第四辑 9.2把握适度原则 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治选择性必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

教学设计 选择性必修三 逻辑与思维 《把握适度原则》 课题 把握适度原则 1.教材分析 第二框“把握适度原则”,包括两目。第一目“适度的含义”,分别说明了“度”与“适度”的含义。第二目“掌握适度原则”,主要说明为什么要掌握适度原则，以及如何掌握适度原则。 2.学情分析 学生心智特点分析：经过高中两年的学习和心智的成长，高二学生的身心 发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想 意识日趋活跃，思维能力明显提高，且思想活动具有独立性、选择性、可塑性 的特点。高中生正是思想活跃与认知迷茫的时期。在信息网络时代,不乏一些偏激、错误的观点，面对生活中复杂现象如何培养辩证思维至关重要。 学生已有经验分析：学生在必修四《哲学与文化》部分学习了量变和质变的辩证关系，本课题第一课时又进一步学习了质量互变规律，日常学习和生活 也不乏坚持适度原则的例子，这一切为本课时内容的学习奠定了认知基础。教 学中要侧重对学生辩证思维能力的培养，帮助学生在参与活动的过程中提升核心素养。 3.教学目标 本课依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修3《逻辑与思维》内容要求3.2编写。课程标准内容要求及分析如下。 内容要求:“3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。”故本课教学目标如下： ◆理解度的含义。 ◆理解适度的含义。 ◆理解适度原则的含义，防止犯极端化的错误。 ◆领会遵循适度原则的要求，反对折中主义。 ◆理解遵循质量互变规律的意义。 4.核心素养 · 科学精神： 正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神,培养科学思维的品质和习惯。 · 公共参与： 抓住机遇参与实践，注意从小事做起;遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸"，不犯极端化的错误。 5.学习重难点 重点：领会遵循质量互变规律的要求,理解度"的含义，理解适度的含义，理解适度原则的含义。 难点：领会遵循适度原则的要求,理解遵循质量互变规律的意义。 6.教法与学法 教法：情境教学法、议题教学法 学法：活动探究法、合作学习法 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一： 教师活动 导入新课： 凭借独具特色的历史文化底蕴和慢生活体验，古镇旅游作为国内旅游的重要组成部分，吸引了众多游客。不过，也有不少游客发现，古镇里的商铺和特色业态也越来越像，清一色的竹筒奶茶和夜市小吃……如何让古镇提升吸引力，避免“千镇一面”，是业界、游客关注的话题。 今天就让我们以古镇旅游如何避免“千镇一面”？为总议题，一起走进古镇旅游现状，共同学习9.2把握适度原则。 学生活动 做好课前准备，预习课本，熟悉基础知识。 设计意图 开门见山，交代背景，直击议题。通过古镇旅游这一话题激发学生兴趣，提高学生的积极性和主动参与性。进而导入新课，引导学生从自身入手，结合自身思维特征入手进行分析，学习9.2把握适度原则。 环节二： 教师活动 提出子议题1：古镇旅游，为何陷入困局？ 播放视频《古镇旅游现状》，设计议学任务1： 结合教材分析，古镇过度开发的商业化现象说明了什么问题？为什么会出现这种现象？ 引领分析： 事物质与量的统一体现在“度”中。 提出追问：什么是“度”？ 精讲点拨： 1.度与关节点 （1）含义 （2）关系 引领分析： 举例水的三种不同形态进行分析解读。 展示图片，设计议学任务2： 提出问题： 你能分清上图古镇中的区别吗？这种过度商业化现象启示我们应该怎么办？为什么？ 引领分析： 古镇旅游的同质化根源在于其过度商业化开发，没有深入挖掘文化内涵，古镇之间只互相模仿了表象而丧失了文化内涵，导致千镇一面，毫无特色可言。这就要求我们遵循适度原则。 精讲点拨： 2.适度原则的含义 3.适度原则的原因 学生活动 展开学生活动，小组结合教材观看视频思考问题，古镇过度开发的商业化现象说明了什么问题？为什么会出现这种现象？ 并在教师引导下进一步思考度与关节点的含义以及二者关系。 展开学生活动，小组结合教材思考问题，你能分清上图古镇中的区别吗？这种过度商业化现象启示我们应该怎么办？为什么？ 并在教师引导下进一步思考适度原则的含义以及遵循适度原则的原因。 设计意图 通过观看视频《古镇旅游现状》以及一些古镇图片引发学生思考，让学生认识到古镇旅游开发中存在着过度商业化的现象，激发学生参与的热情和思考的能力，进而准确把握适度原则的含义以及遵循适度原则的原因。让每个学生都参与教学过程中，激发学生学习热情，增强进一步探究的兴趣。 教师活动 提出子议题2：古镇旅游，如何焕发活力？ 展示资料，设计议学任务3： · 近年来，一些有着深厚历史文化底蕴的古镇、古村成为了热门的“文化打卡地”。然而，令不少游客感到尴尬的是，有的地方“重用轻保、重旅轻文”，历史街区大拆大建、拆真造假。对历史街区、村镇进行大刀阔斧的“整容式”改造，以“保护之名”行“过度开发之实”，随意改变周边风貌，一栋栋古民居、古建筑变成各类网红餐厅、酒吧。 · 绍兴仓桥直街坚持在保护中发展，下足微改造的“绣花”功夫。运用“绣花”功夫，就是不搞过度修缮、过度开发，通过小规模、渐进式的微改造，仅对部分塌旧建筑进行还原修缮，最大限度保留了江南水乡“台门、古树、小桥、院墙、驳岸”的街巷肌理，又形成了功能丰富的现代社区形态，80%的原住民得以保留，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。 设置问题： 上述材料的两种观点给我们带来什么启示？ 学生讨论后进行总结归纳并回答。 精讲点拨： 4.遵循适度原则的要求 （1）把握分寸，防止过犹不及 （2） 认识和推动事物发展到最佳状态 注意区分“得中”与“折中主义” 展开活动，设计议学任务4：镇旅游，你有什么好想法？ 鼓励学生积极发言畅谈想法，然后展示资料进行总结分析 古镇开发，贵在独特。告别“千镇一面”，古镇才能焕发新生。 有专家指出，对于尚未完全开发的古镇，应在保持原始风貌的同时，尽可能提升旅游设施与旅游服务的质量；对于已充分开发的古镇，如何保留住真正的古色古香，则是凸显差异化旅游魅力的重点。古镇开发者、管理者应对当地历史文化进行完整、详细梳理，并在此基础上，制定长远统筹规划。通过保护和传承本地文化，保存古镇本地特色的习俗、产品，使古镇保持独特的文化特色和历史记忆。 让古镇游走出过度商业化误区，应不断提升游客体验。“不仅要‘讲古’，也要‘上新’。”专家表示，古镇要在精致化产品、精细化服务、精彩性活动和精益化运营上下功夫，要常变常新、常新常变。 ——节选自人民网－人民日报海外版 设置问题： 上述文章给古镇文旅发展带来什么启示？ 学生讨论后进行总结归纳并回答。 精讲点拨： 4.遵循适度原则的要求 （3）积极创造条件促成质变 学生展开活动，小组结合教材分析材料思考问题，谈谈上述材料的两种观点给我们带来什么启示？ 并在教师引导下进一步分析遵循适度原则应该把握分寸，防止过犹不及； 认识和推动事物发展到最佳状态 。 学生展开活动，并结合教材谈谈上述文章给古镇文旅发展带来什么启示？ 并在教师引导下进一步分析遵循适度原则要积极创造条件促成质变。 设计意图 这一部分内容相对复杂，由学生先自行预习，在学生了解相应学科知识的基础上。通过综合探究、小组讨论，逐一突破难点。 设置学生活动，结合材料联系自己的生活和学习实际，引导学生思考发展古镇旅游要积极创造条件，促成质的飞跃，并在讨论后产生思辨过程，活跃课堂气氛，调动学生思考、回答的积极性。 环节四 教师活动 议题总结： 古镇文旅的复苏之路，不仅是经济的复苏，更是文化的复兴。在文旅热潮的背景下，古镇旅游展现出了新的生命力和发展潜力。然而，古镇旅游面临的一系列挑战，也都对古镇旅游发展提出了新的要求。当然，古镇旅游开发是一个长期存在的话题，我们也期待未来的古镇能够遵循适度原则健康发展，让古镇的“魂”永存。 学生活动 把握本课脉络，掌握知识结构。 完成课堂达标检测。 设计意图： 以总议题和子议题为结构骨干进行总结，有利于学生掌握本课脉络，同时对子议题内的知识点进行总结归纳，使学生掌握知识结构。 最后，总结教学核心内容，促进学生认识和情感升华，对学生进行价值观的引领，努力坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一。 ( 120 ) 6.作业与拓展学习设计 · 作业内容： ①基础过关：课时训练 ②能力提升： 课后搜集资料，深度了解我国古镇旅游发展现状，运用本课所学知识，从“古镇文旅热度锐减”现象出发，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 基础过关15分钟，文章撰写约20分钟。 7.板书设计 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 把 握 适 度 原 则 古镇旅游如何避免“千镇一面”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 一 二 古镇旅游，如何焕发活力？ 古镇旅游，为何陷入困局？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 古镇旅游， 为何陷入困局？ 第 章 一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 议学任务1： 思考：结合教材分析，古镇过度开发的商业化现象说明了什么问题？为什么会出现这种现象？ 事物质与量的统一体现在“度”中。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 度 关节点 度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 1.度与关节点 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 关系 在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。 当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化； 任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。 0℃ 100℃ 度 关节点 关节点 液态水 冰 水蒸气 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 议学任务2： 思考：你能分清上图古镇中的区别吗？这种过度商业化现象启示我们应该怎么办？为什么？ 遵循适度原则 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 2.适度原则的含义 从思维方式上说，要在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 在度的范围内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度； 超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一体就会破裂。 0℃ 100℃ 度 关节点 关节点 液态水 冰 水蒸气 3.遵循适度原则的原因 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 1.根据2024 年 3月实施的酒驾检验标准，以血液中乙醇含量为例：酒驾为大于等于0.20mg/mL，醉驾为大于等于0.80mg/ml。酒驾依法处暂扣6个月驾照，并处1000-2000元罚款。醉驾则依法处吊销驾照且5年内不得重新取得，追究刑责。这说明（ ）①量变达到一定程度，事物就会发生质变 ②度是事物量变达到的极限③超出度的范围，质与量的统一就会破裂 ④要被动地适应事物的存在状态A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 当堂达标检测 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 2.古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。这就是所谓“虚则欹、中则正、满则覆”。这体现的哲学道理是（     ） ①事物的联系是多样的、有条件的 ②要在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾特殊性 ③要坚持适度原则，防止过犹不及 ④既要注重量的变化，更要促成质的飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 当堂达标检测 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 古镇旅游， 如何焕发活力？ 第 章 二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 思考：上述材料的两种观点给我们带来什么启示？ 议学任务3： 近年来，一些有着深厚历史文化底蕴的古镇、古村成为了热门的“文化打卡地”。然而，令不少游客感到尴尬的是，有的地方“重用轻保、重旅轻文”，历史街区大拆大建、拆真造假。对历史街区、村镇进行大刀阔斧的“整容式”改造，以“保护之名”行“过度开发之实”，随意改变周边风貌，一栋栋古民居、古建筑变成各类网红餐厅、酒吧。 绍兴仓桥直街坚持在保护中发展，下足微改造的“绣花”功夫。运用“绣花”功夫，就是不搞过度修缮、过度开发，通过小规模、渐进式的微改造，仅对部分塌旧建筑进行还原修缮，最大限度保留了江南水乡“台门、古树、小桥、院墙、驳岸”的街巷肌理，又形成了功能丰富的现代社区形态，80%的原住民得以保留，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。 ——节选自新华社《感受文化遗产保护的三个“变”》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 4.适度原则的要求 （1） 把握分寸，防止过犹不及 在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误，防止过犹不及。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 4.适度原则的要求 （2） 认识和推动事物发展到最佳状态 遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。 适度思维是“得中”而处之的思维。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 得中 “中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。 这里的“得中”，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。 利之中取大，害之中取小也。害之中取小，子非取害也，取利也。 ——《墨子大取》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 折中主义 含义： 是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法，是一种消极的思维方式。 特征和表现： 把矛盾双方等同起来,不分主次; 把对立双方调和起来,混淆是非; 在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。 古镇文化 ——形而上学思维方式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 思考：上述文章给古镇文旅发展带来什么启示？ 议学任务4：古镇旅游，你有什么好想法？ 古镇开发，贵在独特。告别“千镇一面”，古镇才能焕发新生。 有专家指出，对于尚未完全开发的古镇，应在保持原始风貌的同时，尽可能提升旅游设施与旅游服务的质量；对于已充分开发的古镇，如何保留住真正的古色古香，则是凸显差异化旅游魅力的重点。古镇开发者、管理者应对当地历史文化进行完整、详细梳理，并在此基础上，制定长远统筹规划。通过保护和传承本地文化，保存古镇本地特色的习俗、产品，使古镇保持独特的文化特色和历史记忆。 让古镇游走出过度商业化误区，应不断提升游客体验。“不仅要‘讲古’，也要‘上新’。”专家表示，古镇要在精致化产品、精细化服务、精彩性活动和精益化运营上下功夫，要常变常新、常新常变。 ——节选自人民网－人民日报海外版 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 4.适度原则的要求 （3）积极创造条件促成质变 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——毛泽东《七律人民解放军占领南京》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 3.2023年11月，中央金融工作会议指出，在当前和今后一个时期，做好金融工作要坚持稳中求进工作总基调，统筹发展和安全，牢牢守住不发生系统性金融风险的底线，坚定不移走中国特色金融发展之路。这就需要金融工作者在思维方法上坚持(    ) ①适度原则，防止金融系统发生质的转化 ②辩证分合，在综合的基础上分析金融工作 ③折中主义，合适地把握发展和安全的关系 ④动态性思维，努力把握新时代金融发展规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 当堂达标检测 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 4．经过10多年持续攻关，中国某研究团队探索出“重塑土壤团粒结构高效脱盐”盐碱地治理技术模式。该团队选用青贮玉米作为实验作物，设改良组和对照组，在玉米品种、施肥量、灌溉方式、管理措施都相同的情况下，改良组仅在滴灌时添加了5次土壤改良剂，每次间隔平均10天，每亩(1亩≈666.67平方米)地每次使用5千克，青贮玉米就实现了60%以上的增产。盐碱地治理新技术(     ) ①使“藏粮于地、藏粮于技”实现了在特定量前提下的质的累积 ②体现了遵循适度原则，就是要被动地适应事物存在的状态 ③持续攻关为实现盐碱地土壤改良、促成事物的质变创造了条件 ④使青贮玉米产量实现了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 当堂达标检测 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 一 二 古镇旅游，如何焕发活力？ 古镇旅游，为何陷入困局？ 度与关节点，适度原则的含义与原因 遵循适度原则的要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 课后作业 基础过关：课时训练能力提升： 课后搜集资料，深度了解我国古镇旅游发展现状，运用本课所学知识，从“古镇文旅热度锐减”现象出发，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 感 谢 观 看 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 Lavf58.35.100 $