第五单元 科技制作大比拼 反思单元 科学成果交流会同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（大象版）

三、1.×2.V3.×4.V5.V6.V 四、工业废弃物 农药大量使用一污染水源、士壤一危及人类和其他生物 官日开垦荒地→破坏环境→生物失去栖息地一生态失衡 滥伐森林 草场退化、一水土流失之什 过度放牧 、土壤沙漠化→生物多样性 无节制地捕猎 减少 五、1.C2.B3.B 4要发展还是要环境 一、1.便利舒适破坏 2.发展环境环境 二、1.B2.C,3.A 三1.×2.V3.V4.×5.V 四、如果为谋求富裕，不惜牺牲环境来进行经济 发展，这个想法是不可行的。环境是人类生 存和发展的基本前提。环境为我们生存和 发展提供了必需的资源和条件。如果没有 这些资源和条件，人类社会无从发展，所以 环境比发展更重要。（合理即可） 5可持续发展 一、1.自然经济社会 2.环境承载能力 二、1.C,2.A3.C 三、1.V2.V3.V4.×5.V 四、1.B 2.做宣传者：积极向他人宣传节约资源、保 护环境的重要性等；做环保的践行者：少 用或不用一次性筷子、塑料制品，垃圾分 类处理，绿色出行等。（合理即可） 第四单元易错特训 1.C2.C3.B4.×5.C6.B7.V 8.（1)节能减排，促进人与自然协调发展。（合 理即可) (2)倡导低碳生活，节约用水用电，参与垃圾 分类。（合理即可） 第五单元 科技制作大比拼 1 创意 一、1.实用价值 2.科技制作创意表 及2 四、1.2023年4月12日上午9点比赛规则 科学原理 2.探探的创意非常好，不仅具有创新性、实 用性、可行性，而且合理利用了废旧物品， 培养了环保意识。（合理即可） 2设计 一、1.电池小电机螺旋桨 2.风扇式螺旋桨风力帆3.空间 二、1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.A 三、1.V2.×3.V4.V5.× 四、1.泡沫板2.C3.B4.C 五、妙妙绘制的设计图不规范，还应进一步修改 和完善。虽然材料的选择经济环保，但电动 补给舰的结构不合理，她设计有船体系统、 仓储系统、动力系统，却没有设计电动补给 舰的控制系统，应该加装一个开关之类的材 料，来掌握船行驶的方向。（合理即可） 3制作 一、1.设计方案设计图纸 2.尺寸结构形状 二、1.B2.A3.C 三、1.×2.V3.× 四、④③⑥①②⑤ 4科技制作大比拼 一、1.浮力电机2.展板3.土壤湿度 二、1.A2.C3.B 三、1.×2.V3.× 四、1.A.发射器B.障碍物C.接收器 2.有，它具有实用性和可行性，能节约电能。 第五单元易错特训 1.A2.A3.C4.B5.V6.×7.B 8.A9.×10.V11.× 反思单元科学成果交流会 一、1.标题研究背景2.处理分析 二、1.A2.C3.B4.C 三、1.×2.×3.×4.V5.V6.× 准备单元、第一单元达标测试卷 一、1.角度速度2.科学创造实践 3.寒冬春4.化肥农药 5.气候变暖6.群高山密林 7.生活习性生存需求 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.A 8.C.9.B10.B 三、1.V2.V3.V4.×5.× 四、1.(1)弱(2)陆生(3)少 2.(1)B(2)B (3)首先，围湖造田、修筑大坝切断了白 鳍豚的洄游路线，导致它们食物匮乏。其 次，白鳍豚生活在繁忙的水运河道中，常 因意外致死，罪魁祸首有高速运转的船 桨、水下施工和使用非法渔具等。另外， 水污染也对白鳍豚的生存构成威胁。 五、1.角度不同 2.1、2、3(或4、5、6或7、8、9) 3.先增大后减小 4.不可以实验数据太少，不能得出选择 45°角投掷成绩最佳的结论 5.高度 第二单元达标测试卷 一、1.能源能源矿产风能水能 2.概括总结 3.捕捞通信医药生活娱乐 4.太阳光能量5.可再生 6.节约生态 二、1.C2.A3.B4.C5.A6.A7.C 8.B9.B10.C 三、1.V2.×3.V4.×5.V 四、1.(1)可再生不可再生(2)化学热 (3)植物太阳能 (4)热机械电电 第四、五单元、反思单元达标测试卷 (5)我国在开发和利用新能源方面的举 一、1.不合理 措还有开发利用沼气，开采可燃冰等。 2.节约资源保护环境低碳 2.(1)BC(2)BC(3)BD(4)ABC 3.创新性实用性可行性 五、1.B2.A3.C4.C 4.承重量大稳定性强 期中达标测试卷 5.作者目的过程 一、1.71%2.安全人3.栖息地 二1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.B 4.烹饪压缩汽车燃料 8.A.9.C10.A 5.图形表格照片6.几十几百 三、1.V2.×3.×4.V5.V 7.食物水适宜的温度 四、1.(1)为了拯救珍贵、濒危野生动物，维护 二、1.C2.C3.B4.C5.B 6.A7.C 生物多样性和生态平衡，推进生态文明建 8.A9.B10.B 设，为野生动物保护工作提供法治保障。 三、1.V2.×3.×4.V5.V (2)关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个 四、1.(1)C(2)①②③④ 共同的地球；拒食野生动物，保护生态平 (3)寒冷它们体表有长毛和极厚的脂 衡：滥食野味，病床留位等。 肪层，具有极强的御寒能力 (3)人类制定各种保护环境的法规、条 (4)A 2.(1)非可再生 约；建立各种自然保护区等。 2.(1)我们知道已经探明的不可再生的能 (2)可燃冰、地热能、潮汐能、太阳能、风 能等。（答案不唯一） 源的种类、储量是十分有限的。然而，社 (3)纸张双面用；以步行或骑自行车代替 会的进步、人口的增长、环境的恶化、资源 乘坐汽车；随手关灯；拒绝使用一次性筷 的减少，对能源提出越来越高的要求。 子和餐盒；使用环保袋等。（合理即可） (2)煤炭、石油、天然气、水能等能源，称为 五、1.实心球落地的距离可能与实心球出手时 常规能源。新能源包括太阳能、生物质能、 的速度有关 水能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐 2.速度 能，以及海洋表面与深层之间的热循环等； 3.45°在速度大小一定时，随着抛射角的 此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等。 增大，抛射距离先增大，然后减小 (3)大力发展新能源，有利于优化我国的 4.该同学在探究过程中用到了控制变量的 能源结构，使我国能源从化石燃料向清洁 科学探究方法。 能源过度，缓解与能源相关的环境污染问 第三单元达标测试卷 题，使我国能源、经济与环境协调发展，实 一、1.焦糖2.致密的组织脱落生锈 现可持续发展的目标。 3.保持干燥隔绝 期末达标测试卷 4.氧气氮气二氧化碳 一、1.栖息地2.黑色古代海洋 湖泊中 5.熄灭燃烧需要氧气 3.二氧化碳4.发展重要方面 二、1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.C 5.动力控制 8.B9.C10.C 二、1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C 三1.V2.V3.×4.V5.V 8.C9.B10.A 四、1.B2.A 三、1.V2.V3.V4.V5.× 3.大气中的二氧化碳含量增加会加剧大气 四、1.地热能、潮汐能、太阳能、生物质能。 温室效应。绿色植物能够吸收空气中的 2.如太阳能电池，太阳能计算器、太阳能热 二氧化碳，放出氧气。一定时间内地球上 水器等。 排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳 3.请围绕积极学习科学知识、主动探究科学 总量相等时，大气中的二氧化碳含量就基 奥秘，动手进行科技小制作，用先进的科 本保持稳定，这种状态叫碳中和。 学技术改善生活方面回答。 4.爱护花草树木，不攀折小树，不踩踏草坪， 五、（一）1.(2)不会，因为没有消耗氧气 在干旱的夏季给小区花坛里的花草浇浇 2.蜡烛慢慢熄灭；瓶内水面会上升 水；植树节时和同学们一起去植树。（合 3.氧气减少，水被大气压入瓶内 理即可) 4.有水没有占满整个瓶子 五、1.产生2.AB3.D加速 (二)2.燃着的木条慢慢熄灭 4.不对，食盐水浓度在小于5%时，铁钉生 3.有不支持燃烧的气体 锈时间随着食盐水浓度的增加而减少；在 （三)1.不是2.两 大于5%时，铁钉生锈时间随浓度增加而 增长。（合理即可） (四)1.储存粮食2.(1)V(2)× 一 28第五单元科技制作大比拼 第五单元 科技制作大比拼 单元知识总结与归纳 1.科技制作作品要有一定的（科学原理），不能是单纯的手工作品或者艺术作品：作为一项工 程，作品要包含若干个相互配合的（系统）；作品要能实现一定的功能，具有一定的（实用价 值)或者（应用前景）。 2.科技制作创意表包括作品名称、（作品意图和功能）、基本原理、（作品基本结构）、可能用到 的材料、（可行性分析）、优点等。 3.制作电动补给舰的基本原理是：利用（浮力）让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的（载重 量)；用（电机）驱动螺旋桨使补给舰前进。 4.我们可以从作品的（创新性）、（实用性）、（可行性）等方面对本小组同学的创意进行（评 价)，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。 5.把我们的创意转化为实物需要完善的（设计方案），包括补给舰的（基本结构）和（尺寸）、选 用的材料等，还要绘制出（规范）的设计图。 6.补给舰的基本结构包括船体系统，电池、小电机、（螺旋桨）等构成的动力系统、（控制系 统)等。 7.动力系统让船（行驶），（控制系统）可以掌握船行驶的方向。 8.动力系统分为风扇式螺旋桨、（水下螺旋桨）以及（风力帆）等。 9.电动补给舰的船体要设计成双体的，这样不仅（承重量大）而且（稳定性强）；采用双体设计 宽度也大，有更大的（甲板）和（舱室）等。 10.从设计方案是否具有（可行性）、电动补给舰的结构是否（合理）、材料的选择是否（经济环 保)等角度评估我们的设计方案，如有必要对我们的设计方案进行（调整）、修改和（完善）。 11.制作电动补给舰的步骤：按照设计方案准备好材料与工具；将（小电机）固定在木条上；将 (螺旋桨)固定在小电机的金属轴上；将（冰糕棍）固定在两个矿泉水瓶上，做成船体和甲 板：将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板上；安装（电池盒），连接导线。 12.在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象，可以使用（胶枪），不仅牢固，还能防水。 13.超声波自动控制风扇是一款通过超声波来检测前方是否有人并自动启停（马达）的智能风 扇，通过超声波发射和接收的时间差来计算风扇和前方人（或物体）之间的（距离）。当检 测到前方来人时，风扇启动；当人离开之后，风扇停止。 14.超声波是一种频率比较高的声波，（指向性）强。 15.超声波测距的原理是利用超声波在（空气）中的传播速度为已知，测量声波在发射后遇到 (障碍物)反射回来的时间，根据发射和接收的（时间差）计算出发射点到障碍物的实际 距离。 16.我们可以利用（温度）传感器做成恒温空调系统，利用（一氧化碳）传感器做成一氧化碳报 警器，利用（士壤湿度）传感器做成自动喷灌系统等。 里39用 大象版科学·六年级·下册 11 创 意 基础题教材知识检测 快乐填一填。 1.科技制作作品要能实现一定的功能，具有一定的 或者应用前景。 2.在向小组同学介绍自己的创意前，我们可以先把自己的创意填写到《 》里。 日细心选择。 1.(巩义期末)下面创意中不具有实用性的是()。 A.制作一个纸杯台灯 B.制作一个太阳能风扇 C.制作一个浮力测试仪 2.(永城期末)下面创意中不具有创新性的是()。 A.制作一个壁挂花篮 B.制作一个能够折叠起来的头盔 C.制作一个能显示空位的停车场指示灯 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”)】 1.妙妙想制作一个电动小毛虫的创意很有趣，可以用来参加科技制作大比拼。() 2.我们要开动脑筋，利用自己的知识，根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意。 () 四材料分析。 为激发广大学生参与科学实践探究活动的兴趣，培养学生创新精神和动手动脑的实践 能力，种德小学将在2023年4月12日上午9点举行一场科技制作大比拼活动。请你参与 进来，完成下列任务。 1.请将活动通知补充完整。 欢迎参加科技制作大比拼 比赛时间： :以班级为单位，每个班级提交2件参赛作品参加全校的评比。 作品要求： ①科技制作作品要有一定的 不能是单纯的手工作品或者艺术作品。 ②作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。 种德小学 2.种德小学六(1)班的同学接到活动通知后，跃跃欲试。请你对下面创意进行评价。 探探：利用家中物品，比如废弃的纸板、矿泉水瓶等，以及一个抽水泵和食品级的硅 胶软管，我们一起制作出一个自动饮水机。 里40用 第五单元科技制作大比拼 2设计 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.补给舰的基本结构包括船体系统 等构成的动力系统、控 制系统等。 2.动力系统分为 水下螺旋桨以及 等。 3.设计船体的时候还要为动力系统、装载货物提供 细心选择。 1.把我们的创意转换为实物需要有完善的( )。 A.工作计划 B.设计方案 C.创意表 2.（郑州金水区期末)制作电动补给舰船体用的材料要()。 A.轻而结实 B.轻便保温 C.硬度高且防潮 3.在设计“材料的漂浮性实验”时，不可能选用到的材料是( )。 A.胶枪 B.皮筋 C.锤子 4.电动补给舰的设计图上不会标注( )。 A.设计电动补给舰所需要的材料 B.电动补给舰的尺寸大小 C.当天的天气状况 5.做“材料的漂浮性”实验的目的是( )。 A.比较哪种动力系统跑得更快 B.选择合适的制作船体的材料和结构 C.方便绘制设计图 6.下列关于电动补给舰设计方案的说法，错误的是()。 A.奇奇：设计方案要具有可行性 B.妙妙：电动补给舰的结构设计要合理，材料的选择要环保 C.探探：当我对我的设计方案足够自信时，我不会考虑别人的建议 7.评估补给舰的设计方案时不需要评估的方面是()。 A.补给舰的外形是否美观 B.电动补给舰的结构是否合理 C.材料的选择是否经济环保 里41用 大象版科学·六年级·下册 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“√”，错的打“X”) 1.动力系统让船行驶，控制系统可以掌握船行驶的方向。 2.电动补给舰的尺寸要越大越好。 ( 3.当设计方案不完美时，需要我们进行调整、修改和完善。 () 4.在小组合作谈论电动补给舰的设计方案时，我们要乐于分享和接受彼此有益的想法。 5.(洛阳涧西区期末)因为比赛时间紧迫，我们绘制的设计图可以不规范。 四实验探究。 奇奇、探探、究究在做“材料的漂浮性”实验。请根据要求，完成下列问题。 迁出 1.探探在做泡沫板和木板“漂浮性”对比实验时发现 的承重量大。 2.究究通过做实验发现，与用木板做成的船体相比较，用空矿泉水做成的船体的优点在于 ()。 A.承重量大 B.稳定性好 C.以上都是 3.奇奇用多根木条做成船的骨架，为了让小船浮起来，应该在骨架外面包上()。 A.报纸 B.锡纸 C.布 4.根据“材料的漂浮性”实验结果，我们知道最适合用来制作电动补给舰船体的材料是( A.木板 B.泡沫板 C.空矿泉水瓶 五材料分析。 妙妙绘制出了一幅电动补给舰的设计图（如下图所示），请你从电动补给舰的结构和 材料选择的角度评析这个设计图是否规范。 350毫升塑料瓶 胶带掴绑 4个载物舱 电池盒 胶带捆绑 电动机 风扇式螺旋桨 里42围 第五单元科技制作大比拼 3 制 作 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.(兰考期末)制作电动补给舰前，我们要根据 来准备好需要的材料，按照 确定制作顺序。 2.我们要严格按照图纸标明的 及其他要求来完成制作。 日细心选择。 1.为了提高制作电动补给舰的效率，我们可以采用的方式是()。 A.小组竞争 B.小组合作 C.单打独斗 2.在粘贴小电机和木支架时出现了不牢固的现象，比较简单可行的办法是( A.使用胶枪粘贴不牢固处B.使用胶带密封不牢固处C.用胶水大量填充不牢固处 3.(三门峡陕州区期末)在参加科技制作大比拼时，为了向其他人图文并茂地介绍作品的 设计意图、功能、基本原理、基本结构及制作过程等，我们可以( )。 A.绘制一幅设计图 B.制作一张意见征求表C.制作一块作品展板 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”） 1.我们可以通过实验来测试出电动补给舰的承重量，但不能测出行驶速度。 () 2.如果电动补给舰在水面行驶时出现问题，我们要根据需要进行调试和改进。 ( 3.在制作电动补给舰的过程中发现连接小电机的电路没有开关，我们可以选择忽略这个 问题。 () 四综合探究。 仔细看图，将图片所对应的序号填在横线上。 ①将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，做成船体和甲板。②将固定有小电机和螺旋桨的木条 固定在船体甲板上。③将小电机固定在木条上。④按照设计方案准备好材料与工具。 ⑤安装电池盒，连接导线。⑥将螺旋桨固定在小电机的金属轴上。 里43用 大象版科学·六年级·下册 4 科技制作大比拼 基础题 教材知识检测 已快乐填一填。 1.电动补给舰用到了 的知识和 的知识，还涉及反冲运动的原理。 2.去参加科技制作大比拼需要带上作品和 3.我们可以利用 传感器做成自动喷灌系统。 日细心选择。 1.二氧化碳感应智能风扇中负责测定环境二氧化碳含量的模块是()。 A.传感器模块 B.控制模块 C.执行模块 2.(洛阳涧西区期末)下列事物中没有应用到感应器的是()。 A.一氧化碳报警器 B.恒温空调系统 C.手动开关 3.我们应该给展示过程中表现最好的小组授予( )。 A.最佳功能奖 B.最佳表达奖 C.最佳制作奖 综合题思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.如果室内的二氧化碳含量过高，二氧化碳感应智能风扇就会自动关闭。 () 2.(郑州航空港区期末)传感器有很多种，可以测量很多环境物理量，比如温度、湿度、光 照等。 () 3.在其他小组介绍他们的作品时，我们可以和本小组的同学说悄悄话嘲讽他们。() 四材料分析。 超声波自动控制风扇是一款通过超声波来检测前方是否有人 并自动启停马达的智能风扇。通过超声波发射和接收的时间差来 计算风扇和前方人（或物体）之间的距离。当检测到前方来人时， 风扇启动；当人离开后，风扇停止。它可以更好地节约电能！超声 波是一种频率比较高的声波，指向性强。超声波测距的原理是利 用超声波在空气中的传播速度为已知，测量声波在发射后遇到障 碍物反射回来的时间。根据发射和接收的时间差计算出发射，点到 障碍物的实际距离。 1.请结合材料，将超声波自动控制风扇的主要工作原理图填写出来。（填“发射器”“接收 器”或“障碍物”) A C. 2.你认为超声波自动控制风扇有应用前景吗？ 里44 第五单元科技制作大比拼 第五单元易错特训 易错点①创意 1.（嵩县期末)下列关于创意的说法中，正确的是( ）。 A.创意要具有可行性且有意义 B.创意可以是天马行空的，实用与否可以不考虑 C.创意都是脱离了自己的知识的创新 2.下列创意具有可行性的是()。 A.用小电动机驱动电动小毛虫 B.给路灯加装一氧化碳感应系统 C.电动补给舰模型的船体要重而厚实 易错点2设计 3.下列系统中，可以控制补给舰行驶方向的是( )。 A.仓储系统 B.动力系统 C.控制系统 4.下列船体设计中，不仅承重量大，而且稳定性强的是( )。 C. 5.条件相同时，水下螺旋桨动力系统比风扇式螺旋桨动力系统推力会更大。 6.（巩义期末)设计方案一旦确定，就不能再进行更改。 易错点3制作 7.在制作过程中，下列说法不正确的是()。 A.根据设计的方案，准备好需要的材料 B.完全没有必要进行小组合作，因为会导致制作过程更复杂 C.要严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状来完成制作 8.下列作品展板更具有吸引力的是()。 A.展板图文并茂介绍作品的各种功能以及独特的创意和优点 B.展板只用大量文字介绍作品的各种功能以及独特的创意和优点 C.展板只用图片介绍作品的各种功能以及独特的创意和优点 9.在制作过程中，遇到新的问题时，我们可以置之不理。 易错点4科技制作大比拼 10.超声波自动控制风扇的主要原理是利用了超声波发射器和接收器。 11.利用一氧化碳报警器可以做成土壤自动喷灌系统。 里45 形大象版科学·六年级·下册 反思单元 科学成果交流会 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1.研究报告要有 、作者，还要有 研究方法、研究过程、研究结论等几个 部分。 2.调查报告最后要对调查结果进行 和 并得出结论。 已细心选择。 1.下列属于研究报告中研究背景的是( A.冬季雾霾严重，威胁人们的生命健康 B.通过发放问卷调查、街头随访等获取信息 C.研究发现休渔对生态环境的恢复有重要的作用 2.科学家展示科学研究成果的主要方式是( )。 ①科学论文。②研究报告。③调查报告。 A.①② B.②③ C.①②③ 3.在《铁生锈的因素探究报告》中，属于探究结论的是( )。 A.将铁钉放在隔绝空气的油中，观察生锈情况 B.铁钉在隔绝空气和水分的情况不易生锈 C.分成两组，每组放一样数量的铁钉 4.下列选项中，属于科学小论文的是( )。 A.《关于城市居民垃圾分类处理情况的调查报告》 B.《熬煳的白糖不再是白糖》 C.《关于保护白天鹅栖息地的研究》 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.研究报告一定不能包含研究上的创新点以及对将来研究的展望。 ( 2.科学家的科学论文通常是没有作者的，因为科学家都很有名，家喻户晓。 ( 3.科技制作是科学家展示科学研究成果最主要的方式。 4.在研究电磁铁的实验中，得出的实验结论之一是电磁铁磁力的大小和电流的大小有关。 () 5.通过研究可持续发展，我们可以实现人类发展和生态危机之间的平衡，这是一种研究 结论。 6.所有科学家在进行研究时，都是独具创新的，不会关注其他科学家的研究进展和研究 方法。 ( ) 里46