6 第五单元 科技制作大比拼、反思单元 科技成果交流会 综合素养评价-【小学学霸冲A卷】2025-2026学年六年级下册科学(大象版)

该小学科学单元复习课件系统梳理了科技制作的评价维度、设计流程、系统组成及科学探究方法，通过填空题、选择题、排序题和探究实践题，将创意评价、成果展示、动力系统、传感器应用等知识点串联，构建从基础概念到实践应用的知识网络。 其亮点在于以真实情境任务驱动复习，如电动补给舰制作、一氧化碳感应风扇设计等探究实践题，培养学生的科学思维和探究实践能力。通过分层题型设计，从基础概念辨析到综合实践应用，帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 DASS|绿卡图书 DASS绿卡小学冲A卷·科学六年级下DX版 第五单元、反思单元综合素养评价 时间：60分钟 满分：100分 : DASS|绿卡图书 一、填空题。（每空2分，共10分） 1.在班级科技制作大比拼评比活动中，关于奇奇的电动补给舰，我 们可以从作品的 和可行性等方面对奇 奇的创意进行评价。 2. 等是科学家 展示科学研究成果的主要方式。 DASS|绿卡图书 二、选择题。 1.下列创意符合科技制作大比拼作品要求的是( A.照明拖鞋 B.用饮料瓶制作的花篮 C.剪纸 2.关于设计，下列说法正确的是( A.制作科技作品时设计很重要，设计要结合实际情况 B.设计就是专业设计师的事，与我们普通人没有关系 C.设计就应该天马行空，这样设计出来的作品才有创意 DASS|绿卡图书 3.科技发展改善了人们的生活，作为一名小学生，我们同样可以参 加科技制作。关于科技产品，下列说法错误的是( A.科技产品的不当使用有可能引起生态危机 B.科技产品只会给人们带来便利 C.科技产品使用不当会有负面影响 4.在小组同学根据设计图分工合作制作完成一个模型后，首先要做 的是( )。 A.根据修改方案，进一步完善模型 B.制作参赛作品介绍展板 C.检查模型，互相介绍自己负责制作的部分 DASS|绿卡图书 5.关于电动补给舰，下列说法不正确的是( A.用电机驱动螺旋桨使补给舰前进 B.利用了相对运动的原理 C.有一定的创新性和实用性 6.很多路灯带有感应功能，天一黑灯就亮，天一亮灯就灭，这种路灯 需要用到的传感器是( )。 A.光照度传感器 B.温度传感器 C.声音传感器 DASS|绿卡图书 7.在研究材料的漂浮性时，妙妙将形状相同、体积也相同的木板和 泡沫板分别放入水槽中，然后在它们上面逐个放钩码，测量它们 的最大承重量（如右图），可以发现( )。 A.木板的承重量大 B.泡沫板的承重量大 C.它们的承重量一样大 8.下列不会出现在电动补给舰的设计图中的是( )。 A.补给舰的制作材料 B.补给舰的动力装置 C.补给舰的行驶速度 DASS 9.冰糕棍在制作电动补给舰中的作用是( A.固定两个矿泉水瓶，做成船体和甲板 B.方便制作者拿取 C.增加船的浮力 10.掌握船的行驶方向的系统是( )。 A.动力系统 B.控制系统 C.仓储系统 11.传感器有很多种，可以测量很多种环境物理量。以下科技制作 的作品，没有用到传感器的是( ）。 A.电动补给舰 B.二氧化碳感应智能风扇 C.超声波自动控制风扇 DASS|绿卡图书 12.在制作船体时，先用木条做成船的骨架，再用锡纸包裹，这样做 的作用是( )。 A.美观 B.使木条免受腐蚀 C.使小船有足够的浮力 13.电动补给舰需要有动力系统让船行驶。以下动力系统，能让小 船跑得最快的是( A.风扇式螺旋桨 B.风力帆 C.水下螺旋桨 DASS|绿卡图书 14.在给补给舰征求意见时，下列说法不正确的是( )。 A.我们可以从创意是否新颖上征求意见 B.我们不可以从外形是否美观上征求意见 C.我们可以从结构是否稳固上征求意见