第四辑 6.3复合判断的演绎推理方法 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治选择性必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如何运用复合判断的演绎推理 看待短视频发展 复合判断的演绎推理方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 逻辑与思维 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目录 01 02 03 如何运用联言推理解析短视频成功要素 如何运用选言推理破解短视频爆火密码 如何运用假言推理抓住短视频未来方向 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 01 如何运用联言推理解析短视频成功要素 联言推理及其方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务1：请你说说作为一个好的短视频应该具备哪些基本要素呢？ 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，截至2023年12月，全网短视频账号总数达15.5亿个，职业主播数量已达1508万人，主要短视频平台日均短视频更新量近8000万，日直播场次超过350万场。庞大的从业者体量、可观的市场规模，推动网络视听成为数字经济新质生产力的重要力量。 然而，短视频作为一种新型传播方式，由于短视频平台用户量巨大、参与门槛较低，在迅速发展的同时也逐渐暴露出过分注重视听效果而忽视其内容与内涵建设、形式大于内容而雷同重复无新意等一系列问题。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学活动1 活动整体总结 REPORT INTRODUCTION 1 价值趣味 2 画质清晰 4 音乐节奏 5 多维胜出 3 标题优质 价值趣味，是一个短视频的基础。 所谓“价值趣味”，是给观众提供某种价值和兴趣。 清晰画质，决定了一个短视频带给用户的体验。 向“大片”靠拢，画面清晰度符合“消费晋级”的要求。 想要添加短视频的打开率，短视频的标题是决定性因素。 音乐节奏，决定了了短视频的情绪和基调。 配乐重要组成部分，可以更好地传递镜头前的内容。 多维胜出，决定了短视频的归纳价值。 好的短视频会在编剧、扮演、拍摄、剪辑和加工等多方面精细打磨。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考：老师的话是否正确，为什么？ 一个好的短视频既要提供价值趣味，又要有清晰画质、优质标题、音乐节奏和多维胜出等基本要素。 联言推理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.运用联言推理的原因 在认识事物的过程中， 有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识， 有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来，实现认识由肯定总体到突出重点的转化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联言推理是 依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 复习回顾P37： 联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。 从联言判断的逻辑性质说，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 2.联言推理的含义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 从联言判断与它的的联言支的真假关系来说，如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。 具体形式：合成式 如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定这些联言支所构成的联言判断是真的。 3.联言推理的有效推理结构 （1）合成式 由个体推出整体 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 示例评析 合成式的公式 （联言支）实现中国梦需要我的努力， （联言支）实现中国梦需要你的努力， （联言支）实现中国梦需要他的努力， （联言判断）所以，实现中国梦需要我、你、他的共同努力。 （前提） （结论） P （真） Q （真） P并且Q （真） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 从联言判断与它的的联言支的真假关系来说，如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的。 具体形式：分解式 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。 3.联言推理的有效推理结构 （2）分解式： 由整体推出个体 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 示例评析 分解式的公式 （联言判断） 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 （联言支）所以，德之不修，是吾忧也。 （前提） （结论） P并且Q （真） P （真） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 以下联言推理，哪些是合成式，哪些是分解式？ 01 02 03 04 合成式联言推理 曹操是政治家,曹操是文学家,所以曹操既是政治家,又是文学家。 分解式联言推理 犯罪的时候不满18周岁、审判时怀孕的妇女和审判的时候已满75周岁的人不适用于死刑,所以犯罪的时候不满18周岁的人不适用死刑。 合成式联言推理 我们要减少污染,我们要解决失业问题,因此,我们将减少污染和解决失业问题。 分解式联言推理 我们将具有高点的失业率和通货膨胀,因此，我们将具有高点的失业率。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 1．《雷雨》是曹禺的作品，《日出》是曹禺的作品，所以，《雷雨》和《日出》都是曹禺的作品。下列说法正确的是（ ）①这是一个联言推理的合成式②该联言推理的前提是联言判断，结论是这个联言判断中的一个联言支③这是一个联言推理的分解式④该推理的前提分别断定了各个联言支是真的，结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 2．学生取得优异的成绩，离不开老师的努力；学生取得优异的成绩，离不开家长的努力；学生取得优异的成绩，离不开自己的努力。因此，学生优异成绩的取得是老师、家长和自己的共同努力。上述推理（   ） ①属于联言推理  ②属于选言推理   ③前提和结论都是真的  ④属于完全归纳推理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 02 如何运用选言推理破解短视频爆火密码 选言推理及其方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务2：结合上一议题内容分析，这个视频的“爆款密码”是什么呢？ 这是杭州亚运会在开幕倒计时100天，发布的一条短视频，名为《弄潮》。 转发+点赞+喜欢，这三项视频号的关键数字，在短短24小时内，均破了10万+。 相容选言推理 这个短视频，或是向公众提供了提供价值趣味，或是具有清晰画质、优质标题、音乐节奏和多维胜出等基本要素。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.运用选言推理的原因 事物存在的可能情况是多种多样的，人们不可能对其中的每种情况都通过实践来认识，这就需要运用选言推理，在事物诸多可能情况中作出某种选择。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 选言推理是 依据选言判断的逻辑性质进行的推理。 复习回顾P38： 选言判断是断定对象的可能情况的判断，分为相容宣言判断和不相容宣言判断两种情形。 相容选言判断：一真即真，可以同真，但同假为假 不相容选言判断：有且只有一真为真，同真同假皆为假 2.选言推理的含义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 一个相容的选言判断，断定其选言支中至少有一个是真的。 否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。 3.相容选言推理的推理结构 （1）相容选言推理的正确推理结构：否定肯定式 一个语句错误，或是不合语法，或是不合实际，或是不合逻辑， 这个语句是合语法的， 所以，这个语句错误，或是不合实际，或是不合逻辑的。 （否定） （肯定） 示例评析 P或者Q 非P Q 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 分析 相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的。 如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。 3.相容选言推理的推理结构 （2）相容选言推理的错误推理结构：肯定否定式 一个语句错误，或是不合语法，或是不合实际，或是不合逻辑， 这个语句是不合语法的， 所以，这个语句是合乎实际和合乎逻辑的。 （肯定） 示例评析 肯定了一个选言支，不能必然否定剩下的选言支，因为一真即真，可以同真。 （否定） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务3：你如何评价材料中的观点？ 在互联网时代，网络文艺的传播与流行离不开流量的加持，流量大小也因此成为衡量网络文艺作品的重要指标。为此，有人认为：“要流量还是要质量”是一个两难选择。 不相容选言推理 材料中的观点认为，短视频想要爆火，要么选择“流量”，要么选择“质量”。 醉心流量是陷阱，追求质量是坦途 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 不相容的选言判断的选言支不可能都是真的 如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。 4.不相容选言推理的推理结构 （1）不相容选言推理的正确推理结构之：肯定否定式 某个实数，要么它是有理数，要么它是无理数， 这个数是无理数， 所以，这个实数不是无理数。 （肯定） （否定） 示例评析 要么P，要么Q P 非Q 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 不相容的选言判断的选言支不可能都是真的 如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。 4.不相容选言推理的推理结构 （2）不相容选言推理的正确推理结构之：否定肯定式 要么社会存在决定人们的社会意识， 要么人们的意识决定社会存在， 社会发展史充分证明绝不是人们的意识决定社会存在， 所以，社会存在决定人们的意识。 （否定） （肯定） 示例评析 要么P，要么Q 非P Q 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 以下选言推理，运用了哪种推理结构？ 01 02 03 相容选言推理否定肯定式 同学们可以加入篮球队或排球队，张宁没有加入了篮球队。所以，所张宁加入了排球队。 不相容选言推理肯定否定式 这个选秀节目,要么它是女团选秀,要么它男团选秀, 这个节目是女团选秀, 所以,这个节目不是男团选秀。 不相容选言推理否定肯定式 同学们要么选择物理，要么选择历史，张宁没有选择物理。所以，张宁选择历史。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 1．我们学习掌握逻辑知识的目的，是要主动地、有意识地、正确地应用逻辑规则。根据逻辑规则，下列选项对应正确的是（     ） A．子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女——犯了概念外延划分“多出子项”的逻辑错误 B．他或者懂英语，或者懂法语。他不懂英语，所以他懂法语——这是相容选言推理的有效式 C．金属都是导电体，橡胶不是金属。所以，橡胶不是导电体——犯了“小项不当扩大”的逻辑错误 D．有人认为《平凡的世界》是精品小说，有人认为《平凡的世界》不是精品小说——违反了矛盾律 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 2．事物存在的可能情况是多种多样的，人们不可能对其中的每种情况都通过实践来认识，这就需要正确运用选言推理，在事物诸多可能情况中作出选择。下列选言推理不正确的是（    ） A．某演出活动，或者李某参加，或者王某参加；李某没有参加演出活动，所以，王某参加了该演出活动。 B．张某的发言或者有语法错误，或者有逻辑错误；张某的发言有逻辑错误，所以，张某的发言没有语法错误。 C．某防疫会议要么在广州举行，要么在佛山举行；某防疫会议在广州举行，所以，某防疫会议不在佛山举行。 D．某班推选班长，要么夏同学当选，要么吴同学当选；夏同学没有当选，所以，吴同学当选上了。 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 03 如何运用假言推理抓住短视频未来方向 假言推理及其方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务4：下列学者分别用了哪种判断？基于这种判断形成的推理是什么推理？ 美国学者浦尔提出，短视频如果能够合理运用新媒体技术，那么就可以扩大信息的传播效果。 学者胡正荣曾言，短视频只有从追求时效过渡到深耕内容质量，才能获得广大网民的喜爱。 香港学者祝建华认为，当且仅当受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，才开始采纳并持续使用某一新媒体。 充分必要条件假言判断 必要条件假言判断 充分条件假言判断 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.运用假言推理的原因 在人们的认识活动中，如果把握了事物之间的条件关系，并且确认了相关事实，就可以运用假言推理推断未知的事物情况。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 假言推理是 依据假言判断的逻辑性质进行的推理。 复习回顾P40： 假言判断是断定对象某种情况的存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件的判断。 充分条件假言判断：有前必有后 、无前未必无后 必要条件假言判断：无前必无后 ,有前未必有后 充分必要条件假言判断：有前必有后且无前必无后 2.假言推理的含义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 充分条件假言推理 必要条件假言推理 充分必要条件假言推理 3.假言推理的种类 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务5：下列推理都正确吗？为什么？ （1）充分条件假言推理 美国学者浦尔提出，短视频如果能够合理运用新媒体技术，那么就可以扩大信息的传播效果。 一个短视频合理运用了新媒体技术， 所以，这个短视频扩大了信息的传播效果。 美国学者浦尔提出，短视频如果能够合理运用新媒体技术，那么就可以扩大信息的传播效果。 一个短视频没有扩大信息的传播效果， 所以，这个短视频一定没有合理运用新媒体技术。 肯定前件式 否定后件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假。 如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件 如果明天上午不下雨，她们就一起去图书超市买书， 第二天上午没有下雨， 所以，她们一定会去图书超市买书。 肯定前件 肯定后件 示例评析 如果P，那么Q P Q （1）充分条件假言推理——正确推理结构之肯定前件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假。 如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件 如果明天上午不下雨，她们就一起去图书超市买书， 她们没有去图书超市买书， 所以，第二天上午下雨了。 否定后件 否定前件 示例评析 如果P，那么Q 非Q 非P （1）充分条件假言推理——正确推理结构之否定后件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 分析 充分条件假言判断并没有断定前件假时后件会怎样，也没有断定后件真时前件会怎样。 由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件是错误的推理结构 如果明天上午不下雨，她们就一起去图书超市买书， 第二天上午下雨了， 所以，她们就一定不去图书超市买书。 否定前件 否定后件 示例评析 （1）充分条件假言推理——错误推理结构之否定前件式 无前未必无后 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 分析 充分条件假言判断并没有断定前件假时后件会怎样，也没有断定后件真时前件会怎样。 由肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件是错误的推理结构 如果明天上午不下雨，她们就一起去图书超市买书， 她们去图书超市买书了， 所以，第二天上午一定没下雨。 肯定后件 肯定前件 示例评析 （1）充分条件假言推理——错误推理结构之肯定后件式 有后未必有前 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务6：下列推理都正确吗？为什么？ （2）必要条件假言推理 学者胡正荣曾言，短视频只有从追求时效过渡到深耕内容质量，才能获得广大网民的喜爱。 一个短视频没有深耕内容质量， 所以，这个短视频没有获得广大网民的喜欢。 学者胡正荣曾言，短视频只有从追求时效过渡到深耕内容质量，才能获得广大网民的喜爱。 一个短视频获得了广大网民的喜爱， 所以，这个短视频做到了深耕内容质量。 否定前件式 肯定后件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。 如果否定了假言判断的前件， 结论就可以否定假言判断的后件 只有患者甲接受了做手术，他的疾病才能治愈。 患者甲没有接受做手术， 他的疾病没有治愈。 否定前件 否定后件 示例评析 只有P，才有Q 非P 非Q （2）必要条件假言推理——正确推理结构之否定前件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。 如果肯定了假言判断的后件， 结论就可以肯定假言判断的前件 只有患者甲接受了做手术，他的疾病才能治愈。 他的疾病治愈了， 患者甲接受了做手术。 肯定后件 肯定前件 示例评析 只有P，才有Q Q P （2）必要条件假言推理——正确推理结构之肯定后件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 分析 由于必要条件假言判断并没有断定前件真时后件会怎样，也没有断定后件假时前件会怎样。 如果肯定了假言判断的前件，结论不能肯定假言判断的后件 只有患者甲接受了做手术， 他的疾病才能治愈。 患者甲接受了做手术， 他的疾病能治愈。 肯定前件 示例评析 （2）必要条件假言推理——错误推理结构之肯定前件式 有前未必有后 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 分析 由于必要条件假言判断并没有断定前件真时后件会怎样，也没有断定后件假时前件会怎样。 如果否定了假言判断的后件，结论不能否定假言判断的前件。 只有患者甲接受了做手术， 他的疾病才能治愈。 他的疾病没有治愈， 患者甲没有接受做手术。 否定后件 示例评析 （2）必要条件假言推理——错误推理结构之否定后件式 无后未必无前 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务7：下列推理都正确吗？为什么？ （3）充分必要条件假言推理 香港学者祝建华认为，当且仅当受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，才开始采纳并持续使用某一新媒体。 受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足， 所以，受众开始采纳并持续使用某一新媒体。 香港学者祝建华认为，当且仅当受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，才开始采纳并持续使用某一新媒体。 受众开始采纳并持续使用某一新媒体， 所以，受众发觉了其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足。 肯定前件式 肯定后件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。 肯定了充分必要条件假言判断的前件， 结论就可以肯定充分必要条件假言判断的后件 如果三角形有一个角是90度，当且仅当，这是一个直角三角形。 这个三角形有一个角是90度， 所以，这个三角形是直角三角形。 肯定前件 肯定后件 示例评析 当且仅当P，才Q P Q （3）充分必要条件假言推理——正确推理结构之肯定前件式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 肯定了充分必要条件假言判断的后件， 结论就可以肯定充分必要条件假言判断的前件 如果三角形有一个角是90度，当且仅当，这是一个直角三角形。 这个三角形是直角三角形， 所以，这个三角形有一个角是90度。 肯定后件 肯定前件 示例评析 当且仅当P，才Q Q P （3）充分必要条件假言推理——正确推理结构之肯定后件式 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 否定了充分必要条件假言判断的前件， 结论就可以否定充分必要条件假言判断的后件 如果三角形有一个角是90度，当且仅当，这是一个直角三角形。 这个三角形没有一个角是90度， 所以，这个三角形不是直角三角形。 否定前件 示例评析 （3）充分必要条件假言推理——正确推理结构之否定前件式 否定后件 当且仅当P，才Q 非P 非Q 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依据 具体形式 公式 否定了充分必要条件假言判断的后件， 结论就可以否定充分必要条件假言判断的前件 如果三角形有一个角是90度，当且仅当，这是一个直角三角形。 这个三角形不是直角三角形， 所以，这个三角形没有一个角是90度。 否定后件 示例评析 （3）充分必要条件假言推理——正确推理结构之否定后件式 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。 否定前件 当且仅当P，才Q 非Q 非P 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 小结：假言推理的正确推理结构 肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式 充分条件 假言推理 必要条件 假言推理 充分必要条件 假言推理 √ √ √ √ √ √ √ √ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 运用假言推理的意义 事物情况之间的条件联系体现着事物发生、发展的内在规律。 依据正确反映事物情况之间条件联系的假言判断进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以预见事物的发展方向，为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 1．李先生和朋友在餐厅就餐，结账时发现要收取纸巾费20元，针对商家未事先告知收取纸巾费的行为，李先生决定投诉。他认为“如果商家将纸巾收费事先告知消费者，消费者就不会向相关部门投诉；如果投诉，说明商家事先未告知收取纸巾费的行为”对此，你的观点是(     ) ①这是一个充分条件假言推理，通过肯定后件从而肯定前件，逻辑错误。 ②这是一个三段论推理，是演绎推理，是从一般到个别得到的真实结论 ③这是一个充分条件假言推理，通过否定前件从而否定后件，李先生的结论不合理 ④这是一个必要条件假言推理，通过否定前件从而否定后件，李先生的结论合理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 2．2023年6月，习近平在内蒙古巴彦淖尔考察并主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会。他指出：“像‘三北’防护林体系建设这样的重大生态工程，只有在中国共产党领导下才能干成。”该推理属于（    ） A．充分条件假言推理---肯定前件，不必然肯定后件 B．必要条件假言推理---否定前件，必然可以肯定后件 C．充分条件假言推理---肯定后件，必然可以肯定前件 D．必要条件假打推理-----肯定后件,必然可以肯定前件 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂达标检测 当堂达标检测 3．《中华人民共和国民法典》规定，业主对建设单位、物业服务企业或者其他管理人以及其他业主侵害自己合法权益的行为，有权请求其承担民事责任。业主王某违背人车分流原则，骑车强行外出，在物业保安正常阻拦过程中，王某惊慌之中不慎摔倒受伤。事后王某将物业公司诉至法院，要求赔偿医疗费、误工费等各项费用损失共计52301.6元。法院会不会支持王某的诉求?以下推理结论正确的是（    ） A．会支持，充分必要条件假言推理前件真、后件就真，物业侵权成立，应当担责 B．不支持，联言推理否定了建设单位、物业或其他管理人的侵权责任，不应担责 C．会支持，相容选言推理否定了建设单位的侵权责任，物业公司或管理人须担责 D．不支持，充分必要条件假言推理前件假、后件假，物业侵权不成立，无须担责 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 01 02 03 如何运用联言推理解析短视频成功要素 如何运用选言推理破解短视频爆火密码 如何运用假言推理抓住短视频未来方向 原因、含义、正确推理结构 相容选言推理、不相容选言推理 充分条件假言推理、必要条件假言推理、充分必要条件假言推理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 基础过关：课时训练 能力提升：请用本节课所学推理方法为短视频运营编写几条宣传标语，并对编写的标语进行短视频设计并发布。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 FASHION 感谢观看 复合判断的演绎推理方法 逻辑与思维 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 $据央视新闻中国网络视听发展研究报告2024显示，截至2023年12月，全网短视频账号总数达15.5一个，职业主播数量已达1508万人，主要短视频平台日均短视频更新量近8000万，日直播场次超过350万场。庞大的从业者体量、可观的市场规模，推动网络视听成为数字经济新质生产力的重要力量。报告显示，2023年，包括长视频、短视频、直播、音频等领域在内的网络视听行业市场规模首次突破万亿，达11524.8 1亿元。以网络视听业务为主营业务，存续企业共有66万余家。 教学设计 选择性必修三 逻辑与思维 《复合判断的演绎推理方法》 课题 复合判断的演绎推理方法 1.教材分析 第三框“复合判断的演绎推理方法”,包括三目。第一目“联言推理及其方法”,阐述联言推理的推理依据和含义，分析联言推理的两种有效推理结构，即合成式和分解式。第二目“选言推理及其方法”,阐述选言推理的推理依据、含义和分类，相容选言推理的有效式与无效式，不相容选言推理的两个有效式。第三目“假言推理及其方法”,阐述假言推理的推理依据、含义和种类，充分条件假言推理的依据、两个有效式与两个无效式，必要条件假言推理的依据、两个有效式与两个无效式，充分必要条件假言推理的依据、四个有效式与四个无效式。 这三具内容采用渐进式的阐述方式，以复合判断演绎推理为主线，讲述联言推理、选言推理和假言推理的相关内容，引导学生了解联言推理、选言推理和假言推理的推理依据，掌握联言推理、选言推理和假言推理有效的推理形式，把握复合判断演绎推理的逻辑机理，从而学会正面地运用复合判断的推理。 2.学情分析 从思维特点来看，高二学生具有较强的自主探究意识和能力，抽象思维已经得到一定程度的发展。在课堂上，他们思维活跃，参与意识强，能够积极回应各种具有挑战性的问题，愿意通过自主探究找到解决问题的方法。 从认知发展来看，高二下学期， 学生具有一定的逻辑素养， 处于思维发散， 对新的事物充满好奇且具有一定逻辑推理能力阶段，学习积极性容易调动。经过先前课程的学习以及日常经验的积累， 学生已经具备深入思考的能力以及一定的逻辑推理能力，但是对于“逻辑推理 ”缺乏系统性、学理性认知。 3.教学目标 本课依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修3《逻辑与思维》内容要求2.3编写。课程标准内容要求及分析如下。 内容要求:“2.3了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。”故本课教学目标如下： · 掌握联言推理的推理依据和两种有效推理结构，明晰运用联言推理对于全面认识事物的重要性。 · 理解选言推理的推理依据和分类，明晰运用选言推理的意义。 · 掌握相容选言推理的推理依据和有效推理结构。 · 掌握不相容选言推理的推理依据和有效推理结构。 · 了解假言推理的推理依据和分类，明晰进行假言推理对于认识事物本质和规律的重要意义。 · 掌握充分条件假言推理的推理结构。 · 评析充分条件假言推理中常见的推理错误。 · 掌握必要条件假言推理的推理结构。 · 评析必要条件假言推理中常见的推理错误。 · 掌握充分必要条件假言推理的推理结构。 · 评析充分必要条件假言推理中常见的推理错误。 · 理解遵循演绎推理规则和掌握演绎推理方法的意义。 4.核心素养 · 科学精神： 通过课程学习，了解联言推理、选言推理的推理依据和推理结构，提升学生学习兴趣，进一步提高思维能力，树立科学精神。 · 公共参与： 通过案例阅读与分析，项目的合作与探究，增强学生解读和获取信息的能力；培养合作能力、分析能力、推理能力，在实际生活中自觉遵循推理规则，正确地运用两种推理方法。 5.学习重难点 重点：了解联言推理、选言推理和假言推理的含义、类型、方法。 难点：准确运用和区分联言推理、选言推理和假言推理。 6.教法与学法 教法：情境教学法、议题教学法 学法：活动探究法、合作学习法 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一： 教师活动 导入新课： 今天，你刷短视频了吗？据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。短视频不仅走入了媒介生态的中央，也正在与人们对美好生活的向往深度融合。 今天就让我们走进短视频成功的奥秘，以“如何运用复合判断的演绎推理看待短视频发展”为总议题，共同学习6.3复合判断的演绎推理方法，共同学习联言推理、选言推理和假言推理的方式方法。 学生活动 做好课前准备，预习课本，熟悉基础知识。 设计意图 开门见山，交代背景，直击议题。通过近年来爆火的短视频现象激发学生兴趣，提高学生的积极性和主动参与性。进而导入新课，引导学生从短视频成功的奥秘进行分析，学习6.3复合判断的演绎推理方法。 环节二： 教师活动 提出子议题1： 如何运用联言推理解析短视频成功要素 创设情境，设计议学任务1： 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，截至2023年12月，全网短视频账号总数达15.5亿个，职业主播数量已达1508万人，主要短视频平台日均短视频更新量近8000万，日直播场次超过350万场。庞大的从业者体量、可观的市场规模，推动网络视听成为数字经济新质生产力的重要力量。 然而，短视频作为一种新型传播方式，由于短视频平台用户量巨大、参与门槛较低，在迅速发展的同时也逐渐暴露出过分注重视听效果而忽视其内容与内涵建设、形式大于内容而雷同重复无新意等一系列问题。 设置问题： 请你说说作为一个好的短视频应该具备哪些基本要素呢？ 学生回答后进行总结归纳： 一个好的短视频既要提供价值趣味，又要有清晰画质、优质标题、音乐节奏和多维胜出等基本要素。 并提出追问：老师的话是否正确，为什么？ 引出联言推理。 精讲点拨： 1.运用联言推理的原因。 2.联言推理的含义 3.联言推理的有效推理结构：合成式、分解式 学生活动 学生结合教材，围绕情境内容分析一个号的短视频需要具备哪些基本要素，并在教师引导下进一步思考联言推理的原因、含义及有效推理结构。 设计意图 通过给定材料引发学生思考一个好的短视频应该具备哪些基本要素， 回顾已学联言判断的有关知识，激发学生参与的热情和思考的能力， 准确把握联言推理的正确判断方法。让每个学生都参与教学过程中，激发学生学习、运用推理的热情，增强进一步探究的兴趣，同时使学生感受推理在生活中的应用。 教师活动 提出子议题2： 如何运用选言推理破解短视频爆火密码 创设情境，设计议学任务2： 这是杭州亚运会在开幕倒计时100天，发布的一条短视频，名为《弄潮》。 转发+点赞+喜欢，这三项视频号的关键数字，在短短24小时内，均破了10万+。 设置问题： 结合上一议题内容分析，这个视频的“爆款密码”是什么呢？ 学生回答后进行总结归纳： 这个短视频，或是向公众提供了提供价值趣味，或是具有清晰画质、优质标题、音乐节奏和多维胜出等基本要素。 并提出追问：老师的话是否正确，为什么？ 引出相容选言推理。 精讲点拨： 1.运用选言推理的原因 2.选言推理的含义 3.相容选言推理的推理结构 学生结合教材及议题材料围绕活动展开讨论：视频的爆款密码是什么？ 并在教师引导下进一步结合情境分析运用选言推理的原因及含义，并认识选言推理有相容选言推理和不相容选言推理两种情形。 设计意图 通过优质短视频的直观数据描述，结合上一议题中已经得知的答案，引导学生推理出视频《弄潮》成功的原因。在学生推理的过程中，启发学生了解相容选言的有效式与无效式。 设置思考问题，引导学生分小组进行讨论分析，在讨论的基础上，产生思辨过程，活跃课堂气氛，调动学生思考、回答的积极性。 教师活动 创设情境，并设置议学任务3： 在互联网时代，网络文艺的传播与流行离不开流量的加持，流量大小也因此成为衡量网络文艺作品的重要指标。为此，有人认为：“要流量还是要质量”是一个两难选择。 设置问题： 你如何评价材料中的观点？ 学生回答后进行总结归纳： 材料中的观点认为，短视频想要爆火，要么选择“流量”，要么选择“质量”。 并提出追问：老师的话是否正确，为什么？ 引出不相容选言推理。 精讲点拨： 4.不相容选言推理的推理结构 学生活动 学生结合教材及议题材料围绕活动展开讨论：你如何评价材料中的观点？ 并在教师引导下进一步结合情境分析不相容选言推理的正确推理结构。 设计意图 以存在争议的话题引发学生阐述自己的观点， 整理学生观点， 探究观点背后所蕴含的不相容选言推理的的知识。设置思考问题，引导学生分小组进行讨论分析，在讨论的基础上，产生思辨过程，活跃课堂气氛，调动学生思考、回答的积极性。 教师活动 提出子议题3： 如何运用假言推理抓住短视频未来方向 创设情境，设计议学任务4： 美国学者浦尔提出，短视频如果能够合理运用新媒体技术，那么就可以扩大信息的传播效果。 学者胡正荣曾言，短视频只有从追求时效过渡到深耕内容质量，才能获得广大网民的喜爱。 香港学者祝建华认为，当且仅当受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，才开始采纳并持续使用某一新媒体。 设计问题： 下列学者分别用了哪种判断？基于这种判断形成的推理是什么推理？ 精讲点拨： 1.运用假言推理的原因 2.假言推理的含义 创设情境，设计议学任务5： 美国学者浦尔提出，短视频如果能够合理运用新媒体技术，那么就可以扩大信息的传播效果。 一个短视频合理运用了新媒体技术， 所以，这个短视频扩大了信息的传播效果。 美国学者浦尔提出，短视频如果能够合理运用新媒体技术，那么就可以扩大信息的传播效果。 一个短视频没有扩大信息的传播效果， 所以，这个短视频一定没有合理运用新媒体技术。 设计问题： 下列推理都正确吗？为什么？ 精讲点拨： 充分条件假言推理的正确推理结构： 肯定前件式、否定后件式 充分条件假言推理的错误推理结构： 肯定后件式、否定前件式 创设情境，设计议学任务6： 学者胡正荣曾言，短视频只有从追求时效过渡到深耕内容质量，才能获得广大网民的喜爱。 一个短视频没有深耕内容质量， 所以，这个短视频没有获得广大网民的喜欢。 学者胡正荣曾言，短视频只有从追求时效过渡到深耕内容质量，才能获得广大网民的喜爱。 一个短视频获得了广大网民的喜爱， 所以，这个短视频做到了深耕内容质量。 设计问题： 下列推理都正确吗？为什么？ 精讲点拨： 必要条件假言推理的正确推理结构： 否定前件式、肯定后件式 必要条件假言推理的错误推理结构： 肯定前件式、否定后件式 创设情境，设计议学任务7： 香港学者祝建华认为，当且仅当受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，才开始采纳并持续使用某一新媒体。 受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足， 所以，受众开始采纳并持续使用某一新媒体。 香港学者祝建华认为，当且仅当受众发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，才开始采纳并持续使用某一新媒体。 受众开始采纳并持续使用某一新媒体， 所以，受众发觉了其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足。 设计问题： 下列推理都正确吗？为什么？ 精讲点拨： 充分必要条件假言推理的正确推理结构： 肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式 学生活动 学生结合教材，围绕议学任务进行分析：下列学者分别用了哪种判断？基于这种判断形成的推理是什么推理？ 并在教师引导下进一步思考运用假言推理的原因及假言推理的含义。 学生活动 学生结合教材，围绕议学任务进行分析：下列推理都正确吗？为什么？ 并在教师引导下进一步把握充分条件假言推理的正确结构。 学生活动 学生结合教材，围绕议学任务进行分析：下列推理都正确吗？为什么？ 并在教师引导下进一步把握必要条件假言推理的正确结构。 学生活动 学生结合教材，围绕议学任务进行分析：下列推理都正确吗？为什么？ 并在教师引导下进一步把握充分必要条件假言推理的正确结构。 设计意图 这一部分内容相对复杂，由学生先自行预习，在学生了解相应学科知识的基础上。通过综合探究、小组讨论，逐一突破难点。 设置学生活动，联系自己的生活和学习实际，引导学生思考生活中运用演绎推理的案例，使其感受假言推理推理的作用，并讨论后产生思辨过程，活跃课堂气氛，调动学生思考、回答的积极性。 环节三 教师活动 议题总结： 性质判断换质推理是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。性质判断换位推理是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。三段论是演绎推理的一种重要形式，它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。要作出正确的推理，无论采用哪种推理都必须遵守一定的规则。 学生活动 把握本课脉络，掌握知识结构。 完成课堂达标检测。 设计意图： 以总议题和子议题为结构骨干进行总结，有利于学生掌握本课脉络，同时对子议题内的知识点进行总结归纳，使学生掌握知识结构。 最后，总结教学核心内容，促进学生认识和情感升华，对学生进行价值观的引领，努力坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一。 ( 120 ) 6.作业与拓展学习设计 · 作业内容： ①基础过关：课时训练 ②能力提升： · 请用本节课所学推理方法为短视频运营编写几条宣传标语，并对编写的标语进行短视频设计并发布。 · 预计完成时间： 基础过关15分钟，编写标语并发布短视频约25分钟。 7.板书设计 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $