第六单元 任务三 表达与呈现(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕“表达与呈现”主题，通过为科技工作者画像、介绍科技影视作品、创作科幻故事三大任务，引导学生表达对科技的理解与致敬。以“全国科技工作者日”情景导入激发情感，承接任务二对科技成就和工作者的认知，提供资料收集、信息整合、创作方法等学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过钱学森大事年表等案例示范“画像”方法，以《科学重器》分享会例文指导口头表达，结合科幻创作培养想象思维。采用成果展示（汇集成册、分享会）和小结升华（科技与国家发展）的教学方法，助力学生提升表达能力与科学素养，为教师提供具体可操作的教学资源。

任务三 表达与呈现 每年5月30日是“全国科技工作者日”，这个节日的设立不仅是对科技工作者个体成就的认可，更是对他们群体价值和社会担当的充分肯定。他们默默奉献，攻坚克难，为国家的安全与科技发展进步立下了汗马功劳。今天，就让我们用文字表达对他们的崇敬之情。 情景导入 2 1.收集熟知科学家的相关资料，为其编写个性化“画像”，传承科学精神。 2.观看并分享科学领域有关的影视作品，锻炼信息整合与口头表达能力，激发对科学的兴趣。 3.进一步了解科幻作品的特点，尝试创作科幻故事，展现对未来科学世界的憧憬。 学习目标 3 完成了“任务二”，你应该已经对中国的一些科技成就和科技工作者有了比较细致的了解。在此基础上，用自己的笔表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。从以下任务中选择其一完成，也可以自己设计任务。 活动任务 4 1.为探索者“画像”。选择你有所了解的一位科技工作者，浏览与他有关的新闻报道、传记资料等，从中提取重要信息，用文字为他“画像”。可以编列他的大事年表，也可以记述他的主要经历，还可以分析他身上的科学精神。将全班同学绘制的“画像”成果汇集成册，在年级展示。 任务指导 2. 介绍科技影视作品。观看与你所熟悉的科技领域有关的影视作品，包括表现科技事业、科技工作者的电影、电视剧、纪录片等。观看时要注意记录重要信息，观看结束后及时撰写相关介绍文字。召开“科学影视作品分享会”，把你喜欢的作品介绍给同学们。 任务指导 3.创作科幻故事。在搜集整理现实中的科技成就的过程中，你也许已经展开想象的翅膀，幻想未来的世界。尝试以某一领域的科技知识为基础，结合合理的预测与想象，创作一则科幻故事，表现你对未来的憧憬和对科学的思考。在动笔之前，不妨再读《带上她的眼睛》，还可以拓展阅读其他优秀的科幻小说，进一步了解科幻作品的特点，深化自己对人与科学、人与自然关系的理解。 任务指导 重难讲解 为探索者“画像” “两弹”元勋——邓稼先 戈壁沙漠，蓬断草枯； 矢志不渝，全心钻研； “两弹”成功，震惊世界； 巍巍中华，重新屹立！ 元勋稼先，砥柱中流； 才德兼备，光耀后世！ 1924年 出生于安徽省怀宁县。 1945年 自昆明西南联大毕业。 1948年 赴美国普渡大学读理论物理。 1950年 获博士学位后立即乘船回国，到中国科学院工作。 1958年 带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论，从此隐姓埋名28年。 1964年 领衔研制成功中国第一颗原子弹。 1967年 领衔研制成功中国第一颗氢弹。 1985年 因长期遭受核辐射而患癌，做直肠癌切除手术。次年，又做了两次手术,后因全身大出血而逝世。 1999年 被授予“两弹一星功勋奖章”。 我的生命就献给未来的工作了。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。 ——邓稼先 重难讲解 两弹一星功勋奖章获得者——钱学森 1911年12月11日,出生于上海，祖籍浙江省杭州市。 1929-1934年，就读于上海国立交通大学机械工程系。 1939年，获得美国加州理工学院航空和数学博士学位。 1947年，任美国麻省理工学院教授。 1955年10月，冲破重重阻力回到祖国。 1956年，任中国科学院力学研究所所长。 1986年6月，任中国科学技术协会主席。 1991年10月，被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号、一级英雄模范奖章。 1994年，当选为中国工程院院士。 1999年9月，被授予“两弹一星功勋奖章”。 2009年10月31日，钱学森在北京逝世，享年98岁。 为探索者“画像” 科学影视作品分享会 素材选择 写作要求 注意事项 观看相关影视作品，可以是纪录片、电影、电视剧等，观看时注意记录重要信息及观看感受。 分享的作品可以是一部，也可以是多部；撰写时需简概述作品内容，写出作品亮点及价值，表达自己对作品的独特感受。 注意发言稿的格式，可采用富有感染力的语言来激发听众的积极性。 重难讲解 介绍科技影视作品。 探索科学之光 ——我心中的科学影视作品推荐 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天，我想要与大家分享一部我喜爱的、与科学相关的影视作品。它不仅让我领略了科学的无穷魅力，更激发了我对未知世界的好奇心与探索欲。我深信，这部作品也能激发大家对科学的热爱，引领我们一起邀游科学的奇妙世界。 开篇点题，通过个人感受引起听众共鸣。 例文展示 重难讲解 我想推荐的是纪录片《科学重器》。这部纪录片介绍了中国一系列重大科技基础设施——“大科学装置”的奥秘与贡献。这些“大科学装置”或隐世于高山峡谷，或藏身于喧嚣城市的地下，或悠游于世外桃源。它们是中国乃至世界科学探索的基石。 片中讲述了北京正负电子对撞机如何助力科学家寻找宇宙最初的粒子结构；介绍了中国西南野生生物种质资源库如何为濒危植物建立“诺亚方舟”；还展示了LAMOST望远镜如何为全世界的天文工作者提供海量的恒星光谱数据……它不仅让我们看到了中国在科学探索上的巨大投入与成就，更让我们感受到了科学家们的辛勤付出与无私奉献。 通过具体介绍，丰富文章内容，增加吸引力。 重难讲解 亲爱的同学们，《科学重器》这部纪录片不仅是我个人喜爱的宝藏，更是我心中科学精神的生动体现。它们让我看到，科学不仅仅是冷冰冰的数据和公式，它背后有着无数科学家的热情、坚持与牺牲，更有着对真理永恒的追求。让我们带着这份对科学的热爱与敬畏，继续在知识的海洋中遨游，探索那些未知的奇迹吧！ 以号召和激励的话语结束，既总结全文主旨，又激发听众的积极性和探索欲，使整篇发言稿更加完整和有力。 重难讲解 重难讲解 创作科幻故事。 中国科技史源远流长，中国的科学技术在很长一段时间都居于世界领先地位。鸦片战争以后，西方科学大量传入中国，中国也在竭力吸收西方科学成果。 直到今天，古典神话中上天入地的浪漫想象已经变成现实，中国在科技上的成就已经不可估量，但中国人对科学的探索将永无止境。 重难讲解 创作科幻故事。 中国科技史源远流长，中国的科学技术在很长一段时间都居于世界领先地位。鸦片战争以后，西方科学大量传入中国，中国也在竭力吸收西方科学成果。 直到今天，古典神话中上天入地的浪漫想象已经变成现实，中国在科技上的成就已经不可估量，但中国人对科学的探索将永无止境。 以某一领域的科学事实为基础：航天、生物、计算机、新能源…… 创作科幻故事 选材 主题 要求 想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能有益,也可能带来潜在威胁和灾难。注意表现对未来的憧憬和对科学的思考。 展开想象，故事情节要有起伏和变化，可设置悬念、伏笔，语言简明。 思维导图 科技兴则民族兴，科技强则国家强。新中国成立75年来，我国始终高度重视科技创新在国家发展全局中的重要作用。无数科研人员不断攀登、许多作家展开丰富想象……相信我国科技创新事业必将再攀高峰，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的科技支撑。 课堂小结 板书 18 $