6.千人糕 第1课时 课件-2025-2026学年语文统编版二年级下册

第1课时 小学语文二年级下册第二单元 队员们，欢迎回到我们的“爱心接力”旅程。上一站，雷锋叔叔告诉我们，爱是付出。今天，我们要探寻爱的另一种模样。同学们，你们平常吃过什么糕？ 情境导入激趣 情境导入激趣 gāo 糕 蛋糕 雪糕 糕点 发糕 绿豆糕 年糕 桂花糕 情境导入激趣 千人糕 视频粘贴区域 活动一：好奇启程 认真听读课文，把自己读不准的字标注出来。 听读任务 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 活动一：好奇启程 随文识字 mɑ cháng mɑ 嘛 轻声 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 活动一：好奇启程 随文识字 fěn táng zhè zhī áo xiāo gān děi zhòng zhòng zhǒng mó shòu liào 活动一：好奇启程 随文识字 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” de 好的 dí què yīng yīng 应该 dí què 的 确 活动一：好奇启程 糕 尝 嘛 磨 粉 糖 甘 料 蔗 汁 熬 销 售 的 确 应 cháng mɑ mò fěn gāo táng gān liào zhī áo xiāo shòu zhè dí què yīng 集中识字 活动一：好奇启程 糕 尝 嘛 磨 粉 糖 甘 料 蔗 汁 熬 销 售 的 确 应 cháng mɑ mò fěn gāo táng gān liào zhī áo xiāo shòu zhè dí què yīng 品尝、尝鲜、尝试 糕 gāo 熬 áo 尝 磨 石墨、磨盘 售 售卖、售货 形近字 形声字 活动一：好奇启程 形近字 加一加： mɑ 麻-嘛 liào 斗-料 fěn 份-粉 xiāo 削-销 换一换： 糕 尝 嘛 磨 粉 糖 甘 料 蔗 汁 熬 销 售 的 确 应 cháng mɑ mò fěn gāo táng gān liào zhī áo xiāo shòu zhè dí què yīng 活动一：好奇启程 借助词语 联系生活 táng糖 gān 甘 zhè 蔗 zhī 汁 dí què 的确 yīng 应该 糕 尝 嘛 磨 粉 糖 甘 料 蔗 汁 熬 销 售 的 确 应 cháng mɑ mò fěn gāo táng gān liào zhī áo xiāo shòu zhè dí què yīng 活动一：好奇启程 1.标出自然段。 2.自由读课文，想一想：课文主要写了什么？ 试着用上“课文先写 ，然后写 ，最后写 。”的句式说一说。 自读任务 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 　　 课文先写 ，然后写 ，最后写 。 活动一：好奇启程 什么是千人糕 千人糕的制作过程 孩子的理解 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ 活动二：识糕真容 朗读第2自然段，思考：“我”是怎样的心情？ 今天我们来吃千人糕吧。 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” 活动二：识糕真容 默读第1至5自然段， 想一想：什么是千人糕？用“ ”画一画。 读课文 了解什么是千人糕 猜想 猜想 活动二：识糕真容 比较 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。 特殊、与众不同 非常、十分 活动二：识糕真容 知道了千人糕其实就是米糕，“我”的心情如何？请你读出这种心情。 思考 “我”的心情有何变化？多种方式朗读。 孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” 不以为然 不以为然 活动二：识糕真容 爸爸，什么是千人糕？ 今天我们来吃千人糕吧。 需要很多很多人才能做成的糕。 平和 亲切 好奇 这不就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。 不以为然 带着你体会到的心情读句子，读出“我”的不以为然。 活动三：笔落甘甜 书写指导 尝 桌 应 买 具 甘 汁 甜 菜 劳 上下结构 】 活动三：笔落甘甜 书写指导 尝 桌 应 买 具 甘 汁 甜 菜 劳 独体字 活动三：笔落甘甜 书写指导 尝 桌 应 买 具 甘 汁 甜 菜 劳 左右结构 好奇 课堂小结 不以为然 千人糕 需要很多很多人才能做成的糕 就是平常的米糕 也许 桌子　　　 平时 难道 味道 　 就是 农民 布置作业 当堂练习 抄写词语： 注意书写规范、美观。 回家仔细观察或询问家人，找一件日常生活用品（如：一支铅笔、一件衣服），试着想一想它可能经过哪些人的手才来到你身边？用简单的图画或词语记录下来。 布置作业 课后作业 众人拾柴火焰高。 Other 132550.42 $