第3单元 自然资源 易错题与情境题-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级下册科学习题课件(苏教版)
2026-04-04
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学苏教版(2017)六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 3单元 自然资源 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.07 MB |
| 发布时间 | 2026-04-04 |
| 更新时间 | 2026-04-04 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡作业本·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56594489.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学单元复习课件系统梳理了自然资源的分类、常规能源(煤、石油、天然气)的特点与形成、新能源的类型与利用及资源保护方法,通过分类列表、对比分析和情境案例将知识点串联,帮助学生构建完整的自然资源知识网络。
其亮点在于融合易错题诊断、情境题分析与探究实践活动,如通过“新能源分类选择题”“能源危机情境题”培养科学观念,设计“制作太阳能小车”探究影响因素的活动发展科学思维与探究实践能力。分层设计让不同学生巩固知识,助力教师精准复习教学。
内容正文:
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计算
文二年级上的质
默写
年级上
二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
PASS
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第三单元
自然资源
易错题与情境题
第三单元
自然资源
生产一条牛仔裤可能用到的自然资源
多种多样的
自然资源分类
自然资源
丰富多样的自然资源
热带雨林资源
一
五大功能
海洋资源一
天然物产宝库
煤、石油和天然气的特点
土壤
压力
煤的形成
岩石
泥炭
褐煤
煤
煤、石油
石油和天然气的形成
和天然气
模拟石油开采一油比水轻,油水不相溶
煤、石油和天然气的用途
煤、石油和天然气的相同与不同之处
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新发现
新能源
未得到广泛使用
解决常规能源终将枯竭的问题
太阳能的用途
开发新能源
制作太阳能小车
光电板的受光面积
探究影响太阳能小车速度的因素
光电板的受光角度
风能
常见新能源
地热能
生物质能
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可再生资源
自然资源分类
入
不可再生资源
自然资源短缺的主要原因
自然资源短缺日益严重
面临短缺的自然资源
自然资源短缺威胁人类生存
善用自然资源
守护自然资源的方法
建筑如何有效利用自然资源
体验双层玻璃的保温效果
善用资源的做法一资源的回收利用
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易错题
易错点能源的分类
例下列属于新能源的有(
)。
①太阳能②生物质能
③水能
④风能
⑤天然气⑥地热能
A.②③④⑤
B.①②④⑥
C.①③④⑥
D.①③④⑤
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么变式训练
(1)(
)是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源。
OIL
A.潮汐能
B.石油
C.煤炭
D.水能
(2)下列说法,错误的是(
)。
A.煤、石油和天然气属于不可再生资源
B.一次性筷子和一次性纸杯属于一次性用具
C.阳光、土壤和动植物属于自然资源
D.水能、太阳能和风能属于新能源
情境题
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情境1温室效应
煤、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源,这些能源统称为化石能源。目前,世界已
探明的石油储量可供开采40余年,高成本油田也只能开采240年左右。煤炭埋藏量可开采230
余年。
全球变暖是由于人类大量使用化石燃料释放二氧化碳、甲烷等温室气体导致温室效应加剧引
起的。全球变暖会使两极冰川加速融化,南极大陆冰山出现龟裂,北极圈内一些特有的植物由于
错过传粉导致数量锐减。全球海平面升高,侵蚀沿海陆地,引起海水沿河道倒灌。这些影响不仅
危害自然生态系统的平衡,还影响人类健康,甚至威胁人类的生存。
(1)煤、石油和天然气都是自然资源,属于(
)。
A.不可再生资源
B.可再生资源
C.可循环资源
D.新能源
(2)全球变暖是(
)导致温室效应加剧引起的。
A.两极冰川加速融化
B.大量使用化石燃料释放二氧化碳、甲烷等温室气体
C.北极圈内一些特有的植物数量锐减
D.南极大陆冰山出现龟裂
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(3)关于节约资源,日常生活中我们要避免(
)。
A.养成随手关灯的良好习惯,做到“人走灯灭”,杜绝“长明灯”
B.充分利用自然光,打开窗帘,尽可能杜绝白天亮灯的行为
C.煮饭时水沸腾后,依旧保持大火炖煮
D.使用洗衣水和洗菜水冲洗厕所
(4)[新趋势·学科融合]“天之所覆者虽无所不至,而地之所容者则有限焉。”这句话提醒人们要
合理利用资源,避免过度开发导致环境的破坏。下列行为,不正确的是()。
A.减少污染物的排放
B.保护野生动植物
C.禁止砍伐森林,杜绝使用木材
D.减少一次性用品的使用
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情境2新能源燃料
当一缕蓝色火焰在寻常百姓家升起,宣告着某城开启新能源燃气时代,预示居民告别冬季烧
煤取暖的历史…从这时起,居民的“生活变迁”完成了从散煤燃烧到罐装液化气再到新能源燃
料、从家家烧锅炉到市区集中供暖的新能源革命,人们的生活变得更加美好!
(1)居民过去冬季取暖用
资源,属于
资源。()
A.煤炭;可再生
B.煤炭;不可再生
C.新能源燃料:可再生
D.新能源燃料;不可再生
(2)煤炭资源的形成过程是(
)。
A.褐煤→煤→泥炭
B.泥炭→褐煤→煤
C.泥炭→煤→褐煤
D.褐煤→泥炭→煤
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