第七章 力 章末复习-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

该初中物理教案系统梳理了第七章力的核心知识，包括力的概念、作用效果、三要素及相互作用，弹力的产生与条件，弹簧测力计的原理和使用，重力的三要素及计算，通过分类整合构建知识网络，体现知识点间的内在逻辑。 其亮点是结合典型例题（如力的相互作用分析、弹簧测力计规范使用、重力计算与太空情境结合）突破重难点，培养科学思维和科学探究能力，分层练习满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

智想卓育 RJ 8年级下 第七章 章末复习 【教学目标】 1.认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意图描述力，知道力的作用是相互的，能从力的观点解释生活中的有关现象。 2.认识弹力及产生原因，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小。 3.认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用公式G=mg计算重力。 【教学重点】 1.弹力和弹簧测力计的原理。 2.重力以及重力大小的计算公式。 【教学难点】 1.使用弹簧测力计测量力的大小。 2.探究重力与质量关系的实验。 【教学方法】 讲授法、多媒体课件演示法 教学过程 一、基础知识梳理 1.力 （1）概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 （2）力的单位：在物理学中，力用符号F表示，单位牛顿，简称牛，符号N。 （1）力是物体对物体的作用，力的产生需要两个物体，单个物体不会产生力的作用。 （2）相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用。 （3）力的作用效果：力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态。 （4）力的三要素：力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果，力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 （5）力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点。 （6）力的作用是相互的：一对相互作用力大小相等、方向相反,作用在同一直线上，但不作用在同一物体上。同时产生，同时消失。 2.弹力 （1）概念：物体由于发生弹性形变而产生的力。 （2）产生条件：接触；发生弹性形变。 （3）大小：由物体所处的状态、所受其他外力及形变程度来决定。 （4）方向：总跟物体形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 3.弹簧测力计 （1）弹簧测力计是测量力的大小的工具。 （2）原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 （3）使用方法和注意事项： ①观察弹簧测力计的测量范围和分度值，所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏弹簧测力计。 ②使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零刻度线，那么应该将弹簧测力计的指针调到零刻度线。 ③使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，使弹簧测力计的弹簧能自由伸缩而不受阻碍。若指针与外壳有摩擦，应及时消除。 ④弹簧测力计稳定时才可读数，读数时视线应正对刻度线，与刻度板面垂直。 4.重力 （1）产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 大小：与质量成正比，G=mg(g取10 N/kg) （2）三要素 方向：竖直向下 作用点：重心 （3）重力方向的应用：重锤线、水平仪 （4）重力是地球引力的一部分,不能说重力是万有引力。 二、随堂练习 例题1.如图所示,人坐在小船甲上，用力推小船乙,发现乙船向左运动的同时,人和甲船向右运动。对此现象，下列分析正确的是( ) A.使人和甲船向右运动的力的施力物体是人 B.使乙船向左运动的力的施力物体是人 C.人对乙船的作用力改变甲船的运动状态 D.乙船对人的作用力改变乙船的运动状态 1.B【解析】根据力的作用是相互的，使人和甲船向右运动的力是乙船施加的，故A错误；使乙船向左运动的力的施力物体是人，故B正确；人对乙船的作用力会改变乙船的运动状态，故C错误；乙船对人的作用力改变人和甲船的运动状态，故D错误。 例题2.如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5 N,下列说法正确的是( ) A.B的示数应该小于5 N B.A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同 C.此实验可以研究相互作用力大小相同 D.弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内,弹簧长度与拉力成正比 2.C【解析】以A弹簧测力计为研究对象，测力计处于静止，A的示数为5 N，即A弹簧测力计拉钩受到的力为5 N，所以B对A的拉力为5 N；由于物体间力的作用是相互的，所以A对B的拉力为5N ；同理以B弹簧测力计为研究对象，测力计处于静止, A对B的拉力为5N，则测力计B的示数仍为5N，故A错误，C正确；A拉B的力和B拉A的力大小相同，方向不同,所以两个力的作用效果不相同，故B错误；弹簧测力计的工作原理是:在弹性限度内,弹簧伸长的长度与拉力大小成正比,故D错误。 例题3.关于重力，下列说法中正确的是( ) A.地球对物体的吸引力就是物体所受的重力 B.物体的重心一定在物体上 C.物体所受的重力可以直接用弹簧测力计测量 D.物体下降过程中运动速度变大，物体所受重力变大 3.C【解析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,地球对物体的吸引力不是物体所受的重力，故A错误；物体的重心不一定在物体上,故B错误；物体所受的重力可以直接用弹簧测力计测量,故C正确；物体下降过程中运动速度变大，物体所受重力不变，故D错误。 例题4.如图是足球在空中飞行时的情景,画出它所受重力的示意图(0点为重心)。 4.如图所示 例题5.神舟十九号飞船的太空舱处于“微重力”环境，此环境下g’为9.8×10-6 N/kg。一密封瓶内的水在地球上测得质量是0.5 kg，求： （1）这瓶水在地球上所受重力G。 （2）在太空舱中，这瓶水的质量m'和所受重力G'。 解：（1）由G=mg知，这瓶水在地球上所受重力 G=mg地=0.5 kg×9.8 N/kg=4.9 N （2） 质量不随物体位置的变化而改变，所用密封瓶内的水在太空舱中质量不变，m'还是0.5kg。 由G=mg知，在太空舱中，这瓶水所受重力 G’=m’g′=0.5kg×9.8×10-6N/kg=4.9×10-6N。 三、布置作业 学科网（北京）股份有限公司 $