第七章力专题练习 2025-2026学年人教版(2024)八年级物理下册

第七章力 一、选择题(本题共 12小题，每小题2分) 1.【力的单位】下列单位中，属于力的基本单位的是( ) A.米(m) B.摄氏度(℃) C.千克(kg) D.牛顿(N) 2.【施力物体和受力物体】诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是 ( ) A.线绳 B.地球 C.手 D.空气 3.【力的三要素】王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素 ( ) A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用点不同 C.大小相同，方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小、方向都不同 4.【力的概念】下列有关力的说法正确的是( ) A.两个不接触的物体之间也可能有力的作用 B.两个物体相互接触就一定有力的作用 C.一个物体是施力物体就一定不是受力物体 D.力可以只有施力物体而没有受力物体 5.【施力物体和受力物体】放在桌面上的茶杯受到桌面对它的支持力，这个力的施力物体和受力物体分别是 ( ) A.桌面和茶杯 B.地球和茶杯 C.茶杯和地球 D.茶杯和桌面 6.【力的概念】我国端午节有赛龙舟的习俗。在比赛中，使龙舟前进的力是( ) A.手对浆的力 B.手对水的力 C.水对桨的力 D.桨对水的力 7.【力的概念】电灯悬挂在电线下，电线挂在天花板上，电灯受到重力作用，电灯又对电线施加拉力。上述两力的施力物体分别是( ) A.电线和电灯 B.电灯和天花板 C.电灯和电线 D.地球和电灯 8.【力的作用效果】如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果与其他三项不同的是( ) 9.【力的三要素】如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是( ) A.大小 B.方向 C.作用点 D.都相同 10.【弹性形变】撑竿跳高运动员将竿压弯，松手后，撑杆会恢复原状，这说明撑竿具有( ) A.弹性 B.塑性 C.脆性 D.韧性 11.【力的估算】下列哪个物体的重力最接近2 N( ) A.一个实心球 B.一个苹果 C.一个作业本 D.一把椅子 12.【力的估算】课本是我们学习的工具，请你估测用手托起一本如图所示的物理课本用的力约为 ( ) A.1.5 N B.15 N C.150 N D.1500 N 二、非选择题(本题共21小题，每空1分，每图2分，计算题5分) 13.【力的概念和力的作用效果】跳水比赛时，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是 ，此现象说明力可以改变物体的 。学生玩滑板车时，用脚向后蹬地，滑板车会向前运动，此现象说明力的作用是 ；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，原因是滑板车受到了摩擦阻力，此现象说明力可以改变物体的 。 14.【施力物体和受力物体】用绳系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，桶受到了向上的拉力，这个力的施力物体是 ；此时桶也受到地球的吸引力，这个力的施力物体是 。 15.【力的作用效果】如图所示，在慢镜头下，用球拍击球时球变形了，说明了力可以使物体 球拍也变形了，说明力的作用是 。 16.【力的作用效果和力的三要素】如图是同一根弹簧两次受力的情景，这不仅说明力可以改变物体的 ，还能说明力的作用效果与力的 有关。 17.【力的作用效果和三要素】如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的 B 处比 A 处更省力，这说明力的作用效果跟它的 有关。用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以使物体 。 18.【力的作用效果和力的概念】2023 年11月 25 日，在武汉体育中心举行的2023 年全国跳水锦标赛暨巴黎奥运会、多哈世锦赛选拔赛女子3米跳板决赛中，广东海印队选手陈艺文以 367.05分的成绩获得冠军。跳水运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 ；运动员向下压跳板，跳板也同时对运动员施加向上的弹力，说明力的作用是 的。 19.【施力物体和受力物体、力的作用效果】如图是运动会的射箭比赛场景，射箭运动员用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，弓弦被手拉弯时发生的是 形变，施力物体是 。松手后，箭被射出，说明力可以改变物体的 。 20.【弹性形变和力的作用效果】全红婵是我国优秀的跳水运动员，如图为全红婵在跳板跳水这一体育项目中时的精彩瞬间。当全红婵对跳板施加力的作用时，会使跳板的 发生改变，由于力的作用是 ，从而使跳板对她自己产生弹力，改变了自身的 。 21.【力的概念和弹性形变】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是 、 。(均选填序号) ①手对弹簧施加的力 ②弹簧对手施加的力 ③墙对弹簧施加的力 ④弹簧对墙施加的力 22.【弹簧测力计的使用】弹簧测力计： (1)测量力的大小的工具叫做 。 (2)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 。 (3)弹簧测力计构造：主要由刻度盘、 、指针、挂钩等组成。 (4)弹簧测力计的使用： ①首先看清弹簧测力计的量程(图中量程为 N)。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计； ②其次观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到 上； ③测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 上，弹簧不要靠在刻度盘上； ④读数时，要看清测力计的分度值(每小格表示多少牛)(图中分度值为 N)，视线要与刻度值对齐。 23.【重力的方向和施力物体】如图，小红自制了一个重锤来检查字画是否挂正，这是利用了重力方向总是 的原理，重力的施力物体是 。 24.【重力的方向、施力物体和作用点】建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙是否竖直，铅垂线是利用重力的方向总是 的原理制成的；重力的施力物体是 。重力的作用点叫 。 25.【弹力的画法】用细绳系住小球 B 挂在墙上，如图所示，球受到绳子的拉力是 20 N，试画出绳子对小球的拉力。 26.【重力、支持力和摩擦力的画法】如图所示，有一木块从斜面上滑下后，在粗糙的水平面上向右运动时，画出木块受到的阻力示意图。 27.【支持力的画法】画出斜面上木箱受到的 60 N的支持力的图示。 28.【重力的画法】如图所示，这是跳水运动员在空中下落的画面，请在图中画出此时运动员所受重力的示意图。(O为重心) 29.【重力的画法】如图所示，请画出踢出去的足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。 30.【弹簧的伸长量与拉力的关系】小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，数据如表所示。 拉力(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度(cm) 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0 若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题： (1)从表格信息可得，它的最大称量是 N。(在所给拉力值进行选择) (2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 cm。 (3)当该弹簧测力计悬挂80g的重物时，弹簧将伸长 cm。(g取 10N/kg) 31.【重力的大小与质量的关系】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据。 m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G!N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 (1)本实验中用到的测量器材有： 和 。 (2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。 (3)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。 32.【弹簧的神长量与拉力的关系】小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲的实验装置记录了相应实验数据如表。(g取10 N/kg) 钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 350 400 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 (1)分析实验数据可得到的结论：在弹性限度内， 。 (2)若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N。 (3)小李作出了图乙所示的三个图象，其中正确的是 (填序号)。 33.【重力的公式及变形公式】质量是40kg的小明正在打篮球，篮球的重力是5. N，问：(g 取10 N/kg) (1)小明的重力是多少牛? (2)篮球的质量是多少千克? 1. D【解析】A.在物理学中，米是长度的基本单位，故A不符合题意； B.在物理学中，摄氏度是温度的基本单位，故B不符合题意； C.在物理学中，千克是质量的基本单位，故C不符合题意； D.在物理学中，牛顿是力的基本单位，故D符合题意。 故选 D。 2. C【解析】C.放风筝时，手与风筝没有接触，没有对风筝施力的物体是手，故C符合题意； A.线绳对风筝有拉力的作用，故A 不符合题意； B.风筝始终受到地球的重力作用，故B不符合题意； D.空气对风筝有阻力作用，故D不符合题意。故选C。 3. C【解析】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。 故选 C。 4. A【解析】A.不是所有的力都是接触性的力，两个物体不接触也有可能有力的作用，故A 正确； B.两个接触的物体间，有可能没有力的作用，如：接触的两个物体没有相互挤压，也就没有弹力作用，故B错误； C.力是物体对物体的作用，一个物体既是受力物体，也是施力物体，故C错误； D.力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也一定是受力物体，故D错误。 故选 A。 5. A【解析】茶杯受到桌面的支持力，施力物是桌面，受力物体是茶杯，故A 符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 6. C【解析】在比赛中，船桨不断划水，由于物体间力的作用是相互的，水受力的同时也对桨有力的作用，船桨与龙舟在力的作用下前进，因此使龙舟前进的力是水对桨的力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7. D【解析】电灯受到重力作用的施力物体是地球，电灯又对电线施加拉力，施力物体是电灯。故 ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 学科网（北京）股份有限公司 8. A【解析】拉弓使弓变弯，弓的形状发生改变、说明力改变了物体的形状；蹬车使车前进，车由静止变为运动.说明力改变了物体的运动状态：踢球使球飞出，球由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态：划船使船前进、船由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态。因此与其他三个力所产生的作用效果不同的是 A。故选 A。 9. A【解析】骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，其大小相等，方向相反、作用在不同的物体上。故A 符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 10. A【解析】撑竿跳高运动员将竿压弯，撑杆受力发生形变；松手后.撑杆会恢复原状，撑杆发生弹性形变，这说明撑竿具有良好的弹性，故A符合题意，BCD 不符合题意。 故选 A。 11. B 【解析】由G= mg得, 物体的质量 A.一个实心球的质量约为2k g，故A不符合题意； B.一个苹果的质量在 200 g左右，故 B 符合题意； C.一个作业本的质量约为50g，故 C 不符合题意； D.一把椅子的质量在5kg 左右，故 D不符合题意。 故选B。 12. A 【解析】物理课本的质量约 200 g,则物理课本的重力 G= mg =200 g×9,8 N/ kg = 0.2 kg×9.8 N/ kg=1.96 N 故 A 符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 13.运动员(或跳水运动员)形状 相互的 运动状态 【解析】[1]跳水比赛时，运动员对跳板施加了压力，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是运动员。 [2]跳板被跳水运动员压弯，是因为运动员对对跳板施加了压力，从而使跳板的形状发生弯曲，此现象说明力可以改变物体的形状。 [3]学生玩滑板车时，用脚向后蹬地，滑板车会向前运动，脚对地面施加作用力的同时，地面也对脚施加了作用力，此现象说明力的作用是相互的。 [4]如果不再蹬地，滑板车因为受到了摩擦阻力的作用，速度会越来越慢，最后停下来，此现象说明力可以改变物体的运动状态。 14.绳子 地球 【解析】[1][2]桶受到的向上的拉力是绳子给的，因为桶和绳子是直接接触的，桶受到的地球向下的吸引力是重力，这个力的施力物体是地球。 15.发生形变 相互的 【解析】[1]击球瞬间球拍和球都变形了，说明力可以改变物体的形状。 [2]球拍对球的力使球发生形变，同时球会给球拍一个反作用力，这个反作用力让球拍变形，说明物体间力的作用是相互的。 16.形状 方向 【解析】[1]由图可知，同一根弹簧两次受不同方向的力，弹簧在力的作用下形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 [2]由图可知，用大小相同的力拉弹簧和压弹簧，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 17.作用点 发生形变【解析】[1]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，叫做力的三要素；手分别握在扳手的 B 处和A 处，力作用的位置即力的作用点不同，握在扳手的 B 处比A 处更省力，说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]用手捏瓶壁，瓶子变扁，瓶子受力后形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。 18.形状相互 【解析】[1]跳水运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状。 [2]运动员向下压跳板，对跳板施加向下的压力，跳板也同时对运动员施加向上的弹力，这说明物体间力的作用是相互的。 19.弹性 手运动状态 【解析】[1][2]射箭运动员积极备战训练，弓弦被手指弯，手离开弓弦后，弓弦恢复原状，所以弓弦发生的是弹性形变；弓弦被拉弯，此时的施力物体是手。 [3]松手后，箭被射出，箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 20.形状 相互的 运动状态 【解析】力的作用效果是可以改变物体的形状、可以改变物体的运动状态。全红婵对跳板施加力的作用时，会使跳板的形状发生改变，由于物体间力的作用是相互的，跳板同时对全红婵产生一个反作用力，使全红婵向上弹起，这是力改变了全红婵的运动状态。 21.② ④ 【解析】[1][2]物体由于发生弹性形变产生的力叫弹力，弹簧弹力的施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故弹簧力图恢复原来的形状而产生的力是弹簧对手施加的力和弹簧对墙施加的力。因此②④正确。 22.(1)测力计 (2)大(3)弹簧(4)①0~5 ②零刻度线 ③同一条直线 ④0.2 【解析】(1)测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 (3)弹簧测力计主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 (4)①由图可知，弹簧测力计的量程为0~5N。 ②弹簧测力计在使用前需要观察指针是否在零刻度线处，如果不在，应该把指针调节到零刻度线处。 ③弹簧测力在使用时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦。 ④由图可知，弹簧测力计1 N分为5个小格，所以分度值为0.2N。 23.竖直向下 地球 【解析】[1]重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要让壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成。 [2]物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。 24.竖直向下 地球 重心 【解析】根据重力的知识可知，铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心。 25.如图所示。 【解析】力的作用点在绳子与球的接触点，方向沿绳子斜向上，大小为20N。 26.如图所示。 【解析】木块从斜面上滑下后，木块在粗糙的水平面上向右运动时，在水平方向受到水平向左的阻力 f。 27.如图所示。 【解析】木箱受到斜面的支持力方向垂直斜面向上，作用点在木箱与斜面的接触面上，大小为60 N。 28.如图所示。 【解析】重力的方向竖直向下，作用点在重心。29.如图所示。 【解析】踢出去的足球，不考虑空气阻力，足球只受重力作用，重力的方向竖直向下，作用在重心。 30.(1)1.5 (2)0.2 (3)1.6 【解析】(1)由表格数据可知当拉力为0 时，弹簧原长为6.5cm ,拉力在0~1.5 N以内,弹簧伸长量与拉力成正比，故弹簧测力计的最大称量是 1.5 N。 (2)由表格数据分析可知在0~1.5N 内弹簧受到的拉力每增加0.5 N弹簧伸长1 cm，即拉力与伸长量之比为0.5N/cm，若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为0.2cm 。 (3)当悬挂80 g的重物时，弹簧受到的拉力F=G= mg=0.080kg×10 N/ kg=0.8 N,此时弹簧的伸长量 31.(1)天平 弹簧测力计 (2)6.86 (3)A 【解析】(1)实验中需要测量物体的质量，因此需要的测量工具是天平。 实验中需要测量物体的重力，因此需要的测量工具是弹簧测力计。 (2)由表中数据可知，物体的重力与质量比值为定值， 物体的质量为0.7kg时，重力为 G= mg=0.7 kg×9.8 N/ kg=6.86 N。 (3)由表中数据可知：物体所受的重力跟它的质量成正比，图象为过原点的倾斜的直线，故选 A。 32.(1)弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 (2)0~2.5 (3)B 【解析】(1)由表中数据可知:在 50~250 g 的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而伸长，且每增加50g 钩码，弹簧伸长1 cm，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 (2)根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm ，因此，弹簧的原长为2cm；当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的伸长长度不随拉力发生改变，因此，当弹簧伸长 7 cm时，所受的拉力即为弹簧的最大量程，即F=G= mg=0:25 kg×10 N/ kg=2.5N其量程为0~2.5 N。 (3)结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为 2cm ,所以,横坐标应从 2cm 处开始,所以 A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加钩码质量，弹簧也不会再伸长，故C错误；综上，只有B符合题意。 故选 B。 33.解：(1)小明的重力是 G₁= mg=40kg×10 N/ kg=400 N ; (2)由G= mg知, 篮球的质量是 答:(1)小明的重力是400 N; 全会球的质量是0.5kg。 学科网（北京）股份有限公司 $