内容正文:
8.3 用正多边形铺设地面
8.3.2 用多种正多边形
1、通过两种以上的正多边形拼地板活动,进一步体会某些平面图形的性质及其位置关系,
2、在学习中培养良好的情感、态度、以及主动参与、合作、交流的意识,进一步提高观察、分析、概括、抽象等能力。
学习目标
1. 在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形中取一种,可以铺满地板的有哪些?
2. 用同种正多边形瓷砖能不留空隙,不重叠地铺满地板的关键是什么?
正三角形、正方形、正六边形.
围绕一点拼在一起的正多边形的内角之和为 360º.
复习引入
探究新知
探究新知
探究新知
用多种正多边形铺设地面
问题:从正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形、正十边形、正十二边形中任取两种进行组合是否能铺满地面呢?
探究新知
正方形、正三角形
探究新知
正六边形、正三角形
探究新知
正六边形、正方形、正三角形
探究新知
正十二边形、正三角形
探究新知
正八边形、正方形
探究新知
正五边形、正十边形
围绕一点能拼成 360º,但能扩展到整个平面,即铺满地面吗?
探究新知
尽管能围绕一点拼成 360º,但不能扩展到整个平面.
探究新知
正十二边形、正方形、正六边形
探究新知
正十二边形、正方形、正三角形
探究新知
多种正多边形拼地板:
围绕一点拼在一起的多种正多边形的
内角之和为 360º.
关键:
注:有时几种正多边形的组合能围绕一点拼成周角,但不能扩展到整个平面,即不能铺满平面.如:正五边形与正十边形的组合.
模型:
正多边形 1 的个数×正多边形 1 的内角度数 +
正多边形 2 的个数×正多边形 2 的内角度数 +… = 360º
探究新知
1. 用现要选用两种不同的正多边形地砖铺地板,若选择了正四边形,则可以再选择的正多边形是( )
A. 正七边形 B. 正五边形
C. 正六边形 D. 正八边形
2. 用正三角形和正六边形铺成平面,共有不同的拼法是
( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
D
B
巩固练习
围绕一点拼在一起的多种正多边形的内角之和为 360º.
多种正多边形拼成平面条件
课堂小结
作业布置
作业:
教材第102页 练习1-2题.
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