三 团体操表演——因数与倍数-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册数学过关作业（五四制青岛版）

同行课课100分过关作业 三 团体操表演 因数与倍数 第1课时 因数与倍数 恋基础练兵岛 HANG SHI JI CHU 3.李奶奶要把24个苹果分给一些小朋 1.填空。 友（人数多于1人），要使每人分得的 个数同样多，可以分给多少人？ (1)4×9=36,( )是( )和 ( )的倍数，( )和( ) 是( )的因数。 (2)35÷7=5,( )和( ) 是( )的因数，( )是 4.四(1)班全体同学在校运动会上进行 ( )和( )的倍数。 队列表演，每行12人或16人都正好 (3)在1、2、3、4、6、8、12、24、48、60 排成整行。 中，48的因数有( ), 已知这个班学 四(1)班有 12的倍数有( )。 生不到50人。 多少人？ (4)一个数既是25的倍数，又是25 的因数，这个数是( )。 2.判断。（对的画“/”，错的画“X”) (1)18的因数有6个，18的倍数有无 数个。 ( ●能力加油站 TI SHENG SU YANG (2)一个数是6的倍数，这个数一定 5.幸福小区开展闲置图书共享活动。参 是2和3的倍数。 ( ) 与共享的图书数量在100本到200本 (3)因为21÷7=3，所以21是倍数，7 之间，并且比24的倍数多15。参与 是因数。 ( 共享的图书最多有多少本？ (4)一个自然数越大，它的因数个数 就越多。 () (5)一个非零自然数，它的最大因数 和最小倍数相等。 22 数学四年级下54QD 第三单元 第2课时 2、5的倍数的特征 题基础练兵岛 HANG SHI J∥CHU (2)组成的数是5的倍数： 1.在下面的圈里填上合适的数。 (3)组成的数既是2的倍数，又是5 16155840 7370 75 80 的倍数： 5.王老师买了郁金香和玫瑰两种鲜花， 2的倍数 5的倍数 郁金香每枝5元，玫瑰每枝10元。 她付给了售货员60元，找回了4元。 王老师找回的钱数对吗？请说出你 既是2的倍数又是5的倍数 的理由。 2.按要求填空。 (1)要使25 是2的倍数，里可 以填 (2)要使25 是5的倍数，☐里可 6.三个连续偶数的和是120，这三个数 以填 C 中，最大的是多少？最小的是多少？ (3)要使25 既是2的倍数，又是5 的倍数，里只能填 3.小猫钓鱼。（连一连） 每能力加油站 TI SHENG SU YANG 三★ 7.[新角度]龙龙的爷爷、奶奶、姥姥、姥 奇数 爷今年的年龄恰好是四个连续的奇 偶数 数，且他们的年龄和是296。如果爷 187 爷是其中最年轻的一位，那么爷爷今 99 108 1003 年多少岁？ 4.从下面卡片中选出两张数字卡片，按 要求组成两位数。（写出所有符合要 求的数) 3 5 8 0 (1)组成的数是奇数： 数学四年级下 54QD 23 同行课课100分过关作业 第3课时 3的倍数的特征 盈基础练兵岛 HANG SH∥J∥CHU 3.把下表中是3的倍数的数圈起来，在 1.选一选。 9的倍数的数下面画“/”，你有什么 发现？ (1)25既是3的倍数，又是5的倍 123 456789101112 数， 里的数可以是( )。 131415161718192021222324 A.2、5、8B.5 C.0、5 D.0 252627282930313233343536 (2)363至少减去( )后，能同时被 我发现： 2、3、5整除。 个三位数用abc表示，已知它同 A.3 B.13 C.23 D.8 时是2、3、5的倍数，并且a+c=7。 (3)826至少加上( )就能被3 这个三位数可 整除。 能是多少？ A.1 B.2 C.3 D.5 (4)在72这个数的里填上一个 数字，使组成的数是3的倍数，有 5.李老师编排舞蹈队形，同学们每3人 ( )种不同的填法。 组，还余2人。舞蹈队的人数在 A.2 B.3 C.4 D.5 40~60人之间，舞蹈队可能有多 2.从下面的数字中任选两个，组成符合 少人？ 要求的两位数。（答案不唯一的各写 两个) 4 7 (1)偶数： 意能力加油站 TI SHENG SU YANG (2)奇数： 6.把1、2、3、4、5这五个数分别填在下 (3)3的倍数： 面的方格中，使横行、竖列的三个数 (4)5的倍数： 的和都是3的倍数。 (⑤)既是2的倍数，又是3的倍数： (6)既是3的倍数，又是5的倍数： 24 数学四年级下54QD 第三单元 第4课时 质数与合数 霾基础练兵岛 HANG SHI JI CHU 4.把下列各数写成几个不同的质数相 1.填空。 加的形式。 (1)8=( )+( ) (1)质数只有( )个因数，分别 (2)49=( )+( )+ 是( )和( ) ( ) (2)在自然数1~20中，合数有 (3)14=( )+( )+ ( ),质 ( ) 数有( 5.猜一猜“我”是多少。 既是偶数又是质数的是( )。 (1) 我和另一个数都是质数， (3)两个不同质数的积是35，这两个 并且我们的和是15。我 质数分别是( )和( ) 是( )。 (4)在自然数中，最小的质数与最小 (2) 我是一个小于40的两位数， 的合数的和是( )。 也是一个偶数，并且我的十 位上的数与个位上的数的积 2.选择。 是18。我是()。 (1)49至少加上( )就是质数。 6.用1~10中的质数组成一个三位数 A.2 B.3 C.4 D.5 (各数位上数字不同)，并且要使它同 (2)下列说法正确的是( )。 时是3、5的倍数，这个数最小是多 A.所有的质数都是奇数 少？最大是多少？ B.2的倍数一定是合数 C.两个质数的和一定是合数 D.自然数包括质数、合数、1和0 海能力加油站 TI SHENG SU YANG ★ 3.在下面的圈里填上合适的数。 7.[新题型]一个长方形的长和宽都是 213217911135975377 质数，并且周长是36厘米。这个长 735937617583578139 方形的面积最大是多少平方厘米？ 质数 合数 数学四年级下54QD 25 同行课课100分过关作业 第5课时 分解质因数 恋基础练兵岛 HANG SH∥J∥CHU 4.把下面各数分解质因数。 18 1.填空。 54 (1)8的因数有( 其中质因数有( )。 )是 5.用短除法把下面各数分解质因数。 (2)因为3×6=18，所以( 21 48 75 ( )的因数，18是( )的倍 数。把18分解质因数是( ) (3)一个两位数是质数，交换个位与 十位上的数字，所得的两位数仍是质 数。这个数可以是( )。（填一 6.龙龙翻开数学书，发现相邻两个页码 个即可) 的积是72。这两页的页码分别是 2.判断。（对的画“/”，错的画“X”) 多少？ (1)偶数都可以分解质因数。( 两个数的积是72，可以 (2)把24分解质因数是24=2×2×2 把72分解质因数。 ×3。 ( ) (3)因为28=4×7，所以4和7都是 28的质因数。 ( ) 3.选择。 (1)16分解质因数是( )。 能力加油站 TI SHENG SU YANG A.16=2×2×2×2B.16=2×2×4 7.[诊误区]甲、乙、丙三位同学讨论关于 C.16=1×16 D.16=2×8 两个质数之和的问题。甲说：“两个质 (2)任何一个质数都( 数之和一定是质数。”乙说：“两个质 A.没有因数 数之和一定不是质数。”丙说：“两个 B.至少有2个因数 质数之和不一定是质数。”谁说得对？ C.只有2个因数 D.只有1个因数 (3)在13、25、11、79、97、91、2这7个 数中，质数有( )个。 A.3 B.4 C.5 D.6 26 数学四年级下54QD 第三单元 第三单元知识梳理 意义 如果a×b=c(a、b、c均是不为0的整数)，我们就说a和b是c的 因数，c是a和b的倍数。倍数和因数是相互依存的 一 因数 个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的 因数 因数是它本身 与倍 示例：36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36 数的 一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身， 意义 倍数 没有最大的倍数 示例：18的倍数有18、36、54、72、… 注意 在研究因数和倍数的时候，一般不谈论0 2的倍数 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数 个位上是0的数 既是2的倍数， 5的倍数 个位上是0或5的数都是5的倍数 又是5的倍数 2、3、 5的 3的倍数 如果一个数各个数位上数字之和是3的倍数，那么这个数是3 的倍数。示例：12、84、723、126 倍数 特征 偶数：自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，最小的偶数是0 自然数 的分类 奇数：自然数中，不是2的倍数的数叫作奇数，最小的奇数是1 因数与倍数 质数 只有1和它本身两个因数的数，叫作质数（素数），最小的质数是2 合数 除了1和它本身，还有其他因数的数，叫作合数，最小的合数是 质数 一个合数至少有3个因数 与合 质数 数 自然数的分类 (按因数的个数分) 合数 1和0 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中 质因 质因数 每个质数都是这个合数的质因数 数和 示例：18=2×3×3,2、3、3叫作18的质因数 分解 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数 质因 示例： 32 232 数 分解质因数 216 28 24 32=2×2×2×2×2 数学四年级下 54QD 27 周 测 同行课课100分过关作业 整理和复习 量基础练兵岛 HANG SHI J∥CHU 4.把下面各数分解质因数。 1.填一填。 65 46 72 121 (1)每个大于1的自然数至少有 ( )个因数。 (2)能同时被2、3、5整除的最大的两 位数是( ),最小的三位数是 ( )。 5 (3)( )既是偶数，又是质数；36 选哪种包装盒正好能 把70瓶饮料装完？ 的最小倍数是( ),最大因数是 ),最小因数是( )。 5瓶/盒 4瓶/盒3瓶/盒 2.判断。（对的画“/”，错的画“X”) (1)30的因数的个数多于3的倍数的 个数。 ( ) (2)一个合数至少有3个因数。 ( ) (3)2×2.5=5中，5是2的倍数，2是 每能力加油站 TI SHENG SU YANG 5的因数。 ( ) 3.选一选。 6.小红和小雪在同一个舞蹈班学习跳 (1)两个质数的积一定是( )。 舞，小红每3天去一次，小雪每2天 A.合数B.偶数C.奇数D.质数 去一次，今天她俩在舞蹈班相遇了， (2)已知124能同时被3、5整除， 至少再过多少天两人会再次相遇？ ☐中应填( ）。 A.2 B.5 C.8 D.0 (3)一个正方形的边长是一个奇数， 这个正方形的周长一定是( )。 A.质数 B.奇数 C.偶数 D.无法判断 28 数学四年级下 54QD 第三单元 第三单元重难点提优训练 1.填空。 3.用短除法分解质因数。 (1)1~10的自然数中，既是合数又是 70 51 93 52 奇数的数是( ),既是质数又是 偶数的数是( )。 (2)523至少增加( )就是3的 倍数，至少减少( )就是5的倍 4.猜一猜。 数，至少增加( )就是2的 我是一个质数，我 我个位上是最小的 倍数。 与100以内的最大 合数，十位上的数 (3)100以内同时是3和5的倍数的 质数的和是一个两 字和个位上的数字 位数。 的积是36。 最大奇数是( )。 (4)张亮把一枚1元硬币正面朝上放 在桌面上，翻动1次，反面朝上，翻动 2次正面朝上；翻动3次，反面又朝 我十位上是最小的 我既是15的倍数， 上…翻动17次，( )面朝上； 奇数，个位上是最 又是60的因数，且 翻动2023次，( 小的质数。 )面朝上。 既不是15也不是60。 2.选择。 (1)一个数是6的倍数，那么它 ( )3的倍数。 5.[新情境]张老师准备用195元钱买 A.一定是 B.一定不是 下面的一种物品奖励在诗词比赛中 C.不确定是不是 获奖的同学。买哪种物品能正好把 (2)24的所有因数的和是( )。 钱用完？ A.40 B.50 C.60 D.70 (3)下列结果是奇数的有( )个。 ①奇数十奇数；②奇数+偶数；③偶 5元 3元 7元 13元 数十偶数；④奇数×奇数；⑤奇数× 偶数；⑥偶数×偶数。 A.1 B.2 C.3 D.4 (4)下面的数中，因数个数最多的是 ()。 A.36 B.40 C.75 D.81 数学四年级下 54QD 294.陈爷爷：(60-12)×12÷2=288(m2) 答：这个种植园的面积减少0.4375公顷。 李爷爷：(60-12)×10÷2=240(m2) 第9课时综合练习 288>240 1.(1)270005005000000(2)1.8 (3)210 答：陈爷爷围的苗圃的面积大。 (4)27 5.336解析：由直角三角形AED的面积及DE的 2.1.21.81.7 长可求底AE的长，AE=48X2÷16=6(厘米)。 3.(1)(14+25)×4.5÷2=87.75(cm2)14×4.5= 梯形DCBE的面积可用两种方法求出。方法一： 63(cm)87.75+63=150.75(cm) 用平行四边形ABCD的面积减去直角三角形 (2)(8+18)×20÷2=260(cm2) AED的面积，间接求出梯形DCBE的面积；方法 8X15÷2=60(cm) 二：用梯形的面积计算公式直接求出梯形DCBE 260-60=200(cm2) 的面积。用方法一列式计算为(6+18)×16一48 4.9×8=72(平方分米)72÷6=12（分米） =336(平方厘米)。所以梯形DCBE的面积是 (9+12)×2=42(分米) 336平方厘米。 答：这个平行四边形的面积是72平方分米，周长 第7课时组合图形的面积 是42分米。 1.== > 5.40÷4÷1=10(米)(10-1)×(10-1)=81（平方米） 2.30X25=750(dm2) 答：正方形草坪的面积是81平方米。 8×3+8×4÷2=40(dm2) 解析：如图，把小路的面积平均分成四份，每份是 3.(40+100)×[(160-40)÷2]÷2×2=8400(cm2) 一个长方形，40÷4=10（平方米），10÷1= 12×12÷2+8×8÷2-12×8÷2=56(cm2) 10(米)，10一1=9（米），9米就是正方形草坪的边 4.20×(9+14)÷2-6×14=146(m2) 长，草坪的面积是9×9=81（平方米）。 答：铺砖的面积是146m。 5.20×10÷2+20×10=300(cm2) 300cm2=0.03m2 小路 0.03×0.6×30=0.54(元) 草坪 答：粉刷这个指示牌的一面需要0.54元钱。 -9米 6.解：设梯形的高是xm。 1米10平方米 6x÷2=24 -10米 x=8 整理和复习 8×8÷2-4×8÷2=16(m2) 1.504000.45120009800 答：种黄瓜的面积比种茄子的面积多16m。 2.(1)B(2)C 第8课时相关链接—一公顷和平方千米 3.示例： 1.(1)平方厘米(2)公顷(3)平方千米 2.5009000084000000 3.>=< 4.(1)600×100÷2=30000(平方米) 600×100=60000(平方米) 30000+60000=90000(平方米) 90000平方米=9公顷 答：这块麦田的面积是90000平方米，合9公顷。 4.20×20=400(m2) (2)54÷9=6(吨) (15+45)×20÷2=600(m2) 答：平均每公顷收6吨小麦 答：月季园占地400m2,蔷薇园占地600m2。 5.120×8=960(平方米)960平方米=0.096公顷 5.3×6+(2+6)×1.6÷2-1.5×1.2=22.6(m2) 2.4÷0.096=25(分钟) 339÷22.6=15(元) 答：这辆洒水车需要工作25分钟。 答：平均每平方米要15元。 6.15×9=135(km2) 6.8×6+16=64(平方厘米)64×2÷8=16（厘米） 135km2=13500公顷 16-6=10(厘米) 13500×60=810000(千克) 答：线段DE的长度是10厘米。 答：这片森林1天大约能分泌出810000千克杀 解析：长方形的面积加16平方厘米即可求出三角 菌素。 形的面积，用三角形的面积X2÷8算出CE的长 7.(100-25)×(100-25)=5625(平方米) 度，再减去CD的长度，即可得DE的长度。 5625平方米=0.5625公顷 第二单元重难点提优训练 1-0.5625=0.4375(公顷) 1.(1)264 ·43· (2)40解析：要想拼出的平行四边形的周长最 价分别是5元、10元，都是5的倍数，所以不论买 长，只有三角形最长的两条边作平行四边形相邻 多少枝，总钱数应是5的倍数。付出60元，找回 的两条边才符合条件，周长最长是(11十9)×2 的钱数也应是5的倍数，所以找回的钱数不对。 =40。 6.120÷3=40最大：40+2=42最小：40-2=38 2.(1)C(2)A(3)C 7.解：设爷爷今年x岁。 3.(1)7×5-(7-2)×5÷2=22.5(cm2) x+(x+2)+(x+4)+(x+6)=296x=71 (2)(4+8)×4÷2=24(cm2) 答：爷爷今年71岁。 4.4×3+4×1÷2=14(m2)150×14=2100(块) 第3课时3的倍数的特征 答：砌这面墙至少要用2100块砖。 1.(1)B(2)A(3)B(4)C 5.106.5×2÷15=14.2(cm) 2.(1)4074(答案不唯一) (27+27+15)×14.2÷2=489.9(cm2) (2)4775(答案不唯一) 答：原来梯形的面积是489.9cm。 (3)5775(答案不唯一) 解析：根据题意可知，减少的面积是一个三角形， (4)4070(答案不唯一) 根据它的面积和底，求出它的高，也就是梯形的 (5)54(6)45、75 高；根据“如果下底缩短15cm,正好变成一个平行 四边形”可知，这个梯形的下底比上底长15cm, 12③45⑥7891011② 即下底为27十15=42(cm),再根据梯形的面积公 式求出原来梯形的面积。 1314⑤16171⑧1920②①2223④ 三 团体操表演—因数与倍数 252622829013132834359 第1课时因数与倍数 是9的倍数的数一定是3的倍数，是3的倍数的 1.(1)36494936 数不一定是9的倍数（合理即可） (2)75353575 4.720、750或780 (3)1、2、3、4、6、8、12、24、4812、24、48、60 5.舞蹈队可能有41人、44人、47人、50人、53人、 (4)25 56人或59人。 2.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)/ 解析：同学们每3人一组，还余2人，说明舞蹈队 3.每人1个，可以分给24人；每人2个，可以分给 的人数是3的倍数多2的数，并且在40~60之 12人；每人3个，可以分给8人；每人4个，可以分 给6人；每人6个，可以分给4人；每人8个，可以 间，可以先找到40~60之间是3的倍数多2的最 小的一个数是41，再依次加3即可得到结果。 分给3人；每人12个，可以分给2人。 4.149中12的倍数有12、24、36、48,1~49中16 1 的倍数有16、32、48,1~49中同时是12和16的 6.23 4(答案不唯一) 倍数的数是48。 5 答：四(1)班有48人。 解析：保证中间数字为3，同行或同列的另外两个 5.200÷24=8…8 数字和为3的倍数即可。 24×8+15=207(本)207>200 24×(8-1)+15=183(本) 第4课时质数与合数 1.(1)21它本身(2)4、6、8、9、10、12、14、15、 100<183<200 答：参与共享的图书最多有183本。 16、18、202、3、5、7、11、13、17、192(3)57 (4)6 第2课时2、5的倍数的特征 2.(1)C (2)D 2的倍数 5的倍数 3. 质数 合数 40 17、1197、53、73 15 59、37、61、83 号838 1658 70 75 80 4.(1)35(2)3541(答案不唯一) (3)2 57 既是2的倍数又是5的倍数 5.(1)2或13(2)36 2.(1)0、2、4、6、8(2)0、5(3)0 6.最小：375最大：735 3.奇数：325、21、99偶数：6、42、18、108、100 7.36÷2=18(厘米) 4.(1)35、85、53、83(2)35、85、30、50、80 18=13+5=11+711×7=77(平方厘米) (3)30、50、80 答：这个长方形的面积最大是77平方厘米。 5.找回的钱数不对。理由：因为郁金香和玫瑰的单 解析：先算出长与宽的和是36÷2=18（厘米），再 ·44· 找出和等于18的两个质数，有两组：13和5,11和 (3)+1532.7(4)127123 7。根据长方形的长与宽越接近，面积就越大，判 2.正数：+9+17+412.4 2 断出长方形的面积最大为11×7=77（平方厘米）。 3 第5课时分解质因数 负数：一36-3一7 -19 -89 1.(1)1、2、4、82(2)3和6183和618=2 ×3×3(3)13(答案不唯一) 3.(1)+200-500 2.(1)×(2)/(3)× (2)小琴家小丽家 3.(1)A(2)C(3)C (3)300+200+200=700(米) 4.93362333 答：小清家与小林家相距700米。 5.32121=3×7 4.一4℃答案解析：零上2℃和0℃相差2℃，0℃ 7 和零下4℃相差4℃，所以从中午的零上2℃下 248 48=2×2×2×2×3 降了6℃，这天傍晚的气温是零下4℃。 224 第2课时生活中的正负数 212 1.(1)-11034(2)9584 26 (3)-4-135①-4-2②2 3 (4)正13466 575 2.(1)C(2)A(3)C 515 75=3×5×5 3.1 3 A 6.72=2×2×2×3×32×2×2=83×3=9 -3-2-1012 34 答：这两页的页码分别是8和9。 4.12+15+10+3+16=56(km) 7.丙说得对。 2+9+14+18+17=60(km) 整理和复习 60>5660-56=4(km) 1.(1)2(2)90120(3)236361 答：傍晚收工时，王师傅距离出发点4km,位于出 2.(1)×(2)/(3)× 发点的正西方向。 3.(1)A(2)B(3)C 五 校园艺术节 一分数的意义和性质 4.65=5×1346=2×2372=2×2×2×3×3 第1课时 分数的意义 121=11×11 2243 5.第一种包装盒，每盒装5瓶，70是5的倍数，正好 1.43 8 4 能装完；其他两种包装盒不能正好把70瓶饮料装 2.示例： 完。所以第一种包装盒正好能把70瓶饮料装完。 6.由题意可知间隔的天数既是3的倍数，又是2的 △△△△△△ 倍数。同时是3和2的倍数的数最小是6，所以至 △△△△△△ 少再过6天两人会再次相遇。 第三单元重难点提优训练 4 又 1.(1)92(2)231(3)75(4)反反 2.(1)A(2)C(3)B(4)A 3.(1)87 (2) 5 3 12 3.270 351 1 535 17 (3)5米长的绳子 2 2 7 1 1 70=2×5×7 51=3×17 4号 393 252 5 31 226 13 93=3×31 52=2×2×13 (答案不唯一) 4.2941230 5.195=5×39=3×65=13×15,195不是7的倍数。 第2课时 真分数、假分数及带分数 所以买玩具小熊、玩具汽车或书包能正好把钱 1(1)号（或1）（咸2号 用完。 2.(1)无数 27 > 四 中国的热极—认识负数 13 第1课时认识负数 113 1.(1)-6(2)+2500存人 (3)3 113 13 ·45· 3.真分数：6 113 13 37 4 15 40 蓝气球：6×1=6（个）6÷38=8 .14 假分数：14 14 20 8 318 答：红气球，黄气球，蓝气球分别占气球总数的0 38 4.>> > 126 5 89 3838 88 2 答案解析：一组是6个气球，求出38里面有6个 0 31 1 2 6,余2，就是有6组，还余2个。按照排列顺序可 82 知，余下的2个是红气球，所以红气球有6×3十2 真分数可以用直线上0和1之间的点表示，假分 =20(个)，黄气球有6×2=12（个），蓝气球有6× 数可以用直线上1以及1右边的点表示，带分数 1=6(个)，然后求出三种颜色的气球各占总数的 可以用直线上1右边的点表示。（合理即可） 几分之几。 6.分子：(28+2)÷2=15 第4课时假分数化成带分数或整数 分母：15-2=13 1.(1)D(2)D(3)C 容：原来的分数是总。 241号 211 23 13 18 91237 5 答案解析：分子减去2，这个分数就等于1，说明分 82191 子比分母大2，而分子和分母的和是28，因此原来 3.555 5 535 分数的分子是(28十2)÷2=15，分母是15-2= 4.= >><= 13,所以原来的分数是5。 13 5.(1)29÷7= 29,1 7=47 .6答案解析：可以利用图形的平移，把空白部分 答：白色地砖的块数是灰色地砖块数的47 的4个三角形拼成占6个格子的长方形，阴影部 分占的格子数是16一6=10（个），故阴影部分占整 (2)灰色地砖：7÷36=36 个裙粉的品 9 白色地砖：29÷36=36 第3课时分数与除法的关系 答：灰色和白色地砖的块数分别占总块数的 1.(1)51 3153 729 3636° (2)9275378 6.33-7=261X26=262×13=26 ⑧品美 2216 40 84 7 6010001000 100 答：这个带分数可能是126或23。 612 413527 答案解析：把带分数化成假分数后，分子增加了33 2.723 51522100 一7=26，增加的26是带分数的整数部分与分母 3.59÷30 30(千米)30÷59= 5 59(分) 的乘积，即1×26=26或2×13=26，因此这个带 分级可能是16或2 7 答：平均每分钟行驶8千米，平均每行驶1km需 第5课时 练习课 要韶分钟。 1（或） 1.28 48÷45-8 8÷(8+45)=8 294348 3 2.1100100 100 8 答：蜂蜜的质量占水的质量的)，蜂蜜的质量占 号 全班人数 蜂蜜水的质量的。， (3)等于4大于4等于4等于或小于4 3.(1)A(2)B 5.38÷(3+2+1)=6(组)…2（个） 4.><> 5.丽丽看得多。因为丽丽和青青看同样的一本书， 红气球：6×3+2=20（个）20÷38=28 书的总页数相同，且名>名，所以丽丽看得多。 黄气球：6×2=12（个）12÷38=28 (合理即可) ·46·