第七章 力 章末复习-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

第七章  章末复习

【教学目标】

1.认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意图描述力，知道力的作用是相互的，能从力的观点解释生活中的有关现象。

2.认识弹力及产生原因，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小。

3.认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用公式G=mg计算重力。

【教学重点】

1.弹力和弹簧测力计的原理。

2.重力以及重力大小的计算公式。

【教学难点】

1.使用弹簧测力计测量力的大小。

2.探究重力与质量关系的实验。

【教学方法】

讲授法、多媒体课件演示法

 

 

 

一、基础知识梳理

1.力

（1）概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。

（2）力的单位：在物理学中，力用符号F表示，单位牛顿，简称牛，符号N。

 

 

 

（3）力的作用效果：力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态。

（4）力的三要素：力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果，力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。

（5）力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点。

（6）力的作用是相互的：一对相互作用力大小相等、方向相反,作用在同一直线上，但不作用在同一物体上。同时产生，同时消失。

2.弹力

（1）概念：物体由于发生弹性形变而产生的力。

（2）产生条件：接触；发生弹性形变。

（3）大小：由物体所处的状态、所受其他外力及形变程度来决定。

（4）方向：总跟物体形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。

3.弹簧测力计

（1）弹簧测力计是测量力的大小的工具。

（2）原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。

（3）使用方法和注意事项：

①观察弹簧测力计的测量范围和分度值，所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏弹簧测力计。

    ②使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零刻度线，那么应该将弹簧测力计的指针调到零刻度线。

    ③使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致，使弹簧测力计的弹簧能自由伸缩而不受阻碍。若指针与外壳有摩擦，应及时消除。

    ④弹簧测力计稳定时才可读数，读数时视线应正对刻度线，与刻度板面垂直。

4.重力

（1）产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

               大小：与质量成正比，G=mg(g取10 N/kg)

 （2）三要素   方向：竖直向下

               作用点：重心

（3）重力方向的应用：重锤线、水平仪