16.2.2 函数的图象-【名校作业】2025-2026学年八年级下册数学同步教案(华东师大版·新教材)
2026-03-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学华东师大版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 2. 函数的图象 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 130 KB |
| 发布时间 | 2026-03-05 |
| 更新时间 | 2026-03-05 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56596830.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该教案聚焦“函数的图象”核心知识点,通过复习平面直角坐标系的建立及点的坐标等旧知导入,搭建从坐标系到函数图象的学习支架,衔接前后知识脉络。
此资料亮点在于以“列表、描点、连线”三步法培养学生几何直观(数学眼光),通过爷爷与小强爬山的实际情境引导读图分析,发展数据意识与模型观念(数学语言),巩固练习结合生活实例提升应用能力(数学思维),助力学生建立数形联系,便于教师实施结构化教学。
内容正文:
16.2.2 函数的图象
教学目标
1.使学生理解函数的图象是由许多点按照一定的规律组成的图形;
2.能够在平面直角坐标系内画出简单函数的图象。
教学重难点
重点:认识函数图像的意义,会对简单函数列表、描点、连线画出函数图像。
难点:对已知图像能读图、识图,从图像解释函数变化关系。
教学过程
一、导入
在平面上画两条原点________、互相________且具有相同________的数轴,这就建立了平面直角坐标系.
1.图中点P的坐标是________________.
2.请在图中标出Q(-3,2)的位置.
二、课堂新授
探究点一 画函数图象
活动1 画出函数y=x2的图象.
分析:要画出一个函数的图象,关键是要画出图象上的一些________,为此,首先要取一些________的值,并求出对应的________值,最后再用________的曲线把这些点________连接起来就得到了函数的图象.
展示点评:取自变量x的一些值,例如x=-3,-2,-1,0,1,2,3…,计算出对应的函数值.为表达方便,可列表如下:(填出空白部分)
x
…
-3
-2
-1
0
2
…
y
…
0.5
4.5
…
由这一系列的对应值,可以得到一系列的有序实数对:…,(-3,____),(-2,____),(-1,____),(0,____),(____,0.5),(2,2),(____,4.5),…
在直角坐标系中,描出这些有序实数对(坐标)的对应点,如图1所示.
通常,用________曲线________把这些点连起来,便可得到这个函数的图象,如图2所示.
小组讨论:画函数图象的一般步骤是什么?
反思小结:画函数图象的步骤,可以概括为列表、描点、连线三步,通常称为描点法.
探究点二 从函数的图象中获取信息
活动2 爷爷和小强经常一起进行早锻炼,主要活动是爬山.有一天,小强让爷爷先上,然后追赶爷爷;图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离(米)与爬山所用时间(分)的关系(从小强开始爬山时计时),看图回答下列问题:
1.小强让爷爷先上多少米?
2.山顶距离山脚多少米?谁先爬上山顶?
3.小强何时赶上爷爷?这时距山脚的距离是多少?
展示点评:从题意可以知道,线条①表达了小强离开山脚的距离与爬山所用时间的关系,线条②表达了爷爷离开山脚的距离与爬山所用时间的关系(这两条线并不是小强与爷爷的爬山路线).刚开始计时时,爷爷已经在小强的前方60米处,小强让爷爷先上60米;从上图来看,山顶距离山脚300米,因为小强登上山顶用的时间比爷爷用的少,所以,小强比爷爷先登上山顶;小强经过8分钟追上爷爷,这时距山脚的距离是240米.
小组讨论:如何从函数的图象中获取信息?
反思小结:从函数图象获取信息,主要从图象上的坐标获取数据,由自变量值求出相应的函数值;由相应的函数值求出自变量值.利用从图象上的某些点的坐标提供的数据进行分析、处理,可以获取图象所表示的函数关系的丰富信息,解答各种相关问题.
三、巩固练习
1.如果A,B两人在一次百米赛跑中,路程s(米)与赛跑的时间t(秒)的关系如图所示,则下列说法正确的是( )
A.A比B先出发
B.A,B两人的速度相同
C.A先到达终点
D.B比A跑的路程多
2.某人早上进行登山活动,从山脚到山顶休息一会儿又沿原路返回,若用横轴表示时间t,纵轴表示与山脚距离h,那么下列四个图中反映全程h与t的关系图是( )
3.小芳今天到学校参加初中毕业会考,从家里出发走10分到离家750米的地方吃早餐,吃早餐用了10分,再用5分赶到离家1500米的学校参加考试.下列图象中,能反映这一过程的是( )
4.某同学早上8点坐车从家出发去图书馆,汽车离开家的距离S(千米)与所用时间t(分)之间的函数关系如图所示.已知汽车在途中停车加油一次,则下列描述正确的个数是( )
①汽车在途中加油用了10分钟
②若OA∥BC,则加油前后的速度相同
③若汽车加油后的速度是1.5千米/分,则a=30
④该同学8:55到达图书馆
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
四、课堂小结
1.函数图象上的点的坐标是函数的自变量与函数值的一对对应值.
2.根据列表、描点、连线这三个步骤画出简单函数的图象.
3.从函数的图象中获取信息.
五、布置作业
必做:教材P40练习,教材P41练习
选做:请完成《名校作业》对应习题
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