三 团体操表演——因数与倍数(当堂达标册)-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册数学过关作业（五四制青岛版）

同行课课100分过关作业 当堂达标 团体操表演一因数与倍数 第1课时因数与倍数 1.填空。 (1)在6×9=54中，( )和( )是( )的因数，( 是( )和( )的倍数。 (2)21的最小因数是( ),最大因数是( );45的最小倍数是 ( )。 (3)一个自然数既是28的因数，又是2的倍数，还是7的倍数，这个数可 能是( )或( )。 2.选择。 (1)一个非0自然数至少有( )个因数。 A.1 B.2 C.3 D.不确定 (2)一个数既是16的因数，又是16的倍数，这个数是( )。 A.1 B.4 C.8 D.16 3.一个20以内的自然数，既是3的倍数，又是5的倍数，这个数是多少？ 4.张老师买了一些笔(30支以内)，准备平均奖给品学兼优的8名同学。 张老师可能买了多少支笔？ 10 数学四年级下54QD 第2课时2、5的倍数的特征 1.填空。 (1)个位上是( )的数是2的倍数；个位上是( )的数 是5的倍数；个位上是( )的数是2和5的倍数。 (2)同时是2和5的倍数的最小两位数是( ),最大两位数是 ( )。 2.按要求填一填。 (1)2456098125 77 (2)213186 97135168 1202 1250 2的倍数 5的倍数 奇数 偶数 既是2的倍数又是5的倍数 第3课时3的倍数的特征 1.在 里填一个数字，使每个数都是3的倍数。 3 ☐7 28 47 2 334 2.填空。 1)要使78 有因数3，里的数字可以填( )。(写出 所有符合要求的数字) (2)孙悟空在花果山摘了40个桃子，准备师徒四人分享美味。孙悟空至 少分给自己( )个，才能保证分给师父、八戒、沙和尚的个数同 样多。 3.从0、4、6、8中选出三个数字，组成一个三位数（各写3个）。 (1)组成的数是2的倍数：( (2)组成的数是5的倍数：( 。 (3)组成的数是3的倍数：( )。 11 同行课课100分过关作业 当堂达标 第4课时 质数与合数 1.填空。 (1)最小的合数是( ),一个合数最少有( )个因数。 (2)最小的偶数与最小的奇数的和是( )。 (3)两个质数的和是14，积是33，这两个质数分别是( )和 )。 2.把下面各数分别填入合适的圈里。 513394851299277971 质数 合数 第5课时 分解质因数 1.把下面各数分解质因数。 66 28 72 2.用短除法把下面各数分解质因数。 16 63 35 42 3.有一箱饮料，无论是7人平均分还是9人平均分，都能正好分完，这箱饮 料至少有多少瓶？ 12(2)平行四边梯 2.(1)(10+20)×22÷2= 330(cm2) 8×6÷2=24(cm2) 330-24=306(cm2) (2)5×1+(1+5)×(7-1) ÷2=23(cm2) 3.(0.8+1.2)×2.44÷2×2= 4.88(平方米) 答：这个球门的两个侧面的 面积和是4.88平方米。 4.20×9-1×9=171(m2) 答：这块菜地的面积大约是 171m2。 第7课时 相关链接 公顷和平方千米 1.(1)平方米(2)平方千米 (3)公顷 2.540002.43 782.4 3803800000970.97 3.2500×60=150000(平方米) 150000平方米=15公顷 答：这条跑道的占地面积是 15公顷。 4.300×200=60000(平方米) 1平方千米=1000000平方米 1000000÷60000≈17（个） 答：这个鱼塘的面积是 60000平方米，1平方千米大 约相当于17个这样的鱼塘 第4课时 质数与合数 的面积 1.(1)43(2)1(3)311 5.2.5公顷=25000平方米 2.质数：5132997 25000÷0.5=50000(株) 合数：3948519277 答：这个牡丹园能栽50000株 第5课时分解质因数 牡丹。 1.116237228 三团体操表演一 因数与倍数 9243322 第1课时 因数与倍数 2.216 16=2×2×2×2 1.(1)69545469 28 24 (2)121 45 (3)14 28 2 2.(1)A(2)D 36363=3×3×7 3.这个数是15。 321 7 4.30以内8的倍数有8、16、 535 35=5×7 24,所以张老师可能买了8、 7 16或24支笔。 24242=2×3×7 第2课时2、5的倍数的特征 321 1.(1)0、2、4、6或80或5 0 3.63瓶 (2)1090 四 中国的热极一认识负数 2.(1) 2的倍数 5的倍数 第1课时 认识负数 24982 6 20 5125 1.(1)-105.21+83.12 既是2的倍数又是5的倍数 (2)正二点八 负十七 (2) 奇数 偶数 286 -2.9+21 13197135 1681250 2.+32+23 +5-16 第3课时3的倍数的特征 -25 1.示例：322112 3.正数：+3.815 2.(1)0、3、6、9 (2)1 负数：-5-8.9-13 3.示例：(1)468 486 460 4.(1)-34-62 (2)460480 840 -25 (3)480 840 408 (2)济南 30