拨离间”。故选B。 28．本题考查病句的辨析与修改。原句成分残缺，缺少了与谓语动词“遵循”搭配的宾语，故应在句末加上“的处事原则”或“的处事准则”。 故选B。 29．本题考查句子排序。按照范围的由小到大的顺序，先是家庭，再到国家，最后是世界。故排序为：②③①。故选A。 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $