7.2 运动的快慢 速度第2课时-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(沪粤版·新教材)
2026-03-06
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 7.2 运动的快慢 速度 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.92 MB |
| 发布时间 | 2026-03-06 |
| 更新时间 | 2026-03-06 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56597541.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦匀速直线运动、变速直线运动特点及平均速度计算,通过C919飞机与过山车运动路线对比导入,构建从机械运动分类到图像分析再到实际应用的学习支架。
其亮点在于用频闪照片、s-t/v-t图像培养科学思维中的模型建构,通过“制订短跑速度提升计划”跨学科实践落实科学探究与科学态度,实例计算与随堂训练强化物理观念。学生能联系生活提升探究能力,教师可借助结构化资源提高教学效率。
内容正文:
我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题!
八年级物理
下
智想卓育
ZHI XIANG ZHUO YU
H
1
7.2 运动的快慢 速度 第2课时
第七章 运动和力
学习目标
1.知道匀速直线运动的特点;
2.知道变速直线运动的特点;
3.理解平均速度的含义,会用速度公式进行计算。
物理8年级 HY 下
C919飞机和过山车的运动路线有什么不同呢?
导入新课
C919飞机在跑道上加速滑行
游乐场的过山车
物理8年级 HY 下
4
物体做机械运动,按照运动轨迹的曲直、速度是否改变可分为以下情况:
直线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动
机械运动
讲授新课
知识点一 匀速直线运动和变速直线运动
物理8年级 HY 下
5
0
0
10 s
20 s
30 s
40 s
300 m
600 m
900 m
1 200 m
0
0
10 s
20 s
30 s
40 s
200 m
1 200 m
450 m
750 m
请计算它们在各段时间中的速度:
在图(a)中,汽车在各段时间内的速度有什么特点?
在图(b)中,汽车在各段时间内的速度相等吗?
活动2 比较汽车速度的变化
(a)
(b)
物理8年级 HY 下
物理学中,把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。
1)匀速直线运动
自动扶梯匀速升降
特点:在任意相等的时间内通过的路程是相等的。
在任意相等的路程内所需的时间是相等的。
即:1.物体的运动速度不变。
2.运动的路线是直线。
物理8年级 HY 下
路程—时间图像( s – t 图像)
t/s
s/m
5
10
15
20
O
25
100
50
甲
乙
v甲=4 m/s
v乙=6 m/s
物理8年级 HY 下
做匀速直线运动的物体,速度的大小是定值,与路程、时间____关。
无
v-t图像
v-s图像
t/s
v/(m·s-1)
甲
乙
s/m
v/(m·s-1)
甲
乙
O
O
物理8年级 HY 下
例:一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进,从第一站牌到第二站牌时用了4分钟,问两站相距多少米?
解:由 可得
v = -
s
t
s=vt=12.5 m/s
×
240 s=3 000 m
答:两车站相距3 000 m。
物理8年级 HY 下
练一练:甲、乙两同学沿平面直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下列说法错误的是( )
A.甲同学比乙同学晚出发4 s
B.4~8 s内,甲乙两同学都做匀速直线运动
t/s
s/m
0
甲
乙
4
8
12
C.0~8 s内,甲乙两同学通过的路程相等
D.8 s末甲乙两同学的速度相等
D
物理8年级 HY 下
2)变速直线运动
频闪照片中的苹果,在相同时间间隔内通过的距离是不一样的。
物理学中,把速度变化的直线运动叫做变速直线运动。
物理8年级 HY 下
我们用平均速度描述物体在某一段路程(或一段时间)内运动的快慢程度。
平均速度=
总路程
总时间
t
s
v =
平均速度不是速度的平均值,它反映的是某段路程(时间)内的运动快慢与这个平均速度值等效,而这个平均速度不一定与其他路程(时间)段运动的快慢等效,所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。
vAB =
vAB ≠
物理8年级 HY 下
跨学科实践
制订一个提高自己短跑速度的计划
活动主题
我国正在朝着世界体育强国迈进,为了充分发挥体育在全面建设社会主义现代化国家新征程中的重要作用,国家制定了《体育强国建设纲要》。
同学们学习了《体育强国建设纲要》后,在积极参加全民健身运动的同时,希望能通过既科学又安全的训练来提高自己的体育技能和成绩。因此,不少同学提出了“如何科学、安全地提高自己的短跑建度”这个问题。
物理8年级 HY 下
方案制订与实施
同学们在物理老师和体育老师的指导下,结合体育课上的短跑训练,并通过查阅资料,制订一个提高自己短跑速度的科学训练计划。
(1)将100 m跑道分成前20 m、中间60 m和后20 m三段路程,并分别测出自己在这三段路程中的平均速度。
(2)对所测出的三个平均速度进行比较,分析影响短跑速度的因素。
在体育老师的指导下,根据分析的结果,制订一个提高自己短跑速度的科学训练计划。
(4)根据计划进行系统训练,每天记录自己的训练情况,经过一段时间的训练后,再看看自己的短跑成绩。
物理8年级 HY 下
匀速直线运动
变速直线运动
匀速和变速直线运动
课堂小结
直线运动和曲线运动
速度不变的直线运动
物体的运动速度不变
运动的路线是直线
速度变化的直线运动
物体的运动速度改变
运动的路线是直线
物理8年级 HY 下
4
0.1
1.如图所示,是小球从静止开始下落时的频闪摄影照片。照相机拍照时每隔0.02 s曝光一次。由照片可知,小球从A位置下落到F位置时所用的时间是________s,此过程中,小球下落的平均速度大约是________m/s。
随堂训练
物理8年级 HY 下
s
s=s桥+s车
=7 350 m+150 m=7 500 m
t=5 min=300 s
v=
s
t
=
7 500 m
300 s
=25 m/s
=90 km/h
故:火车通过大桥时的速度为90 km/h。
s桥
s车
解析:由题意可以画如下图形
2.一列长150 m的火车用5 min时间匀速通过一座长度为7 350 m的大桥,求火车通过大桥时的速度为多少千米/时?
更多配套练习见《名校作业》
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