实验专题复习--测平均速度 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦测平均速度实验，通过8道分层实验题构建从原理应用到误差分析、图像判断的完整训练体系，强化科学探究与运动观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合训练|8题（含频闪摄影、v-t图像等）|实验探究为主，涵盖原理、器材、计算、误差、图像、应用|以v=s/t为核心，串联测量工具、操作规范、误差分析、运动判断及图像表征的逻辑链条|

2025-2026学年度沪粤版物理八年级下册实验专题复习 测平均速度 1．实验小组利用如图所示的实验装置测量小车沿斜面下滑的平均速度。 (1)实验中C处使用金属挡板是为了便于测量________（填“速度”或“时间”）。 (2)将小车从A点由静止开始释放，经过B点，最终到达C 点，对应的时刻如图所示，BC段距离。 ____cm小车在 BC段的平均速度 _____m/s。 (3)如果不小心让小车过了A 点才开始计时，则所测 AB 段的平均速度会________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (4)某同学想测出小车通过BC段的平均速度，将小车从B 点由静止开始释放，发现测得的平均速度比上面实验得出的BC段的平均速度小，请你说明数据不同的原因___________________ (5)受实验启示并结合生活经验，为避免儿童玩滑梯时因速度过大受伤，除了减缓坡度，请你再给滑梯设计者提一条合理建议：_______________。 2．频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”，如图所示，他们用相机每隔0.5 s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。 【设计与进行实验】 (1)该实验中通过公式________求出平均速度； (2)实验中使用的斜面坡度应适当调小，其目的是便于测量________； (3)小车从A点到C点的路程sAC=________cm，从A点运动到C点所用时间tAC=________s，小车在AC段的平均速度vAC=________cm/s； 【分析与论证】 (4)根据图片信息可判断小车做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动；小车在AC段的平均速度为vAC，CD段的平均速度为vCD，AD段的平均速度为vAD，则vAC、vCD、vAD的大小关系是________； (5)根据计算数据可以得出，小车在斜面上下滑过程中，相等时间内通过的路程越来越大。下列能够准确反映小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的是________； A． B． C． D． (6)正确测得上半程时间为t1，全程时间为t2，要测出下半程的时间t3时，下列做法最合理的是________；（填字母代号） A．将小车放在B点处静止下滑，测出时间t3 B．直接用t2-t1求得t3 【交流与反思】 (7)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏___（填“大”或“小”）。 3．在学习了测量小车运动的平均速度之后，物理兴趣小组的同学们，让小车从高处A点往低处由静止开始下滑，并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间（简化图如图所示），即可算出小车各段的平均速度。 (1)实验原理：______________ ； (2)BC段的平均速度vBC＝_________ cm/s； (3)该小组发现小车在斜面上运动越来越快，图中符合小车运动情况的图像是 。 A．B．C． D． 4．小明用图甲的装置测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑。 (1)实验时，斜面坡度要小些，是为了减小测量________（选填“路程”或“时间”）的误差。 (2)如图甲所示，停表指针转动未超过一圈，每小格表示1s，AB段平均速度为___m/s。 (3)不同小组用同样的器材实验，测量的小车全程的平均速度不一样，可能是因为_____（填其中一种即可）。 (4)小明重新调整斜面坡度，利用位置传感器进行实验，屏幕显示如图乙所示的v-t图像，从图像可以看出小车从斜面下滑时做_____（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 (5)另外，小明查阅课外资料得知，v-t图像与横坐标包围部分（图丙中阴影部分）的面积在数值上等于小车运动的距离。由图丙可知小车0~1s内的平均速度为____m/s。 5．【实验名称】测量小车运动的速度 【实验器材】该实验中，需要的测量工具有_________、_________。 【实验装置】如图所示，让小车从带有刻度的斜面顶端静止滑下，图中的方框是小车到达A、B、C三个位置时的时刻（方框里的数字格式为“时：分：秒”）。 【实验数据】 （1）通过分析图中所给信息可知，小车运动的前段路程sAB=_________m，小车在该段路程运动的平均速度为_________m/s。 （2）小车从斜面顶端运动到底端的过程中，经过B点时的速度可能是_________。 A．0.1m/s         B．0.2m/s         C．0.4m/s         D．0.5m/s 【实验拓展】在具体操作中，本实验的误差主要是对_________的测量造成的，为减小实验误差，请提出一条合理的改进措施：_________。 6．学校科技小组做探究气泡的运动速度实验，使用一根注有水，且留有一个空气泡，长约120cm的封闭玻璃管。先把玻璃管左端垫高，接着将玻璃管右端抬高，使气泡处在玻璃管右端，再把右端放到桌面上，如图甲所示，分别测量并记录气泡从“0”位置运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。 (1)测量气泡运动速度的实验原理是__________，实验时所用的测量工具是刻度尺和__________。 (2)为了便于测量，应使气泡在管内运动得__________（选填“快”或“慢”）一些。 (3)如图乙是两个小组根据实验时记录的数据，在同一张坐标纸中作出气泡运动的图像。分析图像可知，实验时气泡做匀速直线运动的是第__________组。 (4)通过实验发现气泡运动的快慢与__________有关（请写出一个因素）。 7．图甲是“测量物体运动的平均速度”的实验装置。 (1)本次实验为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很 __________ （选填“平缓” 或“陡峭”）的坡度。 (2)下表是实验中收集的数据，小车通过AC段的时间如图乙所示，为 __________ s；分析数据可知，vAB= _____________________ m/s，vAC=__________ m/s （速度的计算结果保留两位小数）。 AB段 AC段 路程s/cm 50.0 100.0 时间t/s 2.5 (3)下列能反映该小车从斜面顶端下滑过程的图像是 （填字母）。 A． B． C． (4)完成实验后，小强在对实验进行评估时意识到，时间不容易测准。在测量时间时，以下做法中能减小测量误差的是 （填字母）。 A．熟练使用秒表 B．适当减小选定位置的间距 8．如图1所示，在“测量小车运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 (1)实验原理是_____________。 (2)除了图中的器材，本实验中还需要的测量工具是_____________。 (3)小车所放的斜面坡度应保持较_________（选填“大”或“小”），这样做的目的是___________。 (4)图中AB段的距离_________cm，测得时间，则AB段的平均速度_________。 (5)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_________（选填“同一位置”或“不同位置”）由静止开始下滑。 (6)科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图2所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是_________（多选）。 A．若两球同时释放，A到达终点时B还未到达终点 B．小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长 C．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度 D．小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题练习 参考答案 1．(1)时间 (2) 40.0 0.2 (3)偏大 (4)小车从B 点静止释放的初速度为0 (5)降低起点高度 2．(1) (2)时间 (3) 40.0 1 40 (4) 变速 (5)C (6)B (7)大 3．(1) (2)50.0 (3)D 4．(1)时间 (2)0.1 (3)斜面倾斜程度不一样 (4)加速 (5)0.3 5． 刻度尺 秒表 0.4 0.2 C 时间 减小斜面的坡度 6．(1) 秒表 (2)慢 (3)一 (4)玻璃管的倾斜程度 7．(1)平缓 (2) 4.4 0.20 0.23 (3)B (4)A 8．(1) (2)秒表 (3) 小 便于测量时间 (4) 15.0 0.1 (5)同一位置 (6)BC 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $