第4单元 物质的变化 情境题-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册科学习题课件（教科版）

该小学科学单元复习课件聚焦“物质的变化”核心知识，通过“辨别液体”情境实验、“平阳糖画”非遗制作、“米饭回生”生活现象等案例，系统梳理物理变化与化学变化的判断依据，构建“现象观察-原理分析-实际应用”的知识网络。 其亮点在于以真实情境驱动复习，如“加热液体观察状态变化”培养探究实践能力，“分析糖画熬制中颜色与状态改变”发展科学思维的推理论证，问题设计从基础判断到综合应用，实现分层教学。助力学生巩固变化本质认知，教师可精准把握学情提升复习效率。

PAss 绿卡图书 学列超有趣考试更经名 绿卡小学系列 学学霸 单元期床 小学学霸冲A卷 小学学霸 标 一n 作业本 小学学霸 小学学霸 教材搭档 写字 小学当 8 天天 小学学霸 学霸速记 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步学 计算 年级上 默写 二g级上 题年装上象 二年级上的睡 语文四年级上口 大年级上交 DASS|绿卡图书 第四单元物质的变化 情境题 DAS可|绿卡图书 第四单元， 情境题 情境01辨别液体 [新趋势·综合应用]小科去实验室领取材料，他发现有几瓶液体的标签脱落了，导致无法直接 分辨。脱落的标签分别是白醋、苏打水、白砂糖水、水、紫甘蓝汁。 A.紫色液体B.无色液体 C.无色液体 D.无色液体E.无色液体 1.小科通过肉眼观察，可以先确定A液体是 DASS|绿卡图书 2.小科分别用滴管取其他四种无色液体，各滴在四把铁勺上，放在火焰上加热。他发现D液体慢 慢变干、颜色加深，最后变成了黑色的固体物质，由此可判定D为 除了颜色变化， 在加热D液体过程中，还会出现的现象有 3。小科又将A液体分别滴在B、C、E液体的样本中，发现B液体变红色，C液体变蓝绿色，E液体变 紫色，由此推断：■ 液体是白醋， 液体是苏打水， 液体是水。（均填字母） 4.在小科所做的滴液实验中，两种液体混合后发生的变化属于哪种变化？请连线。 A+B 化学变化 A+C 物理变化 A+E DASS|绿卡图书 情境02平阳糖画 [新情境·传统文化]平阳糖画，于2016年入选第十批温州市非物质文化 遗产名录，是一种传统民间手工艺。糖画就是以糖做成的画，它亦糖亦画，可 观可食。所用的工具仅一勺一铲，在进行糖人绘制之前要先熬糖。把一个铜 锅放在火上，加入适量清水，再放入白砂糖。白砂糖放入以后要轻轻搅动一 下，防止黏底。水开之后，让水蒸气蒸发到空气中。这时，糖液的温度逐渐变高，糖液中的水分逐 渐减少。可以看到，糖液开始产生大泡了，这是因为糖液中的水分少了。熬糖的合适温度是糖液 色泽稍微变黄，大泡变为小泡就差不多了。然后利用熬好的糖液造型，造型完成后，随即粘上竹 签，用小铲刀将糖画铲起，糖画就完成了。 DAS可|绿卡图书 1.熬糖时，将糖熬到最合适的状态是 依据这个状态我认为糖发生的变化是 (填“物理”或“化学”)变化。 2.用熬好的糖制作成糖画这个过程，发生的变化是 (填“物理”或“化学”)变化，判断的依 据是 3.下列物体发生的变化，与白砂糖熬猢的变化属于同一类型的是( ）。 A.冰融化成水 B.晾干湿衣物 C.面团拉成面条 D.木头烧成木炭 DAS可|绿卡图书 4.我们在课堂上会用蜡烛来加热白砂糖，蜡烛在燃烧的过程中也会发生变化，依据观察到的现 象，下列描述正确的是( )。 A.固态蜡烛变为液态蜡油，该过程属于化学变化 B.蜡烛燃烧时的变化与小苏打遇上白醋的变化是一样的，都只有物理变化 C.蜡烛燃烧时会冒出黑烟，说明有新物质产生 D.蜡烛燃烧时，在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾是由于空气中的水蒸气遇冷凝结成小 水珠，没有新物质产生 DASS1绿卡图书 5.在我们的生活中，变化无处不在，我们对石油、煤和天然气等化石能源的广泛使用会产生大量 二氧化碳气体，造成气候变化和海水酸化。酸化的海水会溶解贝类生物的外壳，造成贝类的死 亡，破坏海洋中的生态平衡。如何解决这个问题，请你写出两个可行的方法。 刀ASS|绿卡图书 情境03米饭回生 [新情境·生活运用]煮好的米饭放凉后变得又韧又硬，这是因为大米的主要 成分是淀粉。煮饭时，淀粉分子吸收水分后会膨胀、松散。然而米饭冷却后，淀 粉会重新结晶，导致米饭的结构发生变化，使米饭重新变“硬”，但并没有新物质 生成，这种变化称为“回生”。热气腾腾的米饭不仅口感好，里面的营养也更活跃，身体更容易吸 收，消化快，有利于快速补充能量。而米饭冷却后抗性淀粉含量会升高，和普通淀粉相比它在小肠 中难以消化降解，能够延缓餐后升糖速度，饱腹也更持久，比较适合高血糖人群。所以，储存得当 的冷米饭也是有好处的，我们不能浪费。 DASS|绿卡图书 1.将米饭放入嘴里咀嚼了一段时间，嘴里出现甜味，这是因为唾液与( )发生了化学变化。 A.蛋白质 麦芽糖 B.维生素 C.脂肪 D.淀粉 米饭本身无甜味 唾液 甜味的新物质